2025年外研版2024九年級化學下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024九年級化學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列試驗操作中，不正確的是（）A.

取用固體粉末B.

讀液體體積C.

熄滅酒精燈D.

滴加液體2、某校食堂中餐菜譜為：紅燒排骨、蒸雞蛋、墨魚肉片湯、米飯，你認為還需要添加下列哪種食物（）A.小炒牛肉B.手撕包菜C.饅頭D.糖醋魚3、有關催化劑的說法錯誤的是（）A.可能增加生成物的物質的量B.反應前后化學性質不變C.可改變化學反應速率D.反應前后本身質量不變4、硫酸銅溶液的特征是（）A.均一、穩(wěn)定、無色B.藍色、均一、穩(wěn)定、不透明C.均一、穩(wěn)定、藍色、透明D.渾濁、均一、不透明、不穩(wěn)定5、下列實驗方法中，不能達到實驗目的是（）A.用過濾的方法除去黃河水中的泥沙B.用水鑒別硫酸銅固體和氫氧化鈉固體C.用BaCl2溶液中除去NaCl溶液中的Na2CO3雜質D.用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮氣6、圖中橫坐標表示完全燃燒時消耗可燃氣體X（X=A，B，C）的分子數(shù)n（X），縱坐標表示消耗O2的分子數(shù)n（O2），已知A、B是純凈物，C是由A和B組成的混合物，則C中的n（A）：n（B）為（）A.2：1B.1：2C.1：1D.任意比7、下列物質間的轉化必須加入酸才能一步實現(xiàn)的是（）

A.Zn→ZnSO4*

B.CuO→CuCl2

C.CaCO3→CO2

D.BaCl2→BaSO4

8、下列化學方程式中屬于復分解反應的是（）

A.C+O2CO2

B.2H2O2H2↑+O2↑

C.3CO+Fe2O32Fe+3CO2

D.HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

9、小靜同學用連線的方式對學過的知識進行主題歸納，其中有錯誤的是（）A.

元素與人體健康B.

環(huán)保與物質的作用C.

性質與用途D.

生活常識評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、右圖是小明同學繪制的A；B兩種固體物質的溶解度曲線；根據圖回答有關問題．

（1）50℃時，兩種物質的溶解度由大到小的順序____；

（2）50℃時，將A、B兩種恰好飽和的溶液降到40℃，所得溶液溶質質量分數(shù)的關系是：A____B（填“大于”；“小于”或“等于）；

（3）40℃時將15gA物質加入50g水中，經充分溶解所形成的溶液是____（選填“飽和”或“不飽和”）溶液．將此溶液升溫至50℃，溶液的溶質質量分數(shù)____（填“變大”、“變小”或“不變”，假設水不蒸發(fā)），此時需要再加入____gA；溶液才能達到飽和．

11、配制一瓶如圖所示的溶液；請問：

①需要稱取氯化鈉的質量為____g，需加入水的體積為____mL

②若用6%氯化鈉溶液加水稀釋而成，則需6%氯化鈉溶液的質量____g．12、化學用語是國際通用語言rm{.}請用化學用語填空：

rm{壟脵}氮元素______；rm{壟脷3}個甲烷分子______；rm{壟脹}氫氧根離子______；rm{壟脺SO_{2}}中硫元素的化合價為rm{+4}______．13、（2015?大慶模擬）近兩年來；我國西南；長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．我們在抗旱救災的同時，更應倡導保護水環(huán)境、珍惜水資源．請回答下列問題：

（1）用微觀的觀點回答問題：

a）1滴水中約有1.67X1021個水分子，說明____；

b）常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明____；

c）100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml，說明____；

（2）如圖是我國部分地區(qū)人均水量圖，從中可以看出天津市是極度缺水的城市．下列做法不符合節(jié)約用水的是____．（填序號）

A．使用節(jié)水龍頭。

B．用淘米水洗碗。

C．用噴灌；滴灌方法給農作物澆水。

D．使用不間斷地往水邊沖淋；排水的用水量為165L/次的家用洗衣機。

（3）有人對于水的下列認識：其中錯誤的是____（填序號）

①水是取之不盡；用之不竭資源②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水。

③任何水煮沸后都可以飲用④將3ml酒精溶于2ml水中；體積小于5ml

（4）某地區(qū)發(fā)生水災，為了解決當?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴}，支援災區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標明用量，其中一包是漂白精，其作用跟氯氣相同為____．

（5）地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因____．

（6）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，用到的物質是____．如果地下水硬度大；或者坑水中病原微生物過多，都可以。

采取____方法；來降低硬度和殺滅病原微生物．

（7）某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，進行過濾．請問加明礬的作用是____

（8）小軍和同學們去野炊，受化學課所學知識的啟示，他用身邊的物品做了一個如圖的凈水器，試回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是____

凈水器中活性炭的作用是____

這一過程發(fā)生____變化；

②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?？請說明原因。

____、____

硬水在煮沸中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應基本類型是____，根據以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有____（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是____．

（9）構建和諧社會；建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水．自來水消毒過程中常會發(fā)生甲；乙化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示：

從圖中可以看出，化學變化的實質是____；

可能表示水分子的是____（填A、B、C、D、E等），乙發(fā)生的反應基本類型為____．14、下面內容是我們對鐵的性質進行探究學習記錄：

（1）關于鐵生銹的情況調查表：

。調查。

內容破損的搪瓷。

鐵面盆裸露在混凝土外的鋼筋敞放的涂油無銹鐵釘鍍鉻鐵質。

指甲剪鐵銹蝕。

的現(xiàn)象時間長了，掉搪瓷的部分被銹穿時間長了鋼筋表面出現(xiàn)膨松狀的銹層鐵釘較長時間仍不生銹指甲剪較長時間不生銹從調查中我得到的啟示________（2）由此我防止自行車生銹的措施有____．15、某同學在實驗室中發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液．老師告訴他這瓶無色溶液是氫氧化鈉；稀硫酸或碳酸鈉溶液中的一種．

（1）該同學取少量溶液滴加無色酚酞溶液，酚酞溶液變紅，他立即確定該溶液不是____溶液，理由是____．

（2）該同學另取少量溶液，滴加稀鹽酸，產生大量氣泡，他確定此無色溶液是____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、物質能發(fā)生熱脹冷縮現(xiàn)象，是因為構成物質的分子或原子之間有間隙．____（判斷對錯）17、分子能再分，原子不能再分．____（判斷對錯）18、物質熱脹冷縮是由分子的大小隨溫度發(fā)生改變．____（判斷對錯）19、把燒杯放在鐵圈上直接加熱．____．20、用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保持水平．____．21、只由一種元素組成的物質一定是單質____．22、用來測定空氣中氧氣的含量的實驗，燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲____．（判斷對錯）23、羊毛、蠶絲等質料制成的服裝不能用加酶洗衣粉洗滌，應該用普通洗衣粉洗滌．____．（判斷對錯）24、相對原子質量就是一個原子的質量．____．評卷人得分四、簡答題(共1題，共9分)25、根據事實，寫出有關化學反應的文字表達式．①鐵在氧氣里燃燒：____；

②磷在空氣中燃燒：____；

③用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣：____．評卷人得分五、探究題(共3題，共6分)26、實驗室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

rm{(1)}寫出帶標號的儀器的名稱：寫出帶標號的儀器的名稱：rm{(1)}____________；rm{壟脵}____________；rm{壟脷}____________rm{.}____________rm{壟脵}

rm{壟脷}向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是____________rm{.}rm{(2)}向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是____________rm{.}實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為____________；rm{(2)}rm{.}

rm{(3)}實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為____________；rm{(3)}乙炔用雙氧水制氧氣的化學方程式為_________；選E裝置收集時，判斷氣體收集滿的依據是____________?rm{(4)}乙炔rm{(C}rm{(4)}又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒rm{(C}固體rm{{,!}_{2}}與水反應制取乙炔rm{H}你認為制取乙炔應選擇的發(fā)rm{H}rm{{,!}_{2}}rm{)}又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒27、如圖是實驗室常用氣體制備裝置；據圖回答問題：

rm{(1)}儀器rm{壟脵}的名稱：______；

rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是______，在裝入藥品前應先______，應選擇的收集裝置是______rm{(}填字母代號rm{)}理由是______，如果選用如圖rm{2}裝置收集氧氣，氣體應從______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}端導入；

rm{(3)}實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為______rm{.}某化學小組同學用rm{20%}的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用rm{B}裝置來制氧氣rm{.}實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流rm{.}大家提出對裝置加以改進：把發(fā)生裝置由rm{B}改為rm{C}其理由是______．28、化學是一門以實驗為基礎的學科rm{.}如圖所示為一些實驗儀器；裝置或操作．

rm{(1)}根據圖rm{1}回答：

rm{壟脵}寫出儀器rm{a}的名稱______；

rm{壟脷}在連接rm{c}和rmm5rjqzj時，為了使rm0dsprai較易插入rm{c}中；可采取的措施是______．

rm{(2)}采用圖rm{2}所示操作可能造成的后果之一是______；

利用圖rm{3}裝置rm{(}夾持裝置未畫出rm{)}能進行的實驗是______．

A.用高錳酸鉀制氧氣rm{B.}用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳。

C.用鋅與稀硫酸制氫氣rm{D.}用雙氧水與二氧化錳制氧氣。

請寫出選項D所涉及反應的化學方程式______．

rm{(3)}圖rm{3}中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單、操作方便，但無法控制反應速率，可以從圖rm{4}中選取______rm{(}選填序號rm{)}與圖rm{1}中rm{a}組裝成新的氣體發(fā)生裝置；以達到控制反應速率的目的．

rm{(4)}甲同學為驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，她采取如圖rm{5}裝置進行實驗rm{.}她的實驗操作順序是______rm{(}填序號，可重復選用rm{)}．

rm{壟脵}從rm端通氮氣。

rm{壟脷}從分液漏斗中滴加適量水。

rm{壟脹}從rm{a}端通二氧化碳。

rm{壟脺}將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中，如圖rm{5}還可用作氣體的凈化裝置rm{.}為了得到干燥的rm{CO_{2}}可以在分液漏斗處滴入______來除去水蒸氣．評卷人得分六、推斷題(共2題，共18分)29、rm{A-F}是初中化學常見的化合物，其轉化關系如圖所示，其中rm{A}rm{B}rm{C}都是氧化物，rm{B}能使澄清石灰水變渾濁，rm{F}是一種不溶于水的藍色固體，圖中“rm{隆煤}”表示物質間存在相應的轉化關系rm{(}部分反應物、生成物和反應條件未標出rm{).}請回答：

rm{(1)}固態(tài)的物質rm{B}俗稱______；

rm{(2)}物質rm{C}的化學式是______；

rm{(3)}寫出反應rm{壟脵}的化學方程式______．30、下列物質均按一定規(guī)律排列：K2O、Na2O、MgO、X、ZnO、Fe2O3、CuO、Ag2O，則物質X的化學式可能是____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】A；根據取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時的方法分析；

B；關鍵量取液體的方法分析；

C；根據熄滅酒精燈的方法分析；

D、根據膠頭滴管的使用方法分析．【解析】【解答】解：A；取用固體粉末時；先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，圖中操作正確；

B；量取液體時；視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作正確；

C；熄滅酒精燈時；不能用嘴吹滅，應用燈冒蓋滅，圖中操作錯誤；

D；用膠頭滴管滴加液體時；應垂直懸空在容器上方滴加液體；圖中操作正確．

故選C．2、B【分析】【分析】根據人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則，結合題中所給的食譜判斷所含的營養(yǎng)素以及缺少的營養(yǎng)素，進行分析解答．【解析】【解答】解：人體需要的六大營養(yǎng)物質：蛋白質；糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；結合題意；米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類；紅燒排骨、蒸雞蛋、墨魚肉片湯含有油脂、蛋白質和無機鹽，可知食物中維生素含量較少；故為使營養(yǎng)搭配更加合理，需要補充富含維生素的食物．

A；小炒牛肉中富含蛋白質；故選項錯誤．

B；手撕包菜中富含維生素；故選項正確．

C；饅頭中富含淀粉；淀粉屬于糖類，故選項錯誤．

D；糖醋魚中富含蛋白質；故選項錯誤．

故選：B．3、A【分析】【分析】根據催化劑的定義：能改變反應速率，在化學反應前后質量和化學性質都不變的特性來分析本題．【解析】【解答】解：A；催化劑是改變反應速率；不會影響生成物的物質的量，故A錯誤；

B；催化劑反應前后化學性質不變；故B正確；

C；催化劑可改變反應速率；故C正確；

D；催化劑反應前后本身質量不變；故D正確．

故選：A．4、C【分析】【分析】硫酸銅屬于藍色溶液，溶液是指由一種或多種物質分散到另外一種物質里形成的均一、穩(wěn)定的混合物．溶液的特征是均一的、穩(wěn)定的混合物．【解析】【解答】解：A；硫酸銅溶液屬于藍色；故A錯；

B；硫酸銅溶液屬于均一穩(wěn)定的混合物；屬于透明的混合物，故B錯；

C；硫酸銅屬于藍色溶液；所以顏色是藍色，硫酸銅屬于溶液，具有溶液的特點：均一、穩(wěn)定的混合物．硫酸銅溶液是藍色透明的液體，故C正確；

D；硫酸銅屬于溶液；具有溶液的特點：均一、穩(wěn)定的混合物，不渾濁，故D錯．

故選：C．5、D【分析】【分析】A；依據過濾分離混合物的原理分析解答；

B；依據兩者溶于水后溶液溫度的變化分析解答；

C；依據除雜的原則分析解答；

D、根據二氧化碳和氮氣均不能支持燃燒的性質分析解答；【解析】【解答】解：A；由于過濾分離混合物的原理是把固體和液體分開；泥沙是不溶于水的固體顆粒，所以用過濾的方法除去黃河水中的泥沙；

B；硫酸銅溶于水后溶液溫度不會變化；而氫氧化鈉溶于水后會放熱導致溶液溫度升高，所以用水可以鑒別硫酸銅固體和氫氧化鈉固體；

C、碳酸鈉能與氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，而與氯化鈉不會反應，所以可以用BaCl2溶液中除去NaCl溶液中的Na2CO3雜質；

D；由于二氧化碳和氮氣均不能支持燃燒；所以用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮氣時的現(xiàn)象都是木條熄滅，現(xiàn)象相同，無法鑒別；

故選D6、A【分析】【分析】由圖象可以看出：A和氧氣反應的分子數(shù)之比為2：1，B和氧氣反應的分子數(shù)之比為1：2，而C和氧氣反應的分子數(shù)之比為1：1，分子數(shù)之比即為物質的量之比．【解析】【解答】解：由圖象可以看出：A和氧氣反應的物質的量之比為2：1；B和氧氣反應的物質的量之比為1：2，而C和氧氣反應的物質的量之比為1：1．

設：混合物中含A的物質的量為x，則消耗氧氣物質的量為mol，含B的物質的量為ymol，則消耗氧氣物質的量為2ymol，則混合后耗氧氣的物質的量為（+y）

mol，即得：x+y=+2y；故有x：y=2：1．

故選A．7、B【分析】

A；鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣；但鋅和排在它后面的金屬可溶性硫酸鹽都能反應生成硫酸鋅，A不正確．

B；氧化銅金屬氧化物除能和還原劑反應生成銅外還可與酸反應生成鹽和水；故氧化銅和稀鹽酸反應生成氯化銅，B正確．

C；碳酸鈣與稀鹽酸反應生成二氧化碳；碳酸鈣高溫煅燒生成二氧化碳和氧化鈣，故C不正確．

D；氯化鋇即可與稀硫酸反應生成硫酸鋇也可與可溶性的硫酸鹽反應生成硫酸鋇沉淀；故D不正確．

故選B

【解析】【答案】運用酸的性質及金屬和鹽的反應逐一分析；結合復分解反應發(fā)生的條件解答．鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，但鋅和硫酸銅也能反應生成硫酸鋅和銅．氧化銅堿性氧化物只能和鹽酸反應得到氯化銅．碳酸鈣高溫煅燒也能得到二氧化碳．氯化鋇和硫酸鈉等可溶性硫酸鹽都能得到硫酸鋇沉淀．

8、D【分析】

A；兩種物質反應生成一種物質屬化合反應；故此選項錯誤．

B；一種物質反應生成了兩種物質屬分解反應；故此選項錯誤．

C；不符合四種基本反應類型的特征；不屬于四種基本反應類型，故此選項錯誤．

D；因為兩種化合物相互交換成分；生成兩種化合物，符合復分解反應的特征，屬于復分解反應，故此選項正確．

故選D

【解析】【答案】復分解反應的特點是兩種化合物相互交換成分；生成兩種化合物，一般為溶液中的反應，利用這一知識可解決此題．

9、C【分析】

A．缺鈣--易患骨質疏松癥；缺鐵--易患貧血??；缺碘--易患地方性甲狀腺腫；故A中各說法全部正確．

B．根據環(huán)保與物質的關系可知；B中各說法全部正確．

C．由于CO不溶于水；所以不能防止中毒．噴水后懸掛不能防止菜刀生銹，故C錯誤．

D．根據常見物質的用途可知D中各說法全部正確．

故選C．

【解析】【答案】本題涉及化學中的生活常識；物質的鑒別、安全知識、環(huán)境保護等知識；常使用排除法（即只要選項中某一項說法錯誤即可排除該答案）快速解決此類問題．

二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】

（1）50℃時；A物質溶解度曲線處于B物質的曲線之上，A物質的溶解度大于B物質．故答案為：A＞B

（2）因為A；B在50℃時均為飽和溶液；當溫度降低到40℃時，二者都有晶體析出，所得溶液為飽和溶液，從溶解度曲線可得出，在40℃時二者的溶解度相等；

根據飽和溶液的溶質的質量分數(shù)=×100%；可得出二者的質量分數(shù)相等．故答案為：等于。

（3）在40℃時A物質的溶解度為40g；即40℃時50克水最多可溶解20克A物質，所以15克A物質溶解在50克水里所得溶液是不飽和溶液．

將此溶液升溫至50℃；溶解度增大，溶質和溶劑都沒變，所以溶液的溶質質量分數(shù)也不變．

將在50℃；A物質的溶解度為60克，即50克水里溶解30克可得到飽和溶液，所以還需要加溶質15克．

故答案為：不飽和；不變；15

【解析】【答案】（1）根據溶解度曲線表示的意義進行分析．

（2）根據A；B兩種物質在40°C時溶液的性質及溶解度意義進行分析．

（3）根據A物質在40℃和50℃時的溶解度來判斷．

11、4.5495.575【分析】【分析】①利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)；可根據溶液的質量和溶質的質量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質的質量；再根據溶劑質量=溶液質量-溶質質量即可求得水的質量．

②根據溶液稀釋前后溶質的質量不變，結合題意進行分析解答．【解析】【解答】解：①溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)，配制0.9%的氯化鈉注射液500mL（500cm3），需氯化鈉的質量=1g/cm3×500cm3×0.9%=4.5g；溶劑質量=溶液質量-溶質質量；則所需蒸餾水的質量=500g-4.5g=495.5g（合495.5mL）．

②設要加水的質量為x；根據溶液稀釋前后溶質的質量不變；

則x×6%=4.5gx=75g．

故答案為：①4.5；495.5；②75．12、N3CH4OH-O2【分析】解：rm{壟脵}氮元素的元素符號為rm{N}．

rm{壟脷}由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則rm{3}個甲烷分子可表示為：rm{3CH_{4}}．

rm{壟脹}由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}氫氧根離子可表示為：rm{OH^{-}}．

rm{壟脺}由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故rm{SO_{2}}中硫元素的化合價為rm{+4}可表示為：rm{overset{+4}{S}O_{2}}．

故答案為：rm{壟脵N}rm{壟脷3CH_{4}}rm{壟脹OH^{-}}rm{壟脺overset{+4}{S}O_{2}}．

rm{壟脵}書寫元素符號時應注意：rm{壟脵}有一個字母表示的元素符號要大寫；rm{壟脷}由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

rm{壟脷}分子的表示方法；正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．

rm{壟脹}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略．

rm{壟脺}化合價的表示方法；在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．

本題難度不大，掌握常見化學用語rm{(}元素符號、分子符號、化合價、離子符號等rm{)}的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{N}rm{3CH_{4}}rm{OH^{-}}rm{overset{+4}{S}O_{2}}13、略

【分析】【分析】（1）根據分子的特征分析回答；

（2）根據用水方法分析屬于節(jié)約用水的做法；

（3）根據水資源的狀況；組成、構成的知識分析；

（4）根據漂白精；其作用跟氯氣相同都是起消毒殺菌的作用進行解答；

（5）根據地下水比地表水干凈是因為經過了沙石；土壤等的過濾；沒有被污染等等原因進行解答；

（6）根據檢驗地下水是硬水還是軟水；用到的物質是肥皂水進行解答；

（7）根據明礬溶于水生成物的性質分析回答；

（8）根據小卵石；石英沙和蓬松棉的作用、活性炭的吸附性、變化的特征分析回答；

（9）觀察反應的微觀過程圖，根據微粒的變化，分析化學反應的實質，根據反應的特點分析反應的類型．【解析】【解答】解：（1）a）1滴水中約有1.67X1021個水分子；說明分子很??；

b）常溫下；盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明分子不斷運動；

c）100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml；說明分子之間有間隔．

（2）A．使用節(jié)水龍頭；能節(jié)約用水；

B．用淘米水洗碗；一水多用，能節(jié)約用水；

C．用噴灌；滴灌方法給農作物澆水；能節(jié)約用水；

D．使用不間斷地往水邊沖淋；排水的用水量為165L/次的家用洗衣機；會造成水的浪費．

（3）①總水量很多；但可供利用的淡水是有限的，故A錯誤；

②無色無味透明的水中可能含有可溶性的雜質；故B錯誤；

③水煮沸后不一定達到飲用水的標準；不都可以飲用．故C錯誤；

④由于分子建有間隔；將3ml酒精溶于2ml水中，體積小于5ml．故D錯誤．

（4）漂白精；其作用跟氯氣相同都是起消毒殺菌的作用；

（5）地下水比地表水干凈是因為經過了沙石；土壤等的過濾；沒有被污染等等原因；

（6）檢驗地下水是硬水還是軟水；用到的物質是肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；

（7）由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性；所以加明礬的作用是促進水中的懸浮雜質的沉降，起凈水作用；

（8）①在簡易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質，起到的作用是過濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發(fā)生物理變化；

②此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰?，原因是：過濾不能出去溶于水的雜質；硬水在煮沸中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應由一種物質生成了三種物質；屬于分解反應，由以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質是可以溶于水；由上述反應可知，長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是碳酸鈣．

（9）由圖可知化學變化的實質是在化學反應中；分子分成原子，原子重新組合成新的分子；每個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成的，所以可能表示水分子的是A；乙發(fā)生的反應基本類型為：一種物質反應生成兩種物質的反應屬于分解反應．

故答為：（1）分子很??；分子不斷運動、分子之間有間隔；（2）D；（3）1、2、3；（4）殺菌消毒；

（5）地下水經過了沙石；土壤等的過濾；（6）肥皂水；加熱煮沸；（7）促進水中的懸浮雜質的沉降，起凈水作用；（8）過濾，吸附作用，物理，不能，過濾不能出去溶于水的雜質，分解反應，可以溶于水，碳酸鈣．

（9）構成分子的原子重新組合成新分子；A分解反應14、略

【分析】【分析】（1）根據調查表中；不同狀態(tài)和處在不同條件下的物質的銹蝕現(xiàn)象填寫表格中的內容；

（2）車架部分是自行車的主要部件，需要有較強的承重能力，因此主要材質通常使用鋼鐵制造．而鋼鐵同時和氧氣、水接觸容易生銹，因此要找合理的防銹方法，就要知道防止鐵生銹的方法，據此答題．【解析】【解答】解：（1）調查表中搪瓷面盆被損壞的部分不常時間就被銹穿，裸露在混凝土以外的鋼筋，表面出現(xiàn)銹層，說明暴露在空氣中的鐵很容易被銹蝕；放置在空氣中的涂油鐵釘和鍍鉻鐵質指甲剪，較長時間也不生銹，說明與空氣中的成分隔絕就不易生銹．表格如下：。暴露在空氣中的鐵很易被銹蝕與空氣中的成分隔絕的鐵不易被銹蝕（2）因為自行車的車架部分是金屬制成（主要是鋼鐵）；鐵同時和氧氣；水接觸，容易生銹．如果給車架刷漆（或電鍍），可以阻止鐵和氧氣、水接觸，可以有效的防止其生銹．

故答案為：刷漆（或電鍍）．15、略

【分析】【分析】（1）根據酚酞溶液遇酸性溶液不變色；遇堿性溶液變紅色，進行分析解答．

（2）根據碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，但無明顯變化，進行分析解答．【解析】【解答】解：（1）酚酞溶液遇酸性溶液不變色；遇堿性溶液變紅色；該同學取少量溶液滴加無色酚酞溶液，酚酞溶液變紅，說明該溶液顯堿性，他立即確定該溶液不是硫酸溶液，因為稀硫酸顯酸性，不能使無色酚酞溶液變成紅色．

（2）碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體；氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，但無明顯變化；故該同學另取少量溶液，滴加稀鹽酸，產生大量氣泡，他確定此無色溶液是碳酸鈉溶液．

故答案為：（1）硫酸；稀硫酸顯酸性，不能使無色酚酞溶液變成紅色；（2）碳酸鈉溶液．三、判斷題(共9題，共18分)16、√【分析】【分析】構成物質的基本粒子是分子；原子和離子．

微觀粒子的質量和體積都很小，微粒之間有一定間隔，總是不斷運動的．【解析】【解答】解：因為構成物質的分子或原子之間有間隙；所以物質能發(fā)生熱脹冷縮現(xiàn)象，該方法正確．

故填：√．17、×【分析】【分析】分子由原子構成，原子由原子核和核外電子構成．【解析】【解答】解：在化學變化中；分子可分，原子不可分，如果不是在化學變化中，物質是無限可分的．

故填：×．18、×【分析】【分析】構成物質的基本粒子是分子；原子和離子；

微觀粒子的質量和體積都很小，微粒之間有一定間隔，總是不斷運動的．【解析】【解答】解：物質熱脹冷縮；是由于分子之間的間隔的大小隨溫度發(fā)生改變，不是分子大小改變．

故填：×．19、×【分析】【分析】根據燒杯需要墊石棉網加熱，否則容易使燒杯破裂．【解析】【解答】解：通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．燒杯加熱需要墊石棉網；不可放在鐵圈上直接加熱．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】根據量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：由量筒的使用方法；用量筒量取液體時，量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】物質是否為單質，首先判斷物質是否為純凈物，在純凈物中若只有一種元素組成的，一定是單質．【解析】【解答】解：在同素異形體組成的混合物中，仍滿足只有一種元素，但該物質不是單質，而是混合物，如氧氣和臭氧組成的混合氣體，其組成元素只有氧元素一種，該氣體為兩種氣體組成的混合物，故答案為：×．22、×【分析】【分析】根據細鐵絲在空氣中不能燃燒分析判斷．【解析】【解答】解：由于細鐵絲在空氣中不能燃燒；不能測定空氣中氧氣的含量．所以，敘述錯誤．

故答為：×．23、√【分析】【分析】根據羊毛、蠶絲的主要成分是蛋白質，蛋白酶能夠促進蛋白質的分解進行解答．【解析】【解答】解：加酶洗衣粉含有生物催化劑酶；可以催化蛋白質的分解反應，從而快速除去衣服上的污漬，因為羊毛和蠶絲的主要成分都是蛋白質，而洗衣粉中的蛋白酶能分解蛋白質，用加酶洗衣粉洗滌羊毛；蠶絲等質料的服裝時會損壞衣服．所以羊毛、蠶絲等質料制成的服裝不能用加酶洗衣粉洗滌，應該用普通洗衣粉洗滌．

故答案為：√．24、×【分析】【分析】根據原子的相對原子質量的概念，判斷解答本題．【解析】【解答】解：相對原子質量的概念：以一種碳原子（即碳-12原子）質量的作為標準；其它原子的質量（實際質量）跟它相比較所得的值，就稱為該原子的相對原子質量；所以相對原子質量不是一個原子的質量．

故答案為：×四、簡答題(共1題，共9分)25、略

【分析】【分析】①鐵在氧氣里燃燒的反應物為鐵和氧氣；生成物為四氧化三鐵，反應條件為點燃，則可書寫文字表達式；

②根據題目中的反應物為磷和氧氣、生成物為P2O5和反應條件為點燃；可書寫文字表達式；

③用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，反應物為氯酸鉀、生成物為氯化鉀、氧氣和反應條件為：二氧化錳作催化劑和加熱，則可書寫文字表達式．【解析】【解答】解：①由題意反應物為鐵和氧氣，生成物為四氧化三鐵，反應條件為點燃，故鐵+氧氣四氧化三鐵；

②由題意反應物為磷和氧氣、生成物為P2O5和反應條件為點燃，故磷+氧氣五氧化二磷；

③由題意反應物為氯酸鉀、生成物為氯化鉀、氧氣和反應條件為：二氧化錳作催化劑和加熱，則氯酸鉀氯化鉀+氧氣

故答為：①鐵+氧氣四氧化三鐵；②磷+氧氣五氧化二磷；③氯酸鉀氯化鉀+氧氣五、探究題(共3題，共6分)26、（1）鐵架臺集氣瓶

（2）檢查裝置氣密性

（3）集氣瓶口處往外冒氣泡

（4）B反應物是固體和液體，且反應不需加熱

【分析】【分析】rm{(1)}根據常用儀器的名稱進行解答；rm{(2)}根據制取氣體時在加入藥品前要檢查裝置的氣密性進行解答；rm{(3)}根據用高錳酸鉀制取氧氣的反應原理及用雙氧水制氧氣的反應原理書寫化學方程式，根據排水集氣法的注意事項進行解答；根據用高錳酸鉀制取氧氣的反應原理及用雙氧水制氧氣的反應原理書寫化學方程式，根據排水集氣法的注意事項進行解答；rm{(3)}根據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，根據反應原理書寫化學方程式?！窘獯稹縭m{(4)}根據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，根據反應原理書寫化學方程式。rm{(4)}是鐵架臺，rm{(1)}是集氣瓶，故填：鐵架臺；集氣瓶；根據常用儀器可知，rm{壟脵}是鐵架臺，rm{壟脷}是集氣瓶，故填：鐵架臺；集氣瓶；向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，必須檢查裝置氣密性，防止產生的氣體逸出，故填：檢查裝置氣密性；rm{壟脵}高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{壟脷}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(2)}向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，必須檢查裝置氣密性，防止產生的氣體逸出，故填：檢查裝置氣密性；rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(2)}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(3)}高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為rm{(3)}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}實驗室用電石，雙氧水在二氧化錳做催化劑的作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為固體rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}與水反應制取乙炔，不需加熱，屬于固液常溫型，所以發(fā)生裝置選擇，用排水法收集氣體時，當集氣瓶口處往外冒氣泡時表示氣體已經收集滿，故填：乙炔燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為rm{2{C}_{2}{H}_{2}+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}4C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}反應物是固體和液體，且反應不需加熱；rm{2{C}_{2}{H}_{2}+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}4C{O}_{2}+2{H}_{2}O}；rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}【解析】rm{(1)}鐵架臺集氣瓶rm{(2)}檢查裝置氣密性rm{(3)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}集氣瓶口處往外冒氣泡

rm{(3)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}集氣瓶口處往外冒氣泡反應物是固體和液體，且反應不需加熱rm{2{C}_{2}{H}_{2}+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}4C{O}_{2}+2{H}_{2}O}

rm{(3)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}27、略

【分析】解：rm{(1)}如圖所示儀器rm{壟脵}為錐形瓶；

rm{(2)}高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}進行實驗前要先檢查裝置的氣密性，氧氣密度比空氣大可以用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水可以用排水法收集；氧氣密度大于空氣用圖rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}裝置收集時，氧氣要從rm{2}端導入，空氣密度比氧氣小從rm{a}端導出；

rm過氧化氫分解生成氧氣和水，反應的化學方程式為rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}為了能得到平穩(wěn)的氧氣流，將rm{(3)}裝置改為rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}裝置，對比二者發(fā)現(xiàn)rm{B}中多了注射器；注射器可以控制液體過氧化氫滴加的速度從而控制反應速度達實現(xiàn)得到平穩(wěn)氧氣流的目的．

答案為：rm{C}錐形瓶；

rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}檢查裝置氣密性；rm{C}或rm{(1)}氧氣的密度比空氣大rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}氧氣不易溶于水rm{D}rm{F}

rm{(3)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}可以控制液體的滴加速度．

rm{(}根據題中儀器圖回答；

rm{)}根據高錳酸鉀制氧氣生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；裝入藥品前要先檢查裝置的氣密性；根據氣體的密度和溶解性選擇收集方法；根據氣體的密度選擇氧氣的進口；rm{a}根據過氧化氫分解生成水和氧氣書寫反應的化學方程式，根據對比rm{(3)2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}裝置與rm{(1)}裝置的不同分析其可以控制反應速率的原因。

此題綜合考查氧氣的實驗室制法，屬于中等難度試題，掌握氧氣的制取原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇方法以及實驗的改進評價是解答此類試題的關鍵．rm{(2)}【解析】錐形瓶；rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}檢查裝置氣密性；rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}或rm{D}氧氣的密度比空氣大rm{F}氧氣不易溶于水rm{(}rm{)}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}可以控制液體的滴加速度rm{a}28、略

【分析】解：rm{(1)壟脵}儀器rm{a}的名稱是試管；rm{壟脷}玻璃管插入帶孔橡皮塞；用水濕潤后，稍稍用力，不要使之折斷，以致刺破手掌．

rm{(2)}容器放在桌上，使勁塞塞子，會壓碎試管；應左手拿試管，右手拿塞子慢慢地轉動塞入；符合圖rm{3}裝置進行的實驗：制取氫氣和氧氣的實驗；利用反應物和生產物；正確書寫化學方程式．

rm{(3)}圖中只選注射器