2024年度高二生物上學(xué)期期末模擬試卷及答案（八）

2024年高二生物上學(xué)期期末模擬試卷及答案（A）

一、選擇題（本大題共有25個(gè)小題，每小題2分，共50分，每小題

只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）

1.生物科學(xué)的離不開科學(xué)家的卓越貢獻(xiàn)，下列有關(guān)說法正確的是

（）

A.羅伯特森通過電子顯微鏡的觀察以及結(jié)合其他科學(xué)家的工作，大

膽地提出所有生物膜都是三層結(jié)構(gòu)

B.細(xì)胞學(xué)說主要是兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺建立

C.英國(guó)科學(xué)家虎克既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，也是命名者

D.德國(guó)植物學(xué)家薩克斯證明光合作用釋放的氧氣全部來自水

2.下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的說法正確的是（）

A.蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

B.蛋白質(zhì)具有催化、運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、免疫等功能

C.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

D.葉綠體中的色素部含有大量元素Mg

3.關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）

A.不同細(xì)胞的細(xì)胞核數(shù)量和結(jié)構(gòu)都是相同的

B.核仁與mRNA以及核糖體的形成有關(guān)

C.染色質(zhì)的主要成分是DNA和RNA

D.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

4.圖為進(jìn)行有性生埴生物的生活史示意圖，下列說法正確的是（）

A.②、③過程存在細(xì)胞的增殖、分化、不存在調(diào)亡

B.①過程精子與卵細(xì)胞不需要通過細(xì)胞間的信息交流

C.②、③發(fā)生的基因突變有可能傳遞給子代

D.經(jīng)④產(chǎn)生的細(xì)胞不可能生長(zhǎng)發(fā)育成完成個(gè)體

5.豌豆的花色中紫色對(duì)白色為顯性.一株雜合紫花豌豆連續(xù)自交繁

殖三代，則子三代中開紫花的豌豆植株和開白花的豌豆植株的比例是

（）

A.3：1

B.15：7

C.9：7

D.15：9

6.假如水稻的高桿（D）對(duì)矮桿（d）為顯性，抗稻瘟?。≧）對(duì)感稻

瘟?。╮）為顯性，這兩對(duì)基因自由組合.用一個(gè)純合易感病的矮桿

品種（抗倒伏）與一個(gè)純合抗病的高稈品種（易倒伏）雜交，艮代出

現(xiàn)抗病又抗倒伏的基因型及比例（）

A.ddRr1/8

B.ddRr1/16

C.ddRR1/16和ddRr1/8

D.DDrr1/16和DdRR1/8

7.一種觀賞植物的顏色，是由兩對(duì)等位基因控制，且遵循基因自由

組合定律.純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)i都為藍(lán)色;

M自交，得到F2.F2的表現(xiàn)型及其比例為9藍(lán)：6紫：1鮮紅.若將

F2中的藍(lán)色植株中的雙雜合子用鮮紅色植株授粉，則后代的表現(xiàn)型及

其比例為（）

A.1紫：1鮮紅：1藍(lán)

B.1紫：2藍(lán)：1鮮紅

C.1藍(lán)：2紫：1鮮紅

D.2藍(lán)：2紫：1鮮紅

8.圖甲為XY型性別決定的家鼠細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖（部分染色

體），圖乙為某個(gè)細(xì)胞發(fā)生三個(gè)連續(xù)生理過程時(shí)細(xì)胞中染色體條數(shù)的

變化曲線.下列分析正確的是（）

圖中圖乙

A.完成家鼠基因組計(jì)劃時(shí)需要測(cè)定20條染色體上的DNA序列

B.圖甲細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖乙中的EF時(shí)期

C.圖乙中時(shí)期DE和時(shí)期HT染色體數(shù)量變化的原因相同

1/4

D.由③到⑧過程一定發(fā)生了突變和基因重組

11.下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（）

A.生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和基因多樣性

B.生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

C.生物的變異決定生物進(jìn)化的方向

D.四倍體西瓜與二倍體西瓜是同一物種

12.某中學(xué)進(jìn)行色盲的調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)：1000名女生中有患者23人、

攜帶者52人，1000名男生中有患者65人，那么該群體中色盲基因

的頻率是（）

A.4.4%

B.5.4%

C.6.8%

D.10.8%

13.如圖是細(xì)胞內(nèi)環(huán)境示意圖，①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.下

列說法正確的是（）

A.①與④成份上主要區(qū)別是無機(jī)鹽含量不同

B.毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是①③④

C.體液的成分主要是水，不含蛋白質(zhì)

D.若②為肝臟細(xì)胞，則饑餓忖①處的血糖濃度低于⑤處

14.圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中正確的是（）

A.刺激①處，可完成反射活動(dòng)

B.刺激③處，效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)

C.興奮在①上傳導(dǎo)速度較在②處傳遞速度相同

D.此反射弧結(jié)構(gòu)示意圖中有三個(gè)神經(jīng)元

15.關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)敘述正確的是（）

A.免疫活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子和溶酶體等

B.抗體與抗原結(jié)合后，使抗原水解

C.免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能

D.第一次接觸過敏原就會(huì)引起過敏反應(yīng)

16.對(duì)于人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)表述中，錯(cuò)誤的是（）

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

B.神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素

C.人體的調(diào)節(jié)機(jī)制神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)

D.人體細(xì)胞外液滲透壓調(diào)節(jié)中樞位于垂體

17.在西非肆虐的埃博拉病毒已嚴(yán)重威脅了人類的健康，世界各國(guó)正

在研制疫苗以應(yīng)對(duì)該病毒的傳播.下列關(guān)于埃博拉病毒進(jìn)人人體后會(huì)

發(fā)生的情況的敘述正確的是（）

A.T細(xì)胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成.

B.相應(yīng)的漿細(xì)胞通過與病毒結(jié)合能抑制其增殖

C.康復(fù)者再次接觸該病毒時(shí)，記憶細(xì)胞能快速增殖并產(chǎn)生抗體消滅

病毒

D.組織液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗

18.胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的

部位分別是（）

A.尖端、尖端、尖端

B.尖端、尖端、尖端下面的部分

C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分

D.尖端、尖端下面部分、尖端

19.桿插時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因

為芽和幼葉能（）

A.產(chǎn)生生長(zhǎng)素

B.快速生長(zhǎng)

C.進(jìn)行光合作用

D.產(chǎn)生脫落酸

20.如圖所示,如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線的A點(diǎn)（為10

下列有關(guān)描述正確的是（）

o101010*10*10，生長(zhǎng)索濃度（ecIL）

A.AD屬于生長(zhǎng)抑制范圍

B.此圖說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

C.b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度

D.莖的最適生長(zhǎng)素濃度也是1

21.下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析，錯(cuò)誤的是（）

A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B.利用性引誘劑誘殺害蟲會(huì)影響③

C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D.①是性別比例，②是年齡組成

A

2

22.某島嶼引入外來物種野兔，研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)

量的變化，并據(jù)此繪制了人值變化曲線.以下敘述正確的是（）

A.第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

B.第5年起野兔種群數(shù)量開始下降

C.第15年至第20年間野兔種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

D.第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0

23.下列表述正確的是（）

A.種群演替類型分為初生演替與次生演替

B.以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物稱為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失等過程

D.同等強(qiáng)度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢

24.如圖是一個(gè)簡(jiǎn)化食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查鷹的種群密度

B.蛇占有1個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.食蟲昆蟲參與形成了3條食物鏈

D.鷹與蛇之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

25.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用.下列對(duì)信息傳遞的表述錯(cuò)

誤的是()

A.哺乳動(dòng)物的性激素屬于生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息

B.蜜蜂跳舞屬于生態(tài)系統(tǒng)中的行為信息

C.生物種群的繁衍離不開信息傳遞

D.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

二、非選擇題(本大題共5個(gè)小題，共50分)

26.下列圖是細(xì)胞模式圖和細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問

題.

甲乙丙丁

(1)甲圖所示細(xì)胞與丁圖所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別;

(2)甲圖所示細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主

要區(qū)別是:

(3)在高倍顯微鏡下觀察甲與丁，觀察甲與觀察丁相比，觀察甲

需要(“較大”、“較小”、“一樣”)的光圈；

(4)乙圖中的5是由和構(gòu)成的；

(5)丙圖中，A的名稱是,動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí);A的厚

度變小，說明細(xì)胞膜具有；當(dāng)細(xì)胞發(fā)生癌變其細(xì)胞膜上的

等物質(zhì)減少，導(dǎo)致癌細(xì)胞在體內(nèi)容易;

（6）若丁圖所示細(xì)胞參與人體特異性免疫反應(yīng)，則該細(xì)胞的分泌物

很可能是，參與該物質(zhì)加工和分泌的細(xì)胞器有.

（7）甲圖所示細(xì)胞不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)

材料原因是.

27.如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，圖中V是葉綠體中

的小型環(huán)狀DMA,表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請(qǐng)仔細(xì)觀察和

分析圖解，并回答下列問題：

（1）合成物質(zhì)II的原料是,HI代表的結(jié)構(gòu)是,

VI代表的物質(zhì)是；

（2）據(jù)圖可知，III在II上的移動(dòng)方向是（填“向左”

或“向右”），編碼葉綠體中蛋白質(zhì)合成的基因位于（填

細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）中；

（3）據(jù)圖可知以II為模板合成物質(zhì)IV過程需要運(yùn)輸氨基

酸；

（4）據(jù)圖可知，LHCP參與光合作用的階段；

（5）為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其

他植物中，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中,

其原因是.

28.受體可以存在于突觸前膜，也可存在于突觸后膜，存在于突觸前

膜的受體稱為突觸前受體，存在于突觸后膜的受體稱為突觸后受體,

如圖所示.請(qǐng)回答下列問題：

（1）神經(jīng)遞質(zhì)去甲腎上腺素（NE）可以作用于突觸后受體，使突觸

后膜電位變?yōu)椋M(jìn)而引起血管收縮；NE較多時(shí)，還可以作

用于突觸前受體，抑制NE的繼續(xù)釋放，這種調(diào)節(jié)機(jī)制是.

（2）實(shí)驗(yàn)室飼養(yǎng)的小鼠因食物中碘元素長(zhǎng)期偏少，其血漿中促甲狀

腺激素的含量會(huì)，適時(shí)補(bǔ)充碘元素并被甲狀腺濾泡上皮細(xì)

胞吸收后，理論上該小鼠體溫在此后的一小段時(shí)間內(nèi)與正常小鼠的體

溫相比（填“偏高”或“偏低”或“相同”）.

（3）血漿中甲狀腺激素偏少時(shí)神經(jīng)纖維上Na:K’運(yùn)輸載陣（ATPP酶）

的活性降低，神經(jīng)纖維發(fā)生興奮后，膜內(nèi)N/濃度將（填“高

于”或“低于”）興奮前靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)Na濃度.

（4）多吃西瓜有利于排尿，原因是西瓜汁使細(xì)胞外液滲透壓

，導(dǎo)致垂體釋放的抗利尿激素，影響腎小管和集

合管對(duì)水的重吸收.

29.果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料，某生物興趣小組用果蠅做了下列實(shí)

驗(yàn)：

（1）該小組做染色體組型實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種染色體組成為XYY的

雄果蠅，可能是精子形成過程中時(shí)姐妹染色單體沒有分開.

（2）在實(shí)驗(yàn)中，該小組偶然發(fā)現(xiàn)了一只棒眼維果蠅，于是他們用野

生型圓眼雌果蠅（純合子）與該棒眼雄果蠅雜交，再將件的雌雄果蠅

自由交配得到F2,R、F2的表現(xiàn)型及比例如圖①所示.設(shè)圓眼、棒眼

這對(duì)相對(duì)性狀的基因由B、b表示.

①根據(jù)圖中信息，顯性性狀是，推測(cè)這對(duì)等位基因位于X

染色體上，原因是.

②如果上述推測(cè)正確，并考慮這對(duì)等位基因是否位于X、Y染色體的

同源區(qū)段，則有關(guān)這對(duì)相對(duì)性狀的基因型的種類可能為或

_________種.

PIW眼8X棒眼J

河眼（9、4

雌雄交配

已闕眼伊力）棒眼G）

3/41/4

圖①

（3）同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行探究，準(zhǔn)備對(duì)控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因在X染

色體上進(jìn)行初步定位（即探究該基因在如圖所示X染色體的特有區(qū)段

I,還是X、Y染色體的同源區(qū)段H）,于是設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟；

①讓F2中棒眼雄果蠅與Fl中雌果蠅交配，得到（填“棒眼”

或“圓眼”）雌果蠅；

②讓步驟①得到的個(gè)體與（填“棒眼”或“野生圓眼”）

雄果蠅交配，觀察子代中有沒有棒眼個(gè)體出現(xiàn).

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

①若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體，則控制圓眼、棒眼的基因位于

②若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn)，則控制圓眼、棒眼的基因位于

30.請(qǐng)根據(jù)下列圖表，回答有關(guān)種群和生態(tài)方面的問題.

實(shí)驗(yàn)組ABCD

培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量

4.04.00.80.8

分?jǐn)?shù)/%

培養(yǎng)液體積/mL200800200800

甲

（1）為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)按表中所列條件進(jìn)

行了A、B、C、D4組實(shí)驗(yàn)，用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封

口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，定時(shí)用血球計(jì)數(shù)板

計(jì)數(shù)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線如圖甲.圖甲中曲

線①、②、③分別是甲中組的結(jié)果.B組和A組的實(shí)驗(yàn)結(jié)

果不同的原因是B組.該同學(xué)在某一時(shí)刻提取部分樣液，

并將樣液稀釋5倍，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為ImmXImmXO.1mm）

計(jì)數(shù)，觀察到的計(jì)數(shù)室中酵母菌細(xì)胞分布如圖乙，則此時(shí)該樣液的細(xì)

胞密度為個(gè)/血.

（2）圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量

值（單位是10lj/（m2*y）.請(qǐng)回答下列問題：

人.L的塘牛.態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖

①A代表生理過程是；

②能量流動(dòng)的特點(diǎn)是.

③第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為；

④該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是10:<kJ/（m-y）.

參考答案與試題解析

一、選擇題（本大題共有25個(gè)小題，每小題2分，共50分，每小題

只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）0

1.（21春?西藏校級(jí)期末）生科學(xué)不開科學(xué)家的卓越貢獻(xiàn)下列關(guān)說

法正確是（）

A.羅伯特森通過電子顯微鏡的觀察以及結(jié)合其他科學(xué)家的工作，大

膽地提出所有生物膜都是三層結(jié)構(gòu)

B.細(xì)胞學(xué)說主要是兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺建立

C.英國(guó)科學(xué)家虎克既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，也是命名者

D.德國(guó)植物學(xué)家薩克斯證明光合作用釋放的氧氣全部來自水

，考點(diǎn)J光合作用的發(fā)現(xiàn)史；細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和

發(fā)展.

，專邀J正推法；細(xì)胞學(xué)說；光合作用與細(xì)胞呼吸.

“新2一、細(xì)胞學(xué)說是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出，

細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容有：

3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.

二、光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：

英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者；魏爾肖提出“一切細(xì)

胞來自細(xì)胞”，為細(xì)胞學(xué)說作了重要補(bǔ)充.

1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和

細(xì)胞產(chǎn)物所組成.

2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)

胞共同組成的整體的生命起作用.

普利斯特利通過實(shí)驗(yàn)證明植物能凈化空氣；

恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)光合作

用的場(chǎng)所是葉綠體；

魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的02來自

水；

卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了C02的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途

徑

力解輦7解：A、羅伯特森用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜，發(fā)現(xiàn)了暗-亮-

暗三層結(jié)構(gòu)，推出生物膜由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，A正

確；

C、英國(guó)科學(xué)家羅伯特虎克既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，也是細(xì)胞的命名者，C

正確；

B、細(xì)胞學(xué)說主要是兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺建立，B正確；

D、薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉，魯賓和

卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合，’乍用釋放的()2來自水，D

錯(cuò)誤.

故選：D.

，點(diǎn)部7題考查了細(xì)胞學(xué)的建立過程細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型及光合作用的探

索歷，求考了解各位學(xué)的本實(shí)過程、驗(yàn)法及實(shí)驗(yàn)結(jié)，能運(yùn)用所學(xué)的識(shí)

準(zhǔn)確判項(xiàng)屬于考綱識(shí)記層考查.

2.2016春西藏校級(jí)期末)下列關(guān)于細(xì)中元素和的說法正確的是)

A.蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

B.蛋白質(zhì)具有催化、運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、免疫等功能

C.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

D.葉綠體中的色素部含有大量元素Mg

，考點(diǎn)磨白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能;核酸在生命活動(dòng)中的作用;

糖類的種類及其分布和功能.

，專題J正推法；蛋白質(zhì)核酸的結(jié)構(gòu)與功能；糖類脂質(zhì)的種類和作

用.

，分折7蛋白質(zhì)是命的主要承擔(dān)者有的質(zhì)是細(xì)胞生物體的重要組成成

分，稱為蛋白；有的蛋白質(zhì)具有催化功能，大數(shù)醐是蛋白質(zhì)；有的白

質(zhì)運(yùn)輸功能，如載蛋白；有的蛋白有進(jìn)行紐胞的信息遞、節(jié)機(jī)體生命

活動(dòng)的如素；有白質(zhì)有免疫功，體.

【解答】黑?.A、蔗糖水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，麥芽糖水解的產(chǎn)物

是葡萄糖，A錯(cuò)誤；

D、葉綠體中的葉綠素中含有大量元素Mg,D錯(cuò)誤.

C、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA,但遺傳物質(zhì)都是DNA,C錯(cuò)

誤；

B、蛋白質(zhì)的功能具有多樣性，如其中的酶具有催化功能，血紅蛋白

具有運(yùn)輸功能，蛋白質(zhì)激素具有調(diào)節(jié)功能，抗體具有免疫功能，B正

確；

故選：B.

。點(diǎn)血本題查蛋白質(zhì)核酸等化的布與功，對(duì)于蛋白質(zhì)能識(shí)記理解、

把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系是的關(guān)鍵.

3,細(xì)胞核和功能的敘述，正確的是（）

A.不同細(xì)胞的細(xì)胞核數(shù)量和結(jié)構(gòu)都是相同的

B.核仁與mRNA以及核糖體的形成有關(guān)

C.染色質(zhì)的主要成分是DNA和RNA

D.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

，考點(diǎn)J細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能.

，專邀J正推法；細(xì)胞核.

，分折7細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)質(zhì)與細(xì)胞分開、色質(zhì)（DNA和

蛋白質(zhì)）仁（種RA（rR）成以及核體的形成關(guān)）、核孔（實(shí)核質(zhì)之

間頻繁的物質(zhì)交換和流是RNA和某蛋白質(zhì)分子的運(yùn)輸通道，傳物DNA

不通過孔進(jìn)出細(xì)胞核）細(xì)胞的功能：細(xì)核傳物質(zhì)貯存和復(fù)場(chǎng)，是細(xì)胞

傳代謝的制中.

心解答7解：A、不同細(xì)胞的細(xì)胞核數(shù)量并非相同，有些細(xì)胞有多個(gè)

細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；

C、染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，D正確.

B、核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，B錯(cuò)誤；

故選：D.

，點(diǎn)刃本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)功能，意在考查生的識(shí)力所學(xué)知識(shí)要

點(diǎn)，把握識(shí)內(nèi)在系形知識(shí)絡(luò)結(jié)構(gòu)的力；運(yùn)所學(xué)識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能

力屬于考綱識(shí)記和理解次的.

4.圖進(jìn)行有性生埴生生活史示意圖，下列說法正的是()

A.②、③過程存在細(xì)胞的增殖、分化、不存在調(diào)亡

B.①過程精子與卵細(xì)胞不需要通過細(xì)胞間的信息交流

C.②、③發(fā)生的基因突變有可能傳遞給子代

D.經(jīng)④產(chǎn)生的細(xì)胞不可能生長(zhǎng)發(fā)育成完成個(gè)體

，考點(diǎn)J細(xì)胞的減數(shù)分裂；受精作用.

，專題7模式圖；減數(shù)分裂.

，分析7分析圖：示進(jìn)生殖生物的生活史示意圖，其中①示用②表示

胚胎發(fā)育③表示胚后發(fā)育；④表示細(xì)胞的數(shù)分.

ZW7解：A、細(xì)胞衰老、凋亡和死亡貫穿于整個(gè)生命歷程，因此

②、③過程會(huì)發(fā)生細(xì)胞的衰老、凋亡和死亡，A正確；

C、②、③過程中主要進(jìn)行的是有絲分裂，發(fā)生在體細(xì)胞中，體細(xì)胞

突變一般不遺傳給后代，c錯(cuò)誤；

B、①為受精作用，該過程需要通過細(xì)胞間的信息交流，B止確；

D、經(jīng)④產(chǎn)生的配子具有全能性，可能生長(zhǎng)發(fā)育成完成個(gè)體，如蜂王

產(chǎn)生的卵細(xì)胞可直接發(fā)育成工蜂，D正確.

故選：C.

，點(diǎn)評(píng)7本題結(jié)合進(jìn)行有性生殖生物的生活史示圖細(xì)胞減數(shù)分裂和受

用的相關(guān)知要求考生識(shí)記細(xì)減數(shù)分同時(shí)的特點(diǎn)，掌握數(shù)分裂過程染色

為變化規(guī)；識(shí)記精作過程意義能正分析題圖，再合所的識(shí)準(zhǔn)確判各選

項(xiàng).

5.2015?益陽(yáng)期末)豌豆的花色紫對(duì)色為顯性.一株雜合花豌連續(xù)交

三，則子代開紫花的豌豆植株白花的豌豆植株的比例是)

A.3：1

B.15：7

C.9：7

D.15：9

，考點(diǎn)7基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用.

，分加7根據(jù)題分析可知：對(duì)基因Aa雜合子交,其傳遵循基分定律.自

交后的基因型為AAAaa例1：2：1.據(jù)此答題.

【解答k根據(jù)題意析可知一株雜合紫花豌豆自交子代基型為1/4AA、

2/4Aa.l/4aa；代自交，子二代因型為(1/4+2/4X174=3/8)AA、

(2/4X2/4=l/4)Aa、(1/4+2/4X1/4=3/8)aa子代自交，子代基

因型為(3/8+1/4X1/4=7/16)AA、(1/4X2/4=2/16)Aa、

(3/8+1/4Xl/4=7/16cia.由于豆的花色中色對(duì)白色為，所以AA和A

表現(xiàn)為紫花豆，a表現(xiàn)為白花豌因此，三代中開花的豆植和開白花的

豌豆的例是(7/16+2/16)：7/16=9：7.

故選：C.

。點(diǎn)評(píng)2本題考基因分離定律關(guān)識(shí)，意在考學(xué)生的記能力和判斷能力，

運(yùn)用學(xué)知綜問題的能力.

6.(26春?西藏校級(jí)期末)假如水稻高桿對(duì)矮桿為顯性，抗稻病()

對(duì)感稻瘟病r)顯性這兩對(duì)基因自由組合一個(gè)純合易病的矮種抗伏一

個(gè)純合抗病的高稈(易倒伏)雜交，代出現(xiàn)抗又倒伏型及比例()

A.ddRr1/8

B.ddRr1/16

C.ddRR1/16和ddRr1/8

D.DDrr1/16和DdRR1/8

，考點(diǎn)7基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用.

，專題J遺傳基本規(guī)律計(jì)算；基因分離定律和自由組合定律.

，分折7已知稻對(duì)矮稈顯性抗稻?。≧）易感稻瘟（r）為顯性兩性立

遺傳，遵基因的自由合定律.一個(gè)純合易感病矮稈品種（倒伏與個(gè)純

合病稈品利?（易伏交則F1為雙合子Ddr,再據(jù)自由組合定律推算出2

的情況.

蟀箏廨:題用一個(gè)合易病的稈品種（ddrr）與個(gè)純抗病高稈品（DDRR）

雜，則F1為合DdRr,讓Fl子代自交其生性狀分離比例為稈抗瘟病

（D-）：高易感稻（D-rr：矮稈抗稻病（dR-）矮易稻病ddr）9：3：

3：1.F2代中出現(xiàn)抗又倒的個(gè)占得比例為+9+3++）=3/16在這中基

因型為RdR的個(gè)體的表現(xiàn)型都是既抗病又抗倒伏他們?cè)诤蟠嫉?/p>

比例別為1/4X1/4:1/16、174X1/2=1/8.

故選：C.

。點(diǎn)叼考基由組合及應(yīng)用，首先考生掌握因自由組合定律的質(zhì)，能

根據(jù)題判斷基因可能基因型；次求考生能利用逐分析判斷出F的基因

型，再一判斷出親本的基因.

7.種觀賞植物色，由兩對(duì)等位基因控制，且遵循基因自組合定律純

的藍(lán)色品與合的鮮紅色品種雜，1都藍(lán)色；F自交得到F2.2的表現(xiàn)

其比例為9：1鮮紅.將2中的色植株中的雙雜用鮮紅植株授粉，則

后代的表型及其比為）

A.1紫：1鮮紅：1藍(lán)

B.1紫：2藍(lán)：1鮮紅

C.1藍(lán)：2紫：1鮮紅

D.2藍(lán)：2紫：1鮮紅

，考點(diǎn)7基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用.

，分加7根據(jù)題分析知純合的藍(lán)色品種純合的鮮紅色種交，F(xiàn)1為藍(lán)

色，F(xiàn)2的表現(xiàn)及例為9藍(lán)：：1,說藍(lán)色顯性個(gè)體，紅為雙隱性個(gè)體，

而紫植株顯性體.

fWJ解：兩對(duì)等位基因的純合子雜交F1為雙，只表現(xiàn)一種狀，

交果F2為96紫：1鮮.德爾遺傳實(shí)驗(yàn)中F2為9：3：1,推斷雙顯性

（9）表現(xiàn)藍(lán)（設(shè)為A_）,而單顯33）表現(xiàn)為紫色（為A_baB）,隱

性表為鮮abb）.

將F2中的雙雜合藍(lán)色（Aab）植株用鮮色（abb）株授粉，則后代基

型是AaBb、Abb、aaBb>a,例相等們的表現(xiàn)型分是色紫紫、紅，因

后表現(xiàn)及其例是：紫色：紅二1：2：1.

故選：C.

乙點(diǎn)部7本題要考查自由組律用.孟德爾自組合定律變式試為目前高

頻考點(diǎn)，選題綜合題中經(jīng)出現(xiàn).解答類題目熟孟德爾由組合定93：：

1是關(guān)鍵.

8.圖為XY性別決定的鼠細(xì)胞分裂某期意圖（部分色體，圖為某細(xì)胞

發(fā)生三個(gè)連續(xù)生程時(shí)中染色體條數(shù)的變曲線下分析正確的是）

A.完成家鼠基因組計(jì)劃時(shí)需要測(cè)定20條染色體上的DNA序列

B.圖甲細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖乙中的EF時(shí)期

C.圖乙中時(shí)期DE和時(shí)期HI染色體數(shù)量變化的原因相同

D.圖甲中染色體1和2的相同位置上分別為t和T基因，這種現(xiàn)象

產(chǎn)生的原因是等位基因分離

，考點(diǎn)7減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化；有絲分裂過程

及其變化規(guī)律；減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化.

，分折7根據(jù)題意和圖示分析知：圖甲細(xì)胞中絲點(diǎn)分，不同源染體,

于數(shù)第二分裂后期，染色1上基因T與的出可能是交互或基因突.

圖中，I示減數(shù)分裂、II表受精作、示有裂，體細(xì)胞染色體數(shù)目為

40（2對(duì)）.

心解答J解：A、由于家鼠為XY型，所以完成家鼠基因組計(jì)劃時(shí)需要

測(cè)定19+XY=21條染色體上的DNA序列，A錯(cuò)誤;

B、圖甲細(xì)胞所處時(shí)期為減數(shù)第二次分裂后期，對(duì)應(yīng)于圖乙中的EF時(shí)

期，B正確；

C、圖乙中時(shí)期DE表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍；時(shí)期HI表示

受精作用，精子和卵細(xì)胞結(jié)合導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，所以染色體數(shù)量

變化的原因不同，C錯(cuò)誤；

D、圖甲中染色體1和2的相同位置上分別為t和T基因，這種現(xiàn)象

產(chǎn)生的原因是交叉互換或基因突變，D錯(cuò)誤.

故選：B.

。點(diǎn)為本題合細(xì)胞圖曲線圖，考查細(xì)胞的減數(shù)裂，求考生記胞減數(shù)

分裂同期特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)所處的期握減數(shù)過程中染體數(shù)目化

規(guī)律，能判斷曲線圖中個(gè)段代的時(shí)期，冉圖中信息答題.

9.是噬菌體侵染細(xì)菌驗(yàn)的部分步驟示，對(duì)此過有關(guān)敘述中正確的

是）

A.被35s標(biāo)記的噬菌體是通過將其置于含有35S的培養(yǎng)基或培養(yǎng)液中

直接獲得的

B.選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成分只有蛋

白質(zhì)和RNA

C.離心后上清液的放射性很高，原因是被標(biāo)記的蛋白質(zhì)外殼主要存

在上清液中

D.上圖的實(shí)驗(yàn)充分說明了噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是

工考點(diǎn)J噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn).

，專題J教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)；遺傳物質(zhì)的探索.

，分初7菌體侵染細(xì)的過程：吸f注入（注入菌體DNA一合成（控制

者噬菌體的DN；原：細(xì)菌的學(xué)成分組裝一釋放.菌體侵染細(xì)實(shí)驗(yàn)步：

分別3S32P標(biāo)噬體一菌大腸桿菌合養(yǎng)一菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)一在攪

拌攪拌，然后離心檢測(cè)上液和沉淀物中的放射性.

【解答】隰..A、噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，因

而不能接種在含有35s的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，A錯(cuò)誤；

C、離心后上清液的放射性很高，原因是被標(biāo)記的蛋白質(zhì)外殼主要存

在上清液中，C正確；

D、在新形成的噬菌體中沒有檢測(cè)到35S,只能說明蛋白質(zhì)沒進(jìn)入細(xì)

菌，不能說明噬菌體的遺傳物質(zhì)不是蛋白質(zhì)，更不能說明噬菌體的遺

傳物質(zhì)是DNA,D錯(cuò)誤.

B、本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體做實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成分只

有蛋白質(zhì)和DNA,B錯(cuò)誤；

故選：C.

。點(diǎn)叼本題結(jié)合解考查噬侵染細(xì)菌驗(yàn)，對(duì)于試題，需要考生的節(jié)較

多，實(shí)驗(yàn)理、實(shí)驗(yàn)驟、實(shí)驗(yàn)采用的法等知識(shí)，求考平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中

注意積累.

10.206春?西藏校級(jí)期末）作物育種時(shí)，將②兩植株，得到③，將

③行如圖所示的處理.下列析確的是（）

A.由③到④過程是誘變育種，③到⑩過程是單倍體育種

B.⑤X⑥的育種方式獲得的后代都可育

C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的

1/4

D.由③到⑧過程一定發(fā)生了突變和基因重組

，考點(diǎn)7生物變異的應(yīng)用.

，專趣7模式圖；育種.

，分拗分析題圖：④表示誘變育種，③⑤⑧表雜交種，③⑥示多倍

種，③⑦⑩表體種.

心解答J解：A、由③到④過程是誘變育種，③到⑩過程是單倍體育

種，A正確；

D、由③到⑧過程中要進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂，所以可能發(fā)生的基

因突變、染色體畸變和基因重組，為生物進(jìn)化提供原材料，D錯(cuò)誤.

B、⑤義⑥的育種方式表示多倍體育種，獲得的后代不一定可育，如

三倍體無籽西瓜不可育，B錯(cuò)誤；

C、單倍體育種的后代都是純合體，因此⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體

占總數(shù)的1,C錯(cuò)誤；

故選：A.

乙點(diǎn)部7本題考查生物異在育種中的應(yīng)用，育種實(shí)上對(duì)遺傳基本規(guī)變

異識(shí)用，考試中常以某一物育景綜合考誘變育種、雜和j單倍體多倍

體育種及基因工程育種的區(qū)別聯(lián)系，這部分要重記憶雜育種的概念理

及變育種原.

IL2016春西藏校級(jí)期末)下列關(guān)生物多樣性和生進(jìn)化的敘述，正

確的是()

A.生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和基因多樣性

B.生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

C.生物的變異決定生物進(jìn)化的方向

D.四倍體西瓜與二倍體西瓜是同一物種

【考點(diǎn)】生物進(jìn)化與生物多樣性的形成.

，專題J正推法；生物的進(jìn)化.

【分析】現(xiàn)代生物進(jìn)理論的內(nèi)：

種群是生物進(jìn)化的單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)群率的變.突變和重組，自

然及是物種形成程的基本環(huán)節(jié)，過它們的綜合作用，群產(chǎn)生分化，最

終導(dǎo)新物種形成在這個(gè)過中，變和基因生進(jìn)化原材，然擇種群的基因

率定改變并決定生物進(jìn)化的方向隔離是新物形成的必要條件.

心解答7解：A、生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和基

因多樣性，A正確；

B、生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，B錯(cuò)誤；

D、二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交產(chǎn)生的后代三倍體是不育的，所以

它們之間存在生殖隔離，不屬于同一物種：D錯(cuò)誤.

C、生物的變異是不定向的，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，C錯(cuò)誤；

故選：A.

。點(diǎn)評(píng)7本題主要考生對(duì)識(shí)的記憶理解能代生物進(jìn)化理論的主要容是

學(xué)習(xí)重點(diǎn)知識(shí).要注意析，種群頻率改意著生物進(jìn)化了，但一定產(chǎn)

物.物種的產(chǎn)生必須過生殖隔離殖隔離的產(chǎn)生不定要經(jīng)過長(zhǎng)期地理離,

如體的形成.

12.(016春?西藏校級(jí)末)某中學(xué)進(jìn)行盲的調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)：10名

生中患2人、攜帶52人，000名男生有患者5人，么群體色盲因頻

率是()

A.4.4%

B.5.4%

C.6.8%

D.10.8%

，考點(diǎn)7伴性遺傳；基因頻率的變化.

，專題J基因頻率和基因型頻率的計(jì)算；生物的進(jìn)化.

，分析7種因頻概念是群基某一基因該種群所有等位基的比例.盲是

伴X隱性遺傳，假定色盲因Xb,其等位基是B,根基因率概知XbXb+

(XB+Xb)X100%.

小等7解已女性色盲基帶者為2人，患者為23人；男性患者為人

設(shè)色盲b則Xb=23人，XBXb=2人，XXB=925人，XbY=65人，B=93人，

由基因頻的概念可知X的基因頻率是Xb+(XB+X)X10%=

(X+5+65100X2+000)1054%.

故選：B.

，點(diǎn)評(píng)7題考查基頻率和伴性遺傳相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和

判斷能力，學(xué)識(shí)綜合分問和決問題能力.弄清色基是x隱性遺傳男性

個(gè)的Y體上無對(duì)于的等位基是解的關(guān).

13.（216春?西藏校級(jí)期）是細(xì)胞境意圖，①處的箭頭表示血流動(dòng)

的方向.下列說法正的是（）

A.①與④成份上主要區(qū)別是無機(jī)鹽含量不同

B.毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是①③④

C.體液的成分主要是水，不含蛋白質(zhì)

D.若②為肝臟細(xì)胞，則饑餓時(shí)①處的血糖濃度低于⑤處

，考點(diǎn)7內(nèi)環(huán)境的組成.

，專邀7模式圖；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài).

，分初7題是環(huán)境的組成內(nèi)環(huán)的各組成部間的關(guān)系的考查分題圖，①

處血液流動(dòng)的向由主流向分支，此①動(dòng)脈，內(nèi)部體血漿，的液體是細(xì)

胞內(nèi)液，③內(nèi)液體淋，④是組液，⑤內(nèi)液體是血漿；內(nèi)環(huán)境由④組,

血漿與組織液之間以通過管壁相互，組織液還可以淋巴管壁形成巴，

淋巴通過巴循環(huán)進(jìn)入漿.

心解容》解：A、①與④成份上主要區(qū)別是蛋白質(zhì)含量不同，血漿中

含有較多的蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；

C、體液的成分中含有蛋白質(zhì)等，C錯(cuò)誤；

D、若②為肝臟細(xì)胞，則饑餓時(shí)胰高血糖素分泌增加，肝糖原水解進(jìn)

入血漿，故①處的血糖濃度低于⑤處，D正確.

B、毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③淋巴和④組織液，B錯(cuò)

、口

灰；

故選：D.

，點(diǎn)血本題知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境的組成和作用，漿、組織液、巴間關(guān)體循

環(huán)的點(diǎn)，分析題圖明確各分的名是解題的突破，時(shí)內(nèi)環(huán)境的組、用和

血漿組淋巴之間的關(guān)理解是題關(guān)鍵.

14.圖為反射弧結(jié)構(gòu)示下列說法中正確（）

A.刺激①處，可完成反射活動(dòng)

B.刺激③處，效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)

C.興奮在①上傳導(dǎo)速度較在②處傳遞速度相同

D.此反射弧結(jié)構(gòu)示意圖中有三個(gè)神經(jīng)元

1考點(diǎn)】反射弧各部分組成及功能.

，十遨J模式圖；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié).

，分折7據(jù)題意和圖：①是傳入經(jīng)，②是神經(jīng)中樞（觸），③是出神

經(jīng).明確知識(shí)點(diǎn)，梳理關(guān)的基礎(chǔ)識(shí)析題圖，合問題具體提示作答.

小第7解：A、完成反射活動(dòng)需要完整的反射弧，所以刺激①處，

不可能完成反射活動(dòng)，A錯(cuò)誤；

C、興奮在①上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，在②處以化學(xué)信號(hào)的形式傳遞，

所以傳導(dǎo)速度較在②突觸處傳遞速度快，C錯(cuò)誤；

B、刺激③處，能產(chǎn)生興奮，并傳導(dǎo)至效應(yīng)器，所以效應(yīng)器能產(chǎn)生反

應(yīng)，B錯(cuò)誤；

D、此反射弧結(jié)構(gòu)示意圖中有三個(gè)神經(jīng)元，即傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)

元、傳出神經(jīng)元，D正確.

故選：D.

。點(diǎn)刃本題考反射弧的相關(guān)，在考查學(xué)生識(shí)能力和判斷能，運(yùn)所學(xué)

知識(shí)合分析問題的能力.

15.關(guān)于人免疫調(diào)節(jié)述正確的是（）

A.免疫活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子和溶酶體等

B.抗體與抗原結(jié)合后，使抗原水解

C.免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能

D.第一次接觸過敏原就會(huì)引起過敏反應(yīng)

，考點(diǎn)7人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.

，專懣J歸納推理；免疫調(diào)節(jié).

【分析】免疫活性物質(zhì)：抗體（由漿細(xì)胞分泌）、淋巴因子（由

效應(yīng)T細(xì)胞分泌）、溶菌酶等.

2、人體免疫系統(tǒng)有三道防線，第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物，

第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng)，第三道防線是特異

性免疫，包括體液免疫和細(xì)胞免疫.

3、相同抗原再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng)，

即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,

此為二次免疫反應(yīng).

4、免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞.

【解答】解：A、免疫活性物質(zhì)有抗體（漿細(xì)胞）、淋巴因子（效應(yīng)

T細(xì)胞）和溶菌酶等，A錯(cuò)誤；

B、抗原與抗體結(jié)合后會(huì)形成沉淀，被吞噬細(xì)胞吞噬，B錯(cuò)誤；

D、過敏反應(yīng)指己免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的

反應(yīng)，D錯(cuò)誤.

C、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，C正確；

故選：C.

。點(diǎn)叼本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知，意在查識(shí)和理解能力，屬中檔

題.

16.（01春?西藏校級(jí)期末）對(duì)于人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)述中，錯(cuò)誤（）

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基木方式是反射

B.神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素

C.人體的調(diào)節(jié)機(jī)制神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)

D.人體細(xì)胞外液滲透壓調(diào)節(jié)中樞位于垂體

，考點(diǎn)7反射的過程；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié).

，專題J正推法；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖

調(diào)節(jié).

，分折7、指人通過神系統(tǒng)，外界內(nèi)部的種刺激所有規(guī)律的反.神經(jīng)

的基本調(diào)節(jié)方式是反反射弧括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)摳?jìng)鞒錾窠?jīng)、

效應(yīng)五部.

、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)一體液疫網(wǎng)絡(luò).

3、人體水平衡調(diào)過程：體失水多、水不足或吃物時(shí)f細(xì)胞外液透壓

升高一丘腦滲透壓感受器到刺激一體釋利尿激素增多f腎小管、集合

管水分的重吸收增一尿減少.同大腦皮渴（主飲）.

答7解：A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，A正確；

D、人體細(xì)胞外液滲透壓調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，D錯(cuò)誤.

B、神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素，如下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞能

分泌抗利尿激素和促激素釋放激素，B正確；

C、人體的調(diào)節(jié)機(jī)制神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C正確；

故選：D.

，點(diǎn)部7考了射、神經(jīng)系統(tǒng)的能、體的調(diào)制和衡的調(diào)節(jié)，意在考查考

的識(shí)記能力和理解所學(xué)識(shí)要，握識(shí)內(nèi)聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;

能用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)判問題力，屬于考識(shí)和解層次的考查.

17.（216春?西藏級(jí)期末）在西非肆虐埃博拉病毒已嚴(yán)重威脅了人

的健康，世界各國(guó)研苗應(yīng)對(duì)該病毒的.下列關(guān)于埃病毒進(jìn)人體會(huì)生的

情況的敘述正是（）

A.T細(xì)胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成.

B.相應(yīng)的漿細(xì)胞通過與病毒結(jié)合能抑制其增殖

C.康復(fù)者再次接觸該病毒時(shí)，記憶細(xì)胞能快速增殖并產(chǎn)生抗體消滅

病毒

D.組織液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗

，考點(diǎn)7人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.

【分析】1、病毒有細(xì)結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，有生細(xì)胞中才增殖.

2、體液疫細(xì)胞免疫的體過程：

力解第7解：A、T細(xì)胞受病毒刺激后會(huì)增殖分化形成記憶細(xì)胞和效

應(yīng)T細(xì)胞，因此會(huì)有特定mRNA的合成，A正確；

D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能在組織液中增殖，D錯(cuò)誤.

C、康復(fù)者再次接觸該病毒時(shí)，記憶細(xì)胞能快速增殖分化形成漿細(xì)胞，

漿細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體與病毒特異性結(jié)合，C錯(cuò)誤；

B、漿細(xì)胞能分泌抗體，抗體與病毒特異性結(jié)合，而漿細(xì)胞木身不能

病毒結(jié)合，B錯(cuò)誤；

故選：A.

，點(diǎn)刃本題熱點(diǎn)問為素材，考查病毒、人體免疫在維持穩(wěn)態(tài)中的作

用，求考生識(shí)結(jié)構(gòu)明確病毒沒有細(xì)胞構(gòu)；識(shí)記人免疫系統(tǒng)的組，掌握

液免疫和細(xì)免體過程，能結(jié)合所的識(shí)準(zhǔn)確判各項(xiàng).

18.（016?郴州）鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受側(cè)刺激的部位和曲生長(zhǎng)

的部位分別）

A.尖端、尖端、尖端

B.尖端、尖端、尖端下面的部分

C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分

D.尖端、尖端下面部分、尖端

【考點(diǎn)】植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用.

，分析7胚芽鞘中的生素是由尖端合的，胚芽鞘的尖端部位感受單光

的刺，尖下面是彎曲生長(zhǎng)部位.

小谷J解：通生長(zhǎng)素發(fā)的驗(yàn)得胚鞘尖端是產(chǎn)生長(zhǎng)的位和感受光刺激

的位，向光曲的部在尖端以下的伸長(zhǎng)區(qū).

故選：B.

。點(diǎn)部J木題考生長(zhǎng)素及向光性的相知識(shí)，意查學(xué)生識(shí)記相的能力，

屬于簡(jiǎn)單題.

19.2016春?西藏校期末）桿插時(shí)，保留有芽和幼葉的插比較容易生

根成，這主因?yàn)檠亢腿~能）

A.產(chǎn)生生長(zhǎng)素

B.快速生長(zhǎng)

C.進(jìn)行光合作用

D.產(chǎn)生脫落酸

，考點(diǎn)7生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性.

，專題7正推法；植物激素調(diào)節(jié).

，分析7在植物內(nèi)，合成生長(zhǎng)素最活躍部位是的芽葉發(fā)育種子；生長(zhǎng)

素生理作用促進(jìn)生、促進(jìn)桿的枝條生根、果的育.

【解答】雕?在,托插時(shí)，由于芽和葉能生生長(zhǎng)素，促進(jìn)桿插枝條生根

此保有芽幼葉的插較易生根成.

故選：A.

，點(diǎn)詵7本考查生長(zhǎng)素的合及其理作用的相關(guān)意在考查學(xué)生的識(shí)記能

力和判斷，運(yùn)所學(xué)知識(shí)合分析問的力.

20.如示，如果根a側(cè)的長(zhǎng)素濃度在曲線的A（為下列有

描正確的是）

A.AD屬于生長(zhǎng)抑制范圍

B.此圖說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

C.b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度

D.莖的最適生長(zhǎng)素濃度也是10

，考點(diǎn)7生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性.

，專邀7坐標(biāo)曲線圖；植物激素調(diào)節(jié).

。分斯7分題圖：C點(diǎn)，都是促進(jìn)用，其中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度是進(jìn)生最

適濃；C,既不促進(jìn)也抑制；C點(diǎn)之后是制作.由于受到重用，b側(cè)生

素度高，抑制生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生所根彎向地長(zhǎng)即根的向地

性

心解答7解?：A、AC范圍內(nèi)屬于促進(jìn)作用，C點(diǎn)時(shí)既不促進(jìn)也不抑制，

CD范圍內(nèi)屬于抑制作用，A錯(cuò)誤；

D、根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于莖，因此莖的最適生長(zhǎng)素濃度大于

10-10moPL-l,D錯(cuò)誤.

B、C點(diǎn)之前（FC范司內(nèi)）都是促進(jìn)作用，C點(diǎn)時(shí)既不促進(jìn)也不抑制，

CD范圍內(nèi)屬于抑制作用，這說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，B正確;

B、由于受到重力作用，b側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于a側(cè)，抑制生長(zhǎng)，相當(dāng)

于曲線CD段濃度，C錯(cuò)誤；

故選：B.

。點(diǎn)班J題結(jié)合曲圖生素作用用特，重點(diǎn)考查生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)，解

題關(guān)是曲線圖的分析，能不同度區(qū)段的生長(zhǎng)作用，尤其是A段，雖曲

線是下降趨勢(shì)，但是促進(jìn)作用.

21.下列合種群特的概念圖所作分析誤的是（)

A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B.利用性引誘劑誘殺害蟲會(huì)影響③

C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D.①是性別比例，②是年齡組成

，考點(diǎn)7種群的特征.

，專題J概念圖；種群和群落.

，分析7析題圖：圖示為種群征念圖，特征包生率和死亡、遷率和遷

出率、群密、年齡組、別，其中出生率和死亡率、遷入率和出率決定

種群密的大小，性比例接影響種群的出，齡組成預(yù)種密度變，所以①

死亡率、出率、③是性別比例、④是年齡組.

f#酊解：A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，A正確；

B、利用性引誘劑誘殺雄性害蟲會(huì)直接影響種群的性別比例，即圖中

③，B正確；

C、預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是年齡組成，即圖中④，C正確；

D、①是死亡率、②是出生率，D錯(cuò)誤.

故選：D.

，點(diǎn)見本題結(jié)合種征的概念圖考查種群征，要考生記群特，特是的

數(shù)量特征，明確各數(shù)量特征之間的系，能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)代表的，

所學(xué)的知識(shí)確判各選項(xiàng)，屬考綱識(shí)和理層次的考查.

22.某島嶼入外物種野兔，研人員調(diào)了年間兔種群數(shù)的化，并據(jù)

此繪制了入值變化線.以述正確的是)

A.第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

B.第5年起野兔種群數(shù)量開始下降

C.第15年至第20年間野兔種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

D.第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0

，考點(diǎn)7種群的數(shù)量變動(dòng)；種群數(shù)量的變化曲線.

，分析7圖分析T0年入＞1種群數(shù)量持續(xù)加；0-20年XI,群量持

減少；230年X=l,種群數(shù)量持變.

【解答】廄..A、1-5年人＞1,而且不變，種群數(shù)量持續(xù)增加，A錯(cuò)

誤；

C、15年到20年之間入VI,則種群數(shù)量越來越少，C錯(cuò)誤；

B、第5年到10年之間X＞1,野兔種群數(shù)量持續(xù)增加，B錯(cuò)誤；

D、20?30年之間K=l,種群數(shù)量保持不變，種群增長(zhǎng)率為0,D正

確.

故選：D.

，點(diǎn)評(píng)J題查種群數(shù)變化的相知識(shí)，意考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力難

大.

23.（016?西藏校級(jí)期末）下列表述正確的是）

A.種群演替類型分為初生演替與次生演替

B.以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物稱為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失等過程

D.同等強(qiáng)度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢

，考點(diǎn)7生態(tài)系統(tǒng)的功能；群落的演替.

，專邀J正推法；種群和群落；物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).

【分析】演替是群落的特征，不是種群的特征；

能量的散失：熱能是能量流動(dòng)的最終歸宿.（熱能不能重復(fù)利用，所

以能量流動(dòng)是單向的，不循環(huán)的.）

能量的傳遞：傳遞的渠道：食物鏈和食物網(wǎng).傳遞的形式：以有機(jī)物

的形式傳遞

4、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：

3、能量流動(dòng)的過程能量的輸入：能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者經(jīng)光合

作用所固定太陽(yáng)能開始的.生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能的總量二流經(jīng)這個(gè)

生態(tài)系統(tǒng)的總能量，而流入到各級(jí)消費(fèi)者的總能量是指各級(jí)消費(fèi)者所

同化的能量，排出的糞便中的能量不計(jì)入排便生物所同化的能量中.

2、食物鏈的寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者一次級(jí)消費(fèi)

者一三級(jí)消費(fèi)者一…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭

頭總是指向捕食者.生產(chǎn)者是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí).

可以認(rèn)為，一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量二呼吸散失的能量+被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

同化的能量十分解者釋放的能量.但對(duì)于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的情況有所不同,

它所同化的能量二呼吸散失的能量+分解者分解釋放的能量.

恢復(fù)力穩(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀

的能力影響.

【解答】熙A、群落演替類型分為初生演替與次生演替，A錯(cuò)誤；

B、以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物稱為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B錯(cuò)誤；

C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失等過程，

C正確；

D、同等強(qiáng)度干擾下，由于沙漠環(huán)境比較惡劣，恢復(fù)力比較弱，所以

草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度快，D錯(cuò)誤.

故選：C.

。點(diǎn)沈7本題考查落演態(tài)系統(tǒng)結(jié)和功能生系統(tǒng)穩(wěn)定性，要求考生識(shí)記

群落演替類型生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)其功能；識(shí)記生態(tài)系穩(wěn)的型，能結(jié)合

所學(xué)的知識(shí)判斷各選項(xiàng).

24.圖是一個(gè)簡(jiǎn)食物網(wǎng)列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查鷹的種群密度

B.蛇占有1個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.食蟲昆蟲參與形成了3條食物鏈

D.鷹與蛇之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

，考點(diǎn)7生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu).

，專題J模式圖；生態(tài)系統(tǒng).

【分析】\、對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大個(gè)體調(diào)查種群度適宜用志

重捕法，而一植物個(gè)體小活動(dòng)能力小的動(dòng)物以卵種群度的調(diào)查方式方.

2、生系統(tǒng)的包成分養(yǎng)結(jié)構(gòu)組成成分又括非生物的物和能量，產(chǎn)者、

消費(fèi)者和分者；營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是物鏈和食物網(wǎng).食物鏈的起生者，終點(diǎn)是

最高養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者.生產(chǎn)者是一營(yíng)養(yǎng)級(jí)植性動(dòng)物第二營(yíng)養(yǎng)，級(jí)費(fèi)，以

植性物為食的物是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，次級(jí)者此推.

3、種間關(guān)主要有競(jìng)爭(zhēng)捕食、寄生和互共.

心解答7解：A、鷹屬于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體，可用標(biāo)志

重捕法調(diào)查鷹的種群密度，A正確；

C、由圖可知，食蟲昆蟲參與形成了3條食物鏈，C正確；

D、鷹捕食蛇，為捕食關(guān)系，鷹和蛇都捕食鼠，為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，故鷹與

蛇之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D正確.

B、由圖可知，蛇占有第三、第四、第五3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B錯(cuò)誤；

故選：B.

，點(diǎn)見本題合食物網(wǎng)的圖示，考查算種群的方法、食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)、

種間關(guān)系關(guān)識(shí)意在考查生的識(shí)圖能和所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)握知識(shí)系，成知識(shí)

網(wǎng)絡(luò)的能力；能所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)斷問題能力，屬于考綱記和理解層次的

考查.

25.傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用下列對(duì)信傳遞的表述錯(cuò)誤（）

A.哺乳動(dòng)物的性激素屬于生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息

B.蜜蜂跳舞屬于生態(tài)系統(tǒng)中的行為信息

C.生物種群的繁衍離不開信息傳遞

D.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞.

，專邀7正推法；生態(tài)系統(tǒng).

【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類

個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用.

種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞.

物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過

程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率.

行為信息：動(dòng)物的特殊行為，對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信

息，如孔雀開屏.

化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，

如植物的生物堿、有機(jī)酸，動(dòng)物的性外激素等.

群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

小等7解：A、哺乳動(dòng)物的性激素只作用于自身，不屬于生態(tài)系統(tǒng)

中的化學(xué)信息,，A錯(cuò)誤；

D、信息傳遞能夠詭節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D

正確.

C、生物種群的繁衍離不開信息傳遞，C正確；

B、蜜蜂跳舞屬于生態(tài)系統(tǒng)中的行為信息，B正確；

故選：A.

。點(diǎn)刃本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，求考生識(shí)記系中信息種，

掌握態(tài)系統(tǒng)中信息作用，能結(jié)合所知識(shí)準(zhǔn)確.

二、非選擇題（本大題共5個(gè)小題，共50分）

26.下列圖是細(xì)胞模式圖和細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問

題.

乙圖中的5是由液泡膜和細(xì)胞液構(gòu)成的;

在高倍顯微鏡下觀察甲與丁，觀察甲與觀察丁相比，觀察甲需要較

大（“較大”、“較小”、“一樣”）的光圈；

丙圖中，A的名稱是磷脂雙分子層,動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，A的厚度

變小，說明細(xì)胞膜具有?定的流動(dòng)性;當(dāng)細(xì)胞發(fā)生癌變其細(xì)胞膜上的

糖蛋白等物質(zhì)減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞在體內(nèi)容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移;

甲圖所示細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要區(qū)別

是甲有核膜為界限的細(xì)胞核;

若丁圖所示細(xì)胞參與人體特異性免疫反應(yīng)，則該細(xì)胞的分泌物很可能

是抗體和淋巴因子,參與該物質(zhì)加工和分泌的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾

基體、線粒體.

（7）甲圖所示細(xì)胞不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)

材料原因是植物細(xì)胞線粒體相對(duì)較少，并且葉綠體的顏色易掩蓋線粒

體被染成的藍(lán)綠色.

【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同.

，專邀J圖文信息類簡(jiǎn)答題；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞.

。分新7分析甲圖：甲為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)小意圖；

分析丙圖：丙為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)A為磷脂雙分子層，結(jié)

構(gòu)B為蛋白質(zhì)；

分析乙圖：乙圖中結(jié)構(gòu)1為葉綠體，結(jié)構(gòu)2為線粒體，結(jié)構(gòu)3為染色

質(zhì)，結(jié)構(gòu)4為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，結(jié)構(gòu)5為液泡，結(jié)構(gòu)6為高爾基體.

分析丁圖：丁圖為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.

【解答】糜..甲圖為植物細(xì)胞，丁圖為動(dòng)物細(xì)胞，這兩圖所示細(xì)胞在

結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是甲圖細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡.

較

大

（7）甲圖所示細(xì)胞不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)

材料原因是植物細(xì)胞線粒體相對(duì)較少，并且葉綠體的顏色易掩蓋線粒

體被染成的藍(lán)綠色.

甲有核膜為界限的細(xì)胞核

甲圖細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

液泡膜細(xì)胞液

故答案為：

參與特異性免疫的物質(zhì)有抗體和淋巴因子，它們屬于分泌蛋白，分泌

蛋白合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

進(jìn)行粗加工一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡一高爾基體進(jìn)行再加工形成

成熟的蛋白質(zhì)一高爾基體“出芽”形成囊泡一細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需

要線粒體提供能量，因此，參與該物質(zhì)加工和分泌的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、

高爾基體、線粒體.

丙圖中，A是磷脂雙分子層，動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，A的厚度變小，

說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性；當(dāng)細(xì)胞發(fā)生癌變時(shí)，其細(xì)胞膜上的糖

蛋白等物質(zhì)減少，導(dǎo)致癌細(xì)胞在體內(nèi)容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移.

乙圖中的5為液泡，由液泡膜和細(xì)胞液構(gòu)成.

抗體和淋巴因子內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

（7）植物細(xì)胞線粒體相對(duì)較少，并且葉綠體的顏色易掩蓋線粒體被

染成的藍(lán)綠色

，點(diǎn)血本結(jié)圖，考查細(xì)結(jié)構(gòu)功能原核細(xì)和核細(xì)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的同，

要求考識(shí)記胞各構(gòu)圖象能準(zhǔn)判斷圖中各結(jié)的名稱；識(shí)記細(xì)膜的結(jié)構(gòu),

能結(jié)所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.

27.如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，圖中V是葉綠體中

的小型環(huán)狀DMA,"f”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請(qǐng)仔細(xì)觀察和

分析圖解，并回答下列問題：

據(jù)圖可知，IH在H上的移動(dòng)方向是向左（填“向左”或“向右”）,

編碼葉綠體中蛋白質(zhì)合成的基因位于細(xì)胞核和葉綠體（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名

稱）中；

合成物質(zhì)II的原料是核糖核甘酸,III代表的結(jié)構(gòu)是核糖體,VI代

表的物質(zhì)是RNA聚合酶;

據(jù)圖可知，LHCP參與光合作用的光反應(yīng)階段；

據(jù)圖可知以II為模板合成物質(zhì)IV過程需要皿L運(yùn)輸氨基酸；

為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植

物中，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中，其

原因是花粉中無葉綠體.

【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.

，專題7模式圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.

，分析J分析題：圖示表示高等物細(xì)胞中基表達(dá)過程，其中I核孔,

時(shí)生物大分子進(jìn)的通道；II轉(zhuǎn)錄形成的RA；為核糖，是翻譯的所IV

翻譯形成的多肽鏈；V表示葉體的小型NAVI表示化錄酶，即NA聚.

【解答】熙：rbcs基因與Cab基因轉(zhuǎn)錄的II（信使RNA）從核孔穿出，

與用（核糖體）結(jié)合，翻譯出肽鏈.從題圖看出，V上的基因表達(dá)的

鏈狀物能與葉綠體基質(zhì)中的核糖體結(jié)合，這種鏈狀物應(yīng)是RNA,物質(zhì)

VI能催化某種高分子物質(zhì)（RNA）合成，是RNA聚合酶.

tRNA

據(jù)圖可知，合成的LHCP分布在類囊體膜上，而類囊體膜是光合作用

光反應(yīng)的場(chǎng)所.

故答案為：

核糖核昔酸核糖體RNA聚合酶

IV是翻譯形成的多肽鏈，需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸.

據(jù)圖可知，III在II上的移動(dòng)方向是向左，葉綠體蛋白質(zhì)的合成受細(xì)胞

核和葉綠體基因共同控制，故編碼葉綠體中蛋白質(zhì)合成的基因位于細(xì)

胞核和葉綠體中.

向左細(xì)胞核和葉綠體

花粉中無葉綠體

。點(diǎn)刃本題考查傳息的傳遞和表達(dá)光合作用過程，在考查遺傳信息

的表達(dá)和制生性狀的兩種方式，屬于對(duì)識(shí)圖識(shí)、理解層次的考