【MOOC】《創(chuàng)造學(xué)和創(chuàng)造力開發(fā)訓(xùn)練》(東南大學(xué))章節(jié)中國大學(xué)慕課答案

【MOOC】《創(chuàng)造學(xué)和創(chuàng)造力開發(fā)訓(xùn)練》(東南大學(xué))章節(jié)中國大學(xué)慕課答案

有些題目順序不一致，下載后按鍵盤ctrl+F進(jìn)行搜索一、創(chuàng)新意識的確立創(chuàng)新意識的確立單元測驗1.單選題：20世紀(jì)50年代，美國心理學(xué)家所羅門·阿希設(shè)計實施了一個實驗，來研究人們會在多大程度上受到他人的影響，而違心地進(jìn)行明顯錯誤的判斷。這里提出了一個什么理論（）

選項：

A、阿希效應(yīng)

B、霍桑效應(yīng)

C、墨菲定律

D、蝴蝶效應(yīng)

答案：【阿希效應(yīng)】2.多選題：以下哪幾種方法可以幫助擺脫從眾心理（）

選項：

A、學(xué)會拒絕

B、嘗試做第一人

C、從共性中尋找個性

D、個性中求取共性

答案：【學(xué)會拒絕;嘗試做第一人;從共性中尋找個性】創(chuàng)新意識的確立單元作業(yè)1.提出你對未來汽車的希望和改進(jìn)設(shè)想，至少5種

寫出一種得2分二、創(chuàng)新思維的形成創(chuàng)新思維形成單元作業(yè)1.小明同學(xué)今天沒有去上課，你能想出原因嗎？（越多越好，不能重復(fù)）

暫定創(chuàng)新思維形成單元測驗1.單選題：以下哪一階段需要經(jīng)歷反復(fù)試錯、有意識和無意識的交替過程？

選項：

A、準(zhǔn)備

B、醞釀

C、豁朗

D、驗證

答案：【醞釀】2.多選題：創(chuàng)新思維過程包括四個基本階段：（）

選項：

A、準(zhǔn)備

B、醞釀

C、豁朗

D、驗證

答案：【準(zhǔn)備;醞釀;豁朗;驗證】3.多選題：驗證階段的特點(diǎn)（）

選項：

A、突破陳舊的觀念，擺脫思維定勢的束縛，創(chuàng)造性地提出新觀念、新思想、新方法

B、經(jīng)過邏輯加工對問題的解決方案豁然開朗，時間長

C、這個階段主要是設(shè)計、安排實驗與觀察，檢驗由新假說推演出來的新結(jié)論是否正確

D、整個創(chuàng)造過程的反思，以使創(chuàng)新成果建立在科學(xué)的理論基礎(chǔ)之上，并物化為能被他人所理解和接受的形式

答案：【這個階段主要是設(shè)計、安排實驗與觀察，檢驗由新假說推演出來的新結(jié)論是否正確;整個創(chuàng)造過程的反思，以使創(chuàng)新成果建立在科學(xué)的理論基礎(chǔ)之上，并物化為能被他人所理解和接受的形式】三、創(chuàng)新思維的訓(xùn)練創(chuàng)新思維的訓(xùn)練單元作業(yè)1.想象思維的自我訓(xùn)練（任選一題發(fā)揮想象盡可能多地作答）：1.如果我國西北地區(qū)的沙漠和黃土高原被茂盛的植被覆蓋，那是怎樣的情景？生態(tài)環(huán)境將有怎樣的變化？2.聽一位朋友描述他去過而你沒有去過的旅游地的景色，想像那里的情景，用文章或畫圖再現(xiàn)出來。3.大城市車輛擁堵情況越來越嚴(yán)重，如果有幾種辦法可以緩解，想像經(jīng)過緩解后的情景。4.太陽能的開發(fā)很有前景，你希望使用什么樣的太陽能產(chǎn)品，想像出這些產(chǎn)品裝置的外觀、功能和效果。5.某地社會治安方面警力不足，社會秩序不好，借助那些手段可以解決警力不足的問題，打擊犯罪？6.機(jī)械加工中大量用到切削，加工工程中損失了大量原料。你能否想出新的辦法來解決這個問題，把你的想法用圖紙表達(dá)出來。

暫定創(chuàng)新思維的訓(xùn)練單元測驗1.單選題：下列選項中有關(guān)于思維定勢的說法錯誤的是（）

選項：

A、思維定勢能使人在客觀事物客觀環(huán)境相對不變的情況下，利用積累的知識和經(jīng)驗，迅速有效地認(rèn)識新事物，避免長期的摸索。

B、思維定勢不利于創(chuàng)新思考。

C、消極的思維定勢是束縛創(chuàng)造性思維的枷鎖。

D、思維定勢在任何情況下都起消極作用。

答案：【思維定勢在任何情況下都起消極作用。】2.多選題：下列哪些選項體現(xiàn)了人們對事物規(guī)律性的認(rèn)識所產(chǎn)生的定勢效應(yīng)具有明顯的積極作用的是（）

選項：

A、中國古人對農(nóng)歷的編制，以及對于二十四節(jié)氣的編排，用于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

B、經(jīng)驗豐富的刑警能一眼辨出小偷和逃犯，能從蛛絲馬跡中察覺作案人員的多方面具體情況

C、在屋里掛一只鳥籠，幾乎所有的來訪客人看到后，都會問：鳥在哪兒？

D、俗話說：“老眼光看人”，“想當(dāng)然”，“按老黃歷辦事”

答案：【中國古人對農(nóng)歷的編制，以及對于二十四節(jié)氣的編排，用于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn);經(jīng)驗豐富的刑警能一眼辨出小偷和逃犯，能從蛛絲馬跡中察覺作案人員的多方面具體情況】四、自由思考型創(chuàng)新技法--頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法單元檢測[vk-content]1.單選題：鼓勵借用已有的構(gòu)思，借題發(fā)揮，根據(jù)別人的構(gòu)思聯(lián)想另一個構(gòu)思，即利用一個靈感引發(fā)另外一個靈感，或者把別人的構(gòu)思加以修改屬于四大原則中的（）

選項：

A、自由思考

B、結(jié)合改善

C、延遲評判

D、以量求質(zhì)

答案：【結(jié)合改善】2.多選題：靈活運(yùn)用各種頭腦風(fēng)暴法時，實施要點(diǎn)中的會中組織包括（）

選項：

A、經(jīng)驗豐富的主持人

B、一絲不茍整理者

C、公正無偏的記錄員

D、遵守規(guī)則的參與者

答案：【經(jīng)驗豐富的主持人;公正無偏的記錄員;遵守規(guī)則的參與者】3.單選題：頭腦風(fēng)暴法又稱腦力激蕩法、智力激蕩法、自由思考法，也叫BS法。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【正確】頭腦風(fēng)暴法單元作業(yè)1.火藥是中國古代四大發(fā)明之一，它為人類的文明發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。此后，火藥相關(guān)的研究和應(yīng)用層出不窮。你能否以火藥爆炸技術(shù)為起點(diǎn)，為它找到盡可能多的應(yīng)用場合？

至少五個點(diǎn)五、自由思考型創(chuàng)新技法--列舉法列舉法單元測驗1.單選題：下列不是根據(jù)水壺形容詞屬性提出的設(shè)想的是（）

選項：

A、能否自動出水？

B、壺柄的形狀能否改變，使得倒水時不累人?

C、壺底的材料和形狀能否改變，以增加與火焰的接觸面，提高熱效率?

D、壺身的顏色能否改變?

答案：【能否自動出水？】2.多選題：列舉法實施步驟：()

選項：

A、確定對象

B、列舉屬性

C、提出設(shè)想

D、選擇可行的方案進(jìn)行設(shè)計

答案：【確定對象;列舉屬性;提出設(shè)想;選擇可行的方案進(jìn)行設(shè)計】列舉法單元作業(yè)1.運(yùn)用缺點(diǎn)列舉法對固定電話亭進(jìn)行分析，進(jìn)而提出改進(jìn)的設(shè)想。

暫無六、自由思考型創(chuàng)新技法--組合法組合法單元作業(yè)1.用主體附加法對電風(fēng)扇進(jìn)行改進(jìn)，賦予電風(fēng)扇新的用途。

針對主體附加法的定義，觀察答案是否符合技法的要求。（如果不符，本題全部評分均不宜過高）組合法單元測驗1.單選題：下列選項通過不同的創(chuàng)新方法以提升效率或更好的發(fā)揮事物的性能，其中與其它選項所采用的創(chuàng)新方法不同的選項的是（）

選項：

A、一個巴掌耶，拍也拍不響,萬人鼓掌喲，聲呀聲震天

B、一根筷子耶，輕輕被折斷,十雙筷子喲，牢牢抱成團(tuán)

C、多本書組成叢書一起出版

D、流水線重組或企業(yè)業(yè)務(wù)的并購重組

答案：【流水線重組或企業(yè)業(yè)務(wù)的并購重組】2.單選題：國家超級計算機(jī)天津中心研制的“天河一號”是中國首臺千萬億次超級計算機(jī)系統(tǒng)，共有6144個中央處理器和5120個圖像處理單元并行處理，如此多的處理單元才能實現(xiàn)萬億級的運(yùn)算速度。這種創(chuàng)新方法（）

選項：

A、主體附加法

B、異類組合法

C、同類組合法

D、重組組合法

答案：【同類組合法】3.多選題：主體附加法的特點(diǎn)有（）

選項：

A、主體是已有事物

B、附屬事物是已有事物

C、一個主體可以附加多個發(fā)明創(chuàng)造

D、一個事物可以附加在多種主體上

答案：【主體是已有事物;一個主體可以附加多個發(fā)明創(chuàng)造;一個事物可以附加在多種主體上】七、自由思考型創(chuàng)新技法--聯(lián)想法聯(lián)想法單元測驗1.分別在下面每題的字上加同一個字使其組成不同的詞(1)自、睡、味、觸、幻、感、(2)洞、大、博、東、告(3)具、教、理、士、邊、家(4)一、全、字、人、分、得

暫無聯(lián)想法單元測驗1.單選題：下列選項中有關(guān)聯(lián)想法的描述錯誤的是（）

選項：

A、聯(lián)想法又稱自由聯(lián)想法，是一種主動自由的積極聯(lián)想，是在自由奔放毫無顧忌的情況下進(jìn)行聯(lián)想

B、聯(lián)想思維就是指人們在頭腦中將一種事物的形象與另一種事物的形象聯(lián)系起來，探索它們之間共同的或類似的規(guī)律

C、聯(lián)想思維有著廣泛的基礎(chǔ)，善于運(yùn)用聯(lián)想思維，就會由此及彼擴(kuò)展開去，做到舉一反三，觸類旁通，從而使思維跳出現(xiàn)有的圈子，突破思維定勢而獲得創(chuàng)新的構(gòu)思

D、聯(lián)想法只有唯一的一種形式

答案：【聯(lián)想法只有唯一的一種形式】2.多選題：聯(lián)想思維創(chuàng)新方法包括（）

選項：

A、接近聯(lián)想

B、相似聯(lián)想

C、對比聯(lián)想

D、因果聯(lián)想

答案：【接近聯(lián)想;相似聯(lián)想;對比聯(lián)想;因果聯(lián)想】八、邏輯推理型創(chuàng)新技法--設(shè)問法設(shè)問法單元作業(yè)1.運(yùn)用奧斯本檢核表法對手電筒進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計。

暫定設(shè)問法單元測驗1.單選題：設(shè)問法是針對創(chuàng)造發(fā)明的對象設(shè)計構(gòu)思，采取系統(tǒng)的設(shè)問方式，列出有關(guān)問題和試探解決的方法，___核對討論，進(jìn)行分析研究的發(fā)明技法

選項：

A、一起

B、逐個

C、隨機(jī)

D、部分

答案：【逐個】2.多選題：下列哪些是奧斯本檢核表的檢核項目？

選項：

A、能否借用

B、能否擴(kuò)大

C、能否調(diào)整

D、能否組合

答案：【能否借用;能否擴(kuò)大;能否調(diào)整;能否組合】九、邏輯推理型創(chuàng)新技法--移植法移植法單元測驗1.多選題：根據(jù)面包加入發(fā)泡劑會變得松軟，我們可以通過移植法得到哪些產(chǎn)品？

選項：

A、高強(qiáng)度鋼

B、泡沫混凝土

C、泡沫鋁

D、壓縮餅干

答案：【泡沫混凝土;泡沫鋁】2.多選題：在產(chǎn)品設(shè)計中，我們可以從產(chǎn)品的___上，分別進(jìn)行移植創(chuàng)新。

選項：

A、形態(tài)

B、結(jié)構(gòu)

C、價格

D、功能

答案：【形態(tài);結(jié)構(gòu);功能】3.單選題：將汽車后視鏡的設(shè)計移植到銀行自助取款機(jī)上，便于取款人觀察身后情況，是移植法的應(yīng)用。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【正確】移植法單元作業(yè)1.移植法有哪些主要形式？試用移植法解決自行車防盜問題。

暫定十、邏輯推理型創(chuàng)新技法--類比法類比法單元測驗1.單選題：狄拉克從（）類比中，提出了存在正電子的對稱解

選項：

A、對稱類比

B、擬人類比

C、直接類比

D、幻想類比

答案：【對稱類比】2.多選題：下列屬于類比法的有：

選項：

A、直接類比

B、對稱類比

C、幻想類比

D、擬人類比

答案：【直接類比;對稱類比;幻想類比;擬人類比】類比法單元作業(yè)1.舉例生活或科研中的類別法實例，不少于5例

暫定十一、邏輯推理型創(chuàng)新技法--強(qiáng)制聯(lián)想法強(qiáng)制聯(lián)想法單元測驗1.單選題：關(guān)于強(qiáng)制聯(lián)想的描述，哪一項是錯誤的（）

選項：

A、在兩個看上去無關(guān)的事物之間尋找內(nèi)在聯(lián)系

B、對兩個事物或概念進(jìn)行細(xì)致拆分

C、用兩個詞進(jìn)行自由發(fā)揮聯(lián)系，然而再進(jìn)行詞與詞之間的搭配與重組

D、發(fā)現(xiàn)兩個事物之間的不同

答案：【發(fā)現(xiàn)兩個事物之間的不同】2.單選題：以待解決的問題作為焦點(diǎn)以任意選擇的一個事物當(dāng)作刺激物，強(qiáng)制的把焦點(diǎn)與刺激物隨機(jī)選出的要素結(jié)合在一起，這種創(chuàng)新方法是（）

選項：

A、目錄檢查法

B、焦點(diǎn)法

C、圖片聯(lián)想法

D、和田十二法

答案：【焦點(diǎn)法】強(qiáng)制聯(lián)想法單元作業(yè)1.讀書的時候，往往需要兩手扶著書本，尤其是厚書本，手一離開就會合攏，這對做筆記很不方便。你能設(shè)法改進(jìn)嗎？這里能否用上強(qiáng)制聯(lián)想的方法？舉例。

暫定十二、系統(tǒng)分析型創(chuàng)新技法系統(tǒng)分析型創(chuàng)新技法單元測驗1.單選題：要揭示每一基本因素的形態(tài)特征（技術(shù)手段），應(yīng)充分發(fā)揮（）思維能力。

選項：

A、橫向

B、縱向

C、雙向

D、多向

答案：【橫向】2.多選題：形態(tài)分析法的特點(diǎn)（）。

選項：

A、全解系性質(zhì)

B、客觀嚴(yán)謹(jǐn)

C、先進(jìn)可行

D、實用價值

答案：【全解系性質(zhì);客觀嚴(yán)謹(jǐn);實用價值】系統(tǒng)分析型創(chuàng)新技法單元作業(yè)1.現(xiàn)設(shè)計一種運(yùn)輸車，根據(jù)設(shè)計目標(biāo)和技術(shù)條件，可以把問題分解為驅(qū)動、制動、車輪三個基本因素，驅(qū)動：柴油機(jī)、電池；制動：電池制動、腳踏制動、手控制動；車輪：三輪、四輪、六輪。請問組合后總方案可有多少種？

暫定十三、創(chuàng)新實踐案例創(chuàng)新實踐案例單元測驗1.多選題：鐵鍋有哪些潛功能（）

選項：

A、防彈

B、煮飯

C、代替衛(wèi)星接收天線裝置

D、燒水

答案：【防彈;代替衛(wèi)星接收天線裝置】2.單選題：并不是任何事物都具有潛功能，只有某