第7課《中華民族一家親》（第一課時）（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

第7課《中華民族一家親》（第一課時）（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：第7課《中華民族一家親》（第一課時）

2.教學(xué)年級和班級：五年級上冊

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的意識，理解中華民族多元一體的格局。

2.增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和民族自豪感，樹立正確的民族觀。

3.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會和諧共處，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。三、學(xué)情分析

五年級學(xué)生正處于小學(xué)階段的中年級，他們的認(rèn)知能力和情感發(fā)展都在穩(wěn)步提升。在知識層面上，學(xué)生對中華民族的基本概念有一定了解，但對“中華民族一家親”的深刻內(nèi)涵和民族團(tuán)結(jié)的重要性認(rèn)識還不夠深入。在能力方面，學(xué)生具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的能力，但獨(dú)立思考和批判性思維的能力還需進(jìn)一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和對國家的認(rèn)同感正在形成，但面對多元文化的沖擊，他們需要引導(dǎo)正確理解和尊重不同文化。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上能夠積極參與，但有時會表現(xiàn)出注意力不集中或參與度不高的現(xiàn)象。這對課程學(xué)習(xí)的影響是，如果教師不能有效引導(dǎo)，可能會影響學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識，以及他們參與課堂活動的積極性。

因此，針對五年級學(xué)生的這些特點(diǎn)，本節(jié)課的設(shè)計將注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過互動式教學(xué)和實(shí)踐活動，幫助他們深入理解民族團(tuán)結(jié)的意義，培養(yǎng)他們的國家認(rèn)同感和民族自豪感，同時提高他們的合作能力和批判性思維能力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆、教鞭。

2.課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治課程資源庫。

3.信息化資源：民族團(tuán)結(jié)主題的圖片、視頻資料、音頻故事。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、多媒體展示。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道我們偉大的祖國是由多少個民族組成的嗎？這些民族之間是如何相互聯(lián)系、共同發(fā)展的呢？”

展示一些關(guān)于我國各民族風(fēng)土人情的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受我國民族團(tuán)結(jié)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹民族團(tuán)結(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、民族團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解民族團(tuán)結(jié)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解民族團(tuán)結(jié)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹我國各民族的分布、風(fēng)俗習(xí)慣和相互關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、民族團(tuán)結(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解民族團(tuán)結(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的民族團(tuán)結(jié)案例進(jìn)行分析，如“五十六個民族，五十六朵花”的故事、各民族共同抗擊自然災(zāi)害的實(shí)例等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解民族團(tuán)結(jié)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用民族團(tuán)結(jié)精神解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”、“如何處理民族關(guān)系中的矛盾”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括民族團(tuán)結(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用民族團(tuán)結(jié)精神。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的短文或報告，內(nèi)容可以包括個人對民族團(tuán)結(jié)的理解、身邊民族團(tuán)結(jié)的例子等。

要求學(xué)生在課后收集相關(guān)資料，提高寫作水平，同時加深對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識。

八、教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

過程：

課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、知識掌握情況等。

根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，以提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生在完成《中華民族一家親》這一課程的學(xué)習(xí)后，預(yù)期將達(dá)到以下效果：

1.**知識掌握方面**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述中華民族的基本構(gòu)成，了解56個民族的基本概況。

-學(xué)生能夠理解民族團(tuán)結(jié)的含義，認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)是國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定的重要基石。

-學(xué)生能夠區(qū)分民族關(guān)系中的正面和負(fù)面現(xiàn)象，了解維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的方法和重要性。

2.**能力提升方面**：

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，提升了口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-通過案例分析，學(xué)生提高了分析問題和解決問題的能力，學(xué)會了從多角度思考問題。

-學(xué)生在撰寫課后作業(yè)時，鍛煉了信息搜集和整理的能力，提高了寫作水平。

3.**情感態(tài)度價值觀方面**：

-學(xué)生對中華民族有了更深的認(rèn)同感，增強(qiáng)了民族自豪感和國家認(rèn)同感。

-學(xué)生能夠尊重和理解不同民族的文化，培養(yǎng)了包容多元文化的意識。

-學(xué)生在面對民族矛盾和沖突時，能夠保持冷靜，學(xué)會以和平、理性的方式解決問題。

4.**實(shí)際應(yīng)用方面**：

-學(xué)生能夠?qū)⒚褡鍒F(tuán)結(jié)的理念應(yīng)用到日常生活中，如尊重同學(xué)的不同文化背景，促進(jìn)校園和諧。

-學(xué)生在家庭和社區(qū)中，能夠主動傳播民族團(tuán)結(jié)的理念，成為民族團(tuán)結(jié)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

-學(xué)生在面對社會上的民族歧視和偏見時，能夠勇敢站出來，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會正義。

5.**持續(xù)發(fā)展方面**：

-學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠自主尋找與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的書籍、視頻等資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-學(xué)生能夠?qū)⒚褡鍒F(tuán)結(jié)的理念內(nèi)化于心，外化于行，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

-學(xué)生在社會實(shí)踐中，能夠不斷檢驗(yàn)和深化對民族團(tuán)結(jié)的理解，成為具有社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)的合格公民。七、板書設(shè)計

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-中華民族一家親

-56個民族，共同發(fā)展

-民族團(tuán)結(jié)的重要性

-維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的方法

②