吉林省四平市雙遼市校聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題2

2024—2025學(xué)年度上學(xué)期階段質(zhì)量驗(yàn)收七年級(jí)語文試題一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面文字，按要求完成下面小題。【甲】蘇軾有句話：“犯其至難而圖其至遠(yuǎn)”，意思是說“向最難之處攻堅(jiān)，追求最遠(yuǎn)大的目標(biāo)”。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。_______有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，積跬步以至千里，_______一定能夠把宏偉目標(biāo)變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)?！疽摇恐袊@么大，不同人會(huì)有不同訴求，對(duì)同一件事也會(huì)有不同看法，這很正常，要通過溝通協(xié)商凝聚共識(shí)。14億中國人心往一處想、勁往一處使，同舟共濟(jì)、眾志成城，就沒有干不成的事、邁不過的坎。海峽兩岸一家親。衷心希望兩岸同胞相向而行、攜手并進(jìn)，共創(chuàng)中華民族mián長福祉?！颈壳嗄昱d則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷，不忘前輩諄諄教誨，以奮斗姿態(tài)激昂青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年?！径　繌V大青年堅(jiān)持修身立德，系好人生第一粒扣子、邁好人生第一步臺(tái)階，讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景。1.給文段中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。mián長（）諄諄教誨（）2.根據(jù)語境，可填入文中畫橫線處的關(guān)聯(lián)詞不正確的一項(xiàng)是（）A.如果……就…… B.只要……就…… C.即使……也…… D.因?yàn)椤浴?.把下列句子填入【甲】【乙】【丙】處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①明天的中國，力量源于團(tuán)結(jié)。②明天的中國，希望寄予青年。③明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡。A.②①③ B.②③① C.①③② D.③①②4.【丁】中“生氣勃發(fā)”一詞的感情色彩是_______【答案】1.①.綿②.zhūn2.B3.D4.褒義詞【解析】【1題詳解】本題考查字音字形的辨析能力。①綿長：讀音為miáncháng，漢語詞語，意思是延續(xù)久遠(yuǎn)。②諄諄教誨：讀音為zhūnzhūnjiàohuì，指懇切、耐心地啟發(fā)和開導(dǎo)?！?題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用辨析。前一句分句“愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，積跬步以至千里”與后一句分句“一定能夠把宏偉目標(biāo)變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)”之間是表示條件關(guān)系?！坝薰粕降闹練狻⒌嗡┦囊懔?，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，積跬步以至千里”是“宏偉目標(biāo)變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)”的充分非必要條件。應(yīng)使用“只要……就……”；故選B?！?題詳解】本題考查句子的補(bǔ)寫能力。【甲】句“向最難之處攻堅(jiān)，追求最遠(yuǎn)大的目標(biāo)”“有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，積跬步以至千里”等句子強(qiáng)調(diào)的是奮斗的力量，故選③；【乙】句“14億中國人心往一處想、勁往一處使，同舟共濟(jì)、眾志成城，就沒有干不成的事、邁不過的坎。海峽兩岸一家親”強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)的力量，故選①；【丙】句“青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望”表達(dá)的是國家的希望在青年上，故選②。故選D?！?題詳解】本題考查詞語的感情色彩辨析。詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實(shí)時(shí)所傳達(dá)出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。生氣勃發(fā)：形容人或社會(huì)富有朝氣，充滿活力。感情色彩為褒義詞。5.閱讀古詩詞，感受詩人的內(nèi)心世界，完成下面填空。主題古詩文名句情思觸景生情，劉禹錫借鶴沖云霄的景象展現(xiàn)秋日之壯美，表現(xiàn)詩人昂揚(yáng)的斗志：晴空一鶴排云上，（1）。。（劉禹錫《秋詞》其一）；老年的陸游，一場(chǎng)寒夜肆虐的風(fēng)雨，卻讓他回首平生未酬的壯志；（2），鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》其二）懷鄉(xiāng)蘆笛聲聲，李益用詩歌道出無限鄉(xiāng)愁：不知何處吹蘆管，（3）。（《夜上受降城聞笛》）；羈旅他鄉(xiāng)，王灣用詩歌表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的牽掛：（4），。（《次北固山下》）啟思《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對(duì)人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是（5）：，?！敬鸢浮浚?）便引詩情到碧霄（2）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（3）一夜征人盡望鄉(xiāng)（4）鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊（5）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。【解析】【詳解】本題考查名篇默寫。注意易錯(cuò)字：霄、闌、臥、雁、洛、勵(lì)、躁。二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀。（15分）（甲）（10分）閱讀下面文章，完成各題。狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。6.本文選自文言小說集______________，作者是清代著名的文學(xué)家______________。7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）止有剩骨（）（2）顧野有麥場(chǎng)（）（3）弛擔(dān)持刀（）（4）意暇甚（）8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。一狼徑去，其一犬坐于前。9.下面是一些與狼有關(guān)的成語，請(qǐng)你再列舉一個(gè)，從本文和這些成語來看，在中國傳統(tǒng)文化中，狼的形象是怎樣的？引狼入室狼子野心豕突狼奔狼哭鬼嚎我列舉的成語是：_________________狼的形象是：_____________________10.你從這則故事中知道了什么道理？【答案】6.①.《聊齋志異》②.蒲松齡7.①.止：僅，只。②.顧：看，視。③.弛：解除，卸下。④.暇：從容、悠閑。8.一只狼徑直離開，其中的一只像狗似的蹲坐在前面。9.①.列舉的成語：示例：狼心狗肺/狼狽為奸/狼吞虎咽/如狼似虎②.狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠。10.這則故事告訴我們像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。（或：這個(gè)故事告誡人們，對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。）【解析】【導(dǎo)語】這篇文言短篇小說通過一個(gè)屠戶與兩只狼之間的故事，生動(dòng)地展示了狼的狡詐和屠戶的機(jī)智。文章以狼為主角之一，刻畫了它們的聰明和算計(jì)，而屠戶憑借勇敢和聰慧成功化解危機(jī)，最終戰(zhàn)勝了狼。作品中，作者以生動(dòng)的描寫揭示了弱肉強(qiáng)食的自然法則和面對(duì)危機(jī)時(shí)人類應(yīng)有的冷靜與智慧。文章反映了清代文言小說簡潔、風(fēng)趣的風(fēng)格?！?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)?！独恰愤x自《聊齋志異》，作者是：蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，清代小說家。他的短篇小說集《聊齋志異》中《狼三則》都是寫屠夫在不同情況下遇狼殺狼的故事。選文是第二則故事?！?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：只剩下骨頭。止：僅，只。（2）句意為：他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)。顧：看，視。（3）句意為：卸下?lián)幽闷鹜赖?。弛：解除，卸下。?）句意為：神情很悠閑。暇：從容、悠閑?！?題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。重點(diǎn)詞語：去，離開。犬坐于前：像狗一樣蹲坐在前面。犬，名詞作狀語，像狗一樣?！?題詳解】本題考查成語積累和對(duì)文章內(nèi)容的拓展探究。含有“狼”的成語舉例：杯盤狼藉、豺狼當(dāng)?shù)?、鬼哭狼嚎、虎狼之?shì)、狼狽不堪、狼奔豕突、狼吞虎咽、狼心狗肺、如狼似虎、聲名狼藉等。這些成語大多是貶義詞，說明在中國傳統(tǒng)文化中，狼代表著殘暴、貪婪、狡詐陰險(xiǎn)、兇惡，與善良和仁義相對(duì)，是邪惡的化身，是罪惡的代名詞。這體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化對(duì)狼的排斥?！?0題詳解】本題考查對(duì)文章主旨的把握。最后一段“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳”意思是：狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??！只是增加笑料罷了。本文描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。故事中的屠戶面對(duì)狼的威脅，通過觀察狼的行為，識(shí)破其詭計(jì)，并最終用策略擊退敵人，表現(xiàn)了人類在面對(duì)困難時(shí)需要冷靜和智慧處理的能力。啟示我們：對(duì)待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭、善于斗爭，這樣才會(huì)取得勝利?！军c(diǎn)睛】參考譯文：一個(gè)屠戶在晚上回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶在半路上遇到兩只狼，（兩只狼）緊跟著(他)走了很遠(yuǎn)。屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著(屠戶)。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，但兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔(dān)心前后都受到狼的攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山一樣。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛看著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。時(shí)間長了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情很悠閑。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊！只是增加笑料罷了。（乙）（5分）閱讀下面文章，完成各題?；\中鸚鵡富商有段姓者，嘗畜一鸚鵡，甚慧，能迎客與誦詩。段剪其兩翅，置于籠中。熙寧①六年，段忽系獄②。及歸，問鸚鵡曰：“吾半年在獄，身不由己，極其怨苦。汝在家有人食，何其樂耶！”鸚鵡曰：“君半年在獄早已不堪吾多年在籠何樂可言？”段大感悟，即日放之?！咀⑨尅竣傥鯇帲核紊褡谀晏?hào)。②系獄：關(guān)進(jìn)牢房。11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）嘗畜一鸚鵡（）（2）及歸（）12.用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷三處）君半年在獄早已不堪吾多年在籠何樂可言？13.這個(gè)故事給你怎樣的啟示？【答案】11.①.嘗：曾經(jīng)。②.及：待，等到12.君半年在獄/早已不堪/吾多年在籠/何樂可言？13.自由對(duì)動(dòng)物或人都是十分重要的，一個(gè)人沒了自由就沒了快樂！失去自由是最大的痛苦，動(dòng)物跟人是一樣的。無論是人還是動(dòng)物，自由最可貴?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過一個(gè)段姓富商和他的鸚鵡之間的對(duì)話，傳達(dá)了自由的珍貴。文章揭示出哪怕被善待，一個(gè)失去自由的生命也難以感到快樂。鸚鵡的回答讓段某反思自己短暫的牢獄之苦與鸚鵡長期困于籠中的艱難，最終感悟到自由的重要性，并解放了鸚鵡。這種對(duì)自由的呼喚不僅適用于動(dòng)物，也在提醒普羅大眾要珍視與爭取自己的自由。文章以簡練的語言陳述了深刻的哲理。【11題詳解】本題考查文言詞語。（1）嘗畜一鸚鵡：曾經(jīng)養(yǎng)了一只鸚鵡。嘗：曾經(jīng)。（2）及歸：等到回來。及：待，等到。【12題詳解】本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間一般要作停頓。句意：你只在監(jiān)獄里待了半年，就已經(jīng)覺得痛苦不堪了；而我在這籠子里待了好多年了，又有什么快樂可言？“君半年在獄”陳述的是富商的遭遇，“早已不堪”是富商的感受?！拔岫嗄暝诨\”陳述的是自己的遭遇，“何樂可言”是鸚鵡對(duì)富商的反問。故斷句為：君半年在獄／早已不堪／吾多年在籠／何樂可言？【13題詳解】本題考查內(nèi)容理解與啟示。一般而言，寓言的道理要從故事中的人物、情節(jié)來分析。結(jié)合“吾半年在獄，身不由己，極其怨苦”和“君半年在獄早已不堪吾多年在籠何樂可言？”可知，姓段的商人認(rèn)為自己被拘禁在監(jiān)獄半年非常痛苦，認(rèn)為鸚鵡在精美的籠子里、被精心喂養(yǎng)，應(yīng)該是快樂的，但是鸚鵡卻說自己被囚禁多年，非常痛苦，沒有快樂，由此看出：①無論是人還是動(dòng)物，自由最可貴。②自由對(duì)動(dòng)物或人都是十分重要的，沒了自由就沒了快樂！失去自由就是最大的痛苦！【點(diǎn)睛】參考譯文：有一個(gè)姓段的富商，曾經(jīng)養(yǎng)了一只鸚鵡，十分聰明，能接待客人并誦詩交談。于是，這個(gè)姓段的人剪了鸚鵡翅膀上的羽毛，把它養(yǎng)在籠子里面。熙寧六年，姓段的這個(gè)商人突然因?yàn)槌鍪逻M(jìn)了監(jiān)獄。等到回來，對(duì)鸚鵡說：“我在監(jiān)獄半年，處處不得自由，是何等的痛苦。你在家里有人喂養(yǎng)，是多么的快樂??！”鸚鵡說：“你只在監(jiān)獄里待了半年，就已經(jīng)覺得痛苦不堪了；而我在這籠子里待了好多年了，又有什么快樂可言？”姓段的商人聽了恍然大悟，當(dāng)天就把它放了。（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）（甲）（16分）閱讀下面文章，回答問題。第一支鋼筆梁曉聲①它是黑色的，筆身粗大，外觀笨拙。全裸的筆尖，旋擰的筆帽，膠皮筆囊內(nèi)沒有夾管，吸墨水時(shí)，需要捏一下，才會(huì)緩慢鼓起。墨水吸得太足時(shí)，寫字時(shí)筆尖常?！皣I吐”，弄臟紙和手。我使用它，已經(jīng)20多年了。②它是我使用的第一支鋼筆，是母親給我買的。那一年，我升入小學(xué)五年級(jí)。學(xué)校規(guī)定每星期有兩堂鋼筆字課。有些作業(yè)，老師要求學(xué)生必須用鋼筆完成。全班每一個(gè)同學(xué)，都有了一支嶄新的鋼筆，有的同學(xué)甚至有兩支。我卻沒有鋼筆可用，連舊的也沒有。我只有蘸水鋼筆，每次完成鋼筆作業(yè)，右手總被墨水染藍(lán)，染藍(lán)了的手又將作業(yè)本弄臟。我常因此而感到委屈，做夢(mèng)都想得到一支嶄新的鋼筆。③一天，我終于哭鬧起來，折斷了那支蘸水筆，非逼著母親立刻給我買一支吸水鋼筆不可。母親嘆了口氣，為難地說：“你這孩子，真不懂事。這月買糧的錢，是向鄰居借的；交房費(fèi)的錢，也是向鄰居借的；給你妹妹看病，還是向鄰居借的錢。今天為了一支鋼筆，你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢嗎？叫媽媽怎么張得開口??！”我哭鬧得更兇了，母親心煩了，打了我兩巴掌。我賭氣哭著跑出了家門。④那天下雨，我沒有回家，在雨中游蕩了大半日，衣服淋濕了，頭腦也被淋得清醒了，心中不免后悔自責(zé)起來。是啊，家里生活困難，僅靠在外地工作的父親每月寄回的幾十元過日子，母親不得不經(jīng)常向鄰居開口借錢。我怎么能為了買一只鋼筆，就那樣為難母親呢？我覺得自己太對(duì)不起母親了。⑤于是我產(chǎn)生了一個(gè)念頭，要靠自己掙錢買一支鋼筆?；疖囌靖浇凶露群芏傅臉?，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的手推車夫們推上坡，可討得五分錢或一角錢。⑥我冒雨走到那座大橋下，等待許久，不見有推車來。風(fēng)越刮越大，雨越下越急，雨點(diǎn)劈劈啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，雨水沖刷著馬路。馬路上不見一個(gè)行人的影子，只有公共汽車偶爾駛來駛?cè)?。遠(yuǎn)處除了幾根電線桿子，就迷迷蒙蒙的什么也看不清楚了。⑦我感到沮喪，想離開，雨又太大，可等下去肚子又餓。這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)了一輛手推車，裝載著幾層高高的木箱子，遮蓋著雨布。拉車人正在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來?？吹贸?，那人拉得非常吃力，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁。那人沒穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，無法看見他的臉，也不知他是個(gè)，還是個(gè)小伙兒。⑧他剛將車?yán)酱髽蚱孪?，我便從樹下一躍而出，大聲問：“要幫一把嗎？”他應(yīng)了一聲。我便趕快繞到車后，一點(diǎn)也不隱藏力氣地推起來。車上不知拉的何物，非常沉重。還未推到半坡，我便一點(diǎn)力氣也沒有了，雙腿發(fā)軟，氣喘吁吁。那時(shí)我才知道，即使一角錢，也是并非容易掙到的，而且我還空著肚子呢。那拉車人，肯定是憑著最后一點(diǎn)力氣在堅(jiān)持，在頑強(qiáng)地向坡上拉。我咬緊牙關(guān)，憋足一股力氣，一步接一步，機(jī)械地向前邁動(dòng)著步子。⑨車子開始下坡了，推車飛快地朝坡下沖，那拉車人身子太輕，壓不住車把，反被車把挑得懸起來，腳離開了地面，控制不住車的方向。⑩我一直跟在車后跑，車停了，我也站住了。那拉車人剛轉(zhuǎn)過身，我便向他伸出一只手，大聲說：“給錢！”那拉車人呆呆地望著我，一動(dòng)不動(dòng)，既不掏錢，也不說話。?我仰起臉看他，不由得愣了?！八痹瓉硎悄赣H。雨水，混合著汗水，從母親憔悴的臉上直往下淌。母親的衣服完全淋透了，像從水里撈出來的一樣，濕漉漉地貼在身上，顯出了她那瘦削的兩肩的輪廓。她胸口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣。我完全怔住了。?那一天，我得到了那支鋼筆，夢(mèng)寐以求的鋼筆。母親將它放在我手中時(shí)，滿懷期望地說：“孩子，你要用功讀書啊。你要是不用功讀書，就太對(duì)不起媽媽了……”在我的學(xué)生時(shí)代，我一刻都沒有忘記過母親滿懷期望對(duì)我說的這番話。如今，二十多年過去了。那支鋼筆，也可以說早已完成它的歷史使命了。但我，卻要永遠(yuǎn)保存它，永遠(yuǎn)珍視它，永遠(yuǎn)不拋棄它。14.請(qǐng)用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。15.選文第⑥段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？風(fēng)越刮越大，雨越下越急，雨點(diǎn)劈劈啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，雨水沖刷著馬路。16.請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，說說文中的母親具有哪些美好的品格。（至少兩點(diǎn)）17.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀汩喿x感受?！敬鸢浮?4.示例：想掙錢買鋼筆的“我”，幫助在風(fēng)雨中艱難行走的“陌生人”（母親）推車之后，母親給“我”買了第一支鋼筆，“我”將永遠(yuǎn)保存（珍視）它。15.運(yùn)用了環(huán)境描寫（景物描寫），交代風(fēng)大雨急的天氣特征，突出了環(huán)境的惡劣，烘托母親吃苦耐勞的品格，為下文“我”發(fā)現(xiàn)拉車人（母親）在雨中艱難行進(jìn)做鋪墊。16.吃苦耐勞：從瘦削的母親在雨中艱難地拉裝滿重物的手推車能看出母親具有吃苦耐勞的精神品格。關(guān)愛孩子：從母親克服各種困難為“我”買第一支鋼筆能看出母親具有關(guān)愛孩子的品格。善于教育：母親能夠抓住買鋼筆的契機(jī)來激勵(lì)孩子能看出母親具有善于教育孩子的品格。17.示例一：選文講述了母親冒雨辛苦拉車后，為“我”買第一支鋼筆，激勵(lì)“我”成長的故事。這讓我感到母愛的偉大，生活中我的父母也在辛苦勞作、無私付出，我應(yīng)該像作者一樣努力成長為優(yōu)秀的自己，用行動(dòng)回報(bào)父母。示例二：選文中的母親冒雨辛苦拉車后，為“我”買第一支鋼筆，能夠直面生活中的苦難，這讓“我”感受到母親的堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人的一生都有遇到困難的時(shí)候，我們不應(yīng)該被苦難打倒，應(yīng)該像文中的母親一樣積極面對(duì)，讓自己盡快成長?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】梁曉聲的《第一支鋼筆》通過一支鋼筆的故事，展示了母親深沉的愛與奉獻(xiàn)精神。文章描寫了主人公渴望獲得鋼筆的經(jīng)歷，展現(xiàn)了他對(duì)母親的理解與反思。故事以主角哭鬧買鋼筆為開端，至發(fā)現(xiàn)母親勞作買筆而震驚結(jié)束，情節(jié)跌宕起伏，體現(xiàn)了家庭生活的艱辛以及母愛的無私與偉大。通過對(duì)雨中場(chǎng)景的生動(dòng)描繪，強(qiáng)化了故事的張力和情感厚度，讓讀者感受到濃濃的母愛和生活的艱辛，激發(fā)了對(duì)親情的思考?！?4題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第②段“那一年，我升入小學(xué)五年級(jí)。學(xué)校規(guī)定每星期有兩堂鋼筆字課。有些作業(yè)，老師要求學(xué)生必須用鋼筆完成。全班每一個(gè)同學(xué)，都有了一支嶄新的鋼筆，有的同學(xué)甚至有兩支。我卻沒有鋼筆可用，連舊的也沒有。我只有蘸水鋼筆，每次完成鋼筆作業(yè)，右手總被墨水染藍(lán)，染藍(lán)了的手又將作業(yè)本弄臟。我常因此而感到委屈，做夢(mèng)都想得到一支嶄新的鋼筆”可知，事件的起因是：讀小學(xué)的“我”很想得到一支嶄新的鋼筆。根據(jù)第⑤段“于是我產(chǎn)生了一個(gè)念頭，要靠自己掙錢買一支鋼筆?；疖囌靖浇凶露群芏傅臉?，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的手推車夫們推上坡，可討得五分錢或一角錢”，第⑦段“這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)了一輛手推車，裝載著幾層高高的木箱子，遮蓋著雨布。拉車人正在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來”，第?段“我仰起臉看他，不由得愣了?！瓉硎悄赣H”可知，事件的經(jīng)過：為了掙錢買鋼筆，“我”幫一個(gè)拉貨的“陌生人”推車，推完才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)人原來是母親。根據(jù)第?段“那一天，我得到了那支鋼筆，夢(mèng)寐以求的鋼筆”“如今，二十多年過去了。那支鋼筆，也可以說早已完成它的歷史使命了。但我，卻要永遠(yuǎn)保存它，永遠(yuǎn)珍視它，永遠(yuǎn)不拋棄它”可知，事件的結(jié)果是：母親給“我”買了那支夢(mèng)寐以求的鋼筆，時(shí)至今天，“我”仍保存完好，并將永遠(yuǎn)珍視它，永遠(yuǎn)不拋棄它。據(jù)此概括即可。【15題詳解】本題考查句子賞析?！帮L(fēng)越刮越大，雨越下越急，雨點(diǎn)噼噼啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，雨水沖刷著馬路”這句話運(yùn)用了自然環(huán)境（景物）描寫?！帮L(fēng)越刮越大，雨越下越急”直接描寫了風(fēng)雨的猛烈程度，“雨點(diǎn)噼噼啪啪地抽打著肥大的楊樹葉”通過描寫雨點(diǎn)抽打樹葉的聲音，進(jìn)一步突出了雨勢(shì)的兇猛，“雨水沖刷著馬路”則形象地展現(xiàn)了雨水的沖刷力量。這些描寫共同營造出了一種惡劣的天氣環(huán)境。在情節(jié)上的作用?！坝挈c(diǎn)劈劈啪啪地抽打著肥大的楊樹葉”，讓人難以睜開眼的惡劣環(huán)境，為下文寫我看不清拉車的是母親做鋪墊；烘托人物品質(zhì)方面的作用。根據(jù)文章第⑦段“這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)了一輛手推車，裝載著幾層高高的木箱子，遮蓋著雨布。拉車人正在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來”和文章第?段“我仰起臉看他，不由得愣了。‘他’原來是母親”可知，風(fēng)雨交加的環(huán)境，冷清的街道，母親在如此惡劣的環(huán)境下工作，烘托出母親吃苦耐勞的品格?！?6題詳解】本題考查概括人物形象。根據(jù)第⑦段“拉車人正在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來?？吹贸?，那人拉得非常吃力，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁”可知，母親在如此惡劣的天氣下，拉車如此吃力，卻依然堅(jiān)持，體現(xiàn)了她吃苦耐勞的品格；根據(jù)第②段“那一年，我升入小學(xué)五年級(jí)。學(xué)校規(guī)定每星期有兩堂鋼筆字課。有些作業(yè)，老師要求學(xué)生必須用鋼筆完成。全班每一個(gè)同學(xué)，都有了一支嶄新的鋼筆，有的同學(xué)甚至有兩支。我卻沒有鋼筆可用，連舊的也沒有”“我常因此而感到委屈，做夢(mèng)都想得到一支嶄新的鋼筆”以及第?段“那一天，我得到了那支鋼筆，夢(mèng)寐以求的鋼筆。母親將它放在我手中時(shí)，滿懷期望地說：“孩子，你要用功讀書啊。你要是不用功讀書，就太對(duì)不起媽媽了……’”可知，母親盡管生活困難，但還是滿足了“我”想要鋼筆的愿望，體現(xiàn)了她關(guān)愛孩子的品格；根據(jù)第?段“那一天，我得到了那支鋼筆，夢(mèng)寐以求的鋼筆。母親將它放在我手中時(shí)，滿懷期望地說：“孩子，你要用功讀書啊。你要是不用功讀書，就太對(duì)不起媽媽了……’”可知，母親通過給“我”買鋼筆，激勵(lì)“我”用功讀書，體現(xiàn)了她善于教育的品格。【17題詳解】本題考查閱讀感悟。本文主要講述了“我”渴望得到第一支鋼筆，為此與母親發(fā)生沖突后去推車掙錢，卻發(fā)現(xiàn)拉車人是母親，最終得到了鋼筆，感受到母親的愛和期望的故事。仔細(xì)分析文中人物或事件的特點(diǎn)，關(guān)注文中的人物形象，如母親的吃苦耐勞、關(guān)愛孩子、善于教育等品質(zhì)。也可以分析事件所傳達(dá)的情感或意義，如“我”為了買鋼筆而努力推車，體現(xiàn)了“我”的懂事和對(duì)鋼筆的渴望。聯(lián)系生活實(shí)際，回憶自己的生活經(jīng)歷，尋找與文章中相似的情境或情感體驗(yàn)。例如，可能會(huì)想到自己的父母為了滿足自己的需求而辛勤工作的場(chǎng)景，或者自己在追求某個(gè)目標(biāo)時(shí)所經(jīng)歷的困難和努力。將文章中的情感、品質(zhì)與生活中的實(shí)際情況進(jìn)行對(duì)比，真誠地表達(dá)自己的感受。可以談?wù)剬?duì)母愛的理解和感激，對(duì)努力奮斗的認(rèn)識(shí)，或者對(duì)珍惜擁有的感悟等。本題為開放性試題，言之有理即可，答案不唯一。示例：選文通過“我”為得到第一支鋼筆而努力，以及發(fā)現(xiàn)母親冒雨拉車的艱辛后深受觸動(dòng)的故事，展現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛以及“我”的成長。這使我明白，父母的愛是無私的，他們?yōu)榱宋覀兡冻觥＞拖裎业母改?，他們總是盡力滿足我的需求，為我創(chuàng)造更好的條件。同時(shí)，我也從文中領(lǐng)悟到，我們應(yīng)該珍惜這份愛，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不辜負(fù)父母的期望。在生活中，我會(huì)更加懂事，主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)，關(guān)心他們的身體，用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。（乙）（9分）閱讀下面的文章，完成各題水墨櫻桃溝冰客①被櫻花掩隱的村莊，寫滿故事寫滿鄉(xiāng)愁，讓人醞釀著詩情畫意。像水墨一樣，眼前一層層一簇簇的；像雪，但又雪里透粉；是夢(mèng)，卻又不全是夢(mèng)……走在櫻桃溝，猶如走進(jìn)虛幻而真實(shí)的夢(mèng)境，走進(jìn)我那遙遠(yuǎn)的童年。②在這種夢(mèng)幻般的世界里，我不知來過多少次櫻桃溝了。從十年前櫻桃溝開始打造，到如今櫻桃溝“把農(nóng)村建得更像農(nóng)村”。置身花的海洋，我不敢去做深呼吸，擔(dān)心過重的呼吸會(huì)驚擾了櫻花的美夢(mèng)。③就這樣沿著櫻桃溝走吧。先是劉家老屋，撲入眼簾的少不了蝴蝶和蜜蜂。它們雖然比爭奇斗艷的櫻花少，但忙碌地穿梭，卻總能搶奪你的目光，不時(shí)讓人一聲尖叫。④心情卻不急不躁，因?yàn)樵跈鸦〒肀У姆諊?，再暴躁的性情也?huì)被花兒的柔情消磨。想大吼一聲，又恐震落了這滿眼的陽光和暖意。⑤腳步不緊不慢，連重重跺一腳的想法都不敢有，擔(dān)心打翻了這一片天然而無色的水墨。櫻桃溝里，完全可以不用想著作畫，取出畫筆，甚至?xí)s染了這美景。最能超越這山水的，倒是詩人，似乎要比畫家更適合贊美。爛漫的景象讓你怎么也能生發(fā)出詩情來，表達(dá)你沉醉的詩意。⑥櫻花樹下自有人家，是樸實(shí)地道的村民，端茶、倒水、寒暄。一張桌子，聊起家常農(nóng)事，游人一撥又一撥，農(nóng)戶會(huì)不時(shí)打個(gè)招呼。因?yàn)樽≡诼愤叄还苣懵毼桓叩?、富祿貧賤、親近疏遠(yuǎn)，都是一派平和語氣。⑦不一會(huì)兒，主人端出自釀的燒酒，邀你酌上幾杯，三兩個(gè)涼菜，讓你品嘗山鄉(xiāng)野趣、淳樸鄉(xiāng)風(fēng)，醉意中不覺已是午后。起身告辭，繼續(xù)前行。⑧這久違的青石臺(tái)階會(huì)讓你追憶，仿佛讓你找回了童年。摸摸那石碾石門凳，會(huì)讓你想起兒時(shí)坐在石凳上仰望星空數(shù)北斗的時(shí)光?？p紉機(jī)、蓑衣、升斗、犁鏵、木椅、馬燈……每一件童年農(nóng)村的器物都讓人想起久遠(yuǎn)的記憶。這就是我心底的鄉(xiāng)愁，穿越了半個(gè)世紀(jì)卻再難找到，只有在現(xiàn)實(shí)生活間隙才會(huì)偶然記起。⑨玉米棒子掛滿屋檐，紅辣椒映滿雙眼，臘肉如往事歷歷在目，瓦片寫滿了童年的風(fēng)霜，四合院勾起了你兒時(shí)的記憶。這已經(jīng)讓我們留戀，但記憶遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。⑩上燈時(shí)分了，就在七零黃酒坊住下吧。夜色已晚，花香撲鼻，一陣一陣，偶爾的蛙鳴告訴我們這是在春夏之交的鄉(xiāng)間。透過木欞的窗格眺望田間，月光朗照，還有什么心思不可放松，還有什么凝重不可放下呢？似乎物我兩忘，好似早已與城市分離，這里就是你的家園。?七零黃酒坊里，全部是無公害的蔬菜，窖藏的黃酒，想坐在室內(nèi)都不容易。還是坐在櫻花樹下，來一次孤獨(dú)之旅吧。讓一樹的芬芳，清空的月色，滿地的鄉(xiāng)愁，來陪伴我，度過一個(gè)朗月高照的夜晚。看著窗欞，望明月高懸，聽田園蛙鳴，飲陳釀黃酒，思念千里鄉(xiāng)愁，這里不是故鄉(xiāng)也勝似故鄉(xiāng)。18.通讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。行蹤所見（所做、所聞）所感（1）_______蝴蝶和蜜蜂、櫻花柔情、陽光、暖意、沉醉櫻桃樹下的人家與村民喝茶、品酒、寒暄（2）_______七零黃酒坊（3）_______心思放松、物我兩忘19.請(qǐng)你分析文章第一段畫線句子的作用？20.從修辭的角度賞析下面語句的表達(dá)效果。像水墨一樣，眼前一層層一簇簇的；像雪，但又雪里透粉；是夢(mèng)，卻又不全是夢(mèng)……21.本文通過對(duì)櫻桃溝美景的描繪，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】18.①.劉家老屋②.民風(fēng)淳樸平和③.花香撲鼻、明月朗照19.統(tǒng)領(lǐng)全文，為全文定下了感情基調(diào)，同時(shí)點(diǎn)明了文章的主旨。20.運(yùn)用比喻的修辭，將“被櫻花掩隱的村莊”比作水墨、雪、夢(mèng)，生動(dòng)形象寫出了櫻桃溝的美如夢(mèng)似幻，表達(dá)了作者對(duì)櫻桃溝的喜愛和贊美之情。21.表達(dá)了作者熱愛、贊美櫻桃溝，懷念童年，思念家鄉(xiāng)的思想感情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】文章通過對(duì)櫻桃溝的細(xì)膩描繪，展現(xiàn)了其夢(mèng)幻且真實(shí)的自然美景，與村民的純樸生活。字里行間流露出對(duì)田園鄉(xiāng)村的深切懷念和熱愛。文章運(yùn)用諸多比喻、擬人等修辭手法，將櫻花之美與作者的心靈感受緊密結(jié)合，使讀者如臨其境。通過敘述行走、品嘗與回憶，喚起對(duì)故鄉(xiāng)的思念與鄉(xiāng)愁，寄托了對(duì)田園寧靜生活的向往。【18題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理概括。（1）根據(jù)題干提示“蝴蝶和蜜蜂、櫻花”可以定位到第③段，根據(jù)第③段“就這樣沿著櫻桃溝走吧，先是劉家老屋，撲入眼簾的少不了蝴蝶和蜜蜂”可知，作者行走在櫻桃溝，先是到達(dá)劉家老屋。（2）根據(jù)題干提示“與村民喝茶、品酒、寒暄”可以定位到第⑥段，根據(jù)“櫻花樹下自有人家，是樸實(shí)地道的村民，端茶、倒水、寒暄。一張桌子，聊起家常農(nóng)事，游人一撥又一撥，農(nóng)戶會(huì)不時(shí)打個(gè)招呼。因?yàn)樽≡诼愤?，他不管你職位高低、富祿貧賤、親近疏遠(yuǎn)，都是一派平和語氣”，第⑦段“不一會(huì)兒，主人端出自釀的燒酒，邀你酌上幾杯，三兩個(gè)涼菜，讓你品嘗山鄉(xiāng)野趣、淳樸鄉(xiāng)風(fēng)”可知，這里村民待人熱情、語氣平和，據(jù)此可以概括作者的所感：民風(fēng)淳樸平和。（3）根據(jù)題干提示“七零黃酒坊”“心思放松、物我兩忘”可以定位到第⑩段，根據(jù)“上燈時(shí)分了，就在七零黃酒坊住下吧。夜色已晚，花香撲鼻，一陣一陣，偶爾的蛙鳴告訴我們這是在春夏之交的鄉(xiāng)間。透過木欞的窗格眺望田間，月光朗照，還有什么心思不可放松，還有什么凝重不可放下呢？”可知，住在七零黃酒坊，作者的見聞是：聞到花香撲鼻，看到月光朗照。19題詳解】本題考查句段的作用。（1）開篇點(diǎn)題，為全文奠定感情基調(diào)：劃線句子作為文章的開頭，直接描繪了櫻桃溝的獨(dú)特景致——被櫻花掩隱的村莊，既點(diǎn)明了文章的主題“水墨櫻桃溝”，又通過“寫滿故事寫滿鄉(xiāng)愁”為全文奠定了懷舊、鄉(xiāng)愁的情感基調(diào)。（2）激發(fā)讀者興趣，統(tǒng)領(lǐng)全文：通過“讓人醞釀著詩情畫意”的描繪，讀者可以感受到櫻桃溝如詩如畫的美麗，從而激發(fā)對(duì)文章內(nèi)容的興趣。此句作為文章的開篇，通過生動(dòng)的描繪引起讀者的興趣，自然地引出下文對(duì)櫻桃溝美景的具體描寫和作者的情感抒發(fā)。【20題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析。運(yùn)用比喻的修辭，通過“像水墨一樣”、“像雪，但又雪里透粉”、“是夢(mèng)，卻又不全是夢(mèng)”等比喻，將抽象的櫻花美景具象化，比喻的運(yùn)用使得櫻花的形態(tài)、色彩和氛圍得到了生動(dòng)的描繪，讓人仿佛置身于那片美麗的櫻花林中。通過這樣細(xì)膩的描繪，作者表達(dá)了對(duì)櫻花美景的喜愛和贊美之情，同時(shí)也透露出一種對(duì)美好事物的向往和留戀?！?1題詳解】本題考查對(duì)文章主旨的理解和分析。根據(jù)第①段“被櫻花掩隱的村莊，寫滿故事寫滿鄉(xiāng)愁，讓人醞釀著詩情畫意。像水墨一樣，眼前一層層一簇簇的；像雪，但又雪里透粉；是夢(mèng)，卻又不全是夢(mèng)”可知，文章中運(yùn)用生動(dòng)的描繪和比喻，展現(xiàn)了櫻桃溝的美麗景色，如“像水墨一樣”、“是夢(mèng)，卻又不全是夢(mèng)”等，表達(dá)了作者對(duì)櫻桃溝美景的喜愛和贊美之情。根據(jù)第⑧段“這久違的青石臺(tái)階會(huì)讓你追憶，仿佛讓你找回了童年。摸摸那石碾石門凳，會(huì)讓你想起兒時(shí)坐在石凳上仰望星空數(shù)北斗的時(shí)光。縫紉機(jī)、蓑衣、升斗、犁鏵、木椅、馬燈……每一件童年農(nóng)村的器物都讓人想起久遠(yuǎn)的記憶。這就是我心底的鄉(xiāng)愁，穿越了半個(gè)世紀(jì)卻再難找到，只有在現(xiàn)實(shí)生活間隙才會(huì)偶然記起”可知，作者通過回憶童年時(shí)的農(nóng)村器物、青石臺(tái)階、石碾石門凳等，表達(dá)了對(duì)童年時(shí)光的懷念和對(duì)鄉(xiāng)愁的追尋，對(duì)家鄉(xiāng)的思念。（三）整本書閱讀（5分）22.請(qǐng)你閱讀下面材料，回答下列問題。大圣見他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變！”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾??！碧粕溃骸拔沂莻€(gè)好和尚，不提你這歹人的名字，你回去罷?！蹦谴笫ヒ婇L老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。（1）該文段選自《西游記》，作者是_______（朝代）的_______（人名）。（2）請(qǐng)用簡潔的語言概括導(dǎo)致此事件發(fā)生的故事情節(jié)。（3）選文中我們看到了孫悟空重情重義的一面。他還具有怎樣的性格特點(diǎn)呢？請(qǐng)結(jié)合《西游記》的其他情節(jié)，談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮浚?）①.明②.吳承恩（2）“尸魔三戲唐三藏”或“孫悟空三打白骨精”。（3）示例：大鬧天宮時(shí)，面對(duì)神通廣大的天兵天將，面對(duì)權(quán)力至尊的玉皇大帝，面對(duì)佛法無邊的如來佛祖，孫悟空毫不退縮，勇往直前，一直打到凌霄寶殿。從中可以看到孫悟空不畏強(qiáng)權(quán)的性格特點(diǎn)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著文學(xué)常識(shí)。根據(jù)選段中提到的“大圣”“師父”“沙僧”“唐僧”等幾個(gè)人物可知選段出自《西游記》，作者是明代的吳承恩?！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說。【小問2詳解】本題考查情節(jié)的把握。選段記敘的是唐僧逐走悟空一事。導(dǎo)致此事發(fā)生的情節(jié)是，唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，老父，全被孫悟空識(shí)破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精變成白發(fā)老公公，又被孫悟空識(shí)破打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山?？筛爬椋骸笆龖蛱迫亍被颉皩O悟空三打白骨精”?！拘?詳解】本題考查名著人物。悟空還有不畏強(qiáng)權(quán)，勇敢抗?fàn)幍木?。知道弼馬溫是一個(gè)不入流的小官，就反下天庭，自稱齊天大圣。被玉帝擒住后，老君欲用丹爐將其煉化。四十九日后悟空逃脫，一路打到南天門。玉帝無法，請(qǐng)出佛祖。面對(duì)佛祖，悟空也敢與其賭斗。這些都反映了悟空不畏強(qiáng)權(quán)，富于反抗精神的特點(diǎn)。示例：孫悟空成為大王后發(fā)現(xiàn)猴子們不能長生不老，于是就要到海外去學(xué)習(xí)仙法。孫悟空一個(gè)人劃著小木筏漂洋過海來到菩提祖師的洞府學(xué)藝，菩提祖師開始都不相信，因?yàn)榘羴韲ü骄嚯x菩提老祖的洞府太遠(yuǎn)了，由此可見孫悟空真的是吃苦耐勞，而且在菩提祖師座下勤奮好學(xué)。三、專題學(xué)習(xí)活動(dòng)與寫作（60分）（一）專題學(xué)習(xí)活動(dòng)（10分）23.學(xué)校開展以“書香校園”為主題的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成相關(guān)任務(wù)。（1）任務(wù)一：下面是本次活動(dòng)的宣傳語，請(qǐng)你仿照A句把B句補(bǔ)充完成。A：好讀書，讀書讓生活變得充實(shí)。B：讀好書，___________。（2）任務(wù)二：學(xué)校要策劃一個(gè)讀書活動(dòng)方案，請(qǐng)你補(bǔ)充兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)①：請(qǐng)本地作家舉辦讀書專題講座活動(dòng)②：___________________活動(dòng)③：___________________（3）任務(wù)三：下表是某同學(xué)搜集到的有關(guān)閱讀的數(shù)據(jù)材料，請(qǐng)你從“人均閱讀量”和“人均閱讀時(shí)長”中各得出一條結(jié)論。（概括語句中不用出現(xiàn)具體數(shù)字）年度人均閱讀量人均閱讀時(shí)長（每天）紙質(zhì)圖書（本）電子書（本）紙質(zhì)閱讀（分鐘）閱讀（分鐘）2023年4.392.3515.3816.522024年4772.4813.4321.70（4）任務(wù)四：請(qǐng)你給大家推薦一種好讀書習(xí)慣或閱讀方法，不少于20字?！敬鸢浮浚?）示例：好書使精神變得豐盈。（2）①.活動(dòng)②：舉辦關(guān)于讀書的專題板報(bào)②.活動(dòng)③：舉辦關(guān)于讀書的演講大賽（或舉辦關(guān)于讀書的故事會(huì)）（3）①2024年較2023年，人均閱讀量有所增加（或紙質(zhì)圖書閱讀量高于電子書閱讀量）②2024年較2023年，閱讀時(shí)間增加，而紙質(zhì)閱讀時(shí)間減少（或人均閱讀時(shí)間高于紙質(zhì)閱讀時(shí)間）（4）示例一：摘要式：摘抄有用的，精彩的詞、句、段，概括片段內(nèi)容等。示例二：精讀和跳讀：根據(jù)興趣和讀書目的不同采取精讀或跳讀的方法。示例三：批注式：在書中重要的、體會(huì)深的地方做記號(hào)、寫批注?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。根據(jù)示例“好讀書，讀書讓生活變得充實(shí)”可知，學(xué)生可從好書對(duì)人的精神、品質(zhì)的熏陶作用的角度作答。根據(jù)上句的格式可知，補(bǔ)寫的句子應(yīng)以“書”開頭與“讀書讓生活變得充實(shí)”格式相同。示例：好書使意志變得堅(jiān)強(qiáng)【小問2詳解】本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)。開放類試題，圍繞著“少年正是讀書時(shí)”的主題，適合學(xué)生開展即可。示例：舉辦關(guān)于“讀書的意義”的征文比賽、舉行關(guān)于讀書的海報(bào)展示活動(dòng)?！拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答此題，首先要認(rèn)真審題，整體把握題旨；其次，細(xì)看表頭，觀察表格數(shù)據(jù)變化；再次，關(guān)注圖表細(xì)節(jié)；最后，歸類別，組織語言概括。從圖片的橫向和縱向進(jìn)行比較，得出結(jié)論。題目要求從“人均閱讀量”和“人均閱讀時(shí)長”各得出一條結(jié)論，觀察圖表數(shù)據(jù)，2023年人均閱讀紙質(zhì)圖書4.39本，閱讀電子書2.35本；2024年人均閱讀紙質(zhì)圖書4.77本，閱讀電子書2.48本。2023年人均紙質(zhì)閱讀時(shí)長15.38分鐘，閱讀時(shí)長16.52分鐘；2024年人均紙質(zhì)閱讀時(shí)長13.43分鐘，閱讀時(shí)長21.70分鐘。據(jù)此可得：①2024年較2023年，人均閱讀量有所增加。②2024年較2023年，閱讀時(shí)間增加，而紙質(zhì)閱讀時(shí)間減少。【小問4詳解】本題考查讀書方法，開放類試題，結(jié)合自己的閱讀實(shí)際擬寫即可。示例：閱讀習(xí)慣：在書上做圈點(diǎn)批注；做讀書摘錄（讀書札記）；跟朋友分享閱讀的感受；遇到不理解的內(nèi)容，停來查找資料；發(fā)揮聯(lián)想和想象，在頭腦中再現(xiàn)書中的情境；閱讀方法：精讀、跳讀、瀏覽等。（二）寫作（50分）從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。24.作文。請(qǐng)以“簡單的幸?！睘轭}，聯(lián)系你的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，寫一篇記敘文。作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限，不少于500字。（3）文字和標(biāo)點(diǎn)的書寫規(guī)范、整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！敬鸢浮坷模汉唵蔚男腋Ｂ淙~隨著秋風(fēng)在空中飛舞，盤旋，最后緩緩落在過道旁的老式秋千上。我抬起頭，望著那架秋千，一些溫暖的回憶涌上心頭，內(nèi)心的幸福感溢出了心房……記得小時(shí)候，只要父親在家，晚飯后，他總喜歡帶我去公園散步，每次走到那架秋千旁，我都會(huì)滿懷欣喜地坐上去。父親便用他溫暖寬厚的大手輕輕推我的后背，我歡快如銀鈴般的笑聲隨著驚動(dòng)的鳥兒一起飛向天空，那時(shí)的我認(rèn)為幸福就是在公園中盡情玩耍，幸福就是父親的那雙大手，幸福就是父親的陪伴。時(shí)間就像白駒過隙，歲月總是悄無聲息。伴隨著成長的腳步，我從一個(gè)懵懂無知的孩童到了豆蔻年華，早年間司空見慣的晚飯后散步已成了一件奢侈的事。我的學(xué)業(yè)越發(fā)繁重，父親的工作也更加繁忙，公園猶在，秋千猶在，而我和父親已經(jīng)好久沒有一起散步了。難得的一個(gè)周六的晚上，我不用上課，父親也不用忙碌，我們倆一起去公園散步，我們心有靈犀般地走到秋千旁邊。父親問：“要不要上去玩會(huì)？像小時(shí)候那樣?！毕氲竭€未完成的作業(yè)，我很是猶豫，但當(dāng)我看到父親期待的目光時(shí)，又堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我小心翼翼地坐上秋千，父親也如從前一樣繞到我的身后，輕輕地推動(dòng)秋千，微風(fēng)挾著花朵的芳香拂過我的臉。而這次，我不再望向天空，而是側(cè)目看向父親。我看到每當(dāng)我隨著秋千飛向空中時(shí)，父親就伸出他溫暖的大手，在我身后默默地保護(hù)著我。那一刻，溫暖與幸福在我心里不停地滋長，久違的美好時(shí)刻讓我沉浸其中，難以自拔。當(dāng)我再次望向父親時(shí)，發(fā)現(xiàn)父親的眼角不知何時(shí)多了幾條刺眼的皺紋，鬢角有了白發(fā)，腰板也不再挺拔，原來我的成長也同時(shí)對(duì)應(yīng)著父親的衰老。歲月，真是一把刀啊。但是，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：每當(dāng)父親想要保護(hù)我的時(shí)候，他的腰板都是挺拔的，雙手都是有力的。原來，父親一直都在用他的雙手保護(hù)著我，托舉著我，無論他是否在我的身邊。父愛，無處不在??！簡單的幸福，來源于父親張開的雙手，來源于這絲絲縷縷的溫暖，浸潤著我成長的每一刻?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意?！昂唵蔚摹?，強(qiáng)調(diào)的是幸福并非遙不可及或需要復(fù)雜條件才能實(shí)現(xiàn)的，而是存在于日常生活的細(xì)微之處，是那些容易被忽視卻又真實(shí)存在的美好感受。它要求我們從平凡生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的幸福瞬間?！靶腋！笔且环N主觀的心理體驗(yàn)，是對(duì)生活狀態(tài)、人際關(guān)系、個(gè)人成就等方面的滿足感和愉悅感。在本題中，幸福被賦予了“簡單”的限定，意味著要探討那些不需要過多物質(zhì)或外在條件支撐，僅憑內(nèi)心感受就能獲得的幸福感。本文的立意應(yīng)聚焦于展現(xiàn)幸福在日常生活中的簡單形態(tài)，倡導(dǎo)人們珍惜身邊的小確幸，學(xué)會(huì)從平凡中發(fā)現(xiàn)美好，感受生活的溫暖與幸福。通過具體事例或情境，展現(xiàn)幸福其實(shí)就在我們身邊，只要用心去感知，就能擁有。第二，選材構(gòu)思。本文要求寫成記敘文，從身邊的點(diǎn)滴小事入手，善于從小事中發(fā)現(xiàn)隱藏的幸福，通過敘述感到“簡單的幸?！钡倪^程，寫出自己的感悟?？梢赃x擇將幸福定義為家人間的親情，描述一次家人間的日?；?dòng)，如共進(jìn)晚餐時(shí)的歡聲笑語、父母的一句關(guān)懷、孩子純真的笑容等，這些看似微不足道的瞬間，卻是構(gòu)成家庭幸福的重要元素。還可以將幸福定義為朋友間的友情，講述與朋友共度的簡單時(shí)光，如一起散步、聊天、分享心事等，展現(xiàn)友情在平凡生活中的溫暖力量，讓人感受到被理解和支持的幸福。結(jié)尾可強(qiáng)調(diào)最簡單的幸福才是最真實(shí)的幸福