2024-2025學(xué)年新教材高中生物第1章走近細(xì)胞第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位課時(shí)作業(yè)含解析新人教版必修1

PAGE1-第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位A級(jí)·基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練一、選擇題1．(2024·鄭州一中高一測(cè)試)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述中，錯(cuò)誤的是(D)A．新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用C．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成D．施萊登和施旺通過(guò)對(duì)一切生物細(xì)胞的探討，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性并建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)解析：施萊登和施旺只探討了部分生物的細(xì)胞。2．(2024·山東濰坊一中高一測(cè)試)下列有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是(B)A．個(gè)體是地球上最基本的生命系統(tǒng)B．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子也可算作“系統(tǒng)”，但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次C．科學(xué)家能合成脊髓灰質(zhì)炎病毒意味著制造了生命系統(tǒng)D．生物個(gè)體中由“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物都具備的解析：細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子也可算作“系統(tǒng)”，但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次，B項(xiàng)正確；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能生活，因此人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒并不意味著制造了生命系統(tǒng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；植物沒有系統(tǒng)層次，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3．(2024·四川遂寧高一期末)下列事實(shí)中，不能體現(xiàn)“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”的觀點(diǎn)的是(D)A．乙肝病毒依靠人體肝細(xì)胞生活B．單細(xì)胞草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂C．父母通過(guò)精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代D．病毒一般由核酸和蛋白質(zhì)組成解析：病毒一般由蛋白質(zhì)和核酸組成，只是說(shuō)明白其組成成分，沒有體現(xiàn)生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。4．(2024·貴州遵義航天高級(jí)中學(xué)月考)關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，正確的是(B)A．埃博拉病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它不是生物也不是生命系統(tǒng)B．一只草履蟲既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次C．精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)解析：埃博拉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)，但是屬于生物，A錯(cuò)誤；草履蟲是單細(xì)胞原生動(dòng)物，因此一只草履蟲既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次，B正確；精子具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，屬于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層中的最高層次，D錯(cuò)誤。5．(2024·四川遂寧高一期末)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，下列屬于種群的是(B)A．形成水華的池塘中的全部植物B．培育皿中的大腸桿菌菌落C．湖中的魚、蝦、貝等全部水生動(dòng)物D．一片森林中的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境解析：植物有多種，故形成水華的池塘中的全部植物包含多個(gè)物種，不屬于種群，A項(xiàng)錯(cuò)誤；培育皿中的大腸桿菌菌落屬于種群，B項(xiàng)正確；湖中的魚、蝦、貝等全部水生動(dòng)物包含多個(gè)物種，不屬于種群，C項(xiàng)錯(cuò)誤；一片森林中的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。6．(2024·湖南永州模擬)非洲豬瘟病毒是一種能引起豬的急性、熱性、高度接觸性傳染病的病毒，非洲豬瘟不是人畜共患病，只傳染豬和野豬。下列關(guān)于非洲豬瘟病毒的敘述，正確的是(B)A．在人工配制的培育基上就能培育非洲豬瘟病毒B．非洲豬瘟病毒的繁殖只能在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行C．非洲豬瘟病毒可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞D．非洲豬瘟病毒和其他生物一樣，也具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)解析：非洲豬瘟病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必需寄生在活細(xì)胞中才能繁殖，不能用人工配制的培育基培育，AD錯(cuò)誤，B正確；依據(jù)題干信息可知，非洲豬瘟不是人畜共患病，只傳染豬和野豬，說(shuō)明其也不能感染植物細(xì)胞，C錯(cuò)誤。7．(2024·山東鄄城二中月考)美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜(E.B．Wilson)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必需在細(xì)胞中找尋?！彼鞒鲞@一結(jié)論的理由最可能是(C)A．細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)B．有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的C．各種生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參加下完成的D．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位解析：細(xì)胞內(nèi)并不能發(fā)生一切生命活動(dòng)，A錯(cuò)誤；有些生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但不是威爾遜作出該結(jié)論的理由，B錯(cuò)誤；各種生物，無(wú)論是細(xì)胞生物還是病毒，它們的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參加下完成的，C正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。二、非選擇題8．依據(jù)如圖所示的顯微結(jié)構(gòu)回答：(1)綠眼蟲和變形蟲都屬于__單細(xì)胞__(填“單細(xì)胞”或“多細(xì)胞”)生物，由此也可以說(shuō)明__細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位__。(2)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，在一條小河中：全部的衣藻構(gòu)成__種群__，綠眼蟲和變形蟲等全部生物構(gòu)成一個(gè)__群落__，整條小河構(gòu)成一個(gè)__生態(tài)系統(tǒng)__。(3)視察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解(以刺槐為例)：葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。在以上生命系統(tǒng)層次中：①屬于器官層次的是__葉__。②能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次的是__葉肉細(xì)胞__。③一片刺槐林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于__生態(tài)系統(tǒng)__層次。解析：(1)綠眼蟲和變形蟲都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的單細(xì)胞生物，也可以說(shuō)明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(2)一條小河中全部的衣藻構(gòu)成種群，綠眼蟲和變形蟲等全部生物構(gòu)成一個(gè)群落，整條小河構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。(3)葉屬于器官層次；在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，細(xì)胞是能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次；一片刺槐林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于生態(tài)系統(tǒng)層次。B級(jí)·合格達(dá)標(biāo)練一、選擇題1．(2024·四川攀枝花高一期末)下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是(C)A．生物的遺傳物質(zhì)是DNA，說(shuō)明生物具有統(tǒng)一性B．全部生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性D．羅伯特·虎克是細(xì)胞的發(fā)覺者和細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者解析：生物的遺傳物質(zhì)是DNA不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，且病毒的遺傳物質(zhì)不肯定是DNA，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)中，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，C項(xiàng)正確；羅伯特·虎克是細(xì)胞的發(fā)覺者和命名者，施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2．(2024·陜西西安長(zhǎng)安一中高一上期中考試)下列各項(xiàng)中，與“葉肉細(xì)胞→養(yǎng)分組織→葉片→玉米”的結(jié)構(gòu)層次一樣的是(A)A．分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→小麥B．上皮細(xì)胞→肺→呼吸系統(tǒng)→牛C．神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→變形蟲D．心肌細(xì)胞→肌肉組織→循環(huán)系統(tǒng)→人解析：題干中的“葉肉細(xì)胞→養(yǎng)分組織→葉片→玉米”所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體?！胺稚鷧^(qū)細(xì)胞→分生組織→根→小麥”對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體，A符合題意；“上皮細(xì)胞→肺→呼吸系統(tǒng)→?！睂?duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體，B不符合題意；變形蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物，一個(gè)細(xì)胞即為一個(gè)個(gè)體，C不符合題意；“心肌細(xì)胞→肌肉組織→循環(huán)系統(tǒng)→人”的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體，D不符合題意。3．(不定項(xiàng))在陽(yáng)光明媚、水草豐茂的大草原上，生活著牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，還有禿鷲、蜣螂、細(xì)菌、真菌等。下列相關(guān)敘述正確的是(CD)A．生態(tài)系統(tǒng)是地球上生命系統(tǒng)的最高結(jié)構(gòu)層次B．它們中的牛、羊、鹿分別組成了3個(gè)種群C．它們中的全部生物構(gòu)成一個(gè)生物群落D．該草原上的全部生物并非都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)結(jié)構(gòu)層次解析：地球上生命系統(tǒng)的最高結(jié)構(gòu)層次是生物圈，A錯(cuò)誤；牛、羊、鹿都可能包含多個(gè)物種，所以不肯定組成了3個(gè)種群，B錯(cuò)誤；群落是肯定區(qū)域中的全部生物種群的集合，包括全部的動(dòng)物、植物和微生物等，C正確；該草原上的全部生物并非都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)結(jié)構(gòu)層次，如草原上的植物不具有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，D正確。4．(2024·河南洛陽(yáng)模擬)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是(D)A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要由施萊登和施旺創(chuàng)立B．“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充C．“細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位”是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)之一D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)從細(xì)胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性和差異性解析：細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要由施萊登和施旺創(chuàng)立，A正確；“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充，B正確；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用，C正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)從細(xì)胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性，未揭示其差異性，D錯(cuò)誤。5．(2024·湖北武漢模擬)下列對(duì)生命系統(tǒng)的相識(shí)中正確的是(A)A．生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成肯定的生命活動(dòng)B．一個(gè)池塘的全部魚屬于生命系統(tǒng)中種群這一層次C．生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表肯定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有干脆或間接聯(lián)系的全部生物D．生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的“系統(tǒng)”層次是每種生物個(gè)體都具有的解析：生命系統(tǒng)的每個(gè)層次，如細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體等都能完成肯定的生命活動(dòng)，A正確；“一個(gè)池塘的全部魚”包含不止一種生物，故不屬于生命系統(tǒng)中種群這一層次，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)還包括生物生存的無(wú)機(jī)環(huán)境，C錯(cuò)誤；只有多細(xì)胞動(dòng)物的生命系統(tǒng)層次中有由器官構(gòu)成的“系統(tǒng)”，D錯(cuò)誤。6．(不定項(xiàng))(2024·廣東試驗(yàn)中學(xué)高一月考)下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是(ABC)A．植物的導(dǎo)管和花粉都不屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次B．胃蛋白酶、甲狀腺激素、抗體等物質(zhì)都屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次C．人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒的勝利意味著病毒可構(gòu)成一個(gè)生命系統(tǒng)D．被污染的培育基上長(zhǎng)出的各種細(xì)菌、真菌等屬于生命系統(tǒng)中的群落解析：植物的導(dǎo)管屬于生命系統(tǒng)的組織層次，花粉屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次，A項(xiàng)錯(cuò)誤；胃蛋白酶、甲狀腺激素、抗體等物質(zhì)都屬于生物分子，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，B項(xiàng)錯(cuò)誤；人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C項(xiàng)錯(cuò)誤；被污染的培育基上長(zhǎng)出的各種細(xì)菌、真菌等屬于群落，D項(xiàng)正確。7．(不定項(xiàng))(2024·河北衡水中學(xué)高一測(cè)試)下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述，正確的是(ABD)A．跳水運(yùn)動(dòng)員以其美麗而精準(zhǔn)的動(dòng)作入水，這些動(dòng)作的完成須要多種細(xì)胞親密合作B．縮手反射活動(dòng)的完成須要神經(jīng)細(xì)胞的參加C．引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原體均為無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)D．變形蟲、草履蟲等單細(xì)胞生物，僅靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、應(yīng)激性等生命活動(dòng)解析：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必需寄生在活細(xì)胞中才能生活，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤，其余正確。二、非選擇題8．(2024·山東青島二中高一月考)甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒，能使人患流感，也能感染動(dòng)物。請(qǐng)回答下列問題。(1)現(xiàn)已從患者體內(nèi)分別出了細(xì)菌和病毒，并分別制成溶液。為了探究該“流感”是由細(xì)菌還是病毒引起的，醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了如下試驗(yàn)。試驗(yàn)材料：小鼠、注射器、從患者體內(nèi)分別得到的細(xì)菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。試驗(yàn)原理：略。試驗(yàn)步驟：①取12只身體健壯且同等大小的小鼠，均分為3組，編號(hào)為甲、乙、丙。②向甲組小鼠注射適量生理