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決勝2020中考歷史壓軸題全揭秘之中考題專題01中國古代政治制度:先秦——魏晉時期一、選擇題1.論從史出是歷史研究的方法之一。下列選項不能夠印證中國古代“統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固時期”的歷史發(fā)展線索的是()A.西周的分封制B.秦始皇推行郡縣制C.漢高祖的郡國并行制D.漢武帝“推恩令”【答案】A【解析】本題強調的是“統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固時期”,首先明確這一時期是秦漢時期,因此BCD選項都是正確的,西周分封制說法沒有問題,但與題干強調時間無關。2.“其一為土地屬于天子或諸侯,大貴族可以把土地封與小貴族,但不得買賣,百姓黎民更不得私有。其二是居統(tǒng)治階層的貴族實行世襲制,黎民百姓不能進入統(tǒng)治階層?!辈牧厦枥L的是()A.禪讓制B.皇帝制C.分封制D.郡縣制【答案】C【解析】通過題干關鍵信息“天子”“土地分封”“世襲”強調的是分封制。分封制確立了天子與諸侯的權利與義務關系,形成了一種森嚴的等級制度。3.春秋時期,齊桓公任用管仲改革實現(xiàn)了霸主地位;晉文公通過城濮之戰(zhàn)打敗楚國奠定了霸主地位;齊桓公、晉文公稱霸這反映的實質是()A.周室衰微,王命不行B.尊王攘夷,大國爭霸C.王權衰弱,分封制受到破壞D.列國內亂,諸侯兼并【答案】C【解析】本題考查春秋時期的爭霸問題。齊桓公、晉文公稱霸是周天子地位下降,大國爭霸的現(xiàn)象,ABD選項是表象,其實質反映的是分封制破壞,諸侯不在聽從天子的命令,因此C選項正確。4.改革是社會進步的動力。公元前356年,在秦孝公的支持下,商鞅在秦國進行了一次徹底的封建性質的改革,這次改革使秦國國力迅速成為戰(zhàn)國首位,但在改革成功后,商鞅卻被車裂而死。下列選項中導致商鞅被車裂而死的主要措施是哪一項?()A.廢除井田制B.廢除貴族世襲特權C.建立縣制D.獎勵軍功【答案】B【解析】本題考查商鞅變法的內容。ABCD四個選項都屬于商鞅變法的內容,但題干問題為“商鞅被車裂而死”的原因是哪一措施,商鞅被處死主要是觸動了舊貴族利益,其中廢除貴族世襲特權是打擊了舊貴族勢力,因此B選項正確。5.清代史學家趙翼說:“自古皆封建諸侯,各君其國,卿大夫亦世其官……秦皇盡滅六國以開一統(tǒng)之局……下雖無世祿之臣,而上猶是繼體之主也。”秦朝施行哪一制度實現(xiàn)了“下雖無世祿之臣”()A.世襲制B.分封制C.郡縣制D.設丞相、太尉、御史大夫【答案】C【解析】題干信息提到“下雖無世祿之臣,而上猶是繼體之主也”,“世祿”強調的是分封之后形成的“世卿世祿”的局面,郡縣制設立后,郡縣的長官由朝廷直接任免,皇帝和朝廷牢牢地控制了全國各地的權力,開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。6.柳宗元說:“令海內之勢,如身之使臂,臂之使指,莫不從制”,“攝制四海,運于掌握之內”。柳宗元的觀點說的是秦朝哪一制度()A.世襲制B.皇帝C.郡縣制D.設丞相、太尉、御史大夫【答案】C【解析】柳宗元的觀點強調的是中央與地方的關系,中央指揮地方比較容易,可以制約地方可以看出強調的是郡縣制??たh制設立后,皇帝和朝廷牢牢地控制了全國各地的權力。7.據(jù)《漢書》記載,漢武帝時,某一官員“周行郡國,省察治狀,黜陟能否,斷治冤獄……’這一官員的身份應是()A.丞相B.郡守C.太尉D.刺史【答案】D【解析】題干信息提到“周行郡國,省察治狀”,有郡縣制和王國并存,有具有監(jiān)察職能,可以判斷是地方上實行的刺史制度,刺史代表朝廷監(jiān)視州部內地方官吏、豪強及子弟。8.“秦皇漢武,略輸文采”。關于秦始皇和漢武帝的對比說法不正確的是()A.兩者都是王朝的開創(chuàng)者B.都采取了有效的地方統(tǒng)治措施C.都設立負責監(jiān)察的官職D.都加強了中央集權【答案】A【解析】本題考查秦始皇和漢武帝的對比。秦朝建立者是秦始皇,但西漢建立者是漢高祖劉邦,不是漢武帝,因此A選項說法不正確;秦始皇地方實行郡縣制,漢武帝實行“推恩令”、刺史制度加強了對地方的管理,B選項說法正確;秦始皇設立御史大夫,漢武帝設立刺史都具有監(jiān)察職能,C選項說法正確;D選項秦始皇、漢武帝都實行一系列加強中央集權的措施,因此正確。9.十三屆全國人大一次會議審議的憲法修正案中,專門增寫監(jiān)察委員會一節(jié),確立監(jiān)察委員會作為國家機構的法律地位。監(jiān)察問題在古代也受到高度重視,下列機構中具有監(jiān)察作用的選項是()①刺史②御史大夫③丞相④太尉A.①②B.②④C.①③D.②③【答案】A【解析】本題考查秦漢時期官職的主要職責。丞相主要是負責行政,太尉負責軍事,御史大夫負責檢查百官,刺史是漢武帝時期地方機構,代表朝廷監(jiān)視州部內地方官吏、豪強及子弟。因此具有監(jiān)察作用的主要是刺史和御史大夫,故選A。二、非選擇題10.閱讀材料,回答問題。(13分)材料一西周以同姓兄弟或親信所封的諸侯國已非過去承認的原有邦國,而是以武力為背景,在原有眾多邦國的地域內人為“插隊”進去……很像“摻沙子”?!跫曳丁吨袊鴼v史通論》材料二至于周衰,人心未離而諸侯先畔(通“叛”),天子擁空名于上,而列國擅威命于下,因循痿痹(指惡性循環(huán)),以至于移祚(改朝換代),謂非封建之弊乎?——張燧《千百年眼》材料三秦孝公據(jù)殽函之固,擁雍州之地,君臣固守以窺周室,有席卷天下,包舉宇內,囊括四海之意,并吞八荒之心。當是時也,商君佐之,內立法度,務耕織,修守戰(zhàn)之具,外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。——西漢賈誼《過秦論》史料四三公為丞相、太尉、御史大夫。丞相是“百官之長”,“掌丞天子,助理萬機”。秦朝設左、右丞相,以右為尊;太尉掌軍事;御史大夫“掌副丞相”,主管監(jiān)察。秦朝的三公九卿為官僚政治,職事人員為有才能的文武官員,皆受命于皇帝,各有職分、等級、俸祿,公與私分明,政績有考課,講效率,有升遷,體制劃一,組織完備……——《中華文明史·第二卷》材料五(漢)武帝用主父偃謀,令諸侯以私恩裂地,分其子弟,而漢為定制封號,轍別屬漢郡。漢有厚恩,而諸侯地稍自分析弱小云。(1)根據(jù)材料一,分析周王室在原有邦國內“摻沙子”的意圖?(2分)(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,分析西周滅亡的原因?(2分)(3)根據(jù)材料三,分析秦國強大的原因有哪些?(3分)(4)根據(jù)材料四,歸納概括秦朝中央統(tǒng)治的特點。(3分)(5)根據(jù)材料五并結合所學知識,分析“謀”指的是什么?這樣做有什么影響?(3分)【答案】(1)加強周王室對地方的控制。(2)分封制的弊端(3)商鞅變法實現(xiàn)富國強兵;君臣有統(tǒng)一天下的雄心壯志;地理位置優(yōu)越;正確的外交策略等(4)官員由皇帝任免;職責明確;組織完備;官僚政治。(5)推恩令;削弱諸侯王的勢力,加強了中央對地方的控制?!窘馕觥勘绢}考查先秦及秦漢時期政治。(1)問考查分封制的作用,加
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