江西省吉安市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試 歷史 含解析

吉安市高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)歷史試題（測(cè)試時(shí)間：75分鐘卷面總分：100分）注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.考古研究發(fā)現(xiàn)，位于江西省九江市修水縣的跑馬嶺遺址，其房屋的墻基用紅砂土摻雜稻草稈和谷殼筑成，然后再進(jìn)行焙燒；在房?jī)?nèi)西部有燒灶，為一圓形豎穴，剖面呈袋狀，穴壁有煙熏痕跡，房?jī)?nèi)還有大量石刀、石斧、陶罐和陶壺等物。據(jù)此可判斷，該聚落的原始先民（）A.開始大范圍使用人工火 B.放棄了漁獵生活方式C擁有大量富余糧食作物 D.已經(jīng)邁入新石器時(shí)代2.建安十九年（公元214年），曹操頒布了求賢令。他以戰(zhàn)國(guó)時(shí)期身佩六國(guó)相印的蘇秦“不信于天下”和漢代陳平“盜嫂受金”為例，強(qiáng)調(diào)不能因?yàn)樗降露P否定一個(gè)人。這一主張（）A.推動(dòng)官員選拔走向制度化 B.沖擊了儒學(xué)的正統(tǒng)地位C.體現(xiàn)了人才需求的緊迫性 D.促使官員擺脫道德約束3.新中國(guó)成立時(shí)，全國(guó)80%以上的人口是文盲，農(nóng)村文盲率更高達(dá)95%以上。西南軍區(qū)文化教員祁建華創(chuàng)造出的一種速成識(shí)字方法，于1952年在全國(guó)各地以及廣大農(nóng)村地區(qū)得到普遍推廣。這一方法的應(yīng)用（）A.改變了中國(guó)的社會(huì)風(fēng)貌 B.符合鞏固政權(quán)的現(xiàn)實(shí)需要C.推動(dòng)了教育體系的完善 D.凸顯社會(huì)主義制度的優(yōu)越4.羅馬帝國(guó)皇帝奧古斯都頒布的《帕披烏斯·波派烏斯法》規(guī)定：所有年齡在25歲至60歲的男性公民和所有年齡在20歲至50歲的女性公民都必須結(jié)婚，適齡的未婚男女將被遣責(zé)并處以罰款，政府為結(jié)婚和生育提供獎(jiǎng)勵(lì)。這一規(guī)定（）A.適應(yīng)了羅馬帝國(guó)發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟(jì)需要 B.體現(xiàn)了國(guó)家權(quán)力對(duì)家庭管理的滲透C.促進(jìn)了羅馬帝國(guó)賦稅收入的迅速增長(zhǎng) D.反映了儒家思想對(duì)羅馬帝國(guó)的影響5.法國(guó)史學(xué)家維克多·馬丁認(rèn)為，查理七世于1438年頒布的《布爾日國(guó)事詔書》“為高盧主義提供了最為完美的表達(dá)：它肯定了大公會(huì)議（主教會(huì)議）高于教宗（教皇）……闡明了這樣一個(gè)原理，即教宗在王國(guó)僅享有‘神圣教規(guī)’范圍內(nèi)‘有限的’權(quán)力——而這也是高盧教會(huì)自由權(quán)的實(shí)質(zhì)”。據(jù)此推斷，該詔書（）A.奠定了法國(guó)民族國(guó)家的基礎(chǔ) B.實(shí)現(xiàn)了民族教會(huì)的完全獨(dú)立C.確立了國(guó)王的宗教領(lǐng)袖地位 D.揭開了歐洲宗教改革的序幕6.在漫長(zhǎng)的發(fā)展過程中，古代中美洲地區(qū)的印第安人創(chuàng)造了種類繁多、數(shù)量豐富的工藝作品，尤其是以瑪雅、阿茲特克為代表的古代文明，創(chuàng)造了石雕、木、陶、玉石、金屬和羽毛等種類豐富的工藝美術(shù)作品。這些作品（）A.來源于生產(chǎn)與生活實(shí)踐的積累 B.證明拉美手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模龐大C.使拉美形成多元一體文化格局 D.強(qiáng)化了中美洲對(duì)外貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)7.12—15世紀(jì)，大批遭到專制王權(quán)拒絕而得不到財(cái)力支持的西歐航隊(duì)，紛紛求助于當(dāng)時(shí)提供航路貸款的銀行。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這期間銀行總計(jì)投資海外探險(xiǎn)幾十次，資金達(dá)幾十萬(wàn)兩（黃金）。這表明（）A.歐洲王室普遍反對(duì)開辟新航路 B.銀行是開辟新航路的主要推動(dòng)者C.商人獲得了對(duì)外貿(mào)易的主導(dǎo)權(quán) D.西歐海外探險(xiǎn)活動(dòng)緣于經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)8.如圖為19世紀(jì)中后期英國(guó)畫家卡爾頓·阿爾弗雷德·史密斯的畫作《回憶過去》。從畫面當(dāng)中我們能感受到一個(gè)女人內(nèi)心深處的痛苦和絕望的情緒，她試圖毀掉信件的姿態(tài)被畫家完整地刻畫出來，畫面情感真摯動(dòng)人。該畫作（）A.隱含了市民對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念 B.體現(xiàn)了畫家對(duì)個(gè)體的人文關(guān)懷C.表達(dá)了對(duì)提升婦女地位的期望 D.反映了民眾對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的焦慮9.巴黎公社主張讓國(guó)家政權(quán)重新回到人民手中，用社會(huì)所有制代替資產(chǎn)階級(jí)所有制；宣布教會(huì)和國(guó)家分離，鏟除僧侶勢(shì)力對(duì)人民精神鉗制。這說明巴黎公社（）A.獲得了工農(nóng)群眾的廣泛支持 B.致力于探索社會(huì)治理方案C.建立了健全的民主監(jiān)督體系 D.踐行馬克思主義政治學(xué)說10.如表為日本明治維新時(shí)期廢除華、士族（包含公卿、大名和一般武士）俸祿的三個(gè)步驟。這一系列舉措（）時(shí)間具體措施1870—1873年小范圍地進(jìn)行了俸祿買斷的試驗(yàn)，鼓勵(lì)士族從政府一次性領(lǐng)取5年的俸祿后自食其力，不再享受俸祿1873年底至1875年8月在士族“自愿”的前提下，允許年俸不滿100石者“獻(xiàn)出家祿”，作為補(bǔ)償，政府向獻(xiàn)出世襲俸祿、終身俸祿的士族一次性發(fā)放6年、4年的俸祿1875年9月至1876年明治政府宣布廢除俸祿制度，所有華、士族必須接受政府的一次性俸祿買斷A.為資本主義發(fā)展掃清障礙 B.實(shí)現(xiàn)了社會(huì)階層的平等化C.利于減輕政府的財(cái)政壓力 D.標(biāo)志近代化官僚體系建立11.普列漢諾夫是俄國(guó)馬克思主義之父，是俄國(guó)社會(huì)民主工黨的創(chuàng)立者之一。他多次引用馬克思和恩格斯的著作，強(qiáng)調(diào)無產(chǎn)階級(jí)專政要以高度發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力為前提。這表明普列漢諾夫（）A.支持以和平方式奪取政權(quán) B.完善了馬克思主義理論C.未秉承理論聯(lián)系實(shí)際原則 D.阻斷了俄國(guó)革命的進(jìn)程12.法國(guó)《畫報(bào)》于1914年8月29日刊登宣傳畫《他們的打仗方式》（如圖），這幅畫的中心人物——德國(guó)軍人，手持步槍，將一只腳踩在死去的少女身上。這幅畫（）A.體現(xiàn)了法德之間實(shí)力差距 B.揭露了德國(guó)法西斯的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行C.引發(fā)民眾對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)起源的反思 D.意在激發(fā)法國(guó)民眾的參戰(zhàn)熱情13.甘地曾表示在《圣經(jīng)新約》中讀到“不要與惡人作對(duì)，有人打你的右臉，連左臉也轉(zhuǎn)過來由他打”時(shí)欣喜若狂，他發(fā)現(xiàn)自己的見解在無意之間得到印證；同時(shí)，《薄伽梵歌》（印度古代典籍）又深化了他的這種印象。據(jù)此可知，甘地（）A.推動(dòng)了印度民俗的西化 B.借鑒了東西方的傳統(tǒng)思想C.緩和了國(guó)內(nèi)宗教矛盾 D.抗英斗爭(zhēng)得到教會(huì)的支持14.1933—1938年，英國(guó)軍費(fèi)累計(jì)174億帝國(guó)馬克；1938年軍費(fèi)占國(guó)民生產(chǎn)總值的7%；1939年，在國(guó)內(nèi)外壓力下，英國(guó)軍費(fèi)猛增至國(guó)民生產(chǎn)總值的18%，但仍低于德國(guó)的23%。這表明當(dāng)時(shí)（）A.綏靖政策的推行有其必然性 B.英國(guó)國(guó)民反對(duì)政府發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)C.英國(guó)的軍費(fèi)開支遠(yuǎn)低于德國(guó) D.英德矛盾成為世界主要矛盾15.美國(guó)洛克菲勒基金會(huì)是第一個(gè)幫助大學(xué)擴(kuò)大斯拉夫、東歐、東亞、印度或近東語(yǔ)言等培訓(xùn)和研究項(xiàng)目的基金會(huì)，1946年向哥倫比亞大學(xué)撥款，建立了俄羅斯研究所，研究所的基本目標(biāo)是培養(yǎng)具有俄羅斯各方面知識(shí)以及掌握俄語(yǔ)的專家。這些舉措（）A.使美國(guó)獲得對(duì)蘇聯(lián)的持久優(yōu)勢(shì) B.服務(wù)于美國(guó)對(duì)世界霸權(quán)的爭(zhēng)奪C.意在增進(jìn)美蘇兩國(guó)的互相了解 D.是對(duì)美蘇兩極格局的積極回應(yīng)16.1995年，七國(guó)集團(tuán)（G7）占全球GDP比重的46%，金磚國(guó)家只占17%。2023年，金磚五國(guó)保證將提供32.1%的世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，而G7國(guó)家僅能保證29.9%。國(guó)際貨幣基金組織（IMF）承認(rèn)，到2028年，金磚國(guó)家的這個(gè)指標(biāo)將達(dá)到33.6%，G7將降至27.8%。金磚國(guó)家的發(fā)展（）A.推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化 B.縮小了全球南北經(jīng)濟(jì)差距C.開創(chuàng)了不同制度國(guó)家的合作 D.有利于完善全球治理體系二、非選擇題：本題共4小題，共52分。其中，第17題12分，第18題14分，第19題14分，第20題12分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一1895年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗，引發(fā)了強(qiáng)烈的民族危機(jī)。加上西方資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)侵略的加深，更刺激了中國(guó)人的神經(jīng)。救亡圖存的舉國(guó)憂患，迫使清政府不得不實(shí)施所謂的“新政”改革，以振興工藝，發(fā)展工商實(shí)業(yè)。與此同時(shí)，收回利權(quán)運(yùn)動(dòng)也在全國(guó)各地蓬勃興起。江西地方政府和官商士紳也積極行動(dòng)起來。1904年，江西成立了農(nóng)工商礦總局，專門制定“開局應(yīng)辦章程十條”，支持和鼓勵(lì)紳商投資創(chuàng)辦近代工業(yè)，為各級(jí)紳商投資近代工業(yè)提供法律保障。江西地方政府的上述舉動(dòng)，為近代工業(yè)的創(chuàng)辦提供了便利條件，進(jìn)一步提高了官紳商民投資近代工業(yè)的熱情。因此，江西各地各式各樣、大大小小的工廠如雨后春筍般地涌現(xiàn)出來，掀起了江西歷史上第一次近代工業(yè)的投資熱潮。——摘編自劉義程《發(fā)展與困頓：近代江西的工業(yè)化歷程（1858—1949）》材料二1964年，中共中央作出三線建設(shè)的重大戰(zhàn)略，在三線地區(qū)開展“大三線”建設(shè)的同時(shí)，在一、二線省份各自的腹地開展以軍工為主的“小三線”建設(shè)，要求把沿海城市的部分工業(yè)內(nèi)遷，這給江西的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了良好的機(jī)會(huì)。1965年，江西全省工業(yè)總產(chǎn)值僅達(dá)到24.1億元，至1990年則達(dá)到425.75億元，工業(yè)在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中的比重由1949年的17.5%上升到1990年的71.4%。同時(shí)，以軍工為核心的“小三線”企業(yè)，不管是上海遷入江西的企業(yè)，還是江西本地新建的企業(yè)，從總體上來說，無論是規(guī)模，還是科學(xué)技術(shù)含量，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過江西原有的本地企業(yè)。經(jīng)過二三十年的“小三線”建設(shè)，江西的技術(shù)工人不再嚴(yán)重缺乏，轉(zhuǎn)而擁有了一支政治素質(zhì)高、專業(yè)技術(shù)硬、工作能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的人才隊(duì)伍?！幾愿鹁S春、代祥《江西“小三線”建設(shè)的歷史考察》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括江西掀起第一次近代工業(yè)投資熱潮的背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析江西開展“小三線”建設(shè)的特點(diǎn)和影響。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一18世紀(jì)，西班牙和葡萄牙的統(tǒng)治者學(xué)習(xí)法國(guó)的“開明專制”進(jìn)行改革。改革并不局限于宗主國(guó)內(nèi)部，兩國(guó)采取了諸多措施以加強(qiáng)對(duì)殖民地的管理和控制，這一過程也間接促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)在拉丁美洲地區(qū)的傳播。這一時(shí)期，殖民地與宗主國(guó)的貿(mào)易以及殖民地內(nèi)部的長(zhǎng)途貿(mào)易發(fā)展迅速，農(nóng)業(yè)和礦業(yè)也得到恢復(fù)和發(fā)展。波旁改革和龐巴爾改革的一系列針對(duì)殖民地的政策雖然促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，但歸根到底是為了強(qiáng)化對(duì)殖民地的控制，排除歐洲其他勢(shì)力，實(shí)現(xiàn)對(duì)殖民地的“再征服”。加之法國(guó)大革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)等外部因素的強(qiáng)烈沖擊，殖民地精英的自我意識(shí)愈發(fā)高漲，以致尋求擺脫宗主國(guó)的壓迫。反抗宗主國(guó)，不僅要付諸行動(dòng)，還要賦予行動(dòng)以合法性，啟蒙思想則成為拉美人尋求獨(dú)立的思想武器?！幾砸?、沈昊凌《啟蒙運(yùn)動(dòng)思想傳入拉丁美洲的過程及其影響》材料二西班牙美洲殖民地的啟蒙思想家，首先向長(zhǎng)期壟斷著殖民地哲學(xué)陣地、禁錮著人們思想的亞里士多德學(xué)說開火，否定它的權(quán)威。由于該學(xué)說的主要傳播陣地是殖民地的各大學(xué)，所以殖民地的教育制度也受到批判，啟蒙思想家還提出了改革的主張，在他們的影響或參與下，殖民地各地區(qū)開辦了許多新型的學(xué)校和研究園地，學(xué)習(xí)和研究自然科學(xué)知識(shí)。美洲殖民地的啟蒙學(xué)者親自在這些新型的學(xué)校里授課，同時(shí)，他們還開展對(duì)所在地區(qū)的考察和研究工作，認(rèn)識(shí)了自己所在的地區(qū)，認(rèn)識(shí)了美洲的現(xiàn)實(shí)，從而更加了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，加深了已有的鄉(xiāng)土之情，增進(jìn)了愛國(guó)之情?！幾院旅|《啟蒙思想與西班牙美洲殖民地獨(dú)立運(yùn)動(dòng)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明啟蒙思想成為“拉美人尋求獨(dú)立的思想武器”的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析啟蒙思想傳入對(duì)拉美社會(huì)產(chǎn)生的影響。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一隨著殖民掠奪的加劇，大量的財(cái)富被英國(guó)殖民者攫取，印度社會(huì)迅速地赤貧化，無論是婆羅門還是剎帝利，都不得不從事超出種姓要求的職業(yè)。在近代印度的城市中，種姓之間的隔離被削弱，在某些方面甚至被完全消除。為了對(duì)印度進(jìn)行有效的管理，英國(guó)在印度建立現(xiàn)代的文官制度，這一制度打破了之前由婆羅門和剎帝利等上等種姓壟斷政府職位的傳統(tǒng)，給予了所有種姓一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，殖民統(tǒng)治者還根據(jù)“法律面前人人平等”的原則，采取立法手段推行“社會(huì)改革”，即改革印度傳統(tǒng)社會(huì)陋習(xí)，并對(duì)印度教社會(huì)中某些傳統(tǒng)的歧視賤民的習(xí)俗進(jìn)行干預(yù)。在西方近代思想的影響下，印度越來越多的有識(shí)之士看到了種姓制度的弊端，要求種姓平等、消除種姓歧視的呼聲日益高漲?！幾院驱垺督馕鲇?guó)殖民統(tǒng)治下印度種姓制度的變化》材料二從1899年《英埃共管蘇丹協(xié)定》的簽訂到1956年英國(guó)人撤出蘇丹這長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，蘇丹經(jīng)濟(jì)主要受制于英帝國(guó)殖民主義的經(jīng)濟(jì)體系，并且在該體系中處于邊緣的依附地位。棉花生產(chǎn)一直是蘇丹經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心，但是英國(guó)人主要在蘇丹北方種植棉花，南方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展幾乎完全被忽略。由于殖民政府的重點(diǎn)主要是發(fā)展與棉花相關(guān)的農(nóng)業(yè)，工業(yè)領(lǐng)域的投資很少。行政機(jī)構(gòu)的設(shè)立、交通基礎(chǔ)設(shè)施的修建都是為了支持棉花的種植和買賣，而在其他領(lǐng)域鮮有涉獵。在英國(guó)的殖民統(tǒng)治下，部落領(lǐng)導(dǎo)人與宗教領(lǐng)袖一樣，政治地位得到加強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)地位更加鞏固，之所以出現(xiàn)這種情況也是殖民政府有意為之。——摘編自劉輝《英國(guó)對(duì)蘇丹殖民政策：特點(diǎn)與影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)述英國(guó)殖民統(tǒng)治下印度社會(huì)發(fā)生的變化。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)對(duì)蘇丹殖民統(tǒng)治的特點(diǎn)，并指出英國(guó)對(duì)蘇丹和印度殖民統(tǒng)治的異同。20.閱讀材料，完成下列要求。材料下表為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心的轉(zhuǎn)移歷程。轉(zhuǎn)移次數(shù)轉(zhuǎn)移方向概況第一次轉(zhuǎn)移亞洲至地中海沿岸世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心最早出現(xiàn)于亞洲，亞洲是世界文明的重要發(fā)源地之一、四大文明古國(guó)中的古印度、古巴比倫和中國(guó)均位于亞洲。11世紀(jì)至15世紀(jì)，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心逐漸由亞洲轉(zhuǎn)移至位于地中海沿岸的意大利第二次轉(zhuǎn)移地中海沿岸至大西洋沿岸新航路的開辟、資產(chǎn)階級(jí)革命和工業(yè)革命進(jìn)一步推動(dòng)了歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心開始向大西洋沿岸地區(qū)轉(zhuǎn)移第三次轉(zhuǎn)移大西洋東岸至大西洋西岸19世紀(jì)末，美國(guó)以第二次技術(shù)革命為機(jī)遇，憑借豐富的自然資源、充足的廉價(jià)勞動(dòng)力、歐洲資本的涌入以及海外移民帶來的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)等迅速崛起，成功實(shí)現(xiàn)了從落后的農(nóng)業(yè)國(guó)到先進(jìn)的工業(yè)國(guó)的轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高速增長(zhǎng)時(shí)期——摘編自李振?！妒澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展中心轉(zhuǎn)移與“北冰洋—太平洋時(shí)代”到來》根據(jù)材料并結(jié)合世界史相關(guān)知識(shí)，圍繞世界經(jīng)濟(jì)中心的變化，自擬論題并加以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）

吉安市高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)歷史試題（測(cè)試時(shí)間：75分鐘卷面總分：100分）注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.考古研究發(fā)現(xiàn)，位于江西省九江市修水縣的跑馬嶺遺址，其房屋的墻基用紅砂土摻雜稻草稈和谷殼筑成，然后再進(jìn)行焙燒；在房?jī)?nèi)西部有燒灶，為一圓形豎穴，剖面呈袋狀，穴壁有煙熏痕跡，房?jī)?nèi)還有大量石刀、石斧、陶罐和陶壺等物。據(jù)此可判斷，該聚落的原始先民（）A開始大范圍使用人工火 B.放棄了漁獵生活方式C.擁有大量富余糧食作物 D.已經(jīng)邁入新石器時(shí)代【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是古代中國(guó)。據(jù)題意可知，該遺址發(fā)現(xiàn)的遺跡與遺物表明該聚落的原始先民已經(jīng)能夠進(jìn)行水稻種植和陶器制作，這是原始農(nóng)業(yè)和手工業(yè)出現(xiàn)的證明，表明該遺址屬于新石器時(shí)代晚期，D項(xiàng)正確；材料不能證明此時(shí)開始大范圍使用人工火，排除A項(xiàng)；材料不足以證明該遺址居民放棄漁獵生活方式，排除B項(xiàng)；材料并沒有糧食作物出現(xiàn)大量富余的證明，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.建安十九年（公元214年），曹操頒布了求賢令。他以戰(zhàn)國(guó)時(shí)期身佩六國(guó)相印的蘇秦“不信于天下”和漢代陳平“盜嫂受金”為例，強(qiáng)調(diào)不能因?yàn)樗降露P否定一個(gè)人。這一主張（）A.推動(dòng)官員選拔走向制度化 B.沖擊了儒學(xué)的正統(tǒng)地位C.體現(xiàn)了人才需求的緊迫性 D.促使官員擺脫道德約束【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：公元214年（中國(guó)）。為了找尋有才能的人，曹操打破了原有的選官制度對(duì)道德的過度強(qiáng)調(diào)，反映出其求才的緊迫性，C項(xiàng)正確；官員選拔的制度化在秦漢時(shí)期已經(jīng)形成，排除A項(xiàng)；曹操的求賢主張并未沖擊儒學(xué)正統(tǒng)地位，排除B項(xiàng)；“擺脫道德約束”的說法不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.新中國(guó)成立時(shí)，全國(guó)80%以上的人口是文盲，農(nóng)村文盲率更高達(dá)95%以上。西南軍區(qū)文化教員祁建華創(chuàng)造出的一種速成識(shí)字方法，于1952年在全國(guó)各地以及廣大農(nóng)村地區(qū)得到普遍推廣。這一方法的應(yīng)用（）A.改變了中國(guó)的社會(huì)風(fēng)貌 B.符合鞏固政權(quán)的現(xiàn)實(shí)需要C.推動(dòng)了教育體系的完善 D.凸顯社會(huì)主義制度的優(yōu)越【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是新中國(guó)成立之時(shí)。據(jù)題意可知，速成識(shí)字方法在20世紀(jì)50年代的推廣，有助于提高人民的識(shí)字率，降低文盲率，有利于鞏固新生中國(guó)的政權(quán)，B項(xiàng)正確；材料不足以反映出社會(huì)風(fēng)貌的變化，排除A項(xiàng)；由材料看不出教育體系的完善，排除C項(xiàng)；三大改造完成后才建立了社會(huì)主義制度，此時(shí)社會(huì)主義制度尚未建立，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.羅馬帝國(guó)皇帝奧古斯都頒布的《帕披烏斯·波派烏斯法》規(guī)定：所有年齡在25歲至60歲的男性公民和所有年齡在20歲至50歲的女性公民都必須結(jié)婚，適齡的未婚男女將被遣責(zé)并處以罰款，政府為結(jié)婚和生育提供獎(jiǎng)勵(lì)。這一規(guī)定（）A.適應(yīng)了羅馬帝國(guó)發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的需要 B.體現(xiàn)了國(guó)家權(quán)力對(duì)家庭管理的滲透C.促進(jìn)了羅馬帝國(guó)賦稅收入的迅速增長(zhǎng) D.反映了儒家思想對(duì)羅馬帝國(guó)的影響【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是古代羅馬。據(jù)題意可知，古羅馬通過頒布法律的形式來干涉公民的婚姻生活，是國(guó)家權(quán)力對(duì)家庭管理的滲透，B項(xiàng)正確；材料并未表明羅馬帝國(guó)的小家庭以農(nóng)業(yè)為生存手段，并未涉及男耕女織生活方式的表述，無法建立婚姻關(guān)系與小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料反映政府要為結(jié)婚和生育提供獎(jiǎng)勵(lì)，但并未涉及要征收賦稅，不能直接推出促進(jìn)賦稅收入增長(zhǎng)，排除C項(xiàng)；材料不能證明這一婚姻規(guī)定與中國(guó)儒家思想的關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.法國(guó)史學(xué)家維克多·馬丁認(rèn)為，查理七世于1438年頒布的《布爾日國(guó)事詔書》“為高盧主義提供了最為完美的表達(dá)：它肯定了大公會(huì)議（主教會(huì)議）高于教宗（教皇）……闡明了這樣一個(gè)原理，即教宗在王國(guó)僅享有‘神圣教規(guī)’范圍內(nèi)‘有限的’權(quán)力——而這也是高盧教會(huì)自由權(quán)的實(shí)質(zhì)”。據(jù)此推斷，該詔書（）A.奠定了法國(guó)民族國(guó)家的基礎(chǔ) B.實(shí)現(xiàn)了民族教會(huì)的完全獨(dú)立C.確立了國(guó)王的宗教領(lǐng)袖地位 D.揭開了歐洲宗教改革的序幕【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是近代法國(guó)。據(jù)題意可知，查理七世發(fā)表的詔書強(qiáng)調(diào)了國(guó)家主教會(huì)議高于教皇的權(quán)威，并限制了教皇在法國(guó)境內(nèi)的權(quán)力，這有助于推動(dòng)法國(guó)民族國(guó)家的構(gòu)建，A項(xiàng)正確；民族教會(huì)完全獨(dú)立的說法錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；國(guó)王并非宗教領(lǐng)袖，排除C項(xiàng)；此時(shí)宗教改革并未開始，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.在漫長(zhǎng)的發(fā)展過程中，古代中美洲地區(qū)的印第安人創(chuàng)造了種類繁多、數(shù)量豐富的工藝作品，尤其是以瑪雅、阿茲特克為代表的古代文明，創(chuàng)造了石雕、木、陶、玉石、金屬和羽毛等種類豐富的工藝美術(shù)作品。這些作品（）A.來源于生產(chǎn)與生活實(shí)踐的積累 B.證明拉美手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模龐大C.使拉美形成多元一體文化格局 D.強(qiáng)化了中美洲對(duì)外貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是古代美洲。據(jù)題意可知，中美洲文明創(chuàng)造的大量工藝品都是該地區(qū)人民生活與生產(chǎn)實(shí)踐的產(chǎn)物，A項(xiàng)正確；由材料看不出手工業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模，排除B項(xiàng)；由材料看不出拉美形成多元一體文化格局，排除C項(xiàng)；由材料看不出中美洲地區(qū)在對(duì)外貿(mào)易中的優(yōu)勢(shì)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.12—15世紀(jì)，大批遭到專制王權(quán)拒絕而得不到財(cái)力支持的西歐航隊(duì)，紛紛求助于當(dāng)時(shí)提供航路貸款的銀行。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這期間銀行總計(jì)投資海外探險(xiǎn)幾十次，資金達(dá)幾十萬(wàn)兩（黃金）。這表明（）A.歐洲王室普遍反對(duì)開辟新航路 B.銀行是開辟新航路的主要推動(dòng)者C.商人獲得了對(duì)外貿(mào)易主導(dǎo)權(quán) D.西歐海外探險(xiǎn)活動(dòng)緣于經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是中世紀(jì)的歐洲。據(jù)題意可知，銀行給予航隊(duì)大量的航路貸款，目的在于通過對(duì)外航行獲取收益，說明西歐社會(huì)以經(jīng)濟(jì)為目的推動(dòng)遠(yuǎn)航，D項(xiàng)正確；材料不足以證明歐洲王室普遍反對(duì)開辟新航路，排除A項(xiàng)；由材料得不出“銀行是開辟新航路的主要推動(dòng)者”的結(jié)論，排除B項(xiàng)；材料并未探討對(duì)外貿(mào)易的主導(dǎo)權(quán)問題，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.如圖為19世紀(jì)中后期英國(guó)畫家卡爾頓·阿爾弗雷德·史密斯的畫作《回憶過去》。從畫面當(dāng)中我們能感受到一個(gè)女人內(nèi)心深處的痛苦和絕望的情緒，她試圖毀掉信件的姿態(tài)被畫家完整地刻畫出來，畫面情感真摯動(dòng)人。該畫作（）A.隱含了市民對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念 B.體現(xiàn)了畫家對(duì)個(gè)體的人文關(guān)懷C.表達(dá)了對(duì)提升婦女地位的期望 D.反映了民眾對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的焦慮【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是近代英國(guó)。根據(jù)“從畫面當(dāng)中我們能感受到一個(gè)女人內(nèi)心深處的痛苦和絕望的情緒，她試圖毀掉信件的姿態(tài)被畫家完整地刻畫出來”可知，畫家對(duì)畫作中的婦女的情感進(jìn)行了細(xì)致的描繪，蘊(yùn)含了畫家對(duì)個(gè)體人物的人文關(guān)懷，B項(xiàng)正確；材料并未涉及對(duì)鄉(xiāng)村生活的感觸，排除A項(xiàng)；材料并未表達(dá)期望提升婦女地位，排除C項(xiàng)；材料與社會(huì)轉(zhuǎn)型無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.巴黎公社主張讓國(guó)家政權(quán)重新回到人民手中，用社會(huì)所有制代替資產(chǎn)階級(jí)所有制；宣布教會(huì)和國(guó)家分離，鏟除僧侶勢(shì)力對(duì)人民精神的鉗制。這說明巴黎公社（）A.獲得了工農(nóng)群眾廣泛支持 B.致力于探索社會(huì)治理方案C.建立了健全的民主監(jiān)督體系 D.踐行馬克思主義政治學(xué)說【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（法國(guó)）。巴黎公社在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面的政權(quán)建設(shè)是對(duì)國(guó)家治理的有力探索，B項(xiàng)正確；由材料看不出工農(nóng)群眾是否支持巴黎公社，排除A項(xiàng)；材料與民主監(jiān)督體系無關(guān)，排除C項(xiàng)；由材料看不出巴黎公社對(duì)馬克思主義政治理論的實(shí)踐，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.如表為日本明治維新時(shí)期廢除華、士族（包含公卿、大名和一般武士）俸祿的三個(gè)步驟。這一系列舉措（）時(shí)間具體措施1870—1873年小范圍地進(jìn)行了俸祿買斷的試驗(yàn)，鼓勵(lì)士族從政府一次性領(lǐng)取5年的俸祿后自食其力，不再享受俸祿1873年底至1875年8月在士族“自愿”的前提下，允許年俸不滿100石者“獻(xiàn)出家祿”，作為補(bǔ)償，政府向獻(xiàn)出世襲俸祿、終身俸祿的士族一次性發(fā)放6年、4年的俸祿1875年9月至1876年明治政府宣布廢除俸祿制度，所有華、士族必須接受政府的一次性俸祿買斷A.為資本主義發(fā)展掃清障礙 B.實(shí)現(xiàn)了社會(huì)階層的平等化C.利于減輕政府的財(cái)政壓力 D.標(biāo)志近代化官僚體系建立【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是近代日本。據(jù)題意可知，明治維新將武士等群體的長(zhǎng)期俸祿變?yōu)橐淮涡匝a(bǔ)償，大大減輕了政府的財(cái)政壓力，C項(xiàng)正確；“掃清障礙”的說法過于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；“實(shí)現(xiàn)了社會(huì)階層的平等化”說法不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；材料與近代官僚體系建立無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.普列漢諾夫是俄國(guó)馬克思主義之父，是俄國(guó)社會(huì)民主工黨的創(chuàng)立者之一。他多次引用馬克思和恩格斯的著作，強(qiáng)調(diào)無產(chǎn)階級(jí)專政要以高度發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力為前提。這表明普列漢諾夫（）A.支持以和平方式奪取政權(quán) B.完善了馬克思主義理論C.未秉承理論聯(lián)系實(shí)際原則 D.阻斷了俄國(guó)革命的進(jìn)程【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是近代俄國(guó)。據(jù)題意可知，普列漢諾夫以馬克思的固有理論反對(duì)列寧領(lǐng)導(dǎo)的俄國(guó)革命實(shí)踐，實(shí)際是脫離了俄國(guó)的革命實(shí)際，犯了教條主義錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確；材料未反映出普列漢諾夫?qū)Z取政權(quán)方式的選擇，排除A項(xiàng)；材料并未表現(xiàn)出普列漢諾夫完善馬克思的相關(guān)理論，排除B項(xiàng)；阻斷俄國(guó)革命的說法不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.法國(guó)《畫報(bào)》于1914年8月29日刊登宣傳畫《他們的打仗方式》（如圖），這幅畫的中心人物——德國(guó)軍人，手持步槍，將一只腳踩在死去的少女身上。這幅畫（）A.體現(xiàn)了法德之間的實(shí)力差距 B.揭露了德國(guó)法西斯的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行C.引發(fā)民眾對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)起源的反思 D.意在激發(fā)法國(guó)民眾的參戰(zhàn)熱情【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1914年（世界）。宣傳畫描繪了德軍在法國(guó)的暴行，意在激發(fā)法國(guó)民眾的愛國(guó)情感，使之積極投身戰(zhàn)爭(zhēng)，D項(xiàng)正確；材料并未反映出法德之間的實(shí)力差距，排除A項(xiàng)；此時(shí)為一戰(zhàn)時(shí)期，并未出現(xiàn)法西斯，排除B項(xiàng)；材料并未涉及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)起源的反思，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.甘地曾表示在《圣經(jīng)新約》中讀到“不要與惡人作對(duì)，有人打你的右臉，連左臉也轉(zhuǎn)過來由他打”時(shí)欣喜若狂，他發(fā)現(xiàn)自己的見解在無意之間得到印證；同時(shí)，《薄伽梵歌》（印度古代典籍）又深化了他的這種印象。據(jù)此可知，甘地（）A.推動(dòng)了印度民俗的西化 B.借鑒了東西方的傳統(tǒng)思想C.緩和了國(guó)內(nèi)的宗教矛盾 D.抗英斗爭(zhēng)得到教會(huì)的支持【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是近代印度。據(jù)題意可知，甘地在西方宗教經(jīng)典《圣經(jīng)新約》和本國(guó)古代經(jīng)典《薄伽梵歌》中都找到與自己“非暴力不合作”思想相關(guān)的內(nèi)容，表明他對(duì)東西方的傳統(tǒng)思想都有所借鑒，B項(xiàng)正確；材料與印度民俗的變化無關(guān)，排除A項(xiàng)；由材料看不出印度國(guó)內(nèi)的宗教矛盾得以緩和，排除C項(xiàng)；材料并未涉及教會(huì)對(duì)印度抗英斗爭(zhēng)的支持，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.1933—1938年，英國(guó)軍費(fèi)累計(jì)174億帝國(guó)馬克；1938年軍費(fèi)占國(guó)民生產(chǎn)總值的7%；1939年，在國(guó)內(nèi)外壓力下，英國(guó)軍費(fèi)猛增至國(guó)民生產(chǎn)總值的18%，但仍低于德國(guó)的23%。這表明當(dāng)時(shí)（）A.綏靖政策的推行有其必然性 B.英國(guó)國(guó)民反對(duì)政府發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)C.英國(guó)的軍費(fèi)開支遠(yuǎn)低于德國(guó) D.英德矛盾成為世界主要矛盾【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1933—1939年（德國(guó)、英國(guó)）。二戰(zhàn)前英國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力大為削弱，軍費(fèi)開支比例也低于德國(guó)，整體實(shí)力相對(duì)衰落，這成為英國(guó)采取綏靖政策，以縱容態(tài)度應(yīng)對(duì)德國(guó)的重要原因，體現(xiàn)了英國(guó)推行綏靖政策的必然性，A項(xiàng)正確；材料并未反映英國(guó)民眾對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度，排除B項(xiàng)；材料僅反映了英德雙方的軍費(fèi)開支比例，無法將德英兩國(guó)的軍費(fèi)總量作比較，排除C項(xiàng)；“英德矛盾成為世界主要矛盾”的說法不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.美國(guó)洛克菲勒基金會(huì)是第一個(gè)幫助大學(xué)擴(kuò)大斯拉夫、東歐、東亞、印度或近東語(yǔ)言等培訓(xùn)和研究項(xiàng)目的基金會(huì)，1946年向哥倫比亞大學(xué)撥款，建立了俄羅斯研究所，研究所的基本目標(biāo)是培養(yǎng)具有俄羅斯各方面知識(shí)以及掌握俄語(yǔ)的專家。這些舉措（）A.使美國(guó)獲得對(duì)蘇聯(lián)的持久優(yōu)勢(shì) B.服務(wù)于美國(guó)對(duì)世界霸權(quán)的爭(zhēng)奪C.意在增進(jìn)美蘇兩國(guó)的互相了解 D.是對(duì)美蘇兩極格局的積極回應(yīng)【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1946年（美國(guó)）。戰(zhàn)后美國(guó)為爭(zhēng)奪世界霸權(quán)，加大對(duì)世界各地區(qū)尤其是俄羅斯方面的研究和了解，B項(xiàng)正確；“持久優(yōu)勢(shì)”的說法錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)；美國(guó)的這些舉措目的在于了解蘇聯(lián)以便于戰(zhàn)勝對(duì)方，并非增進(jìn)了解，且材料并未反映出蘇聯(lián)采取舉措增進(jìn)對(duì)美國(guó)的了解，排除C項(xiàng)；此時(shí)兩極格局并未完全形成，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.1995年，七國(guó)集團(tuán)（G7）占全球GDP比重的46%，金磚國(guó)家只占17%。2023年，金磚五國(guó)保證將提供32.1%的世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，而G7國(guó)家僅能保證29.9%。國(guó)際貨幣基金組織（IMF）承認(rèn)，到2028年，金磚國(guó)家的這個(gè)指標(biāo)將達(dá)到33.6%，G7將降至27.8%。金磚國(guó)家的發(fā)展（）A.推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化 B.縮小了全球南北經(jīng)濟(jì)差距C.開創(chuàng)了不同制度國(guó)家的合作 D.有利于完善全球治理體系【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是當(dāng)代世界。金磚國(guó)家的發(fā)展為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了更多的積極動(dòng)力，有助于全球治理體系的進(jìn)一步完善，D項(xiàng)正確；金磚國(guó)家并不屬于經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)，排除A項(xiàng)；金磚國(guó)家的發(fā)展與南北經(jīng)濟(jì)差距縮小無關(guān)，排除B項(xiàng)；開創(chuàng)不同制度國(guó)家的合作的說法錯(cuò)誤，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)中就已經(jīng)出現(xiàn)了不同制度國(guó)家的合作，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。其中，第17題12分，第18題14分，第19題14分，第20題12分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一1895年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗，引發(fā)了強(qiáng)烈的民族危機(jī)。加上西方資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)侵略的加深，更刺激了中國(guó)人的神經(jīng)。救亡圖存的舉國(guó)憂患，迫使清政府不得不實(shí)施所謂的“新政”改革，以振興工藝，發(fā)展工商實(shí)業(yè)。與此同時(shí)，收回利權(quán)運(yùn)動(dòng)也在全國(guó)各地蓬勃興起。江西地方政府和官商士紳也積極行動(dòng)起來。1904年，江西成立了農(nóng)工商礦總局，專門制定“開局應(yīng)辦章程十條”，支持和鼓勵(lì)紳商投資創(chuàng)辦近代工業(yè)，為各級(jí)紳商投資近代工業(yè)提供法律保障。江西地方政府的上述舉動(dòng)，為近代工業(yè)的創(chuàng)辦提供了便利條件，進(jìn)一步提高了官紳商民投資近代工業(yè)的熱情。因此，江西各地各式各樣、大大小小的工廠如雨后春筍般地涌現(xiàn)出來，掀起了江西歷史上第一次近代工業(yè)的投資熱潮?！幾詣⒘x程《發(fā)展與困頓：近代江西的工業(yè)化歷程（1858—1949）》材料二1964年，中共中央作出三線建設(shè)的重大戰(zhàn)略，在三線地區(qū)開展“大三線”建設(shè)的同時(shí)，在一、二線省份各自的腹地開展以軍工為主的“小三線”建設(shè)，要求把沿海城市的部分工業(yè)內(nèi)遷，這給江西的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了良好的機(jī)會(huì)。1965年，江西全省工業(yè)總產(chǎn)值僅達(dá)到24.1億元，至1990年則達(dá)到425.75億元，工業(yè)在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中的比重由1949年的17.5%上升到1990年的71.4%。同時(shí)，以軍工為核心的“小三線”企業(yè)，不管是上海遷入江西的企業(yè)，還是江西本地新建的企業(yè)，從總體上來說，無論是規(guī)模，還是科學(xué)技術(shù)含量，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過江西原有的本地企業(yè)。經(jīng)過二三十年的“小三線”建設(shè)，江西的技術(shù)工人不再嚴(yán)重缺乏，轉(zhuǎn)而擁有了一支政治素質(zhì)高、專業(yè)技術(shù)硬、工作能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的人才隊(duì)伍?！幾愿鹁S春、代祥《江西“小三線”建設(shè)的歷史考察》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括江西掀起第一次近代工業(yè)投資熱潮背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析江西開展“小三線”建設(shè)的特點(diǎn)和影響?！敬鸢浮浚?）民族危機(jī)的進(jìn)一步加深；西方加大對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略；清末“新政”推動(dòng)實(shí)業(yè)發(fā)展；江西政府重視優(yōu)化工業(yè)發(fā)展環(huán)境；江西商人極具投資熱情。（任答4點(diǎn)）（2）特點(diǎn)：黨和政府支持，服務(wù)于工業(yè)化的需要；以軍工行業(yè)為主體，規(guī)模大。影響：改善了江西的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；促進(jìn)了江西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；吸引和培養(yǎng)了一大批技術(shù)骨干。（任答2點(diǎn)）【解析】【小問1詳解】本題是背景類材料分析題，時(shí)空是近代中國(guó)。依據(jù)“引發(fā)了強(qiáng)烈的民族危機(jī)”推導(dǎo)出民族危機(jī)的進(jìn)一步加深；依據(jù)“加上西方資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)侵略的加深”推導(dǎo)出西方加大對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略；依據(jù)“迫使清政府不得不實(shí)施所謂的‘新政’改革，以振興工藝，發(fā)展工商實(shí)業(yè)”推導(dǎo)出清末“新政”推動(dòng)實(shí)業(yè)發(fā)展；依據(jù)“江西地方政府的上述舉動(dòng)，為近代工業(yè)的創(chuàng)辦提供了便利條件”推導(dǎo)出江西政府重視優(yōu)化工業(yè)發(fā)展環(huán)境；依據(jù)“進(jìn)一步提高了官紳商民投資近代工業(yè)的熱情”推導(dǎo)出江西商人極具投資熱情?！拘?詳解】本題是特點(diǎn)類、影響類材料分析題，時(shí)空是當(dāng)代中國(guó)。特點(diǎn)：依據(jù)“中共中央作出三線建設(shè)的重大戰(zhàn)略”推導(dǎo)出黨和政府支持，服務(wù)于工業(yè)化的需要；依據(jù)“在一、二線省份各自的腹地開展以軍工為主的‘小三線’建設(shè)”推導(dǎo)出以軍工行業(yè)為主體，規(guī)模大。影響：依據(jù)“1965年，江西全省工業(yè)總產(chǎn)值僅達(dá)到24.1億元，至1990年則達(dá)到425.75億元，工業(yè)在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中的比重由1949年的17.5%上升到1990年的71.4%”推導(dǎo)出改善了江西的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及促進(jìn)了江西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；依據(jù)“轉(zhuǎn)而擁有了一支政治素質(zhì)高、專業(yè)技術(shù)硬、工作能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的人才隊(duì)伍”推導(dǎo)出吸引和培養(yǎng)了一大批技術(shù)骨干。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一18世紀(jì)，西班牙和葡萄牙的統(tǒng)治者學(xué)習(xí)法國(guó)的“開明專制”進(jìn)行改革。改革并不局限于宗主國(guó)內(nèi)部，兩國(guó)采取了諸多措施以加強(qiáng)對(duì)殖民地的管理和控制，這一過程也間接促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)在拉丁美洲地區(qū)的傳播。這一時(shí)期，殖民地與宗主國(guó)的貿(mào)易以及殖民地內(nèi)部的長(zhǎng)途貿(mào)易發(fā)展迅速，農(nóng)業(yè)和礦業(yè)也得到恢復(fù)和發(fā)展。波旁改革和龐巴爾改革的一系列針對(duì)殖民地的政策雖然促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，但歸根到底是為了強(qiáng)化對(duì)殖民地的控制，排除歐洲其他勢(shì)力，實(shí)現(xiàn)對(duì)殖民地的“再征服”。加之法國(guó)大革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)等外部因素的強(qiáng)烈沖擊，殖民地精英的自我意識(shí)愈發(fā)高漲，以致尋求擺脫宗主國(guó)的壓迫。反抗宗主國(guó)，不僅要付諸行動(dòng)，還要賦予行動(dòng)以合法性，啟蒙思想則成為拉美人尋求獨(dú)立的思想武器?！幾砸?、沈昊凌《啟蒙運(yùn)動(dòng)思想傳入拉丁美洲的過程及其影響》材料二西班牙美洲殖民地的啟蒙思想家，首先向長(zhǎng)期壟斷著殖民地哲學(xué)陣地、禁錮著人們思想的亞里士多德學(xué)說開火，否定它的權(quán)威。由于該學(xué)說的主要傳播陣地是殖民地的各大學(xué)，所以殖民地的教育制度也受到批判，啟蒙思想家還提出了改革的主張，在他們的影響或參與下，殖民地各地區(qū)開辦了許多新型的學(xué)校和研究園地，學(xué)習(xí)和研究自然科學(xué)知識(shí)。美洲殖民地的啟蒙學(xué)者親自在這些新型的學(xué)校里授課，同時(shí)，他們還開展對(duì)所在地區(qū)的考察和研究工作，認(rèn)識(shí)了自己所在的地區(qū)，認(rèn)識(shí)了美洲的現(xiàn)實(shí)，從而更加了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，加深了已有的鄉(xiāng)土之情，增進(jìn)了愛國(guó)之情?！幾院旅|《啟蒙思想與西班牙美洲殖民地獨(dú)立運(yùn)動(dòng)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明啟蒙思想成為“拉美人尋求獨(dú)立的思想武器”的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析啟蒙思想傳入對(duì)拉美社會(huì)產(chǎn)生的影響?！敬鸢浮浚?）歐洲啟蒙思想借由西、葡的改革傳入拉美地區(qū)；拉美本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展為獨(dú)立運(yùn)動(dòng)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；拉美獨(dú)立意識(shí)加強(qiáng)，需要尋找革命理論指導(dǎo)；法國(guó)大革命和美國(guó)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的鼓舞；啟蒙思想自身的先進(jìn)性。（任答4點(diǎn)）（2）推動(dòng)民眾的思想解放；促進(jìn)新式教育的發(fā)展；傳播自然科學(xué)知識(shí)；強(qiáng)化民族意識(shí)和愛國(guó)情感。（任答3點(diǎn)）【解析】【小問1詳解】本題是背景類材料分析題，時(shí)空是近代拉美。依據(jù)“這一過程也間接促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)在拉丁美洲地區(qū)傳播”及“啟蒙思想則成為拉美人尋求獨(dú)立的思想武器”推導(dǎo)出歐洲啟蒙思想借由西、葡的改革傳入拉美地區(qū)；依據(jù)“殖民地與宗主國(guó)的貿(mào)易以及殖民地內(nèi)部的長(zhǎng)途貿(mào)易發(fā)展迅速，農(nóng)業(yè)和礦業(yè)也得到恢復(fù)和發(fā)展”推導(dǎo)出拉美本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展為獨(dú)立運(yùn)動(dòng)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；依據(jù)“殖民地精英的自我意識(shí)愈發(fā)高漲”推導(dǎo)出拉美獨(dú)立意識(shí)加強(qiáng)，需要尋找革命理論指導(dǎo)；依據(jù)“法國(guó)大革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)等外部因素的強(qiáng)烈沖擊”推導(dǎo)出法國(guó)大革命和美國(guó)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的鼓舞；依據(jù)所學(xué)知識(shí)推導(dǎo)出啟蒙思想自身的先進(jìn)性。【小問2詳解】本題是影響類材料分析題，時(shí)空是近代拉美。依據(jù)“首先向長(zhǎng)期壟斷著殖民地哲學(xué)陣地、禁錮著人們思想的亞里士多德學(xué)說開火”推導(dǎo)出推動(dòng)民眾的思想解放；依據(jù)“殖民地各地區(qū)開辦了許多新型的學(xué)校和研究園地”推導(dǎo)出促進(jìn)新式教育的發(fā)展；依據(jù)“學(xué)習(xí)和研究自然科學(xué)知識(shí)”推導(dǎo)出傳播自然科學(xué)知識(shí)；依據(jù)“加深了已有的鄉(xiāng)土之情，增進(jìn)了愛國(guó)之情”推導(dǎo)出強(qiáng)化民族意識(shí)和愛國(guó)情感。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一隨著殖民掠奪的加劇，大量的財(cái)富被英國(guó)殖民者攫取，印度社會(huì)迅速地赤貧化，無論是婆羅門還是剎帝利，都不得不從事超出種姓要求的職業(yè)。在近代印度的城市中，種姓之間的隔離被削弱，在某些方面甚至被完全消除。為了對(duì)印度進(jìn)行有效的管理，英國(guó)在印度建立現(xiàn)代的文官制度，這一制度打破了之前由婆羅門和剎帝利等上等種姓壟斷政府職位的傳統(tǒng)，給予了所有種姓一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，殖民統(tǒng)治者還根據(jù)“法律面前人人平等”的原則，采取立法手段推行“社會(huì)改革”，即改革印度傳統(tǒng)社會(huì)陋習(xí)，并對(duì)印度教社會(huì)中某些傳統(tǒng)的歧視賤民的習(xí)俗進(jìn)行干預(yù)。在西方近代思想的影響下，印度越來越多的有識(shí)之士看到了種姓制度的弊端，要求種姓平等、消除種姓歧視的呼聲日益高漲。——摘編自胡登龍《解析英國(guó)殖民統(tǒng)治下印度種姓制度的變化》材料二從1899年《英埃共管蘇丹協(xié)定》的簽訂到1956年英國(guó)人撤出蘇丹這長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，蘇丹經(jīng)濟(jì)主要受制于英帝國(guó)殖民主義的經(jīng)濟(jì)體系，并且在該體系中處于邊緣的依附地位。棉花生產(chǎn)一直是蘇丹經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心，但是英國(guó)人主要在蘇丹北方種植棉花，南方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展幾乎完全被忽略。由于殖民政府的重點(diǎn)主要是發(fā)展與棉花相關(guān)的農(nóng)業(yè)，工業(yè)領(lǐng)域的投資很少。行政機(jī)構(gòu)的設(shè)立、交通基礎(chǔ)設(shè)施的修建都是為了支持棉花的種植和買賣，而在其他領(lǐng)域鮮有涉獵。在英國(guó)的殖民統(tǒng)治下，部落領(lǐng)導(dǎo)人與宗教領(lǐng)袖一樣，政治地位得到加強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)地位更加鞏固，之所以出現(xiàn)這種情況也是殖民政府有意為之?！幾詣⑤x《英國(guó)對(duì)蘇丹殖民政策：特點(diǎn)與影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)述英國(guó)殖民統(tǒng)治下印度社會(huì)發(fā)生的變化。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)對(duì)蘇丹殖民統(tǒng)治的特點(diǎn)，并指出英國(guó)對(duì)蘇丹和印度殖民統(tǒng)治的異同?！敬鸢浮浚?）在英國(guó)殖民政策下，印度種姓制度受到?jīng)_擊，印度社會(huì)近代化開啟。英國(guó)在印度進(jìn)行殖民統(tǒng)治的根本目的是最大限度攫取利益，不可能從根本上改變印度的種姓制度；英國(guó)在印度的殖民統(tǒng)治客觀上開啟了印度的近代化進(jìn)程，動(dòng)搖了種姓制度的理論和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，這為印度獨(dú)立后種姓制度的進(jìn)一步瓦解奠定了基礎(chǔ)。（2）特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)格局上重北輕南；經(jīng)濟(jì)政策上重農(nóng)抑工；發(fā)展單一制經(jīng)濟(jì)；積極扶植地方勢(shì)力。（任答2點(diǎn)）相同：都以經(jīng)濟(jì)掠奪為目的；都對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)形成沖擊。差別：印度傳統(tǒng)勢(shì)力受到打擊；蘇丹的傳統(tǒng)勢(shì)力地位卻更加穩(wěn)固?！窘馕觥俊拘?詳解】（1）本題是認(rèn)識(shí)類材料分析題，時(shí)空是近代印度。依據(jù)“隨著殖民掠奪的加劇，大量的財(cái)富被英國(guó)殖民者攫取，印度社會(huì)迅速地赤貧化，無論是婆羅門還是剎帝利，都不得不從事超出種姓要求的職業(yè)。在近代印度的城市中，種姓之間的隔離被削弱，在某些方面甚至被完