浙教版（2023）三上 第4課《進(jìn)入在線平臺》說課稿

浙教版（2023）三上第4課《進(jìn)入在線平臺》說課稿課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《進(jìn)入在線平臺》為主題，結(jié)合浙教版（2023）三上教材內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解在線平臺的基本概念、特點(diǎn)及使用方法。設(shè)計(jì)思路圍繞以下三個(gè)方面展開：一是通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在線平臺的重要性；二是通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握在線平臺的登錄、使用技巧；三是通過拓展延伸，提高學(xué)生信息素養(yǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)在線平臺的基本操作，學(xué)生能夠提升信息獲取和處理能力，培養(yǎng)批判性思維；通過實(shí)際操作，鍛煉學(xué)生的計(jì)算思維和問題解決能力；同時(shí)，通過在線平臺的使用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，為未來的信息時(shí)代打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是三年級的學(xué)生，他們正處于信息素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在知識層面，學(xué)生對計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的基本概念有一定了解，但具體到在線平臺的操作和功能，認(rèn)知較為有限。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立解決問題的能力仍有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識較強(qiáng)，但自我管理能力和時(shí)間規(guī)劃能力相對較弱。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能存在依賴家長幫助操作的現(xiàn)象，這不利于學(xué)生獨(dú)立能力的培養(yǎng)。此外，學(xué)生在使用電子設(shè)備時(shí)，容易分心，注意力不集中，這可能會影響學(xué)習(xí)效果。針對這些情況，本節(jié)課將設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)、實(shí)踐性高的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。通過小組合作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而提高整體的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有浙教版（2023）三上《進(jìn)入在線平臺》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與在線平臺操作相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：配備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和計(jì)算機(jī)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行在線平臺的實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)；布置操作臺，確保學(xué)生安全、舒適地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示學(xué)生熟悉的在線平臺界面，如兒童學(xué)習(xí)網(wǎng)站或在線教育平臺。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考在線平臺的作用和如何安全、有效地使用它們。

3.學(xué)生討論：分組討論，分享對在線平臺的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)。

4.總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在線平臺的基本特點(diǎn)，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：介紹在線平臺的基本概念、特點(diǎn)及使用方法。

2.重點(diǎn)內(nèi)容：

a.在線平臺的基本概念和分類。

b.在線平臺的主要功能和操作步驟。

c.在線平臺的安全使用和注意事項(xiàng)。

3.講解過程：

a.以圖片、視頻等形式展示在線平臺的使用場景。

b.結(jié)合實(shí)例，講解在線平臺的操作步驟。

c.強(qiáng)調(diào)在線平臺的安全使用原則。

4.學(xué)生互動：教師提問，檢查學(xué)生對新知識的理解。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一系列與在線平臺操作相關(guān)的練習(xí)題。

2.練習(xí)形式：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.討論分享：學(xué)生分組討論練習(xí)結(jié)果，分享解題思路。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：針對練習(xí)中的難點(diǎn)和易錯點(diǎn)進(jìn)行提問。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，教師點(diǎn)評并糾正錯誤。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對在線平臺的安全使用進(jìn)行提問。

2.學(xué)生討論：分組討論如何安全、合理地使用在線平臺。

3.分享經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生分享自己的在線平臺使用經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.拓展內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用在線平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生討論：分組討論如何利用在線平臺提高學(xué)習(xí)效率。

3.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)在線平臺在學(xué)習(xí)中的重要性。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在線平臺的基本概念、特點(diǎn)及使用方法。

2.學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評。

教學(xué)時(shí)間共計(jì)45分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.在線教育平臺的發(fā)展歷程：介紹在線教育平臺的歷史背景、發(fā)展過程和未來趨勢，讓學(xué)生了解在線教育的發(fā)展脈絡(luò)。

b.在線學(xué)習(xí)資源的種類：介紹在線學(xué)習(xí)資源的形式，如電子書籍、在線課程、教育視頻等，幫助學(xué)生認(rèn)識多樣化的學(xué)習(xí)資源。

c.在線平臺的安全使用案例：收集一些在線平臺安全使用的真實(shí)案例，讓學(xué)生了解在線平臺安全使用的重要性。

d.在線平臺的創(chuàng)新應(yīng)用：介紹在線平臺在教育教學(xué)、科研創(chuàng)新等方面的創(chuàng)新應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以通過訪問圖書館、查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資料，進(jìn)一步了解在線教育平臺的發(fā)展歷程和在線學(xué)習(xí)資源的種類。

b.建議學(xué)生關(guān)注在線平臺的安全使用，如設(shè)置復(fù)雜的密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接、保護(hù)個(gè)人隱私等。

c.鼓勵學(xué)生利用在線平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如在線閱讀、觀看教育視頻、參與在線課程等，提高自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。

d.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注在線平臺的創(chuàng)新應(yīng)用，如在線協(xié)作、在線實(shí)驗(yàn)、在線比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。

e.學(xué)生可以嘗試使用在線平臺進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，如在線討論、共同完成項(xiàng)目等，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

f.鼓勵學(xué)生參與在線平臺的學(xué)習(xí)交流和互動，如在線提問、分享學(xué)習(xí)心得等，拓展自己的視野和知識面。

g.學(xué)生可以關(guān)注在線平臺的新功能和新技術(shù)，如虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的使用場景中學(xué)習(xí)在線平臺的基本操作，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組合作：采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，不僅鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也促進(jìn)了知識的共享和交流。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的接受能力和操作水平存在較大差異，一些學(xué)生對于在線平臺的使用感到困難。

2.安全意識不足：部分學(xué)生在使用在線平臺時(shí)，對個(gè)人信息的保護(hù)意識不夠強(qiáng)烈，容易泄露隱私。

3.教學(xué)深度不夠：在講解在線平臺的安全使用時(shí)，可能過于簡單，未能深入到實(shí)際操作中的細(xì)節(jié)問題。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生個(gè)體差異，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.加強(qiáng)安全意識教育：在教學(xué)中，我將增加關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息保護(hù)的內(nèi)容，通過案例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

3.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解在線平臺的安全使用時(shí)，我將結(jié)合實(shí)際案例，深入分析可能遇到的安全問題，并提供相應(yīng)的解決策