2025年冀教版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、賈思勰生活的朝代是（）

A.南朝B.北朝C.北魏D.三國(guó)2、我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移經(jīng)歷了一個(gè)由北向南轉(zhuǎn)移的過(guò)程，以下關(guān)于這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的說(shuō)法不正確的是（）A.北方人南遷，帶來(lái)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力B.南方戰(zhàn)亂較少，相對(duì)和平C.南方自然條件比北方優(yōu)越D.從越南引進(jìn)占城稻3、在中央電視臺(tái)科教頻道《探索·發(fā)現(xiàn)》欄目最近播出的專題片《齊魯青未了》中,提到兩位影響巨大的思想家,一位提倡"道之以德,齊之以禮",另一位主張"民貴君輕"。這兩位思想家分別是。

A.孔子、孟子B.老子、孟子C.孟子、墨子D.孔子、墨子4、如圖是漢武帝時(shí)期實(shí)行的政策；該政策是為了（）

A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.加強(qiáng)思想控制C.提高軍事力量D.削弱封國(guó)勢(shì)力5、消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原成為“天府之國(guó)”的水利工程是（）A.靈渠B.六輔渠C.都江堰D.白渠6、隋唐時(shí)期，一批牡丹花從洛陽(yáng)沿運(yùn)河運(yùn)到余杭，依次需要經(jīng)過(guò)（）A.邗溝──江南河──通濟(jì)渠B.通濟(jì)渠──邗溝──江南河C.江南河──通濟(jì)渠──邗溝D.通濟(jì)渠──江南河──邗溝7、北宋時(shí)；“狀元登第，雖將兵數(shù)十萬(wàn)，恢復(fù)幽薊，凱哥而還，羨捷太廟，其榮亦不能及矣”。反映了當(dāng)時(shí)政府（）

A.重文輕武B.崇武抑文。

C.委派文官主持軍務(wù)。

D.渴望收回幽云地區(qū)8、“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！边@一現(xiàn)象出現(xiàn)在。

A.戰(zhàn)國(guó)B.秦朝C.西漢D.東漢評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、______的青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展。青銅工藝十分精湛。10、【題文】文史不分家；名言名句給人啟迪，是歷史的饋贈(zèng)。請(qǐng)你結(jié)合下列名言名句寫出對(duì)應(yīng)的名人。

（1）“人固有一死?；蛑赜谔┥交颍换蜉p于鴻毛?！保ㄊ穼W(xué)家）——

（2）“以人為鏡；可以明得失?！保弧八茌d舟，亦能覆舟。”（封建帝王）——

（3）“茍利國(guó)家生死以；豈因禍福趨避之。”（近代禁煙英雄）——

（4）“如果我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！保ㄓ?guó)物理學(xué)家）——11、【題文】隋煬帝修建了都江堰。12、我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立最早始于唐朝。

錯(cuò)誤：______；改正：______。13、公元前841年；周幽王與民爭(zhēng)利，引起“國(guó)人暴動(dòng)”。

錯(cuò)誤：______；改正：______。14、位于浙江余姚的河姆渡遺址距今約7000年，河姆渡人的房屋樣式是____。15、堯舜禹時(shí)期推舉部聯(lián)盟首領(lǐng)的方法是______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，任用賢才房玄齡和杜如晦做宰，人稱房謀杜斷。（）17、半坡人是使用磨制石器的時(shí)代。18、公元前207年，秦朝向劉邦項(xiàng)羽的軍隊(duì)投降，秦朝滅亡。（）19、河姆渡原始居民，使用打制石器，種植水稻，住著半地穴式的房子。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、炎黃兩部在阪泉之戰(zhàn)中大敗蚩尤，此后，兩部經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展逐漸形成為華夏族。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)21、今大道既隱；天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮。

——〈禮記。禮運(yùn)篇〉

請(qǐng)回答：

（1）這種“天下為家”的局面是因?yàn)檎l(shuí)而開始？

（2）他破壞了禪讓制；而采取了什么制度？

（3）開創(chuàng)“天下為家”局面的人；建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家，是什么王朝？

（4）從此我國(guó)從原始社會(huì)進(jìn)入到什么社會(huì)的發(fā)展階段？這種社會(huì)制度包括了哪些朝代？22、你認(rèn)為我們應(yīng)該采取哪些措施發(fā)展文化教育事業(yè)？評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共30分)23、【題文】某班擬舉辦一場(chǎng)主題為“中國(guó)外交發(fā)展歷程”的專題展；展覽分為三個(gè)展區(qū)，現(xiàn)邀請(qǐng)你一起參與，完成展區(qū)的布置。（14分）

展區(qū)一：如圖；回眸——外交家的風(fēng)采。

(1)請(qǐng)你寫出圖片所相對(duì)應(yīng)的歷史事件。（6分）

①

②

③

展區(qū)二：反省——

(2)根據(jù)提示；填寫完成表格。（4分）

。條約。

背景。

影響。

①

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

《馬關(guān)條約》

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

中國(guó)半殖民地化程度大大加深。

《辛丑條約》

八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

②

(3)請(qǐng)為展區(qū)二確定一個(gè)主題。（2分）

展區(qū)三：展望——發(fā)展中的外交。

【時(shí)事鏈接】2012年5月4日中國(guó)國(guó)務(wù)委員兼國(guó)防部長(zhǎng)梁光烈抵達(dá)舊金山；開始對(duì)美國(guó)進(jìn)行正式訪問(wèn)。梁光烈在機(jī)場(chǎng)發(fā)表書面講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，中美關(guān)系過(guò)去40年的發(fā)展歷史表明，中美是互利共贏的合作伙伴，兩國(guó)共同利益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分歧。

(4)中美關(guān)系40年的發(fā)展歷史從哪一事件開始？（1分）

(5)中國(guó)作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，在處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系時(shí)，將一如既往的遵循什么原則？（1分）24、材料論述唐朝時(shí)期，是歷史上中國(guó)向周邊國(guó)家文化與技術(shù)的一個(gè)大輸出時(shí)期，兼容并蓄的社會(huì)風(fēng)氣，也給各個(gè)民族提供一個(gè)空前的交流融合環(huán)境，在過(guò)程中亦從外族文明汲取諸多。通過(guò)中日兩國(guó)的不斷交往，日本在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、生產(chǎn)技術(shù)以至生活風(fēng)尚等方面都受到中國(guó)的深刻影響。其中影響最大的是646年日本的“大化改新”。這次改革仿照隋唐制度，改革了從中央到地方的官制，還仿隋唐科舉制，采取通過(guò)考試的辦法選官；參照隋唐律令，制定了《大寶律令》。日本人的生活習(xí)慣、節(jié)日風(fēng)俗，也都受到唐朝的影響。開元、天寶時(shí)期，大量外國(guó)人及周邊少數(shù)民族充斥長(zhǎng)安，長(zhǎng)期與漢人雜居，相互習(xí)染，社會(huì)風(fēng)氣一度甚至出現(xiàn)了“胡化”苗頭，引起世人的擔(dān)憂。但唐朝不但沒(méi)有禁止，反而積極吸納外來(lái)文化的精華，不斷豐富自身營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)造出更加絢麗多彩的盛唐文化。閱讀材料，請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)指出唐朝實(shí)行什么樣的對(duì)外政策？

（2）閱讀以上材料提煉一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚。）25、（18分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一——摘自蔡志忠《孔子說(shuō)，仁者的叮嚀》（1）據(jù)材料一孔子提出了怎樣的治國(guó)主張？（3分）這一主張是孔子儒家思想哪一學(xué)說(shuō)的具體體現(xiàn)？（3分）材料二為了加強(qiáng)思想控制，秦始皇下令除朝廷外民間只許收藏秦史、醫(yī)藥、占卜、種樹的書，其他的書籍一律銷毀。秦始皇還把指責(zé)他的儒生和方士活埋。而漢武帝則采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。重視教育，在中央興辦太學(xué)，在地方興辦國(guó)學(xué)。（2）儒家學(xué)說(shuō)從創(chuàng)立到成為封建正統(tǒng)思想，經(jīng)歷了艱難的歷程。秦始皇對(duì)待儒家學(xué)說(shuō)采取了什么措施？漢武帝對(duì)待儒家學(xué)說(shuō)又采取了什么措施？漢武帝的措施產(chǎn)生了什么深遠(yuǎn)影響？（6分）材料三現(xiàn)代國(guó)家固然需要強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)，但也要強(qiáng)調(diào)以德治國(guó)。法治與德治必須結(jié)合。法可厚德，德可固法只有大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，堅(jiān)持德治和法治統(tǒng)一，自律和他律并重，社會(huì)才能穩(wěn)定有序?！吨袊?guó)傳統(tǒng)德治思想的現(xiàn)代選擇》（3）材料三中闡述的現(xiàn)代化治國(guó)方略是什么？（3分）我們應(yīng)該怎樣對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)思想文化？（3分）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】本題考查賈思勰的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，賈思勰是我國(guó)古代著名的農(nóng)學(xué)家，生活在北朝的北魏和東魏時(shí)期，寫成《齊民要術(shù)》，介紹了農(nóng)作物、蔬菜和果樹的栽培方法，以及畜牧、捕魚、食品釀造和加工技術(shù)，內(nèi)容極其豐富，《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作，也是世界農(nóng)學(xué)史上的優(yōu)秀著作。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】從越南引進(jìn)占城稻是南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)；不是原因．

故選D．

本題考查我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的原因；知道從越南引進(jìn)占城稻是南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，不是原因．

本題考查我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的原因，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是掌握經(jīng)濟(jì)重心南移的原因包括北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對(duì)安定，人口大量南遷既增加了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，南方有利的自然條件和比較好的社會(huì)環(huán)境．【解析】D3、A【分析】本題主要考查了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各大思想家思想的有關(guān)知識(shí)。由所學(xué)知識(shí)可知，孔子是儒家創(chuàng)始人，是我國(guó)古代時(shí)期著名的思想家和教育家，他在政治上主張是“愛(ài)人”、“為政以德”、“道之以德，齊之以禮”；孟子是儒家的代表人物，他的主張是要求統(tǒng)治者實(shí)行”仁政“，但同時(shí)他又提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想。所以BCD不正確，故選A。【解析】A4、D【分析】從材料可知反映的是漢武帝時(shí)期的“推恩令”；其作用是使削弱封國(guó)勢(shì)力王國(guó)越分越小，無(wú)法與朝廷對(duì)抗，加強(qiáng)了中央集權(quán)，故D項(xiàng)正確；

故選：D。

本題主要考查漢武帝的集權(quán)措施--推恩令。推恩令是漢武帝劉徹為削弱諸侯王勢(shì)力而頒行的一項(xiàng)重要法令。其具體辦法是；令諸侯王各分為若干國(guó)，使諸侯王的子孫依次分享封土，地盡為止；封土廣大而子孫少者，則虛建國(guó)號(hào)，待其子孫生后分封。

本題通過(guò)圖片材料的形式考查漢武帝為解決王國(guó)問(wèn)題而采取的主要措施，解答此題的關(guān)鍵在于讀懂圖片中文字材料的中心意思?！窘馕觥緿5、C【分析】【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；各國(guó)都注意興修水利，秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱。兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是都江堰。6、B【分析】【分析】為鞏固隋朝統(tǒng)治；加強(qiáng)南北交通，公元605年，隋煬帝征發(fā)民工幾百萬(wàn)，利用了天然河道和舊有渠道，開通了以東都洛陽(yáng)為中心，從北向南分為永濟(jì)渠；通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，連成了一條貫通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的大運(yùn)河，一批牡丹花從洛陽(yáng)沿運(yùn)河運(yùn)到余杭，依次需要經(jīng)過(guò)通濟(jì)渠﹣邗溝﹣江南河。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查隋朝大運(yùn)河的四段。7、A【分析】本題考查北宋時(shí)期的重文輕武的政策。本題材料“狀元登第其榮亦不及矣”意思是狀元及第的榮耀即使是武將率領(lǐng)數(shù)十萬(wàn)大兵光復(fù)幽薊兩地的榮耀也不能比得上的，這表明北宋時(shí)期實(shí)行重文輕武政策。為了防止唐末以來(lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當(dāng)時(shí)的文官擔(dān)任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)，地位和待遇高于武將。武將收到多方面的牽制，帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣，這嚴(yán)重束縛統(tǒng)軍的指揮權(quán)。宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。故選A。【解析】A8、B【分析】本題主要考查秦代鞏固統(tǒng)一措施的相關(guān)知識(shí)，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)史實(shí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。秦同意后，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一了原先七國(guó)各種各式各樣的度量衡，為農(nóng)業(yè)特別是工商業(yè)的發(fā)展提供了有利條件，國(guó)家稅收有了切實(shí)的保障。統(tǒng)一車制和道路，這一措施大力發(fā)展了陸路交通，使各地的聯(lián)系更加緊密。統(tǒng)一文字，文字是交流的工具，也是文化傳播的工具，統(tǒng)一文字有利于統(tǒng)治者各項(xiàng)政策法令的貫徹與實(shí)施。故B符合題意；ACD三項(xiàng)所述均與材料主旨不符，排除。故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】商朝的青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展．青銅工藝十分精湛．青銅器生產(chǎn)規(guī)模大；品種多；工藝精美，如著名的司母戊鼎和四羊方尊等．

故答案為：

商朝．

本題考查商朝青銅工藝．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．熟練掌握夏商周青銅文化成就．【解析】商朝10、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題考查的是有關(guān)司馬遷的內(nèi)容?！叭斯逃幸凰?。或重于泰山或；或輕于鴻毛?！背鲎晕鳚h著名史學(xué)家司馬遷，他著有《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期約3000年的主要史事，它是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。

（2）本題考查的是唐太宗的相關(guān)內(nèi)容?！耙匀藶殓R；可以明得失?！保弧八茌d舟，亦能覆舟?！背鲎蕴铺诶钍烂??！耙匀藶殓R，可以明得失?！闭f(shuō)明了唐太宗的虛心納諫、從諫如流。“水能載舟，亦能覆舟?！闭f(shuō)明了唐太宗認(rèn)識(shí)到人民的力量是巨大的，所以他注重輕徭薄賦，減輕人民負(fù)擔(dān)。

（3）本題考查的是林則徐的相關(guān)內(nèi)容?！捌埨麌?guó)家生死以；豈因禍福趨避之。”出自近代禁煙英雄林則徐，這句話反映了林則徐憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)主義情懷。他領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙，振奮了民族精神，捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán)。

（4）本題考查的是牛頓的相關(guān)內(nèi)容?！叭绻铱吹帽葎e人更遠(yuǎn)些；那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！背鲎杂?guó)物理學(xué)家；“現(xiàn)代科學(xué)之父”牛頓。這句話反映了牛頓謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。牛頓的主要貢獻(xiàn)是，提出了運(yùn)動(dòng)的三大定律和萬(wàn)有引力定律。

考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)上冊(cè)·大一統(tǒng)的秦漢帝國(guó)·昌盛的文化·司馬遷與《史記》；北師大版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·唐太宗與貞觀之治；北師大版八年級(jí)上冊(cè)·近代列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)帯f片戰(zhàn)爭(zhēng)的烽煙·虎門銷煙；北師大版九年級(jí)上冊(cè)·構(gòu)建文化的圣殿·構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠·“現(xiàn)代科學(xué)之父”牛頓【解析】【答案】（1）司馬遷。

（2）唐太宗李世民。

（3）林則徐。

（4）牛頓11、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查隋煬帝修建大運(yùn)河的史實(shí)。為了加強(qiáng)南北交通；鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治階級(jí)，隋煬帝在位時(shí)，利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，自發(fā)幾百萬(wàn)人，從605年起，開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河；都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的蜀郡太守李冰主持修建的。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?繁盛一時(shí)的隋朝【解析】【答案】把“都江堰”改為“大運(yùn)河”12、略

【分析】由于元朝疆域空前遼闊；為了對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，元朝元世祖忽必烈開創(chuàng)行省制度，在中央設(shè)置中書省，作為全國(guó)最高行政機(jī)關(guān)，并直接管轄大都及周圍地區(qū)．在地方設(shè)行省，由中央委派官員掌管省內(nèi)軍政大權(quán)．行省以下設(shè)有路，府，州，縣．元朝的行省制度，對(duì)后世有著深遠(yuǎn)影響．我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立就是從元朝開始的．

故答案為：錯(cuò)誤：唐朝；改正：元朝．

本題以我國(guó)省級(jí)行政區(qū)最早設(shè)立為依托；考查行省制度．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施．【解析】唐朝；元朝13、略

【分析】公元前841年；周厲王與民爭(zhēng)利，橫征暴斂，加重了對(duì)勞動(dòng)人民的剝削，暴虐無(wú)道，獨(dú)斷專行，引發(fā)了“國(guó)人暴動(dòng)”，周厲王被趕走，西周開始走向衰落．

故答案為：錯(cuò)誤：周幽王；改正：周厲王．

本題考查國(guó)人暴動(dòng)．

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，熟練掌握夏商周的更替．【解析】周幽王；周厲王14、略

【分析】本題考查河姆渡居民生活。距今約七千年的河姆渡原始居民生活在長(zhǎng)江流域，他們居住在干欄式的房子里，上面住人，下面飼養(yǎng)牲畜，通風(fēng)防潮，過(guò)著定居生活。故填寫：干欄式。

【解析】干欄式

15、禪讓制【分析】堯；舜、禹是繼黃帝之后在黃河流域出現(xiàn)的部落聯(lián)盟首領(lǐng)；他們之間采用原始民主推舉的方式推薦首領(lǐng)，史稱“禪讓制”。

故答案為：禪讓制。

本題考查禪讓制?？疾榛A(chǔ)知識(shí)。

本題考查禪讓制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥慷U讓制三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【分析】唐太宗注意任用賢才；虛心納諫。他任用富有謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相；人稱房謀杜斷，不是唐玄宗。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是唐太宗。17、√【分析】本題考查半坡居民的生活。半坡原始居民發(fā)現(xiàn)于陜西西安半坡村，距今約6000年，使用磨制石器，屬新石器晚期，是黃河流域氏族部落的代表。本題是正確的，故選T。【解析】T18、×【分析】【分析】公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中；項(xiàng)羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)。趁項(xiàng)羽決戰(zhàn)之機(jī)，劉邦率兵進(jìn)逼咸陽(yáng)，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查項(xiàng)羽、劉邦的起義。19、×【分析】距今約七千年；河姆渡原始居民生活于長(zhǎng)江流域，他們使用打制石器，種植水稻，住著干欄式的房子．

故答案為：×．

本題以河姆渡原始居民為依托；考查的是河姆渡原始居民生活的知識(shí)．

本題以河姆渡原始居民為背景，考查的是學(xué)生對(duì)河姆渡原始居民生活的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】×20、×【分析】炎黃兩部在涿鹿之戰(zhàn)中大敗蚩尤；此后，兩部經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展形成日后華夏族的主體。

故答案為：

×。

本題考查華夏族的形成；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題考查學(xué)生解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握中華民族的文明起源。【解析】×四、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)21、（1）禹。

（2）世襲制。

（3）夏朝。

（4）奴隸社會(huì)；夏商西周春秋?！痉治觥俊痉治觥?/p>

第（1）問(wèn)；主要考查學(xué)生對(duì)世襲制取代禪讓制的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，材料中“天下為家”指的是世襲制取代禪讓制，“公天下”變成了“家天下”，依據(jù)所學(xué)知識(shí)，禹死后，啟繼承父位，王位世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”，開啟了“家天下”的局面。

第（2）問(wèn)；主要考查夏朝政治制度的相關(guān)史實(shí)，解答本題需要結(jié)合第一問(wèn)的相關(guān)內(nèi)容分析歸納即可，比較簡(jiǎn)單，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知當(dāng)禹死后其兒子啟繼承了王位，王位世襲制代替了禪讓制，出現(xiàn)了“公天下”變成了“家天下”。

第（3）問(wèn)；主要考查學(xué)生對(duì)夏朝建立相關(guān)史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記，屬于基礎(chǔ)題，有準(zhǔn)確的基礎(chǔ)知識(shí)即可答題，回顧已學(xué)知識(shí)可知約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝，我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開始了。

第（4）問(wèn)；主要考查學(xué)生對(duì)夏朝建立影響的準(zhǔn)確理解與認(rèn)識(shí)，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知公元前2070年，禹建立夏朝，禹也從部落首領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)榕`制國(guó)家的國(guó)王。我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸制社會(huì)開始了，夏；商、西周、春秋都實(shí)行的奴隸制。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·華夏之祖·堯舜禹的“禪讓”；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·夏、商、西周的興亡·夏朝的興衰22、（1）秦朝建立后；為加強(qiáng)思想控制，秦始皇實(shí)行了焚書坑儒。焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化，嚴(yán)重破壞我國(guó)的文化教育事業(yè)的發(fā)展。

（2）漢武帝統(tǒng)治時(shí)期；西漢達(dá)到了鼎盛時(shí)期。為加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝接受了董仲舒的建議，實(shí)“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”?！傲T黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”措施的實(shí)行，推動(dòng)了我國(guó)文化教育事業(yè)的發(fā)展。

（3）本題是開放型的題目；考查的是學(xué)生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。例如：我們要解放思想，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)外國(guó)優(yōu)秀的文化成果等。

故答案為：

（1）焚書坑儒。

（2）“罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)”。

（3）我們要解放思想，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)外國(guó)優(yōu)秀的文化成果等。（言之有理即可）【分析】

（1）本題以秦始皇破壞文化教育事業(yè)的發(fā)展為依托；考查的是焚書坑儒的知識(shí)。

（2）本題以漢武帝大一統(tǒng)的措施為依托；考查的是“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的知識(shí)。

（3）本題是開放型的題目；考查的是學(xué)生開放性思維的能力。

本題以秦漢時(shí)期文化教育事業(yè)的發(fā)展為背景，考查的是焚書坑儒、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）秦朝建立后；為加強(qiáng)思想控制，秦始皇實(shí)行了焚書坑儒。焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化，嚴(yán)重破壞我國(guó)的文化教育事業(yè)的發(fā)展。

（2）漢武帝統(tǒng)治時(shí)期；西漢達(dá)到了鼎盛時(shí)期。為加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝接受了董仲舒的建議，實(shí)“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”?！傲T黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”措施的實(shí)行，推動(dòng)了我國(guó)文化教育事業(yè)的發(fā)展。

（3）本題是開放型的題目；考查的是學(xué)生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。例如：我們要解放思想，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)外國(guó)優(yōu)秀的文化成果等。

故答案為：

（1）焚書坑儒。

（2）“罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)”。

（3）我們要解放思想，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)外國(guó)優(yōu)秀的文化成果等。（言之有理即可）【小題2】【小題3】五、綜合題(共3題，共30分)23、略

【分析】【解析】本題考查的是中國(guó)外交發(fā)展歷程。上述圖片所相對(duì)應(yīng)的歷史事件分別是玄奘西行、鄭和下西洋、萬(wàn)隆會(huì)議。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗后簽訂《南京條約》，使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。展區(qū)二的主題可確定為屈辱的外交。中美關(guān)系40年的發(fā)展歷史從1972年尼克松訪華開始的。中國(guó)作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，在處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系時(shí)，將一如既往的遵循和平共處五項(xiàng)原則。【解析】【答案】(1)①玄奘西行（2分）；②鄭和下西洋（2分）；③萬(wàn)隆會(huì)議（2分）。

(2)①《南京條約》（2分）；②中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)（2分）。

(3)弱國(guó)無(wú)外交（或屈辱的外交）。（2分）(其他答案符合題意也可)

(4)1972年尼克松訪華（1分）。

(5)和平共處五項(xiàng)原則（1分）。24、略

【分析】（1）本題考查唐朝的對(duì)外政策。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝實(shí)行開放的對(duì)外政策。（2）本題考查對(duì)唐朝對(duì)外開放史實(shí)的表述能力。觀點(diǎn)：唐朝的對(duì)外交往具有雙向性。結(jié)合所學(xué)來(lái)論述：唐朝在對(duì)外交往過(guò)程中，一方面積極傳播唐朝文化，另一方面也不斷地從外來(lái)文化中汲取養(yǎng)分。日本效仿唐朝制度進(jìn)行改革，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。鑒真東渡日本，辛勤不懈地傳播唐朝多方面的文化成就，并帶去了大量書籍文物，促進(jìn)了中日文化的交流與發(fā)展，使佛教更為廣泛的傳播。唐朝高僧玄奘西行天竺求取佛經(jīng)，促進(jìn)中國(guó)佛教事業(yè)的發(fā)展。積極頻繁的對(duì)外交往，不僅對(duì)周邊國(guó)家和地區(qū)產(chǎn)生重大影響，也促進(jìn)了唐朝自身的繁榮。結(jié)論：所以說(shuō)，唐朝的對(duì)外交往具有雙向性。（其他觀點(diǎn)合理也可以）

【解析】（1）政策：開放的對(duì)外政策（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一層：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。第二層：觀點(diǎn)較明確，史論結(jié)合較好，邏輯較清楚；第三層：觀點(diǎn)不明確或沒(méi)有提煉觀點(diǎn)。對(duì)材料有一定的理解。［答案示例］：觀點(diǎn)：唐朝的對(duì)外交往具有雙向交流、兼容并蓄的特點(diǎn)；（或唐朝的對(duì)外交往具有雙向性）論述：唐朝在對(duì)外交往過(guò)程中，一方面積極傳播唐朝文化，另一方面