2025年人民版八年級物理上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版八年級物理上冊月考試卷505考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖所示；吊燈用線懸掛在天花板上，當電燈靜止時，下列與其相關(guān)的各力中，屬于平衡力的是()

A.吊線對燈的拉力與燈所受的重力B.燈對吊線的拉力與燈所受的重力C.燈對吊線的拉力與吊線對燈的拉力D.燈對吊線的拉力與吊線對天花板的拉力2、兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體，把體積相同的AB

兩個實心小球放入甲液體中，兩球沉底；放入乙液體中，兩球靜止時的情況如圖乙所示，則下列說法錯誤的是(

)

A.小球A

的質(zhì)量小于小球B

的質(zhì)量B.甲液體的密度小于乙液體的密度C.在甲液體中小球A

對容器底的壓力小于小球B

對容器底的壓力D.小球A

在甲液體中排開液體的質(zhì)量大于在乙液體中排開液體的質(zhì)量3、物體放在凸透鏡前某一位置時；在透鏡另一側(cè)離透鏡10厘米的光屏上成一個倒立縮小的像．當物體移至凸透鏡前10厘米處，所成的是（）

A.倒立縮小的實像。

B.倒立放大的實像。

C.正立放大的虛像。

D.正立等大的實像。

4、從岸邊看水中的魚，看到“魚”的位置與實際位置不同。下列模型能解釋此現(xiàn)象的是（）5、（2015?漳州）關(guān)于慣性現(xiàn)象的解釋，以下說法正確的是（）A.下落的小球速度越來越大，慣性增大了B.“漂浮”在空間站的宇航員，慣性消失了C.系安全帶可以減少駕駛員的慣性D.拋出的實心球在空中運動是由于實心球具有慣性6、淞凇利用如圖所示器材“探究浮力大小和哪些因素有關(guān)系”．他把同一金屬塊掛在彈簧測力計上；將它分別浸入（）

A.探究浮力大小與浸人液體深度是否有關(guān)，可選擇乙、丁實驗進行比較B.探究浮力大小與排開液體體積是否有關(guān)，可選擇乙、丙實驗進行比較C.探究浮力大小與液體密度是否有關(guān)，可選擇丙、丁實驗進行比較D.為了探究浮力大小與物體質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)再選擇質(zhì)量、體積都不同的物體進行探究7、甲、乙兩物體的速度之比是21

運動時間之比是34

則它們通過的路程之比是(

)

A.12

B.43

C.23

D.32

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、體育課上有爬繩和爬竿兩種運動，某同學(xué)先后以相同的姿勢順著繩子和竿勻速向上爬，設(shè)爬繩時受到的摩擦力大小為F1，爬竿時受到的摩擦力大小為F2，則F1____F2（填“＞”或“=”或“＜”）9、（2015?重慶）重慶高速路網(wǎng)全面推行區(qū)間測速以來，車輛超速行駛得到了一定遏制．如圖所示，一輛小汽車進入測速路段后，乘客發(fā)現(xiàn)測速提示牌往后退，他是以____為參照物．測速設(shè)備測得小汽車在通過9.45km的測速區(qū)間用時270s，其平均速度為____km/h．根據(jù)該路段限速100km/h的規(guī)定；該車駕駛員受到了相應(yīng)處罰．

10、如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線要______，這把尺的最小分度值是______，所測物體的長度是______厘米．11、如圖所示是一只小狗在太陽系不同行星上所受的重力大小。根據(jù)圖中所給的信息，一名質(zhì)量為50kg

的中學(xué)生在火星上所受的重力大小為________N

質(zhì)量是________kg

12、如圖所示，將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，可通過觀察_____________來判斷喇叭在發(fā)聲，可通過觀察_______________來判斷喇叭發(fā)出的聲音的響度在增大。13、a．鍋爐出氣口噴出的“白氣”；b．自然界中露和霧；c．家用液化石油氣；d．自來水管外壁的小水珠．以上現(xiàn)象中屬于壓縮體積而液化的是____（填序號）．14、為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花.

通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：______.

小明同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：______.

這種研究方法在物理研究中經(jīng)常用到，是______．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、能使各種色光全部反射的不透明體的顏色是白色的．____．（判斷對錯）16、慣性與物體的速度有關(guān)____．（判斷對錯）17、人在陽光下的影子、樹木在水中的倒影都是光的反射形成的．____（判斷對錯）18、電路中電鍵和用電器一般是串聯(lián)的．____．（判斷對錯）19、樹在河里形成的倒影，樹在地面形成的影子本質(zhì)上沒有區(qū)別．（）評卷人得分四、作圖題(共3題，共6分)20、如圖所示為活塞式抽水機模型，O為支點，動力F作用在桿上A處，畫出最省力時動力F的方向及其動力臂．21、如圖所示是以某速度v在光滑水平面上勻速向右運動的木塊；請畫出它的受力示意圖．

22、如圖，物體沿粗糙水平面向右運動，畫出該物體所受力的示意圖。評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共36分)23、【題文】“測算簡單機械的效率”實驗。

（1）下表是小明做“測算斜面的機械效率”的實驗記錄數(shù)據(jù)：

。斜面傾斜程度。

小車重力。

G/N

斜面高度。

h/m

沿斜面拉力F/N

斜面長s/m

有用功W有/J

總功W總/J

機械效率。

較緩。

10

0.1

3

1

1

3

33%

較陡。

10

0.2

4

1

2

4

50%

最陡。

10

0.3

5

1

3

5

60%

（2）請您嘗試做“測算滑輪組的機械效率”實驗：①在圖中用筆畫線按最省力的方法組裝好滑輪組，②設(shè)計一個記錄此實驗數(shù)據(jù)的表格．24、小利同學(xué)家里裝修；爸爸選用木質(zhì)地板時，想選相對粗糙一點的。小利爸爸選了同種木質(zhì)3種花紋不同的板子（分別命名為木板1；木板2、木板3）。用手觸摸，感覺光滑程度差不多，想仔細辨別一下。請設(shè)計一個實驗，來辨別哪種花紋的木板更粗糙，并說出判斷的依據(jù)。

提供的器材：一塊帶鉤的長方體木塊；已調(diào)零精度足夠的測力計；一盒鉤碼，細繩。

（1）寫出實驗步驟；

（2）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格；

（3）判斷依據(jù)。25、在研究凸透鏡成像的實驗中；保持圖中凸透鏡的位置，那么：

(1)abcde

各點中；把燭焰放在______點，屏上不會出現(xiàn)燭焰的像；

(2)abcde

各點中______點是成放大和縮小像的分界點；

(3)

如圖；燭焰的像在光屏的下部，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將______向下調(diào)整(

選填“蠟燭”或“透鏡”)

(4)

當燭焰在b

點時，調(diào)整光屏的位置，在光屏上成出清晰的像，接著使燭焰向右移動到d

點，此時應(yīng)該將光屏向______移到某一位置(

選填“左”或“右”)

才能在屏上得到倒立、______、清晰的實像(

選填“放大”、“縮小”或“等大”)

．26、下圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗。

(1)

在實驗中，彈簧測力計拉木塊時，應(yīng)水平且____地拉動，根據(jù)____條件可知，使木塊所受____的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。(2)

分析比較序號(a)

與(b)

的實驗，可得出的結(jié)論：____。(3)

分析比較序號____的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。(4)

本實驗用到的探究方法是____。評卷人得分六、綜合題(共2題，共12分)27、在用天平和量筒測定固體密度的實驗中，某同學(xué)用調(diào)好的天平正確測量石塊量時，所放砝碼和游碼位置如圖甲所示，則測得石塊的質(zhì)量是____，體積如圖乙所示為____，則石塊的密度為____kg/m3．圖丙是個別同學(xué)在實驗操作過程中的情況，圖丁是部分同學(xué)實驗結(jié)束離開實驗室后留下的情景，指出圖丙、丁中違反實驗操作規(guī)則和實驗不規(guī)范之處：圖丙____；圖丁____．

28、在一次警察追捕小偷的過程中；小偷在警察前90m

處，小偷逃跑的速度是5m/s

警察追捕的速度是27km/h

如果小偷和警察都做勻速直線運動，問：

(1)

通過計算說明警察能不能在500m

的路程內(nèi)追上小偷？

(2)

若能追上小偷，警察追上小偷共走了多少路程？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】根據(jù)相互作用力與平衡力的區(qū)別進行解答.

即相互作用力是大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在不同物體上；一對平衡力是指大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在一個物體上。此題主要考查了學(xué)生平衡力的理解，并且考查了相互作用力與平衡力的區(qū)別；相互作用力與平衡力是學(xué)生很容易混淆的概念。【解答】A.吊線對燈的拉力與燈所受的重力符合二力平衡的條件，是一對平衡力，故A選項正確；B.燈對吊線的拉力與燈所受的重力，這兩個力沒有作用在同一個物體，所以不是平衡力，故B錯誤；C.燈對吊線的拉力與吊線對燈的拉力，這兩個力作用在相互作用的兩個物體，是一對相互作用力，所以C錯誤；D.燈對吊線的拉力與吊線對天花板的拉力，這兩個力沒有用在同一個物體，所以不是平衡力，故D錯誤。故選A?！窘馕觥緼

2、D【分析】解：A

乙液體中；A

漂浮，A

的密度小于乙液體的密度，B

下沉，B

的密度大于乙液體的密度，兩個小球的體積相同，根據(jù)m=婁脩VA

的質(zhì)量小于B

的質(zhì)量，故A正確；

B；AB

在甲液體中均下沉；則甲液體的密度均小于兩個小球的密度，由A

知，乙液體的密度大于A

的密度，所以甲液體的密度小于乙液體的密度，故B正確；

C；由A

知；A

的質(zhì)量小于B

的質(zhì)量，則可知A

的重力小于B

的重力，因為AB

都沉底，由F賂隆=婁脩gV脜脜

可得，在甲液體中受到的浮力相同，壓力=

小球重鈭?

浮力，所以在甲液體中小球A

對容器底的壓力小于小球B

對容器底的壓力，故C正確；

D、由圖可知，在甲液體中，小球下沉，則GA>F賂隆錄脳

在乙液體中，GA=F賂隆脪脪

所以F賂隆錄脳<F賂隆脪脪

由F賂隆=G脜脜=m脜脜g

可知，小球A

在甲液體中排開液體的質(zhì)量小于在乙液體中排開液體的質(zhì)量，故D錯誤．

故選D．

(1)

根據(jù)F賂隆=婁脩脪潞gV脜脜

可判斷出兩個小球所受浮力的大小關(guān)系；

(2)

根據(jù)兩個小球的浮沉情況及物體的浮沉條件；可判斷出物體密度和液體密度的大小關(guān)系，物體漂浮，則物體密度小于液體密度；物體下沉，則物體密度大于液體密度．

(3)

根據(jù)物體的浮沉條件結(jié)合阿基米德原理分析D

選項．

此題通過分析小球在液體中的浮沉情況，考查了對阿基米德原理、浮沉條件的應(yīng)用，同時考查了密度知識的應(yīng)用，難度較大．【解析】D

3、B【分析】

當成倒立縮小的實像時；此時物距大于二倍焦距，像距則介于一倍焦距與二倍焦距之間，此時像距為10cm；

當物體移到凸透鏡前10cm處時；此時物距為10cm，故介于一倍焦距與二倍焦距之間，此時成倒立；放大的實像．

故選B．

【解析】【答案】據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律來分析；成像的大小與像距和物距有關(guān)．

4、D【分析】根據(jù)光從水中斜射入空氣中時，折射角大于入射角，折射光線遠離法線來分析此題。魚反射的光線從水中斜射到空氣中發(fā)生折射，折射光線遠離法線，向下偏折，所以人眼逆著折射光線看上去，看到的魚的像比魚的實際位置淺．【解析】【答案】D5、D【分析】【解答】A；下落的小球速度越來越大；質(zhì)量不變其慣性不變，故A錯誤．

B；“漂浮”在空間站的宇航員；慣性仍然存在，故B錯誤．

C；系安全帶；是為了減小因為慣性帶來的傷害，慣性不能說減小，故C錯誤；

D；拋出的實心球在空中運動是由于實心球具有慣性；還要保持原來運動狀態(tài)，故D正確．

故選D．

【分析】一切物體都有慣性，慣性是物體的固有屬性，質(zhì)量是慣性大小的唯一量度，物體在任何情況下都有慣性，并會用慣性解釋現(xiàn)象．6、C【分析】【解答】解：A；探究浮力大小與浸人液體深度是否有關(guān)時；要控制液體的密度、排開的液體體積都相等，只改變深度．乙、丁中液體密度不同，故A錯．

B；探究浮力大小與排開液體體積是否有關(guān)時；應(yīng)控制液體的密度不變，只改變排開液體的體積．乙、丙中液體的密度、排開的液體體積都相同，故B錯．

C；探究浮力大小與液體密度是否有關(guān)時；應(yīng)控制排開液體的體積不變，只改變液體的密度．丙、丁中排開液體的體積相同，液體的密度不同，故C正確．

D；為了探究浮力大小與物體質(zhì)量是否有關(guān)；應(yīng)控制液體的密度、排開液體的體積相同，物體的質(zhì)量不同．所以應(yīng)控制液體的密度、物體的體積相同，物體的質(zhì)量不同．故D錯．

故選C．

【分析】根據(jù)阿基米德原理知浮力的大小與排開的液體密度及排開的液體體積有關(guān)．在探究影響浮力大小的因素實驗中，注意控制變量法的運用．7、D【分析】解：由v=st

得s=vt

s錄脳s脪脪=v錄脳隆脕t錄脳v脪脪脳t脪脪=21隆脕34=32=3攏潞2

．

故選D．

已知速度和時間求路程；利用速度公式計算．

本題考查了利用速度公式及其變形公式進行計算，是好題．【解析】D

二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】【分析】由于該同學(xué)以相同姿勢分別沿著竿和繩勻速向上爬，那么在豎直方向均受到平衡力的作用：重力和摩擦力，根據(jù)二力平衡的條件，進行判斷即可．【解析】【解答】解：該同學(xué)以相同姿勢分別沿著竿和繩勻速向上爬；兩種情況下都受重力G和摩擦力作用；

處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：F1=G，F(xiàn)2=G，則F1=F2；

故答案為：=．9、汽車（自己）126【分析】【解答】解：以汽車或自己為參照物；測速提示牌對于汽車的位置不斷發(fā)生改變，是運動的，所以他會感覺測速提示牌往后退；

t=270s=h；

該車的平均速度為：

v===126kmh．

故答案為：汽車（自己）；126．

【分析】（1）判斷參照物是研究物體運動狀態(tài)的一個逆過程；是已知物體的運動情況，判斷以“誰”為參照物；

（2）根據(jù)速度計算公式v=計算出速度大?。?0、略

【分析】解：

使用刻度尺測量物體的長度；讀數(shù)時，視線要與尺面垂直；

由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格；所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；

物體左端與3.00cm對齊；右端與4.90cm對齊，所以物體的長度為L=4.90cm-3.00cm=1.90cm．

故答案為：與尺面垂直；1mm；1.90．

使用刻度尺測量物體長度時；要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意讀數(shù)時視線與刻度尺相垂直，測量結(jié)果要估讀到分度值的下一位．

刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值．讀數(shù)時視線與刻度垂直．刻度尺要注意估讀到分度值的下一位數(shù)．【解析】與尺面垂直；1mm；1.9011、20050【分析】【分析】

(1)

物體受到的重力與其質(zhì)量成正比；已知小狗在地球和火星上受到的重力，可以得到中學(xué)生在火星上受到的重力；

(2)

質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少；與物體的位置無關(guān)。

此題考查的是我們對質(zhì)量；重力概念及影響因素的掌握和應(yīng)用；知道質(zhì)量決定于物質(zhì)多少，重力與質(zhì)量成正比，是解答的關(guān)鍵。

【解答】

中學(xué)生在地球上受到的重力為G=mg=50kg隆脕10N/kg=500N

小狗在火星上與在地球上受到的重力之比為1640

所以中學(xué)生在火星上受到的重力為：1640隆脕500N=200N

物體的質(zhì)量不隨位置的變化而變化；所以中學(xué)生在火星上的質(zhì)量與在地球上相同，仍然是50kg

故答案為：20050

【解析】20050

12、燭焰的晃動燭焰晃動幅度變大。

【分析】【分析】

(1)

聲音是由物體的振動發(fā)出的；振動停止，聲音停止；

(2)

聲音有三個特性：音調(diào)、響度和音色，聲音響度的大小受發(fā)聲體振幅大小的影響，振幅越大，響度越大。此題主要結(jié)合生活中的實際問題；考查學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力，體現(xiàn)了物理來源于生活，服務(wù)于社會的新課程理念，同時考查學(xué)生動手操作實驗的能力并能合理解決實驗中出現(xiàn)的問題。

【解答】

如圖所示；將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，可以看到燭焰的晃動，這個現(xiàn)象說明，發(fā)聲的物體在振動或喇叭在發(fā)聲；

若燭焰跳動的幅度越大；則說明喇叭發(fā)出聲音的響度越大，因為振幅越大，響度越大。

故答案為：燭焰的晃動；燭焰晃動幅度變大?！窘馕觥繝T焰的晃動燭焰晃動幅度變大。

13、略

【分析】【分析】使氣體液化的方法有：一是降低溫度，如：冬天，水開了冒“白氣”，是水沸騰時冒出的水蒸氣遇冷液化成的小水珠飄散在空中形成的；二是壓縮體積，打火機內(nèi)的燃料、液化氣罐內(nèi)的燃料都是通過壓縮體積的方式變成液體儲存的．【解析】【解答】解：

a；鍋爐出氣口噴出的“白氣”屬降低溫度使氣體液化；

b；自然界中的露和霧都是屬于降低溫度使水蒸氣液化；

c；家用液化石油氣是在常溫下壓縮體積使其液化的；

d；自來水管外壁的小水珠屬降低溫度使水蒸氣液化．

故答案為：c．14、略

【分析】解：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花.

說明了發(fā)聲的物體在振動；

當敲擊桌子時，桌子會振動發(fā)出聲音，但直接觀察不到，我們可以往桌面上放一些碎紙片，這樣會觀察到紙片跳動，從而證明發(fā)聲的桌面在振動，這是將桌面的振動轉(zhuǎn)換為紙片的振動，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．

故答案為：發(fā)聲的物體在振動；在桌面上撒一些紙屑；轉(zhuǎn)換法．

解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；

對于微小的振動可以利用轉(zhuǎn)換法對振動進行放大分析觀察．

此題考查了聲音產(chǎn)生的原因，要求能夠利用物理學(xué)方法中的轉(zhuǎn)換法分析問題，物理學(xué)方法是中考的熱點和必考點．【解析】發(fā)聲的物體在振動；在桌面上撒一些紙屑；轉(zhuǎn)換法三、判斷題(共5題，共10分)15、√【分析】【分析】不透明物體的顏色是由物體反射的色光決定的，能反射各種色光的不透明物體是白色的．【解析】【解答】解：能使各種色光全部反射的不透明體的顏色是白色的；

故答案為：√．16、×【分析】【分析】慣性定律的內(nèi)容是：一切物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)；即任何物體在任何情況下都有慣性；

根據(jù)慣性定律的內(nèi)容進行分析．且質(zhì)量是衡量慣性大小的量度．【解析】【解答】解：一切物體都具有慣性；質(zhì)量是衡量慣性大小的唯一量度，與受力情況；運動狀態(tài)及所處位置無關(guān)；

故答案為：×．17、×【分析】【分析】①要解決此題；需要掌握光的反射現(xiàn)象，知道平面鏡成像是由于光的反射形成的．

②要掌握光的折射現(xiàn)象；知道水底看起來比實際的要淺；斜插入水中的筷子向上折、海市蜃樓、凸透鏡成像都是光的折射．

③要掌握光沿直線傳播現(xiàn)象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的．【解析】【解答】解：影子的形成說明光是沿直線傳播的；由于光的直線傳播，被物體擋住后，物體后面就會呈現(xiàn)出陰影區(qū)域，就是影子；

樹木在水中的倒影；屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的．

故答案為：×．18、√【分析】【分析】在串聯(lián)電路中，開關(guān)可以控制電路中的所有用電器，并且不受位置的影響．據(jù)此進行判斷．【解析】【解答】解：為了實現(xiàn)對用電器的有效控制；在電路中電鍵和用電器一般是串聯(lián)的，說法正確．

故答案為：√．19、×【分析】【解析】試題分析:樹在河里形成的倒影，是平面鏡成像，是成的虛像；樹在地面形成的影子是光的直線傳播現(xiàn)象，是實像。所以不同?？键c:本試題考查的是光的反射和直線傳播現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e四、作圖題(共3題，共6分)20、略

【分析】

根據(jù)杠桿的平衡條件；要使杠桿上的力最小，必須使該力的力臂最大，而力臂最大時力的作用點一般離杠桿的支點最遠，所以在杠桿上找到離杠桿支點最遠的點即力的作用點，這兩點的連線就是最長的力臂，過力的作用點作垂線就是最小的力．

本題考查了學(xué)生對杠桿平衡條件以及力臂畫法的掌握和運用，能確定最小動力的方向是本題的關(guān)鍵所在．【解析】解：由杠桿平衡條件F1l1=F2l2可知；在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越??；圖中支點在O點，因此OA作為動力臂最長，由圖知動力的方向應(yīng)該向下，如下圖所示：

21、略

【分析】【分析】用一條帶箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖；

物體在水平地面上做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，重力G與支持力N平衡，在光滑水平面上，摩擦力為0．【解析】【解答】解：物體在豎直方向上受重力G和支持力N；它們彼此是一對平衡力．如圖所示：

22、【分析】【分析】先對物體進行受力分析，然后判斷力的作用點、方向；最后根據(jù)力的示意圖表示出物體所受力的作用點和方向。作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點，是平衡力的長度要相等，需注意本題中水平方向只受到與運動方向相反的摩擦力。【解答】根據(jù)題意可知，物體由于慣性沿粗糙水平面向右運動，因此物體受到豎直向下的重力，豎直向上的支持力以及水平向左的摩擦力力；其作用點都在物體的重心；

沿重心分別沿豎直向下、豎直向上以及水平向左的方向畫一條帶箭頭的線段，分別用GGFF和ff表示，如下圖所示：【解析】五、實驗探究題(共4題，共36分)23、略

【分析】【解析】1）分析表中數(shù)據(jù)；控制的是小車的重力，改變的是斜面的傾斜程度，分析表中拉力的大小和機械效率的高低，就會得出正確的結(jié)論．

（2）圖中有定滑輪和動滑輪各一個，最省力的繞法是由3段繩子與動滑輪相連，參照題中斜面機械效率的測量方法設(shè)計測量滑輪組機械效率的數(shù)據(jù)記錄表格．【解析】【答案】（1）大；高。

（2）①測算滑輪組的機械效率時；圖中滑輪組由一個定滑輪和一個動滑輪組成，最省力的繞法是與動滑輪相連的繩子有3段，因此從動滑輪的掛鉤上開始繞線，如下圖所示：

②結(jié)合測量斜面機械效率的思路；故測量滑輪組機械效率的記錄表格如下：

。實驗次數(shù)。

重力G/N

提升高度h/m

拉力F/N

繩子自由端移動距離S/m

有用功W有/J

總功W總/J

機械效率η

1

2

3

24、答：（1）實驗步驟：

將木塊放在木板1上面，用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1；

將木塊放在木板2上面，用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F2；

將木塊放在木板3上面，用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F3；

（2）實驗表格：。實驗次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數(shù)/N滑動摩擦力/N123（3）判斷依據(jù)：根據(jù)二力平衡知拉力等于摩擦力，拉力越大摩擦力越大?！痉治觥?/p>

滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)；所以要探究接觸面的粗糙程度，需要控制壓力大小相同；物體表面的粗糙程度可通過摩擦力的大小反映出來，因此可讓兩物體分別將兩物體相互疊加，然后在桌面上滑動，測量摩擦力，然后比較摩擦力的大小即可。

影響摩擦力大小的因素有壓力大小和接觸面的粗糙程度，因此，通過測摩擦力可得出接觸面的粗糙程度，保持壓力不變是關(guān)鍵。【解析】答：（1）實驗步驟：

將木塊放在木板1上面，用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1；

將木塊放在木板2上面，用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F2；

將木塊放在木板3上面，用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F3；

（2）實驗表格：。實驗次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數(shù)/N滑動摩擦力/N123（3）判斷依據(jù)：根據(jù)二力平衡知拉力等于摩擦力，拉力越大摩擦力越大。25、略

【分析】解：(1)

由圖可知；e

點為凸透鏡的焦點，從凸透鏡焦點上發(fā)出的光線經(jīng)凸透鏡折射后平行射出，不能夠成像，所以燭焰放在e

點，屏上不會出現(xiàn)燭焰的像．

(2)

二倍焦距處的c

點是放大和縮小像的分界點．

(3)

根據(jù)圖示的光屏；凸透鏡、燭焰三者的位置關(guān)系可知；燭焰的中心高于凸透鏡和光屏的中心，要使像成在光屏的中心，就要使燭焰向下調(diào)整，或凸透鏡向上調(diào)整．

(4)

當燭焰從b

點向右移動到d

點時，蠟燭位于一倍焦距和二倍焦距之間，在光屏上可得到清晰的倒立、放大的實像；燭焰從b

點移到d

點；物距減小，像距增大，像變小，所以應(yīng)當將光屏向右移動．

故答案為：(1)e(2)c(3)

蠟燭；(4)

右；放大．

(1)

從焦點發(fā)出的光線經(jīng)凸透鏡折射后平行射出；不能成像．

(2)

凸透鏡成像時；一倍焦距是實像和虛像的分界點，二倍焦距是放大和縮小的分界點．

(3)

在做凸透鏡成像規(guī)律的實驗時；首先要調(diào)整光屏凸透鏡燭焰的中心在同一高度上，這樣做的目的是使像成在光屏的中心．

(4)

凸透鏡成實像時；物距減小，像距增大，像增大；物距處于f

和2f

之間，凸透鏡成倒立縮小的實像，像距大于2f

幻燈機或投影儀根據(jù)這個原理制成．

掌握凸透鏡的幾種成像情況，實像和虛像的分界點、放大和縮小像的分界點、像距和物距的變化規(guī)律等，屬于比較典型的題目．【解析】ec

蠟燭；右；放大26、（1）勻速直線二力平衡條件（或二力平衡）摩擦力?（2）接觸面粗糙程度相同時；壓力越大，物體所受的滑動摩擦力越大。

（3）（a）與（c）（4）控制變量法【分析】【分析】(1)

對摩擦力的測量是采用“轉(zhuǎn)換法”進行的；只有當彈簧測力計拉動木塊勻速運動時，拉力才與摩擦力成為一對平衡力，它們大小相等；

(2)

比較(a)

與(b)

兩圖可知；接觸面的粗糙程度相同，壓力不同，所以此實驗是探究摩擦力與壓力的大小關(guān)系，再根據(jù)彈簧測力計示數(shù)的大小關(guān)系，由此得出結(jié)論；

(3)

探究摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時，應(yīng)該控壓力的大小不變，改變接觸面的粗糙程度;

(4)

探究一個量與多個量的關(guān)系需采用控制變量法。本題考查了利用