《計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)》四年級(jí)

《計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)》四年級(jí)【教材分析】本小節(jié)分別介紹了計(jì)算工具算盤和計(jì)算器，還安排了有關(guān)計(jì)算工具的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀的閱讀材料。教材安排了較多的直觀圖展示了算盤和計(jì)算器的實(shí)際應(yīng)用、算盤和計(jì)算器的結(jié)構(gòu)，比較形象直觀，讓學(xué)生在觀察和活動(dòng)中認(rèn)識(shí)常用的計(jì)算工具?？茖W(xué)型計(jì)算器，可以滿足數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活的需要?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)，因?yàn)樯钪袕V泛使用計(jì)算器，它操作簡(jiǎn)便，計(jì)算又快又準(zhǔn)，為學(xué)生耳熟能詳，所以進(jìn)行加、減、乘、除會(huì)容易些。在學(xué)習(xí)儲(chǔ)存運(yùn)算鍵的使用時(shí)，可能會(huì)遇到困難。關(guān)鍵要照顧好不能準(zhǔn)確記憶每個(gè)鍵子功能的學(xué)生，教師及時(shí)幫扶，通過動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)弱勢(shì)群體來學(xué)習(xí)本節(jié)課知識(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生簡(jiǎn)單了解計(jì)算工具的發(fā)展，包括結(jié)繩計(jì)事等遠(yuǎn)古計(jì)數(shù)方法、算籌的簡(jiǎn)單知識(shí)、傳統(tǒng)計(jì)算工具——算盤，及其計(jì)算方法、生活中常用的計(jì)算器、和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的發(fā)展史。展示人類偉大的創(chuàng)造過程和聰明才智，體會(huì)到人們?yōu)榱朔奖阍谟?jì)算工具方面的探索和努力，受到愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的教育。2.使學(xué)生知道計(jì)算器上的各個(gè)功能鍵的作用，會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。3.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到計(jì)算在日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐中的作用。【重點(diǎn)難點(diǎn)】利用計(jì)算器來進(jìn)行計(jì)算。正確使用存儲(chǔ)運(yùn)算鍵?！窘虒W(xué)策略】1.計(jì)算工具的介紹可以結(jié)合第25頁(yè)的閱讀材料進(jìn)行，使學(xué)生對(duì)計(jì)算工具的發(fā)展有一個(gè)比較全面的了解。2.算盤的介紹具有豐富的文化傳統(tǒng)教育因素，學(xué)生可事先查閱資料，介紹算盤的發(fā)展過程和曾經(jīng)廣泛使用、對(duì)亞洲國(guó)家的影響等輝煌歷史。3.介紹電子計(jì)算器時(shí)，重點(diǎn)在向?qū)W生介紹常用鍵的功能和使用方法時(shí)，可利用學(xué)生手中的計(jì)算器，讓學(xué)生自己探索發(fā)現(xiàn)各個(gè)功能鍵的作用。在弄清如何計(jì)算，和存儲(chǔ)鍵如何使用等重難點(diǎn)時(shí)可運(yùn)用電腦課件進(jìn)行實(shí)際的演示?！窘虒W(xué)過程】一、引入新課今天我們來一起認(rèn)識(shí)一些計(jì)算工具。首先誰先來說一說，你都知道哪些計(jì)算工具？1.學(xué)生介紹計(jì)算工具2.介紹古代計(jì)算工具（動(dòng)畫介紹）計(jì)算工具從古到今，隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)過了漫長(zhǎng)的發(fā)展過程。遠(yuǎn)古時(shí)代，人類在捕魚、狩獵和采集果實(shí)的勞動(dòng)中，產(chǎn)生了計(jì)數(shù)的需要。人們就用手指、石子、結(jié)繩或在木棒上刻痕來計(jì)數(shù)。這種方法只能計(jì)數(shù)，而不能清楚的表示出計(jì)數(shù)級(jí)的是什么，人們開始想一些新的辦法來計(jì)數(shù)。這就出現(xiàn)了這樣一種計(jì)數(shù)方法——算籌。介紹算籌：我國(guó)古代人用算籌計(jì)算。用算籌表示一個(gè)數(shù)，采用十進(jìn)位制，并且縱式橫式交替使用。個(gè)位數(shù)用縱式表示，十位數(shù)用橫式表示，百位數(shù)再用縱式表示，……，空格表示零。算籌一般是用十幾厘米長(zhǎng)的竹簽制成（也可是骨制或木制的）。用這些算籌擺成不同的形式，表示不同得數(shù)目，并進(jìn)行各種計(jì)算。二、新課學(xué)習(xí)（一）認(rèn)識(shí)算盤：1.介紹算盤的由來：后來我國(guó)勞動(dòng)人民創(chuàng)造了算盤作為計(jì)算工具。早在公元15世紀(jì)，算盤已經(jīng)在我國(guó)廣泛使用，后來流傳到日本、朝鮮等國(guó)。它的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，特別使用它計(jì)算數(shù)目較大和數(shù)目較多的加減法，更為簡(jiǎn)便。2.介紹算盤的組成：（1）算盤各部分名稱算盤的長(zhǎng)方形的框內(nèi)裝有一根橫梁，梁上鉆孔鑲上小棍數(shù)根，稱為檔。每根上穿一串珠子，叫算盤子兒或算珠。常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，每顆代表五；五顆在橫梁下，每顆代表一。計(jì)算時(shí)按規(guī)定的方法撥動(dòng)算盤子兒而得出計(jì)算結(jié)果。在撥數(shù)時(shí)要先定好數(shù)位，規(guī)定哪檔是個(gè)位，然后再撥數(shù)。（規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個(gè)位）剛才同學(xué)們介紹了許多的計(jì)算工具，其中算盤是我們中國(guó)所特有的，現(xiàn)在，在許多地方還能見到。你認(rèn)識(shí)算盤嗎？對(duì)算盤有哪些了解？撥出一個(gè)數(shù)，說一說這表示多少？（2）兩種不同的算盤：出示兩種不同的算盤（書23頁(yè)圖）：觀察有什么不同。左邊的算盤是中國(guó)算盤，上面有兩顆珠子，每顆代表5。后來算盤發(fā)展到日本，逐漸演變成右邊這樣，上面變成一顆珠子。原因是：原來是中國(guó)采用的是16進(jìn)制，滿15進(jìn)1，所以算盤每檔上是15；進(jìn)入日本后，采用的是十進(jìn)制，所以算盤的上面剩下1顆珠子。算盤的兩種功能：計(jì)算和計(jì)數(shù)3、介紹計(jì)數(shù)方法：（教師邊操作邊講解）算盤上的每一檔代表一個(gè)數(shù)位。我們選定一檔作個(gè)位（做個(gè)記號(hào)），從這一檔起向左數(shù)，就是十位、百位、千位、萬位，這與整數(shù)的數(shù)位順序完全相同。算珠都靠框時(shí)，表示算盤上沒有數(shù)。計(jì)數(shù)時(shí)要撥主靠梁。一個(gè)下珠表示1，一個(gè)上珠表示5。請(qǐng)你在算盤上表示出1—9（學(xué)生動(dòng)手）。同樣，在十位、百位、千位、萬位撥珠靠梁，就分別表示幾十、幾百、幾千、幾萬，“0”用空檔表示。撥珠時(shí)，要按照數(shù)位從高位撥起。例如（邊說變操作）10、325、4709、4、練習(xí)：老師說數(shù)，請(qǐng)你撥，比比誰撥的快24686890563276890345678942094823098（二）計(jì)算器的認(rèn)識(shí)剛才介紹的我國(guó)古代的一些計(jì)算方法和工具的使用。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的人們已經(jīng)不再使用這些工具了。那我們現(xiàn)在常見的計(jì)算工具有那些呢？生：計(jì)算器。師：你在哪里見過計(jì)算器？生可能回答：菜市場(chǎng)、早市計(jì)算菜的價(jià)錢。超市計(jì)算物品的價(jià)錢?！▽W(xué)生介紹）師：拿出你手中的計(jì)算器，同學(xué)們可以互相看一看，你們的計(jì)算器各部相同？因?yàn)楦鶕?jù)各種不同的需要，所以有科學(xué)專用的計(jì)算器，有最簡(jiǎn)潔的計(jì)算器……但他們的功能都大致相同。（三）電子計(jì)算機(jī)：師：接下來科技又向前推進(jìn)，人們又發(fā)明了什么？生：電腦。微機(jī)。師：電子計(jì)算機(jī)。（出示課件）生看課件：臺(tái)式電腦，筆記本電腦，掌上電腦。師：隨著科技的發(fā)展，人類計(jì)算工具會(huì)更加先進(jìn)。就等著在座的各位，你們這一代人去實(shí)現(xiàn)。（四）計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)和使用1.介紹功能鍵：計(jì)算器的種類很多，我們先來看看這一簡(jiǎn)單的計(jì)算器。自主學(xué)習(xí)On/c：誰知道這個(gè)鍵有什么作用？Off：誰知道這個(gè)鍵有什么作用？。2.計(jì)算操作：大家用過計(jì)算器嗎？都有誰會(huì)使用計(jì)算器？學(xué)生介紹使用方法：按on/c鍵，顯示：然后輸入題目，按=鍵，顯示結(jié)果再按on/c鍵，清屏。3.利用計(jì)算器計(jì)算（1）386+179825-138先估算這道題大約得幾？怎樣估算？利用計(jì)算器怎樣計(jì)算？（生說計(jì)算方法）（2）用計(jì)算器計(jì)算乘、除法26×39312÷8估算大約得幾？怎樣估算？生說計(jì)算過程，當(dāng)計(jì)算到6396÷（520-438）時(shí)，怎么辦？三、鞏固練習(xí)：用計(jì)算器計(jì)算3849+29563739×254240109196389×741572×63951000-2981425488÷236四、總結(jié)計(jì)算器的使用