Unit 1 Lights,camera,action!Extended reading 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)必修第二冊(cè)

Unit1Lights,camera,action!Extendedreading說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)必修第二冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為《Unit1Lights,camera,action!Extendedreading》，主要內(nèi)容圍繞電影產(chǎn)業(yè)，包括電影制作流程、電影類型、電影明星等方面。教材章節(jié)為必修第二冊(cè)，涉及英語(yǔ)閱讀理解和寫作技能。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已掌握電影基本概念，如電影類型、電影明星等，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)電影產(chǎn)業(yè)的理解，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀關(guān)于電影產(chǎn)業(yè)的英文文章，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用能力；通過(guò)了解不同文化背景下的電影產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)分析電影制作流程，鍛煉批判性思維和邏輯推理能力；同時(shí)，通過(guò)寫作練習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于電影的基本知識(shí)，如電影類型、著名電影和電影明星等。此外，他們已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)閱讀理解能力，能夠識(shí)別并理解簡(jiǎn)單的文章結(jié)構(gòu)和信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)電影產(chǎn)業(yè)普遍感興趣，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在能力方面，學(xué)生具備基本的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫技能，但閱讀理解能力可能因人而異。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻材料來(lái)輔助理解；而另一些學(xué)生可能更習(xí)慣于通過(guò)文字來(lái)深入分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀理解方面，學(xué)生可能難以把握文章的主旨和大意，或者理解復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和生僻的詞匯。在寫作方面，他們可能面臨如何將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為連貫、準(zhǔn)確的表達(dá)的挑戰(zhàn)。此外，由于電影產(chǎn)業(yè)涉及跨文化內(nèi)容，學(xué)生可能會(huì)在理解不同文化背景下的電影現(xiàn)象時(shí)遇到困難。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解電影制作流程和電影類型的基本知識(shí)，幫助學(xué)生建立對(duì)電影產(chǎn)業(yè)的初步認(rèn)識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞電影產(chǎn)業(yè)的話題進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提高批判性思維能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的電影案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其制作過(guò)程、文化背景和藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示電影片段、電影海報(bào)和電影制作過(guò)程，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

2.互動(dòng)式軟件：使用互動(dòng)式英語(yǔ)閱讀軟件，提供實(shí)時(shí)反饋，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資源，如電影評(píng)論、制作幕后花絮等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)電影制作的基本流程和不同類型的電影。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞電影產(chǎn)業(yè)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認(rèn)為電影產(chǎn)業(yè)對(duì)社會(huì)文化有哪些影響？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告或在線測(cè)試來(lái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電影制作的基本流程和不同類型的電影。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解電影產(chǎn)業(yè)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示經(jīng)典電影片段或播放電影預(yù)告片，引出電影產(chǎn)業(yè)的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電影制作流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如劇本創(chuàng)作、導(dǎo)演、演員、攝影等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料和課堂講解，分析不同類型電影的制作特點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己對(duì)電影產(chǎn)業(yè)的理解和看法。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電影制作流程中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解電影制作流程，掌握電影產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識(shí)。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的電影類型的短文，分析其制作特點(diǎn)和文化影響。

提供拓展資源：推薦一些與電影產(chǎn)業(yè)相關(guān)的書籍、電影和紀(jì)錄片，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，觀看推薦的電影或紀(jì)錄片，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電影制作流程和電影類型知識(shí)。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理圍繞《Unit1Lights,camera,action!Extendedreading》這一主題展開，涵蓋了電影產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識(shí)和英語(yǔ)閱讀理解技巧。以下是對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

一、電影產(chǎn)業(yè)基本概念

1.電影產(chǎn)業(yè)：指涉及電影制作、發(fā)行、放映等一系列活動(dòng)的行業(yè)。

2.電影類型：包括劇情片、動(dòng)作片、科幻片、喜劇片、愛情片、紀(jì)錄片等。

3.電影制作流程：包括劇本創(chuàng)作、導(dǎo)演、演員、攝影、剪輯等環(huán)節(jié)。

二、電影制作流程

1.劇本創(chuàng)作：編劇根據(jù)創(chuàng)意構(gòu)思編寫劇本，包括故事梗概、人物設(shè)定、對(duì)話等。

2.導(dǎo)演：負(fù)責(zé)電影的拍攝、指導(dǎo)演員表演、統(tǒng)籌制作過(guò)程。

3.演員：扮演劇本中的角色，通過(guò)表演傳達(dá)故事情感。

4.攝影：運(yùn)用攝影技術(shù)和技巧，捕捉電影畫面。

5.剪輯：將拍攝到的畫面進(jìn)行剪輯，形成連貫的故事情節(jié)。

6.音樂(lè)：為電影創(chuàng)作配樂(lè)，增強(qiáng)影片的感染力。

三、電影類型及特點(diǎn)

1.劇情片：以人物情感和故事情節(jié)為主線，注重人物塑造和情節(jié)發(fā)展。

2.動(dòng)作片：以動(dòng)作場(chǎng)面為特點(diǎn)，注重特效和視覺(jué)沖擊力。

3.科幻片：以科學(xué)幻想為題材，探討科技發(fā)展和未來(lái)世界。

4.喜劇片：以幽默、詼諧的方式呈現(xiàn)故事，帶給觀眾歡樂(lè)。

5.愛情片：以愛情故事為主線，展現(xiàn)人物情感和成長(zhǎng)歷程。

6.紀(jì)錄片：記錄真實(shí)事件，傳遞信息，引發(fā)觀眾思考。

四、電影明星與導(dǎo)演

1.電影明星：具有較高知名度和影響力的演員，在電影行業(yè)中具有重要地位。

2.導(dǎo)演：電影制作的核心人物，負(fù)責(zé)電影的創(chuàng)作和拍攝。

五、電影產(chǎn)業(yè)的社會(huì)影響

1.文化傳播：電影作為一種文化載體，具有傳播文化、價(jià)值觀的作用。

2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展：電影產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、就業(yè)、稅收等方面具有積極作用。

3.社會(huì)教育：電影可以傳遞正能量，引導(dǎo)觀眾樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

六、英語(yǔ)閱讀理解技巧

1.略讀：快速瀏覽文章，把握文章大意。

2.尋讀：在文章中尋找特定信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。

3.精讀：深入理解文章內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)等。

4.比較分析：將文章中的信息與其他相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較分析。

5.總結(jié)歸納：總結(jié)文章中心思想，歸納作者觀點(diǎn)。

七、寫作技巧

1.話題明確：確定寫作主題，確保文章圍繞主題展開。

2.結(jié)構(gòu)清晰：合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章層次分明。

3.語(yǔ)言表達(dá)：運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)。

4.論證有力：運(yùn)用事實(shí)、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等支持論點(diǎn)。

5.結(jié)尾呼應(yīng)：總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)完整。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和一絲緊張開始了。這節(jié)課的內(nèi)容是《Unit1Lights,camera,action!Extendedreading》，關(guān)于電影產(chǎn)業(yè)的話題總是能激發(fā)學(xué)生的興趣，但我也知道，這樣的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，既有挑戰(zhàn)性也有趣味性。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在預(yù)習(xí)方面做得還不錯(cuò)。他們通過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)電影產(chǎn)業(yè)的基本概念有了初步的了解，這為課堂上的深入討論打下了良好的基礎(chǔ)。在課堂上，我注意到他們?cè)谟懻撾娪邦愋蜁r(shí)，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出一些有見地的觀點(diǎn)，這讓我感到非常欣慰。

在講解電影制作流程時(shí)，我采用了PPT和視頻相結(jié)合的方式，希望這樣能夠更直觀地展示電影制作的各個(gè)環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這種教學(xué)方式反應(yīng)積極，他們通過(guò)觀看視頻，對(duì)電影制作的復(fù)雜性有了更深的認(rèn)識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在討論電影明星和導(dǎo)演時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于一些不太知名的導(dǎo)演和演員不太熟悉，這導(dǎo)致他們?cè)谟懻摃r(shí)顯得有些吃力。我意識(shí)到，我可能需要提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的資料，以便在課堂上更好地引導(dǎo)學(xué)生。

在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，希望學(xué)生們能夠在實(shí)踐中提升自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。但實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不夠熟悉或者缺乏自信。這讓我思考，如何設(shè)計(jì)更能夠激發(fā)學(xué)生參與度的活動(dòng)。

在寫作環(huán)節(jié)，我布置了讓學(xué)生撰寫關(guān)于自己最喜歡的電影類型的短文。這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)初衷是希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫作中，但我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)不夠清晰，語(yǔ)言表達(dá)也不夠流暢。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重寫作技巧的指導(dǎo)。

這節(jié)課讓我明白，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電影產(chǎn)業(yè)的基本概念

-電影制作流程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

-不同電影類型的特點(diǎn)

-電影明星和導(dǎo)演的作用

-電影產(chǎn)業(yè)的社會(huì)影響

②重點(diǎn)詞匯：

-Industry（產(chǎn)業(yè)）

-Productionprocess（制作流程）

-Genre（類型）

-Actor/actress（演員）

-Director（導(dǎo)演）

-Impact（影響）

③重點(diǎn)句子：

-"Thefilmindustryinvolvesthecreation,production,anddistributionofmovies."

-"Theproductionprocessincludesscriptwriting,directing,acting,cinematography,andediting."

-"Differen