2-1-2聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù) 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

2-1-2聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課內(nèi)容為人教版體育與健康必修第一冊中的“2-1-2聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)”。主要包括籃球運(yùn)動中聯(lián)防進(jìn)攻的基本概念、戰(zhàn)術(shù)原則、配合方法以及實(shí)際應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基本技巧，提高團(tuán)隊協(xié)作能力和籃球?qū)崙?zhàn)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，已經(jīng)接觸過籃球運(yùn)動的基礎(chǔ)知識和技能，如基本運(yùn)球、投籃、傳球等。然而，對于聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)這一高級戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生可能僅有初步的了解或完全沒有接觸過。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生通常對籃球運(yùn)動有較高的興趣，愿意參與團(tuán)隊運(yùn)動。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更依賴于實(shí)踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)時，學(xué)生可能會遇到以下困難：理解戰(zhàn)術(shù)原則的復(fù)雜性、掌握配合動作的準(zhǔn)確性、以及在實(shí)際比賽中靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的能力。此外，學(xué)生在團(tuán)隊合作中可能存在溝通不暢、配合默契度不足等問題，這些都是需要通過教學(xué)活動來逐步克服的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的理論基礎(chǔ)，結(jié)合視頻和圖片展示實(shí)際戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)術(shù)原理。

2.設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學(xué)生在模擬比賽中實(shí)踐聯(lián)防進(jìn)攻配合，提高戰(zhàn)術(shù)理解和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.利用籃球比賽錄像分析聯(lián)防進(jìn)攻的成功案例，讓學(xué)生通過觀看和討論，學(xué)習(xí)如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和電腦，展示戰(zhàn)術(shù)圖解和實(shí)戰(zhàn)視頻，增強(qiáng)教學(xué)直觀性和吸引力。五、教學(xué)過程設(shè)計

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段籃球比賽中聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的精彩片段，引發(fā)學(xué)生對聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，以及在實(shí)際比賽中的應(yīng)用情況。

3.學(xué)生討論：分組討論，分享對聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的理解和看法。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基本概念和原則，用時5分鐘。

2.結(jié)合視頻和圖片，展示聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的實(shí)戰(zhàn)案例，用時5分鐘。

3.分析聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的配合方法，用時5分鐘。

（三）鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，用時10分鐘。

2.小組討論：各小組分享角色扮演過程中的經(jīng)驗和心得，用時5分鐘。

3.教師點(diǎn)評：針對各小組的表現(xiàn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，用時5分鐘。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：請學(xué)生回答聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢。

2.提問：請學(xué)生舉例說明聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：請學(xué)生解釋聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中的“區(qū)域聯(lián)防”和“人盯人聯(lián)防”的區(qū)別。

2.學(xué)生回答：學(xué)生分組討論，并派代表回答問題。

3.教師點(diǎn)評：教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的重要性。

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的經(jīng)典案例，并進(jìn)行分析。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：20分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動歷史：介紹籃球運(yùn)動的起源、發(fā)展歷程以及著名球員和球隊的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生對籃球文化的認(rèn)識。

-聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)演變：分析聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)的歷史演變過程，探討不同時代聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)和變化。

-進(jìn)攻配合案例分析：收集國內(nèi)外高水平籃球比賽中優(yōu)秀的聯(lián)防進(jìn)攻配合案例，如NBA總決賽中的經(jīng)典對決。

-團(tuán)隊協(xié)作重要性：研究團(tuán)隊協(xié)作在籃球運(yùn)動中的作用，以及如何通過團(tuán)隊協(xié)作提高球隊整體實(shí)力。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀籃球運(yùn)動的相關(guān)書籍，如籃球史話、戰(zhàn)術(shù)解析等，以豐富知識儲備。

-建議學(xué)生關(guān)注籃球比賽的直播和錄播，通過觀看專業(yè)比賽，學(xué)習(xí)聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的實(shí)際運(yùn)用。

-組織學(xué)生參與籃球俱樂部的活動和比賽，親身實(shí)踐聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

-推薦學(xué)生閱讀籃球戰(zhàn)術(shù)方面的學(xué)術(shù)論文，了解聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的最新研究和發(fā)展趨勢。

-鼓勵學(xué)生參加籃球訓(xùn)練班或找專業(yè)教練進(jìn)行個別輔導(dǎo)，針對個人技術(shù)短板進(jìn)行專項訓(xùn)練。

-建議學(xué)生參與籃球戰(zhàn)術(shù)討論小組，與同學(xué)交流心得，共同提高戰(zhàn)術(shù)水平。

-組織學(xué)生觀看籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)教練的講解和示范，提高戰(zhàn)術(shù)理解能力。

-推薦學(xué)生閱讀籃球戰(zhàn)術(shù)方面的教材，如《籃球戰(zhàn)術(shù)學(xué)》、《籃球進(jìn)攻與防守》等，系統(tǒng)學(xué)習(xí)籃球戰(zhàn)術(shù)知識。

-鼓勵學(xué)生參加籃球比賽評論員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何分析和評價籃球戰(zhàn)術(shù)。

-建議學(xué)生撰寫籃球戰(zhàn)術(shù)研究報告，將所學(xué)知識與實(shí)際比賽相結(jié)合，提升學(xué)術(shù)研究能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，下面我簡單和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得教學(xué)方法上，我選擇了講授與示范相結(jié)合的方式，這樣既能讓學(xué)生系統(tǒng)地了解聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的理論知識，又能通過示范讓他們直觀地看到實(shí)際操作。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于戰(zhàn)術(shù)原理的理解比較快，但在實(shí)際應(yīng)用中卻顯得有些生疏。這說明我們在教學(xué)過程中，不僅要注重理論知識的學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的練習(xí)。

其次，課堂互動方面，我設(shè)計了一些角色扮演和小組討論的活動，旨在提高學(xué)生的參與度和互動性。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對此類活動非常感興趣，參與度也較高。但在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)不夠清晰，這說明我們在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力方面還有待加強(qiáng)。

在教學(xué)管理上，我注意到課堂紀(jì)律總體較好，但在個別環(huán)節(jié)，如角色扮演時，個別學(xué)生注意力不集中，這要求我們在今后的教學(xué)中要更加注重課堂紀(jì)律的管理。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為還是比較滿意的。學(xué)生在知識方面，對聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)有了更深入的理解；在技能方面，通過實(shí)際操作，他們的技術(shù)水平也有所提高；在情感態(tài)度上，學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣更加濃厚，團(tuán)隊協(xié)作意識也有所增強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對戰(zhàn)術(shù)原理的理解不夠深入，這可能是由于講解時沒有結(jié)合具體的實(shí)戰(zhàn)案例，導(dǎo)致他們難以將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合。此外，課堂互動環(huán)節(jié)雖然增加了學(xué)生的參與度，但如何更好地引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還需要我們進(jìn)一步探索。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解理論知識時，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地理解戰(zhàn)術(shù)原理。

2.加強(qiáng)課堂互動環(huán)節(jié)的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.注重課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生能夠集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

4.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行差異化教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基本概念

-聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的定義

-聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)

-聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的目的

②聯(lián)防進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的原則

-團(tuán)結(jié)協(xié)作原則

-防守重心原則

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