2024-2025學(xué)年二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 10 我們不亂扔說課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年二年級(jí)道德與法治上冊(cè)10我們不亂扔說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《我們不亂扔》，選自新人教版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解亂扔垃圾的危害，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)生將結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)垃圾分類、愛護(hù)公共環(huán)境等知識(shí)，將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具備環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾對(duì)環(huán)境的危害。

2.提升學(xué)生的道德認(rèn)知，使學(xué)生能夠自覺遵守垃圾分類等環(huán)保規(guī)定。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)際行動(dòng)參與到環(huán)境保護(hù)中，成為環(huán)保小衛(wèi)士。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)亂扔垃圾的危害。

2.指導(dǎo)學(xué)生掌握垃圾分類的基本方法。

難點(diǎn)：1.學(xué)生如何將環(huán)保意識(shí)內(nèi)化為自身行為。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與到環(huán)境保護(hù)的具體行動(dòng)中。

解決辦法與突破策略：

1.通過實(shí)例講解和小組討論，幫助學(xué)生理解亂扔垃圾的危害，加深環(huán)保意識(shí)。

2.制作垃圾分類模擬游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握分類方法，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.設(shè)計(jì)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生從自身做起，參與校園和社區(qū)的環(huán)保活動(dòng)，形成良好習(xí)慣。通過實(shí)踐活動(dòng)，逐步將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，講解亂扔垃圾的危害和垃圾分類的重要性。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

3.實(shí)施角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演環(huán)保志愿者，模擬垃圾分類過程，加深對(duì)垃圾分類方法的理解。

4.利用多媒體展示環(huán)保圖片和視頻，增強(qiáng)視覺沖擊，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保情感。

5.設(shè)計(jì)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽游戲，寓教于樂，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提升環(huán)保意識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《我們不亂扔》的相關(guān)PPT、環(huán)保視頻和垃圾分類文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如了解垃圾對(duì)環(huán)境的影響、認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞垃圾分類，設(shè)計(jì)問題如“你見過哪些亂扔垃圾的行為？”、“垃圾分類有哪些好處？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，確保每個(gè)學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，初步了解垃圾處理和分類知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于亂扔垃圾導(dǎo)致環(huán)境問題的真實(shí)故事，引出《我們不亂扔》的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解垃圾分類的基本原則和操作方法，如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“垃圾分類大挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和實(shí)踐垃圾分類。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，通過互動(dòng)學(xué)習(xí)垃圾分類。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置“家庭垃圾分類記錄”作業(yè)，讓學(xué)生記錄家庭一周內(nèi)產(chǎn)生的各類垃圾，并嘗試進(jìn)行分類。

-提供拓展資源：推薦環(huán)保相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成家庭垃圾分類記錄，并在課后通過推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課后時(shí)間，閱讀推薦的資源，加深對(duì)環(huán)保和垃圾分類的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，思考如何將垃圾分類的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.環(huán)保知識(shí)手冊(cè)：介紹環(huán)保的基本概念、環(huán)保法律法規(guī)、垃圾分類知識(shí)等，幫助學(xué)生全面了解環(huán)保的重要性。

2.環(huán)保紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，讓學(xué)生通過視覺感受地球的美麗和脆弱。

3.環(huán)保科普書籍：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的環(huán)?？破諘?，如《我們的地球》、《綠色生活》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。

4.環(huán)保主題繪本：推薦一些以環(huán)保為主題的繪本，如《小熊的森林》、《小豬快跑》等，通過生動(dòng)的故事引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題。

5.環(huán)保活動(dòng)案例：收集一些國(guó)內(nèi)外成功的環(huán)?；顒?dòng)案例，如“地球一小時(shí)”、“垃圾分類大賽”等，讓學(xué)生了解環(huán)保行動(dòng)的多樣性。

二、拓展建議

1.家庭環(huán)保實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中開展環(huán)保實(shí)踐，如節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少一次性用品使用等，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

2.校園環(huán)?；顒?dòng)：組織學(xué)生參與校園環(huán)保活動(dòng)，如植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.社區(qū)環(huán)保宣傳：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保宣傳，如制作環(huán)保海報(bào)、發(fā)放環(huán)保宣傳單等，提高社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)。

4.環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。

5.環(huán)?？萍贾谱鳎汗膭?lì)學(xué)生利用廢舊物品制作環(huán)保手工藝品，如環(huán)保袋、環(huán)保筆筒等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和環(huán)保意識(shí)。

6.環(huán)保主題繪畫：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題繪畫比賽，通過繪畫表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和關(guān)注，提高學(xué)生的審美能力和環(huán)保意識(shí)。

7.環(huán)保主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題演講，讓學(xué)生在演講中表達(dá)自己的環(huán)保觀點(diǎn)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和環(huán)保意識(shí)。

8.環(huán)保主題班會(huì)：定期召開環(huán)保主題班會(huì)，讓學(xué)生分享環(huán)保心得，共同探討環(huán)保問題，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。

9.環(huán)保主題社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加環(huán)保主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀垃圾處理廠、環(huán)保教育基地等，讓學(xué)生親身感受環(huán)保的重要性。

10.環(huán)保主題家庭作業(yè)：布置環(huán)保主題的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭垃圾種類、設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳標(biāo)語等，讓學(xué)生將環(huán)保知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在《我們不亂扔》的教學(xué)中，引入真實(shí)的環(huán)保案例，讓學(xué)生通過分析案例，理解環(huán)保的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

2.互動(dòng)式教學(xué)：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)環(huán)保知識(shí)不夠感興趣或?qū)顒?dòng)形式不夠適應(yīng)。

2.教學(xué)方式單一：過于依賴講授法，未能充分利用多種教學(xué)方法，如游戲、實(shí)驗(yàn)等，使得課堂氛圍不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏對(duì)學(xué)生環(huán)保行為的長(zhǎng)期跟蹤和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)，如環(huán)保主題的班會(huì)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的重要性。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用多元化的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、情境模擬等，使課堂更加生動(dòng)有趣。

3.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成，還要關(guān)注學(xué)生的環(huán)保行為和長(zhǎng)期表現(xiàn)，通過觀察、訪談、作品展示等多種方式全面評(píng)價(jià)學(xué)生。

在今后的教學(xué)中，我將更加注重以下幾點(diǎn)：

-設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性和趣味性的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合教材內(nèi)容，