2024-2025學年新教材高中生物第一章孟德爾定律第一節(jié)孟德爾從一對相對性狀的雜交實驗中總結(jié)出分離定律學案3浙科版必修2

PAGEPAGE11.12孟德爾從一對相對性狀的雜交試驗中總結(jié)出分別定律教學目標與核心素養(yǎng)明確遺傳定律的奠基人孟德爾也許了解其做試驗背景明曉孟德爾基因分別試驗的過程，及試驗現(xiàn)象說出孟德爾對試驗現(xiàn)象的說明駕馭用遺傳圖譜描述試驗過程及現(xiàn)象在此過程中滲透核心素養(yǎng)中的生命觀，任何生物（除病毒）都是由細胞組成的，我們有共同的起源，自然界的生命可以說與我們休戚相關，每個人都應當善待生命，愛護護生命，維系地球?qū)W習目標確定明確遺傳定律的奠基人孟德爾也許了解其做試驗背景明曉孟德爾基因分別試驗的過程，及試驗現(xiàn)象說出孟德爾對試驗現(xiàn)象的說明駕馭用遺傳圖譜描述試驗過程及現(xiàn)象學習重點難點教學重點：孟德爾的試驗過程，現(xiàn)象、說明及各相關名詞概念、遺傳圖譜教學難點：孟德爾對試驗現(xiàn)象的說明及遺傳圖譜【溫顧知新】課前完成遺傳你的常識相識是什么？細胞有絲分裂過程中：____________物質(zhì)能夠不變的遺傳給子細胞遺傳定律的奠基人：___________________孟德爾遺傳定律的試驗材料：_________________請舉例相對性狀：___________________【答案】遺傳孟德爾豌豆貓的長毛和短毛花的紅色和白色等等【課堂探究】重、難點突破雜交指的是_______________________________母本去雄母本去雄套袋選擇親本人工授粉套袋目的：過程：孟德爾的雜交試驗步驟：人工授粉套袋人工授粉套袋【答案】基因型不同的個體交配RRYYrryy去雄是防止自花授粉套袋是防止外源花粉干擾將花粉涂在柱頭上自己寫出孟德爾雜交試驗過程（并標注性狀，及顯隱性）：對分別現(xiàn)象的說明：①______________________________________②______________________________________③______________________________________【答案】生物體內(nèi)的遺傳因子是成對存在的形成配子是成對的遺傳因子彼此分開精子和卵細胞結(jié)合是隨機的小結(jié)：生物體在形成生殖細胞配子時，成對的基因彼此分別，分別進入不同的配子中。請依據(jù)孟德爾的說明，用基因的形式寫出試驗的遺傳圖譜：對孟德爾說明的驗證方法是：_____________________【答案】測交寫出其驗證的基因遺傳圖譜孟德爾的這種遺傳方式的探討方法稱為_________________________。【答案】假說演繹法分別定律的實質(zhì)是_____________________________【答案】生物體內(nèi)的遺傳因子成對存在，形成配子是成對的遺傳因子彼此分別?；蛐团c表現(xiàn)型的關系________________________【答案】相同的環(huán)境下，基因型相同表現(xiàn)型肯定相同。針對性練習1．華貴櫛孔扇貝具有不同的殼色，其中橘殼色深受人們的青睞。科研人員采納雜交的方法對殼色的遺傳規(guī)律進行了探討，試驗結(jié)構(gòu)如下：請推斷顯隱性___________