12《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》 第1課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》第1課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分?2《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》第1課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

本課是五年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材中的重要一課，旨在幫助學(xué)生了解我國(guó)改革開放以來(lái)取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。教材通過豐富的圖片、文字和案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷程，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生正處于小學(xué)階段的中間階段，他們?cè)诘赖屡c法治課程中的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)。從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生對(duì)我國(guó)的改革開放有一定的了解，但對(duì)“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”這一歷史進(jìn)程的具體細(xì)節(jié)和深刻內(nèi)涵認(rèn)識(shí)還不夠深入。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、分析和理解能力，但需要通過具體的案例和活動(dòng)來(lái)提升他們的綜合運(yùn)用能力。

在素質(zhì)方面，五年級(jí)學(xué)生具有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對(duì)國(guó)家的發(fā)展和變化充滿興趣。然而，他們的獨(dú)立思考能力和批判性思維尚需培養(yǎng)。此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)出一定的自律性，但在課堂上可能存在注意力不集中、參與度不高等問題。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于激發(fā)他們的愛國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感?？紤]到學(xué)生的這些特點(diǎn)，教學(xué)過程中需要注重以下方面：一是通過生動(dòng)的故事和案例，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣；二是設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維；三是結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們思考個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展之間的關(guān)系，提升他們的社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有五年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”相關(guān)的歷史圖片、圖表，以及改革開放成就的視頻資料。

3.教學(xué)工具：使用多媒體投影儀展示教學(xué)材料，并準(zhǔn)備互動(dòng)白板以便進(jìn)行小組討論和展示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備書寫工具，確保教學(xué)環(huán)境整潔有序，便于學(xué)生活動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于我國(guó)改革開放初期和現(xiàn)在的對(duì)比視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“改革開放以來(lái)，我們的生活發(fā)生了哪些變化？這些變化背后的原因是什么？”

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀察和思考，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解我國(guó)改革開放以來(lái)取得的偉大成就，認(rèn)識(shí)到“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的歷史進(jìn)程。

2.教學(xué)重點(diǎn)：理解改革開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.改革開放初期：介紹我國(guó)改革開放的歷史背景、主要內(nèi)容和取得的成就。

b.改革開放中期：講述我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的全面發(fā)展。

c.改革開放后期：展示我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。

4.教學(xué)方法：采用講解、案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題。

2.練習(xí)形式：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出一些具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.教學(xué)方法：采用小組討論、全班回答等方式，激發(fā)學(xué)生的思維。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，針對(duì)本節(jié)課的主題進(jìn)行討論，分享各自的觀點(diǎn)和看法。

2.小組展示：每組選派代表進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的討論和展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)改革開放取得的偉大成就，激發(fā)他們的愛國(guó)熱情。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：讓學(xué)生明白，個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家的發(fā)展息息相關(guān)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

3.提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

七、總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)改革開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《中國(guó)改革開放大事記》：這是一本詳細(xì)介紹我國(guó)改革開放歷程的書籍，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域，適合學(xué)生深入了解改革開放的歷史背景和重大事件。

b.《改革開放三十年》系列報(bào)道：這些系列報(bào)道以紀(jì)實(shí)的方式記錄了改革開放過程中的重要時(shí)刻和人物故事，有助于學(xué)生從多個(gè)角度感受改革開放的偉大歷程。

c.《中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程》：這本書詳細(xì)介紹了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要階段和成就，可以幫助學(xué)生理解改革開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.閱讀拓展材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀上述推薦的書籍和報(bào)道，加深對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)。

b.主題討論：組織學(xué)生就改革開放的主題進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受，提高他們的思辨能力和表達(dá)能力。

c.角色扮演：讓學(xué)生扮演改革開放時(shí)期的不同角色，通過角色扮演的方式體驗(yàn)改革開放的歷史進(jìn)程，增強(qiáng)他們的歷史責(zé)任感。

d.家庭調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生與家人一起回顧家庭在改革開放過程中的變化，了解改革開放對(duì)普通家庭的影響。

e.制作手抄報(bào)：要求學(xué)生以“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”為主題，制作手抄報(bào)，展示自己對(duì)改革開放的理解和感悟。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

a.組織參觀：安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)或博物館，了解改革開放以來(lái)的發(fā)展成就，感受改革開放帶來(lái)的變化。

b.社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，親身體驗(yàn)改革開放帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步。

c.創(chuàng)意制作：引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一些與改革開放相關(guān)的創(chuàng)意作品，如繪畫、攝影、手工藝品等，展現(xiàn)他們的創(chuàng)造力和想象力。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-改革開放的背景

-改革開放的主要內(nèi)容

-改革開放取得的成就

-富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷程

②關(guān)鍵詞：

-改革