Unit 2 Nice to Meet You（說課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（EEC）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit2NicetoMeetYou（說課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（EEC）英語三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞Unit2NicetoMeetYou展開，包括問候語、介紹自己和他人、談?wù)撆d趣愛好等日常交際用語的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與三年級(jí)上冊(cè)英語課本中已學(xué)到的問候語、自我介紹等知識(shí)相聯(lián)系，有助于學(xué)生鞏固和拓展已有知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用問候語和自我介紹等基本句型進(jìn)行交流。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解西方國(guó)家的社交禮儀，提高跨文化交際能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論興趣愛好，激發(fā)學(xué)生的思維活力，提高思維敏捷性和邏輯性。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握問候語和自我介紹的句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

解決辦法：通過情景模擬、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)句型，同時(shí)利用多媒體輔助教學(xué)，展示不同情境下的交流方式，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用興趣愛好相關(guān)的詞匯和句型，進(jìn)行自我介紹和詢問。

解決辦法：設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)活動(dòng)，如“看圖說話”、“你說我猜”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)詞匯和句型。同時(shí)，通過小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生相互糾正和幫助，共同克服難點(diǎn)。此外，教師應(yīng)適時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破語言表達(dá)障礙。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》三年級(jí)上冊(cè)Unit2NicetoMeetYou。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如人物、物品等，以及與問候、介紹相關(guān)的視頻片段，用于創(chuàng)設(shè)情境和輔助教學(xué)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，如投影儀或電子白板，用于展示圖片和視頻資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一張國(guó)際友人的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Howdoyousayhellotoafriendfromanothercountry?”（你如何向來自另一個(gè)國(guó)家的朋友打招呼？）以此激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的問候語，如“Hello,Goodmorning/afternoon/evening”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括問候語、介紹自己和他人、談?wù)撆d趣愛好等日常交際用語。

-舉例說明：教師通過具體例子，如展示不同人物在不同情境下的對(duì)話，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹，并互相提問。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中的問候、介紹和談?wù)撆d趣愛好的場(chǎng)景。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)過程中，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和交際用語。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語口語表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)句型和交際用語，并嘗試用它們進(jìn)行對(duì)話。

2.搜集與興趣愛好相關(guān)的英語詞匯，整理成小卡片，以便復(fù)習(xí)。

3.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，確保學(xué)生完成作業(yè)。

6.課后反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，為今后的教學(xué)提供參考。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

4.及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyBestFriend》

內(nèi)容：這篇文章講述了作者與最好朋友之間的故事，通過作者的視角，介紹了朋友的特點(diǎn)、興趣愛好等，有助于學(xué)生了解如何通過文章介紹自己和朋友。

-閱讀材料二：《HowISpendMyWeekend》

內(nèi)容：這篇文章描述了作者周末的活動(dòng)安排，包括學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、娛樂等，通過閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的日常生活。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己或朋友的短文，內(nèi)容可以包括興趣愛好、家庭背景、學(xué)校生活等，以提高寫作能力。

-學(xué)生可以收集一些關(guān)于不同國(guó)家問候語和介紹自己的習(xí)慣的資料，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，了解不同文化的交流方式。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的外語角活動(dòng)，與外國(guó)朋友交流，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-常見問候語的英語表達(dá)方式，如：Goodmorning/afternoon/evening,Hello,Hi,Howareyou?等。

-介紹自己的常用句型，如：Mynameis...,Iamastudent/teacher/doctor,Iamfrom...,etc.

-描述興趣愛好時(shí)使用的詞匯和句型，如：Ilike...,Myhobbiesare...,etc.

-如何詢問和回答別人的興趣愛好，如：Whatdoyoulike?/Ilike...,etc.

4.實(shí)用性練習(xí)：

-學(xué)生可以嘗試用所學(xué)句型和詞匯，創(chuàng)作一段對(duì)話，內(nèi)容可以圍繞自我介紹、詢問興趣愛好等。

-學(xué)生可以模仿教材中的例句，編寫一個(gè)小故事，講述一個(gè)有趣的人物或事件。

5.互動(dòng)交流：

-學(xué)生可以組織一個(gè)英語角活動(dòng)，邀請(qǐng)同學(xué)和朋友一起練習(xí)英語口語，分享自己的興趣愛好和生活經(jīng)歷。

-教師可以創(chuàng)建一個(gè)線上英語交流群，讓學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)和交流。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-問候語的正確使用

-自我介紹的基本結(jié)構(gòu)

-興趣愛好的表達(dá)方式

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Hello,Goodmorning/afternoon/evening

-Mynameis...

-Iam...

-Icomefrom...

-Ilike...

-sports,music,reading,traveling

③本文重點(diǎn)句型：

-Howareyou?

-Nicetomeetyou.

-What'syourname?

-Iamfrom...

-Ilikedoing...

-Doyoulike...?

-Yes,Ido./No,Idon't.八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)過程中，我嘗試通過模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，例如，設(shè)置一個(gè)“國(guó)際友誼日”，讓學(xué)生扮演來自不同國(guó)家的角色，進(jìn)行問候和自我介紹。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幫助視覺和聽覺學(xué)習(xí)者更好地吸收知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度較低，可能是因?yàn)閷?duì)某些話題不感興趣或自信心不足。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

3.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況，需要更加有效的課堂管理策略。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂活動(dòng)中增加小組合作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)。同時(shí)，我會(huì)選擇學(xué)生感興趣的話題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、