第12課《水陸交通的變遷》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活

第12課《水陸交通的變遷》說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活一、設(shè)計(jì)思路

本課以《水陸交通的變遷》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)交通發(fā)展的歷史脈絡(luò)，感受科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響。通過(guò)分析古代、近代和現(xiàn)代交通的發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通變遷與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和綜合分析能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，通過(guò)案例分析和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.歷史理解：通過(guò)學(xué)習(xí)水陸交通的變遷，學(xué)生能理解歷史發(fā)展的連續(xù)性和多樣性，把握歷史發(fā)展的規(guī)律。2.歷史解釋?zhuān)簩W(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析交通變遷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的影響，提升歷史解釋能力。3.歷史思辨：引導(dǎo)學(xué)生反思交通發(fā)展中的科技進(jìn)步與社會(huì)變革的關(guān)系，培養(yǎng)批判性思維能力。4.歷史探究：通過(guò)查閱資料、小組討論等方式，提高學(xué)生自主探究歷史問(wèn)題的能力。5.文化傳承與理解：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通變遷中的文化元素，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：高二學(xué)生已具備一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)古代史和近代史有一定的了解，對(duì)交通發(fā)展的基本概念和部分歷史事件有所認(rèn)知。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)交通發(fā)展這一與日常生活密切相關(guān)的主題表現(xiàn)出較高的興趣。他們?cè)诜治鰵v史問(wèn)題時(shí)，具備一定的邏輯思維能力，但可能對(duì)復(fù)雜的歷史現(xiàn)象和概念理解不夠深入。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)圖像和實(shí)例來(lái)理解知識(shí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)文字和理論來(lái)探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生對(duì)交通變遷中的科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)影響的理解可能存在難度，需要教師引導(dǎo)他們從多角度分析問(wèn)題。其次，由于交通變遷涉及的歷史時(shí)期跨度較大，學(xué)生可能難以把握各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)和相互聯(lián)系。此外，對(duì)于交通變遷中的社會(huì)文化影響，學(xué)生可能缺乏足夠的背景知識(shí)，需要教師在教學(xué)中加以補(bǔ)充和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》教材，以便課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與水陸交通變遷相關(guān)的歷史圖片、交通發(fā)展圖表、歷史紀(jì)錄片片段等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論交通變遷的影響，并準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)資料。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第12課《水陸交通的變遷》。提起交通，大家可能首先想到的是我們?nèi)粘Ｊ褂玫慕煌üぞ?，比如汽?chē)、火車(chē)、飛機(jī)等。但是，你們知道嗎？我們今天所熟悉的各種交通工具，它們的發(fā)展歷程是怎樣的呢？今天，我們就一起走進(jìn)歷史，探究水陸交通的變遷。

（學(xué)生）老師好！我們很期待學(xué)習(xí)這一課。

二、新課導(dǎo)入

（教師）好的，那么我們先來(lái)回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)。同學(xué)們，在我們學(xué)習(xí)的歷史課程中，有沒(méi)有提到過(guò)關(guān)于交通發(fā)展的內(nèi)容？

（學(xué)生）有的，老師。我們學(xué)過(guò)古代的絲綢之路，還有近代的火車(chē)、輪船等。

（教師）很好，這說(shuō)明我們已經(jīng)對(duì)交通發(fā)展有一定的了解。那么，接下來(lái)我們要探究的是水陸交通的變遷，這其中包括了哪些內(nèi)容呢？

（學(xué)生）老師，我想知道古代的交通方式是怎樣的？

（教師）很好，這個(gè)問(wèn)題很有代表性。接下來(lái)，我們就從古代交通方式開(kāi)始，逐步了解水陸交通的變遷。

三、古代交通方式

（教師）同學(xué)們，古代的交通方式主要包括陸路和海路。陸路上，古人主要使用的是馬、牛、駱駝等動(dòng)物來(lái)運(yùn)輸貨物和人員。海路上，則是以船舶為主要交通工具。那么，古代的交通方式有哪些特點(diǎn)呢？

（學(xué)生）老師，我覺(jué)得古代的交通方式可能比較慢，因?yàn)槟菚r(shí)候沒(méi)有現(xiàn)代化的交通工具。

（教師）沒(méi)錯(cuò)，古代交通方式的確存在速度慢、成本高、受自然條件限制大等特點(diǎn)。接下來(lái)，我們來(lái)具體分析一下古代陸路和海路交通的特點(diǎn)。

（教師）請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，然后討論一下古代陸路交通的特點(diǎn)。

（學(xué)生）通過(guò)閱讀教材，我發(fā)現(xiàn)古代陸路交通的特點(diǎn)有：運(yùn)輸工具原始、運(yùn)輸速度慢、運(yùn)輸成本高、受地形和氣候影響大。

（教師）很好，同學(xué)們概括得非常準(zhǔn)確。接下來(lái)，我們來(lái)分析古代海路交通的特點(diǎn)。

（學(xué)生）古代海路交通的特點(diǎn)有：運(yùn)輸工具以船舶為主、受風(fēng)浪影響大、運(yùn)輸路線(xiàn)受地理環(huán)境限制、貿(mào)易活動(dòng)頻繁。

（教師）同學(xué)們分析得很到位。古代交通方式的確存在著諸多限制，這也為后來(lái)的交通發(fā)展埋下了伏筆。

四、近代交通革命

（教師）同學(xué)們，隨著科技的進(jìn)步，近代交通發(fā)生了翻天覆地的變化。那么，近代交通革命有哪些特點(diǎn)呢？

（學(xué)生）老師，我覺(jué)得近代交通革命的特點(diǎn)是交通工具現(xiàn)代化、運(yùn)輸速度加快、運(yùn)輸成本降低。

（教師）非常好，同學(xué)們的回答非常準(zhǔn)確。接下來(lái)，我們來(lái)具體探討一下近代交通革命的內(nèi)容。

（教師）請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，然后討論一下近代交通革命的特點(diǎn)。

（學(xué)生）通過(guò)閱讀教材，我發(fā)現(xiàn)近代交通革命的特點(diǎn)有：火車(chē)、輪船等現(xiàn)代化交通工具的發(fā)明和廣泛應(yīng)用、交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的形成、交通運(yùn)輸業(yè)的快速發(fā)展。

（教師）同學(xué)們的分析非常到位。近代交通革命極大地促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了人們的出行效率。

五、現(xiàn)代交通發(fā)展

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了古代和近代的交通發(fā)展，那么現(xiàn)代交通又有哪些特點(diǎn)呢？

（學(xué)生）老師，我覺(jué)得現(xiàn)代交通的特點(diǎn)是高度信息化、智能化、環(huán)?；?/p>

（教師）同學(xué)們的回答非常準(zhǔn)確。接下來(lái)，我們來(lái)探討一下現(xiàn)代交通發(fā)展的具體內(nèi)容。

（教師）請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，然后討論一下現(xiàn)代交通發(fā)展的特點(diǎn)。

（學(xué)生）通過(guò)閱讀教材，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代交通發(fā)展的特點(diǎn)有：高速公路、高速鐵路、航空運(yùn)輸?shù)痊F(xiàn)代化交通方式的快速發(fā)展、交通管理手段的智能化、新能源汽車(chē)的應(yīng)用。

（教師）同學(xué)們的分析非常到位?，F(xiàn)代交通發(fā)展不僅提高了人們的出行效率，還推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

六、總結(jié)與反思

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《水陸交通的變遷》，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了古代、近代和現(xiàn)代交通的發(fā)展歷程。那么，同學(xué)們有什么感想呢？

（學(xué)生）老師，我覺(jué)得交通的發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了很大的推動(dòng)作用。

（教師）沒(méi)錯(cuò)，交通的發(fā)展確實(shí)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)今天的課程，我們不僅要了解交通發(fā)展的歷史，還要關(guān)注交通發(fā)展對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

七、布置作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。為了鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)完成以下作業(yè)：

1.總結(jié)古代、近代和現(xiàn)代交通發(fā)展的特點(diǎn)。

2.分析交通發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

3.談?wù)勀銓?duì)未來(lái)交通發(fā)展的展望。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。

八、教學(xué)延伸

（教師）同學(xué)們，今天的課程到這里就結(jié)束了。在接下來(lái)的日子里，希望大家能夠關(guān)注交通發(fā)展，了解交通發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。

（學(xué)生）老師，我們一定會(huì)努力的。謝謝老師！六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)古代交通史》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了中國(guó)古代的交通發(fā)展歷程，包括陸路、水路和航空交通，以及交通對(duì)古代社會(huì)的影響。

-《近代交通革命與工業(yè)革命》：通過(guò)對(duì)比近代交通革命和工業(yè)革命，分析交通技術(shù)革新對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變遷的作用。

-《現(xiàn)代交通科技發(fā)展》：這本書(shū)涵蓋了現(xiàn)代交通科技的發(fā)展現(xiàn)狀，包括高速鐵路、新能源汽車(chē)、智能交通系統(tǒng)等前沿技術(shù)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究某個(gè)特定時(shí)期的交通發(fā)展，如隋唐時(shí)期的大運(yùn)河、明清時(shí)期的驛站制度等，了解其歷史背景和影響。

-探究交通技術(shù)革新對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的影響，例如，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)現(xiàn)代交通方式的改變，如共享單車(chē)、網(wǎng)約車(chē)等。

-分析不同國(guó)家或地區(qū)的交通發(fā)展模式，比較其異同，探討不同模式背后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。

-通過(guò)實(shí)地考察或訪問(wèn)當(dāng)?shù)亟煌ú┪镳^，了解交通發(fā)展在地方經(jīng)濟(jì)中的作用。

-結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如城市交通擁堵、交通污染等，探討交通發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，提出解決方案。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行交通發(fā)展主題的辯論賽，讓學(xué)生就交通發(fā)展中的某一問(wèn)題進(jìn)行正反方辯論。

-開(kāi)展交通發(fā)展歷史圖片展，讓學(xué)生通過(guò)圖片了解不同歷史時(shí)期的交通方式。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于未來(lái)交通發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出具有前瞻性的交通工具或系統(tǒng)。

4.資源推薦：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)歷史檔案、交通發(fā)展相關(guān)的紀(jì)錄片，豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科普講座，了解最新的交通科技發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外交通發(fā)展的新聞報(bào)道，提高他們的信息獲取和分析能力。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天，我們上了《水陸交通的變遷》這一課，回顧一下，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得我反思。

首先，我注意到學(xué)生對(duì)古代交通方式的理解比較感興趣，他們對(duì)于絲綢之路、驛站制度等都有一定的了解。這說(shuō)明我在課堂上注重了歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，通過(guò)舉例讓學(xué)生看到了交通發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化之間的緊密聯(lián)系。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分析近代和現(xiàn)代交通發(fā)展時(shí)，對(duì)于科技革新對(duì)交通的影響理解不夠深入。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)近代和現(xiàn)代科技發(fā)展史的了解有限。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重科技與交通發(fā)展的結(jié)合，讓學(xué)生看到科技對(duì)交通的推動(dòng)作用。

其次，我在課堂上采用了小組討論的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。不過(guò)，在討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話(huà)題缺乏興趣或者不善于表達(dá)。針對(duì)這一問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)設(shè)置不同層次的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

再次，我在教學(xué)中使用了多媒體資源，如圖片、圖表和視頻，這些資源使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象。但是，我也意識(shí)到，過(guò)多地依賴(lài)多媒體可能會(huì)分散學(xué)生的注意力，影響他們的思考。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重多媒體資源的適度使用，確保它們能夠輔助教學(xué)，而不是取代學(xué)生的思考。

此外，我在課堂上嘗試了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)交通發(fā)展時(shí)間軸。這個(gè)環(huán)節(jié)收到了很好的效果，學(xué)生們不僅能夠清晰地展現(xiàn)交通發(fā)展的脈絡(luò)，還能通過(guò)自己的設(shè)計(jì)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧和鞏固。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在時(shí)間軸的設(shè)計(jì)過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)于某些歷史事件的年代記憶不準(zhǔn)確。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要加強(qiáng)對(duì)歷史年代的記憶訓(xùn)練。

最后，我覺(jué)得在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果方面，我還可以做得更好。目前，我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成評(píng)價(jià)，但這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在今后的教學(xué)中，我打算結(jié)合學(xué)生的課堂參與度、小組討論的表現(xiàn)以及課后作業(yè)的質(zhì)量等多方面因素，進(jìn)行更加全面和客觀的評(píng)價(jià)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-古代交通方式：驛站制度、絲綢之路、水陸聯(lián)運(yùn)。

-近代交通革命：蒸汽機(jī)車(chē)的發(fā)明、鐵路建設(shè)、輪船的普及。

-現(xiàn)代交通發(fā)展：高