仰恩大學《畢業(yè)設(shè)計（論文）》2023-2024學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁仰恩大學

《畢業(yè)設(shè)計（論文）》2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在學術(shù)論文中，對于復雜的概念和術(shù)語，以下哪種處理方式更有助于讀者理解？（）A.不做任何解釋，期望讀者自行理解B.簡單提及，一帶而過C.用通俗易懂的語言進行詳細解釋，并給出相關(guān)的例子D.使用更多更復雜的術(shù)語來解釋2、在學術(shù)寫作的引言部分，應(yīng)當包含哪些主要內(nèi)容？以下選項中不準確的是？（）A.研究背景和意義B.對前人研究成果的詳細綜述C.闡述研究目的和問題D.簡要介紹研究方法和預(yù)期結(jié)果3、在學術(shù)寫作中，如何提升論文的創(chuàng)新性？以下哪種方式是不太可行的？（）A.采用新的研究方法或視角B.重復前人已有的研究成果C.提出新的理論或觀點D.發(fā)現(xiàn)和解決前人研究未涉及的問題4、在學術(shù)寫作中，如何處理引用文獻中的不同觀點？以下哪種做法是不正確的？（）A.綜合分析不同觀點，提出自己的見解B.完全否定與自己觀點不符的文獻C.客觀評價各種觀點的優(yōu)缺點D.以理性的態(tài)度探討觀點之間的差異5、在學術(shù)寫作中，當需要引用他人的研究方法時，以下哪種描述更清晰準確？（）A.簡單提及他人使用的方法B.詳細說明他人方法的步驟和適用條件C.對他人方法進行模糊的概括D.隨意修改他人的方法以適應(yīng)自己的研究6、在學術(shù)寫作中，如何使論文的結(jié)構(gòu)更清晰？以下哪種方法是不恰當?shù)模浚ǎ〢.使用明確的標題和小標題B.按照一定的邏輯順序組織內(nèi)容C.頻繁變換論述的主題和角度D.開頭提出論文的框架和主要內(nèi)容7、當描述學術(shù)研究中的樣本選擇時，以下哪種方式更能保證樣本的代表性？（）A.隨機抽樣B.主觀挑選C.只選擇方便獲取的樣本D.不說明樣本選擇的方法8、在學術(shù)寫作中，如何進行有效的比較和對比？以下哪種方式是不恰當?shù)?？（）A.明確比較的標準和維度B.片面強調(diào)一方的優(yōu)勢C.客觀分析雙方的異同D.得出有意義的結(jié)論和啟示9、在學術(shù)寫作中，避免抄襲是至關(guān)重要的。以下哪種情況屬于抄襲行為？（）A.對他人的觀點進行了重新表述，并注明了出處B.引用他人的原話超過一定比例，且未注明出處C.在自己的論文中提到他人的研究成果，但沒有詳細引用D.獨立完成研究和寫作，沒有參考他人的任何成果10、在學術(shù)寫作中，如何避免冗長和繁瑣的表達？以下哪種方法是無效的？（）A.刪減不必要的修飾詞和從句B.用簡潔的語言表達復雜的概念C.反復強調(diào)同一個觀點以增強說服力D.合并重復和相似的內(nèi)容11、對于學術(shù)論文中的參考文獻質(zhì)量，以下哪個方面不是重要的評估標準？（）A.文獻的發(fā)表時間B.文獻作者的知名度C.文獻的學術(shù)影響力D.文獻與研究主題的相關(guān)性12、在學術(shù)寫作中，如何確保研究方法的可重復性？以下哪種做法是不正確的？（）A.詳細描述研究步驟和過程B.提供足夠的細節(jié)和參數(shù)C.隱瞞關(guān)鍵步驟和數(shù)據(jù)D.說明使用的儀器設(shè)備和材料13、在學術(shù)寫作中，以下哪種引用方式更能體現(xiàn)對前人研究的尊重和準確引用：（）A.直接引用B.間接引用C.概括引用D.混合引用14、在學術(shù)寫作的討論部分，以下哪種方式更能與前人研究進行有效對比：（）A.列表對比B.文字描述C.圖表展示D.以上都是15、對于學術(shù)論文的結(jié)構(gòu)安排，以下哪種順序更符合邏輯和讀者的閱讀習慣：（）A.提出問題-分析問題-解決問題B.解決問題-提出問題-分析問題C.分析問題-解決問題-提出問題D.隨意安排二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）探討學術(shù)寫作中如何進行文章的標題的吸引力和準確性的平衡？2、（本題5分）深入研究在撰寫學術(shù)宗教學研究時，如何從宗教歷史、宗教文化等多個角度進行深入探討。3、（本題5分）論述在學術(shù)寫作中如何培養(yǎng)對學術(shù)文獻的敏銳洞察力，及時發(fā)現(xiàn)有價值的研究課題和觀點。4、（本題5分）詳細闡述學術(shù)寫作中如何利用腳注和尾注補充重要的信息和解釋，增強文章的可信度。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）學術(shù)寫作中的參考文獻標注不僅是規(guī)范要求，也體現(xiàn)了學術(shù)誠信。試分析如何正確、規(guī)范地標注參考文獻，避免抄襲嫌疑。2、（本題5分）論述如何在學術(shù)寫作中處理研究中的不確定性和模糊性，以保持研究的科學性和可信度。3、（本題5分）在跨文化研究的學術(shù)寫作中，如何敏銳地意識到文化差異對研究和寫作的影響，并采取相應(yīng)的策略來進行有效的溝通和表達？4、（本題5分）學術(shù)寫作中的研究問題可行性分析至關(guān)重要。探討如何評估研究問題在時間、資源、技術(shù)等方面的可行性，確保研究能夠順利進行。5、（本題5分）探討在學術(shù)論文中，如何進行研究的方法適應(yīng)性和靈活性討論，根據(jù)實際情況調(diào)整研究方法。四、分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）研究一篇關(guān)于哲學研究的學術(shù)論文，討論其哲學觀點的闡述、論證邏輯的嚴密性以及在哲學領(lǐng)域的學術(shù)價值。2、（本題10分）分析一篇關(guān)于物理學與化學交叉領(lǐng)域的學術(shù)論文，研究其在物理化學方面的研究方法、實驗結(jié)果以及對科學發(fā)展的推動作用。3、（本題10分）某學術(shù)文章研究了教育評價體系的改革，在對現(xiàn)有評價體