《幼兒園課程概論》第六章-幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)

幼兒園課程概論幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)第六章目錄第一節(jié)

幼兒園學(xué)科（領(lǐng)域）課程中

教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施第二節(jié)

幼兒園綜合性課程中

教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施第三節(jié)

不同結(jié)構(gòu)化程度的教育

活動(dòng)組成的連續(xù)體（重點(diǎn)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?了解幼兒園學(xué)科（領(lǐng)域）課程和綜合性課程的含義；?了解幼兒園學(xué)科（領(lǐng)域）課程和綜合性課程的特征；?理解幼兒園學(xué)科（領(lǐng)域）課程和綜合性課程中教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的基本原則；【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?理解幼兒園教育活動(dòng)是“不同結(jié)構(gòu)化程度的教育活動(dòng)組成的連續(xù)體”，能找到某一具體的教育活動(dòng)在“連續(xù)體”上的位置。?能運(yùn)用所學(xué)原理和原則對幼兒園課程方案及相應(yīng)的教育活動(dòng)實(shí)例進(jìn)行分析，嘗試設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。第一節(jié)幼兒園學(xué)科（領(lǐng)域）課程中教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施一、幼兒園學(xué)科（領(lǐng)域）課程的含義和特征二、幼兒園學(xué)科（領(lǐng)域）課程中教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施三、幼兒園學(xué)科（領(lǐng)域）課程教育活動(dòng)示例

（重點(diǎn)）第二節(jié)幼兒園綜合性課程中教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施一、綜合性課程的含義和特征二、幼兒園綜合性課程中教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施三、幼兒園綜合性課程教育活動(dòng)示例（重點(diǎn)）第三節(jié)不同結(jié)構(gòu)化程度的教育活動(dòng)組成的連續(xù)體

（重點(diǎn)）一、不同結(jié)構(gòu)化程度的教育活動(dòng)組成的連續(xù)體之認(rèn)識第三節(jié)不同結(jié)構(gòu)化程度的教育活動(dòng)組成的連續(xù)體

（重點(diǎn)）第三節(jié)不同結(jié)構(gòu)化程度的教育活動(dòng)組成的連續(xù)體

（重點(diǎn)）二、不同結(jié)構(gòu)化程度的教育活動(dòng)組成的連續(xù)體之啟示

這張反映不同結(jié)構(gòu)化程度的教育活動(dòng)組成的連續(xù)體的示意圖，對于教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施者帶來以下啟示：（一）從結(jié)構(gòu)化程度清晰地把握幼兒園教育活動(dòng)的基本性質(zhì)（二）從結(jié)構(gòu)化程度理性地看待不同類型幼兒園教育活動(dòng)中的長短利弊（三）從結(jié)構(gòu)化程度有機(jī)組合幼兒園教育活動(dòng)【思考題】

1.幼兒園領(lǐng)域課程中，教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則是什么？2.幼兒園綜合性課程中，教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則是什么？3.幼兒園領(lǐng)域課程的長處和不足之處是什么？4.幼兒園綜合性課程的長處和不足是什么？5.試分析“不同結(jié)