5走近我們的老師-老師您辛苦了（第2課時(shí)）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

5走近我們的老師-老師您辛苦了（第2課時(shí)）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本課為《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)，主題為“走近我們的老師-老師您辛苦了”。教學(xué)內(nèi)容包括：了解老師的職業(yè)特點(diǎn)、尊重老師的勞動(dòng)、學(xué)會(huì)與老師交往、表達(dá)對(duì)老師的感激之情等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師的重要作用，學(xué)會(huì)尊敬老師，增進(jìn)師生之間的感情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的情感，增強(qiáng)人際交往能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生理解和體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值，樹立正確的勞動(dòng)觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)感恩之情，提升道德情感和道德行為能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在三年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、學(xué)校和社區(qū)的基本概念，對(duì)老師的角色有一定的認(rèn)識(shí)，但可能還停留在較為表面的了解上。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)身邊的人和事有較強(qiáng)的觀察和模仿能力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)風(fēng)格上可能偏好直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，如故事、游戲等，這樣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能難以理解老師工作的辛苦和付出，對(duì)老師的職業(yè)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足。此外，學(xué)生在表達(dá)情感和感激時(shí)可能會(huì)感到害羞或不知所措，需要教師引導(dǎo)和示范。同時(shí)，部分學(xué)生可能存在人際交往方面的困難，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)提高與老師和諧相處的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

3.信息化資源：老師工作視頻、圖片素材、學(xué)生作品展示平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、情感體驗(yàn)活動(dòng)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師親切地問候?qū)W生：“同學(xué)們，今天我們又要開始新的學(xué)習(xí)之旅了。你們知道嗎？在我們的學(xué)習(xí)生活中，有一群非常特殊的人，他們用自己的智慧和汗水，幫助我們成長(zhǎng)。你們猜猜，這群人是誰(shuí)呢？”

（學(xué)生猜測(cè)）

2.教師揭曉答案：“沒錯(cuò)，他們就是我們敬愛的老師！今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)特別的主題——《走近我們的老師-老師您辛苦了》?！?/p>

二、新課學(xué)習(xí)

1.話題導(dǎo)入，引發(fā)思考

教師：“同學(xué)們，你們?cè)谛@里見過哪些老師呢？他們分別教授我們什么課程？你們對(duì)老師有什么樣的印象？”

（學(xué)生分享自己的看法）

教師總結(jié)：“是的，老師是我們學(xué)習(xí)生活中的重要伙伴。今天，我們要更深入地了解老師，感受他們的辛勤付出。”

2.課堂活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)老師的工作

（1）教師播放一段關(guān)于老師工作的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

教師：“同學(xué)們，剛剛的視頻里，你們看到了老師在做些什么？他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣辛苦呢？”

（學(xué)生回答）

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己與老師相處的點(diǎn)滴，讓學(xué)生感受到老師的工作辛勞。

3.課堂活動(dòng)二：體會(huì)老師的付出

（1）教師發(fā)放卡片，讓學(xué)生寫下自己想對(duì)老師說的一句話，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

教師：“同學(xué)們，你們可以通過這句話，告訴老師你們的感激和祝福?！?/p>

（學(xué)生寫卡片）

（2）教師邀請(qǐng)部分學(xué)生分享自己的卡片，其他學(xué)生傾聽并給予鼓勵(lì)。

4.課堂活動(dòng)三：尊重老師的勞動(dòng)

（1）教師提出問題：“我們應(yīng)該怎樣尊重老師的勞動(dòng)呢？”

（學(xué)生討論）

（2）教師總結(jié)尊重老師的方法，如：認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不打擾課堂秩序等。

5.課堂活動(dòng)四：學(xué)會(huì)與老師交往

（1）教師通過案例分享，讓學(xué)生了解如何與老師建立良好的關(guān)系。

（2）學(xué)生分組討論，如何在實(shí)際生活中與老師和諧相處。

6.課堂活動(dòng)五：總結(jié)升華

教師：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了老師的工作很辛苦，他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了很多。在今后的日子里，我們要學(xué)會(huì)尊敬老師，關(guān)心老師，讓我們的校園更加溫馨?！?/p>

三、課堂小結(jié)

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：“今天，我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于老師的內(nèi)容？”

2.學(xué)生分享自己的收獲，教師進(jìn)行總結(jié)。

四、課后作業(yè)

1.回家后，為老師做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

2.課后查閱資料，了解更多關(guān)于老師的職業(yè)特點(diǎn)，與家人分享。

五、板書設(shè)計(jì)

《走近我們的老師-老師您辛苦了》

1.認(rèn)識(shí)老師的工作

2.體會(huì)老師的付出

3.尊重老師的勞動(dòng)

4.學(xué)會(huì)與老師交往

六、教學(xué)反思六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.老師的職業(yè)特點(diǎn)

-老師是教育工作者，負(fù)責(zé)傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造品格。

-老師的工作內(nèi)容多樣，包括備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、組織活動(dòng)等。

-老師的工作需要耐心、細(xì)心、責(zé)任心和愛心。

2.老師的辛勤付出

-老師在備課過程中需要查閱資料、設(shè)計(jì)教學(xué)方案，為的是讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

-老師在課堂上需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-老師在課后需要批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題。

3.尊重老師的勞動(dòng)

-認(rèn)真聽講，不打擾課堂秩序，尊重老師的勞動(dòng)成果。

-按時(shí)完成作業(yè)，不拖延，體現(xiàn)對(duì)老師辛勤付出的尊重。

-對(duì)老師的建議和批評(píng)持開放態(tài)度，虛心接受，共同進(jìn)步。

4.與老師交往的技巧

-積極主動(dòng)與老師溝通，向老師請(qǐng)教問題，展現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

-在課堂上積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，與老師互動(dòng)。

-遇到困難時(shí)，尋求老師的幫助，建立良好的師生關(guān)系。

5.表達(dá)對(duì)老師的感激之情

-通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的感激，如主動(dòng)幫助老師、為老師準(zhǔn)備小禮物等。

-在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，向老師表達(dá)自己的祝福和感謝，如教師節(jié)、節(jié)假日等。

-在生活中，關(guān)心老師的生活，展現(xiàn)對(duì)老師的關(guān)愛。

6.老師對(duì)學(xué)生的期望

-老師期望學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-老師期望學(xué)生能夠珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。

-老師期望學(xué)生能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①老師的職業(yè)特點(diǎn)

①.1老師的角色定位：教育工作者，傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，塑造品格。

①.2工作內(nèi)容：備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、組織活動(dòng)等。

①.3工作要求：耐心、細(xì)心、責(zé)任心、愛心。

②老師的辛勤付出

②.1備課過程：查閱資料，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

②.2課堂表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生，調(diào)整教學(xué)策略。

②.3課后工作：批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。

③尊重老師的勞動(dòng)

③.1聽講態(tài)度：認(rèn)真聽講，不打擾課堂秩序。

③.2作業(yè)完成：按時(shí)完成作業(yè)，不拖延。

③.3接受批評(píng)：虛心接受，共同進(jìn)步。

④與老師交往的技巧

④.1溝通方式：積極主動(dòng)，向老師請(qǐng)教問題。

④.2課堂互動(dòng)：積極參與，提出觀點(diǎn)。

④.3尋求幫助：遇到困難，尋求老師幫助。

⑤表達(dá)對(duì)老師的感激之情

⑤.1實(shí)際行動(dòng)：幫助老師，準(zhǔn)備小禮物。

⑤.2表達(dá)方式：適當(dāng)時(shí)候，表達(dá)祝福和感謝。

⑤.3關(guān)心老師：關(guān)心老師生活，展現(xiàn)關(guān)愛。

⑥老師對(duì)學(xué)生的期望

⑥.1健康成長(zhǎng)：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)。

⑥.2學(xué)習(xí)態(tài)度：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。

⑥.3人際關(guān)系：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，營(yíng)造良好氛圍。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受老師的辛勤付出，比如模擬老師備課的場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)備課的辛苦，從而更加理解老師的勞動(dòng)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示老師的日常工作，如制作PPT展示老師備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)，使抽象的概念具體化，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上對(duì)老師的辛勤付出認(rèn)識(shí)不足，參與討論的積極性不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣。

2.教學(xué)方式單一：雖然采用了多媒體和情境教學(xué)法，但在實(shí)際操作中，教學(xué)方式略顯單一，缺乏多樣化，需要探索更多適合三年級(jí)學(xué)生的教學(xué)手段。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)主要集中在對(duì)知識(shí)的掌握上，對(duì)于學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)評(píng)價(jià)不夠，需要建立更全面的評(píng)價(jià)體系。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中主