如何順利通過(guò)畢業(yè)論文答辯講解材料

如何順利通過(guò)畢業(yè)論文答辯山東師范大學(xué)圖書(shū)館2008.4討論提綱：認(rèn)識(shí)論文答辯畢業(yè)論文答辯的目的和意義畢業(yè)論文答辯的前提畢業(yè)論文答辯的程序如何準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯注意問(wèn)題和技巧認(rèn)識(shí)論文答辯什么是畢業(yè)論文答辯：

答辯是辯論的一種形式，辯論按進(jìn)行形式不同，分為競(jìng)賽式辯論，對(duì)話式辯論和問(wèn)答式辯論。畢業(yè)論文答辯是“問(wèn)答式辯論”的簡(jiǎn)稱(chēng)。是答辯委員會(huì)成員(以下簡(jiǎn)稱(chēng)答辯老師)和畢業(yè)論文的作者（下面稱(chēng)答辯人）面對(duì)面的、由答辯老師就論文提出有關(guān)問(wèn)題、答辯人當(dāng)面回答的一種辯論形式。它有“問(wèn)”有“答”，還可以有“辯”。論文答辯的特點(diǎn)：1、答與辯具有明顯的不平等性：人數(shù)；地位；知識(shí)、閱歷、資歷、經(jīng)驗(yàn)。2、答辯委員會(huì)具有雙重身份：既是辯論員，又是裁判員。3、表達(dá)方式以問(wèn)答為主，以辯論為輔。論文答辯的目的校方目的：1、檢驗(yàn)畢業(yè)論文的真?zhèn)?，即是否作者?dú)立創(chuàng)作；2、考察論文作者對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的深度和廣度；3、考查論文作者對(duì)所著論文的認(rèn)識(shí)程度和當(dāng)場(chǎng)論證論題的能力；4、審核論文是否符合體裁格式。學(xué)生目的：對(duì)于答辯者(畢業(yè)論文作者)來(lái)說(shuō)，答辯是為了順利通過(guò)答辯，取得申請(qǐng)學(xué)位的資格，獲得學(xué)位證，順利畢業(yè)。

同學(xué)們要順利通過(guò)畢業(yè)論文答辯，就必須了解上述學(xué)校組織畢業(yè)論文答辯的目的，然后有針對(duì)性的作好準(zhǔn)備，繼續(xù)對(duì)論文中的有關(guān)問(wèn)題作進(jìn)一步的推敲和研究，把論文中提到的基本材料搞準(zhǔn)確，把有關(guān)的基本理論和文章的基本觀點(diǎn)徹底弄懂弄通。論文答辯的考察面畢業(yè)論文答辯的前提不同學(xué)校、不同學(xué)位有不同的規(guī)定，大致：學(xué)分(必修課、選修課、跨專(zhuān)業(yè)選修課）發(fā)表研究成果導(dǎo)師指導(dǎo)完成論文并同意答辯論文評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)預(yù)答辯通過(guò)畢業(yè)論文答辯的程序答辯正式開(kāi)始之前的要做的兩點(diǎn)：提交論文給答辯委員會(huì)一般來(lái)講，答辯人必須在論文答辯會(huì)舉行之前規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將經(jīng)過(guò)審閱老師審定通過(guò)并簽署過(guò)意見(jiàn)的畢業(yè)論文交給答辯委員會(huì)。答辯委員會(huì)老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，針對(duì)論文擬出要提問(wèn)的問(wèn)題，然后舉行答辯會(huì)。先后順序的確定一般來(lái)說(shuō)，答辯會(huì)一般分組進(jìn)行，組內(nèi)學(xué)生的先后順序在答辯正式開(kāi)始之前會(huì)用抽簽方式確定好先后順序，然后交與答辯委員會(huì)。

答辯程序：第一步：認(rèn)識(shí)答辯委員會(huì)成員答辯主持人宣布答辯會(huì)開(kāi)始并介紹答辯組成員的姓名、職稱(chēng)、主要研究方向、工作單位，請(qǐng)答辯委員會(huì)主席主持答辯會(huì)。（一般來(lái)說(shuō)，答辯委員有3-5個(gè)，其中應(yīng)有兩人或兩人以上具有高級(jí)或中級(jí)職稱(chēng)，至少有一人為外校專(zhuān)家）第二步：主席宣布答辯會(huì)開(kāi)始，并介紹答辯程序和要求第三步：陳述答辯人用15分鐘左右的時(shí)間對(duì)自己的論文進(jìn)行陳述，陳述內(nèi)容應(yīng)該包括：①論文的題目，指導(dǎo)教師姓名②選擇該課題的動(dòng)機(jī)③論文的內(nèi)容框架（主要分為幾個(gè)部分，為什么這么分，重點(diǎn)是哪部分；論文的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法）④論文理論踐意義和實(shí)踐意義⑤對(duì)自己論文的評(píng)價(jià)（創(chuàng)新之處、不足之處、展望）第四步：答辯委員會(huì)提問(wèn)、答辯人回答答辯老師一般提三個(gè)以上問(wèn)題。老師提問(wèn)完后，有的學(xué)校規(guī)定，可以讓答辯人獨(dú)立準(zhǔn)備15—20分鐘后，再來(lái)當(dāng)場(chǎng)回答；有的學(xué)校規(guī)定答辯老師提出問(wèn)題后，要求答辯人當(dāng)場(chǎng)立即作出回答，隨問(wèn)隨答?？梢允菍?duì)話式的，也可以是答辯老師一次性提出所有問(wèn)題，答辯人在聽(tīng)清楚記下來(lái)后，按順序逐一作出回答。根據(jù)答辯人回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)即興提問(wèn)。答辯委員會(huì)秘書(shū)將對(duì)答辯過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)記錄。多個(gè)同學(xué)同時(shí)答辯，則重復(fù)第三步和第四步。第五步：休會(huì)合議答辯人逐一回答完所有問(wèn)題（包括即興提問(wèn)）后退場(chǎng)休會(huì)，答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況進(jìn)行合議：交流對(duì)論文答辯的意見(jiàn)，討論對(duì)論文學(xué)術(shù)水平的評(píng)價(jià)，擬定成績(jī)和評(píng)語(yǔ)，以不記名投票的方式就是否同意畢業(yè)和是否建議授予學(xué)位分別進(jìn)行表決，作出書(shū)面決議。決議經(jīng)全體委員三分之二以上（含三分之二）同意，方為通過(guò)。第六步：復(fù)會(huì)宣布答辯委員會(huì)對(duì)論文的評(píng)價(jià)和答辯決議

召回答辯人，答辯主持人宣布答辯結(jié)果，當(dāng)面向答辯人就論文和答辯過(guò)程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，指出其錯(cuò)誤或不足之處，并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)，同時(shí)當(dāng)面向?qū)W員宣布通過(guò)或不通過(guò)。至于論文的成績(jī)，一般不當(dāng)場(chǎng)宣布。學(xué)位論文答辯不通過(guò)的，但答辯委員會(huì)認(rèn)為該論文通過(guò)進(jìn)一步修改和完善有可能達(dá)到相應(yīng)學(xué)位水平的，答辯委員會(huì)應(yīng)采取不記名投票的方式進(jìn)行表決。經(jīng)全體委員過(guò)半數(shù)通過(guò)，可對(duì)學(xué)位申請(qǐng)人作出一年內(nèi)修改論文、重新答辯一次的決定。仍不通過(guò)者，學(xué)校不再受理其學(xué)位申請(qǐng)。第七步：學(xué)生致謝第八步：主持人宣布答辯結(jié)束如何準(zhǔn)備答辯1、準(zhǔn)備陳述幻燈片相信大家答辯時(shí)都會(huì)用到PowerPoint。制作一個(gè)別具一格的幻燈會(huì)為你的論文增色不少，尤其對(duì)那些論文實(shí)質(zhì)內(nèi)容比較蒼白的論文來(lái)說(shuō)，可以一定程度上彌補(bǔ)論文本身的不足。（切忌花哨）答辯人在個(gè)人陳述時(shí)借助于PPT向答辯委員會(huì)的老師展示自己論文的主要內(nèi)容，因此PPT的內(nèi)容要包括個(gè)人陳述的內(nèi)容。①論文的題目，指導(dǎo)教師姓名②選擇該課題的動(dòng)機(jī)③論文的內(nèi)容框架（主要分為幾個(gè)部分，為什么這么分，重點(diǎn)是哪部分；論文的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法）④論文理論踐意義和實(shí)意義⑤對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)（創(chuàng)新之處，不足之處，課題展望）

仔細(xì)閱讀自己的論文三遍以上，解決以下問(wèn)題：明確各部分的主要內(nèi)容和邏輯關(guān)系；明確論文的基本觀點(diǎn)和基本依據(jù)，所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容，最好一一整理出來(lái)；弄懂弄通論文中所使用的每一個(gè)概念的確切涵義；理順論文寫(xiě)作的過(guò)程和體會(huì)，明確論文寫(xiě)作的目的和意義仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無(wú)自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無(wú)與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問(wèn)題，就要作好充分準(zhǔn)備——補(bǔ)充、修正、解說(shuō)等。只要認(rèn)真設(shè)防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過(guò)程中，就可以做列心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn)。定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

2、吃透論文全文3、了解與論文相關(guān)資料

！引文：論文中所引用的專(zhuān)用名詞、重要引文的出處和版本。！參考文獻(xiàn)：你所參考的文獻(xiàn)的主要觀點(diǎn)、影響、來(lái)源渠道等等。

！相關(guān)專(zhuān)家：自己所研究的這個(gè)論題專(zhuān)家們的觀點(diǎn)如何？其代表性著作和文章?存在著哪些爭(zhēng)議?學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度？自己傾向哪種觀點(diǎn)及理由。與自己論點(diǎn)有悖但也有影響的觀點(diǎn)有哪些？

！熱點(diǎn)：當(dāng)前與論題相關(guān)的諸多問(wèn)題及熱點(diǎn)問(wèn)題有哪些？平時(shí)多關(guān)注所學(xué)專(zhuān)業(yè)當(dāng)前的政策研究、熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。

！不足：論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問(wèn)題；還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過(guò)程中確已接觸到了并有一定的見(jiàn)解，只是由于覺(jué)得與論文表述的中心關(guān)聯(lián)不大而沒(méi)有寫(xiě)入等等。！相關(guān)理論：對(duì)自己論文中的相關(guān)的觀點(diǎn)和理論要進(jìn)行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧。大多數(shù)論文僅僅知道自己文章的單方面觀點(diǎn)，對(duì)于其它觀點(diǎn)要么知之甚少，要么一無(wú)所知，如果能對(duì)相關(guān)的理論進(jìn)行了解，那么在答辯中基本上不會(huì)遇到答不上來(lái)的尷尬場(chǎng)面。這里是答辯老師探測(cè)你水平的地方。4、陳述時(shí)間的準(zhǔn)確把握陳述時(shí)的時(shí)間概念很重要，一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)講完，否則會(huì)被老師強(qiáng)行制止，影響答辯人的發(fā)揮，給答辯老師留下不好的印象。畢業(yè)論文答辯各校、各組時(shí)間不同，但基本上答辯人的陳述時(shí)間在10-15分鐘，答辯老師提問(wèn)5分鐘。因此，跟人陳述的PPT內(nèi)容要控制好，正式演講前最好自己預(yù)講演練，做到自己心中有數(shù)。講的時(shí)候，盡量講一些重要的、結(jié)論性的東西，中間的一些不重要的最好忽略。（舉例子：20分鐘結(jié)束走人）5、了解答辯老師的研究方向和學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)注意問(wèn)題和技巧1、關(guān)于答辯老師提問(wèn)的范圍

讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對(duì)不是故意刁難學(xué)生，以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個(gè)，檢查學(xué)生對(duì)所寫(xiě)論文的掌握程度和理解程度。老師提出的問(wèn)題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問(wèn)題，一般不會(huì)、也不能提出與論文內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系的問(wèn)題，這是答辯老師擬題的大范圍。在這個(gè)大范圍內(nèi)，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)?、探測(cè)能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問(wèn)題。(1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問(wèn)。(2)探測(cè)水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的。從探測(cè)學(xué)生水平高低、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)、以及掌握知識(shí)的廣度深度等方面來(lái)提出問(wèn)題。主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運(yùn)用的基本原理等方面的問(wèn)題。(3)彌補(bǔ)不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對(duì)論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問(wèn)，請(qǐng)作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋。

注意問(wèn)題和技巧2.自信,盡量放松心情

放松的心情可以使得思維活躍，不會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言重復(fù)、答非所問(wèn)等現(xiàn)象。否則，明明自己懂得的問(wèn)題，也可能因?yàn)榫o張而回答不上來(lái)。（舉例：第XX頁(yè)，答案在那里。）3.帶上自己的論文、資料、筆記本和筆

攜帶紙筆、論文底稿和一些必要的參考資料等。攜帶紙和筆是為了清晰地記錄答辯老師的問(wèn)題，以防忘記或漏掉需要回答的問(wèn)題；沒(méi)有聽(tīng)清楚，還可以請(qǐng)答辯老師重復(fù)一下問(wèn)題。攜帶論文底稿和參考資料，是為了查閱答辯所涉及的問(wèn)題。答辯老師提問(wèn)后，一般會(huì)給出一定的準(zhǔn)備時(shí)間，這個(gè)時(shí)候攜帶的資料就可以派上用場(chǎng)了。

4.注意禮儀語(yǔ)言：開(kāi)場(chǎng)白、回答問(wèn)題、結(jié)束語(yǔ)語(yǔ)速：適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，有利于你的表達(dá)被聽(tīng)眾清晰得接受。目光：面部表情：舉止：著裝：談言火火聽(tīng)耳+眼一心1）請(qǐng)講普通話。2）陳述論文內(nèi)容：

應(yīng)盡量言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出。這是陳述論文時(shí)的必備技巧。對(duì)自己論文的觀點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題、解決思路和創(chuàng)新點(diǎn)等要了然于胸。對(duì)論文中出現(xiàn)的基本概念、專(zhuān)業(yè)詞匯、引用的文獻(xiàn)要明白其涵義。

3）回答問(wèn)題時(shí)：

●清晰明白、正面回答，不轉(zhuǎn)換論題，不繞圈子，切忌答非所問(wèn)，對(duì)于自己把握不太大的問(wèn)題，你可以試著回答和解釋?zhuān)灰言捳f(shuō)得過(guò)滿。（舉例：一句話概括USB技術(shù)）

●

有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見(jiàn)，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤?！衤?tīng)清楚答辯老師的問(wèn)題之后之后再做回答（舉例：能量流計(jì)算；錯(cuò)別字與輸入法）5.陳述與回答問(wèn)題：●碰到不會(huì)的問(wèn)題：

不要緊張，不要強(qiáng)辯。注意的就是牢記“知之為知之，不知為不知”的古訓(xùn)，不要“強(qiáng)不知以為知”地狡辯。否則，難堪的只能是自己。答辯過(guò)程中，回答不上來(lái)老師的問(wèn)題并不奇怪，因?yàn)閷W(xué)生畢竟不是專(zhuān)家。但要是一問(wèn)三不知，一個(gè)問(wèn)題都答不上來(lái)，就有問(wèn)題了。（舉例：螺桿轉(zhuǎn)速低時(shí)電動(dòng)機(jī)功率）●遇到與自己論文觀點(diǎn)不同甚至相悖的問(wèn)題：這個(gè)時(shí)候，你要注意區(qū)分這種觀點(diǎn)是否是你論文的基本觀點(diǎn)。如果是基本觀點(diǎn)，要全力為自己的論文辯護(hù)，否則論文觀點(diǎn)錯(cuò)誤這一條，就不會(huì)通過(guò)答辯。如果是屬于學(xué)術(shù)性的探討，則可以和答辯老師進(jìn)行爭(zhēng)論，只要能言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說(shuō)，就可以了。但爭(zhēng)論過(guò)程中，要注意言行舉止的禮貌問(wèn)題。6.注重細(xì)節(jié)

注意論文中的細(xì)節(jié)與共性的地方，那些小東西往往是老師問(wèn)題的出處。尤其關(guān)注自己論文中工具、語(yǔ)言使用的問(wèn)題。人各有所長(zhǎng)，答辯專(zhuān)家不一定懂你的課題，但是一定懂工具和語(yǔ)言。（舉例子：以上是2005年1-8月份的數(shù)據(jù)）試問(wèn)，要是你是老師，是從自己明白的地方問(wèn)問(wèn)題，還是問(wèn)自己也不是很明白的東西呢？所以越是有共性的方面，越需要注意。7．做好口頭回答的準(zhǔn)備陳述和回答問(wèn)題時(shí)，把要說(shuō)的內(nèi)容理順，熟記于心中，不看稿紙，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢，即使整理了答案在稿紙上，也不要宣讀。這樣給人以自信大方的印象。陳述和回答問(wèn)題時(shí)，一定要坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。8.平常去聽(tīng)一下高年級(jí)同學(xué)的