Module 7 Unit 1 Pandas love bamboo （說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語六年級上冊001

Module7Unit1Pandaslovebamboo（說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語六年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Module7Unit1Pandaslovebamboo

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2024年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，理解不同文化背景下動物保護的重要性。

2.提升學生的語言運用能力，通過對話和寫作練習，提高英語口語和書面表達能力。

3.增強學生的信息獲取能力，通過查找資料，學會從不同渠道獲取相關信息。

4.培養(yǎng)學生的合作學習意識，通過小組活動，學會與他人協作完成任務。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用新詞匯“pandas”、“bamboo”、“habitat”等，能夠在句子中正確使用這些詞匯描述熊貓的生活環(huán)境。

②通過角色扮演，學生能夠模仿對話內容，正確運用祈使句和一般疑問句，表達對熊貓的喜愛和保護意愿。

③學生能夠通過閱讀課文，提取關鍵信息，完成相關填空和選擇題，展示對文本內容的理解。

2.教學難點，

①學生能夠理解并區(qū)分祈使句和一般疑問句的用法，并在實際對話中靈活運用。

②學生能夠通過課文內容，理解并表達對環(huán)境保護的意識，以及如何用英語討論動物保護的話題。

③學生能夠在小組活動中，有效溝通，共同完成任務，并在活動中展現團隊合作精神。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、筆記本電腦、電子白板。

2.課程平臺：外研版英語六年級上冊教學平臺。

3.信息化資源：熊貓生活習性相關的視頻、圖片、課文原文電子版。

4.教學手段：實物教具（熊貓模型）、PPT課件、卡片、英語詞典。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對熊貓的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道熊貓是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于熊貓的圖片或視頻片段，讓學生初步感受熊貓的魅力或特點。

簡短介紹熊貓的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.熊貓基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解熊貓的基本概念、生活習性和保護現狀。

過程：

講解熊貓的定義，包括其主要特征和分類。

詳細介紹熊貓的生活習性，如飲食習慣、棲息地選擇等。

3.熊貓案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解熊貓的特性和保護重要性。

過程：

選擇幾個典型的熊貓保護案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解熊貓保護的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用熊貓保護的知識。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與熊貓保護相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對熊貓保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調熊貓保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括熊貓的基本概念、生活習性、保護現狀和案例分析等。

強調熊貓保護在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用熊貓保護的知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于熊貓保護的文章或報告，要求結合所學知識，提出自己的觀點和建議。

提醒學生注意文章的結構和語言的準確性，鼓勵他們進行創(chuàng)造性思考。

在整個教學過程中，教師應密切關注學生的學習狀態(tài)，適時調整教學策略，確保每個學生都能積極參與到課堂活動中來。同時，教師應鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-熊貓保護的相關紀錄片：推薦一些關于熊貓保護的紀錄片，如《熊貓日記》、《熊貓的世界》等，讓學生通過觀看紀錄片深入了解熊貓的生活狀態(tài)和面臨的挑戰(zhàn)。

-熊貓科普網站：介紹一些熊貓科普網站，如中國大熊貓保護研究中心網站、國際自然保護聯盟（IUCN）熊貓保護專題等，提供權威的熊貓保護知識和相關信息。

-熊貓保護組織：介紹一些致力于熊貓保護的組織，如世界自然基金會（WWF）、熊貓保護國際組織（PCF）等，讓學生了解熊貓保護的國際合作和努力。

2.拓展建議：

-熊貓知識競賽：組織學生參加熊貓知識競賽，激發(fā)學生對熊貓保護的興趣，檢驗他們對熊貓知識的掌握程度。

-熊貓保護繪畫比賽：鼓勵學生通過繪畫表達對熊貓的喜愛和對保護工作的支持，提高他們的審美能力和環(huán)保意識。

-熊貓保護公益宣傳：讓學生參與制作熊貓保護公益海報或宣傳冊，提高公眾對熊貓保護的認知。

-熊貓保護志愿者活動：組織學生參與熊貓保護志愿者活動，如清理熊貓棲息地、監(jiān)測熊貓活動等，讓學生親身體驗保護工作的意義。

-研究論文閱讀：推薦一些關于熊貓保護的研究論文，引導學生閱讀并撰寫讀后感，提高他們的科學素養(yǎng)和研究能力。

-熊貓保護主題演講：舉辦熊貓保護主題演講比賽，讓學生發(fā)表自己對熊貓保護的觀點和建議，鍛煉他們的口頭表達能力。內容邏輯關系1.本文重點知識點：

①熊貓的學名：Ailuropodamelanoleuca

②熊貓的生活習性：以竹子為主食，喜居竹林深處

③熊貓的棲息地：主要分布在中國四川、陜西和甘肅省的山區(qū)

2.關鍵詞匯：

①pandas

②bamboo

③habitat

④conservation

⑤endangered

3.重點句子：

①"Pandasaretheonlybearspeciesthateatsalmostexclusivelybamboo."

②"TheirnaturalhabitatisthemountainousforestsofcentralandsouthwestChina."

③"Pandasareanendangeredspecies,andeffortsarebeingmadetoprotectthem."

④"Conservationistsareworkingtocreatesafehabitatsforpandasandtoreducehuman-pandaconflicts."

⑤"Withyourhelp,wecanmakeadifferenceforthesepreciousanimals."教學反思與總結今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W習了關于熊貓的知識，這是一堂充滿趣味和知識性的英語課?；仡櫿麄€教學過程，我想分享一些我的反思和總結。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式，成功地引起了學生的興趣。他們對于熊貓的圖片和視頻都非常感興趣，這讓我意識到，通過視覺和聽覺的刺激，可以更好地吸引學生的注意力。

在教學過程中，我注重了基礎知識的講解，比如熊貓的學名、生活習性和棲息地。我發(fā)現，學生在這些基礎知識上掌握得比較好，能夠準確地復述出來。這讓我感到欣慰，因為基礎知識是學習任何知識的基礎。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的熊貓保護案例，讓學生通過分析案例來了解熊貓保護的現狀和挑戰(zhàn)。我發(fā)現，學生們在討論時非常積極，他們能夠提出自己的觀點，并且能夠用英語進行表達。這讓我看到了他們在英語口語表達上的進步。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學生們之間的合作。他們能夠互相傾聽，共同解決問題。這讓我意識到，小組合作學習是一種很好的教學方法，可以培養(yǎng)學生的團隊協作能力。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們表現得非常自信。他們能夠清晰、流暢地表達自己的觀點，這讓我看到了他們在公共演講能力上的提升。

當然，在教學過程中，我也發(fā)現了一些問題。比如，有些學生在回答問題時，英語口語表達不夠流暢，這可能是由于他們的詞匯量有限或者語言運用能力不足。針對這個問題，我計劃在今后的教學中，增加詞匯積累和口語練習的環(huán)節(jié)，幫助學生提高英語表達能力。

此外，我還發(fā)現，在小組討論中，有些學生比較內向，不太愿意參與討論。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的自信心，鼓勵他們積極參與課堂活動。

為了今后的教學，我提出以下改進措