2025年北師大版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①父親隨軍南下；在上海與母親邂逅，組建了家庭。

②鄰家一位小姑娘；生活；學(xué)習(xí)面臨困境，母親聞?dòng)嵓皶r(shí)送去1000元。

③雖然當(dāng)時(shí)物資貧乏；但在母親的精心操持下，一家人生活其樂(lè)融融，井井有條。

④母親用愛(ài)心滋潤(rùn)著我們；同時(shí)，也輻射到身邊需要幫助的人。

⑤我的母親勤儉持家，且樂(lè)善好施。A.⑤①③④②B.①③②④⑤C.⑤①④③②D.④②①③⑤2、下列各句中，加下劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.進(jìn)入到中考的沖擊階段，周老師的課愈發(fā)講得____，課堂效率極高。B.剛買(mǎi)了新居，____，老王決定要多方參照、精心設(shè)計(jì)后再動(dòng)工。C.面對(duì)日方屢次宣稱釣魚(yú)島是其固有領(lǐng)土的謬論，所有國(guó)人都感到____。D.年輕時(shí)讀過(guò)許多蘇聯(lián)小說(shuō)，現(xiàn)在回想起來(lái)，最使我____的還是《鋼鐵是怎樣煉成的》。3、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，改善生態(tài)環(huán)境和生活質(zhì)量，我們應(yīng)大力發(fā)展太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)。B.西部大開(kāi)發(fā)改變了“孔雀東南飛”的狀況，使西部地區(qū)的潛在優(yōu)勢(shì)有了出人頭地的機(jī)會(huì)。C.他上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課一有工夫不是看書(shū)就是讀報(bào)，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他學(xué)習(xí)不積極。D.在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，我們常常能夠明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。4、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.榭（xuān）子（yào）鳴鐘擊（qìng）B.?。╰?。┫洌▁iè）空?qǐng)D案（lòu）C.愧（zuò）吊（yàn）惟妙惟（xiāo）D.勻（chèng）額（fāng）窮愁倒（liǎo）5、下列一段話順序已被打亂；其排列正確的一項(xiàng)是（）

①那兒整天寂靜無(wú)聲；小鴨在那兒其樂(lè)融融，十分愜意。

②小路沿著一條布滿巖石的小山逶迤。

③它們走在人際罕見(jiàn)的羊腸小路上；毫無(wú)阻攔地到達(dá)水塘。

④從小山里淌出一股涓涓流水；匯成一個(gè)寬闊的水塘。

⑤在山崗上，一條從城堡背后通過(guò)的小路在不遠(yuǎn)處拐了個(gè)彎，哪兒有塊小小的平原，鋪滿了小草。A.⑤②④①③B.②⑤①④③C.⑤②①④③D.④③②⑤①6、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①名著是人類(lèi)文化的精華，閱讀它們，如同與大師們攜手共游可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對(duì)這本書(shū)的寫(xiě)作背景、作者情況、寫(xiě)作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了解，猶如掌握了打開(kāi)書(shū)的大門(mén)的鑰匙③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要④最后要學(xué)會(huì)做點(diǎn)讀書(shū)筆記，可以抄名言，寫(xiě)摘要，作批注，列提綱，制卡片，畫(huà)圖表，寫(xiě)心得等，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣⑤還要注意略讀與精讀相結(jié)合，略讀全書(shū)有利于整體把握主要內(nèi)容；精讀精彩部分和難點(diǎn)部分有利于不斷提高欣賞能力A.①②③⑤④B.①③②⑤④C.③②⑤④①D.③②④⑤①7、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音____的一項(xiàng)是（）A.羼水（chàn）闊綽（chuò）孱弱（chán）奄奄一息（yǎn）B.榮膺（yīng）蔭庇（yìn）沉湎（miǎn）引頸受戮（jìng）C.饋贈(zèng)（kuì）捯氣（dǎo）黝黑（yǒu）萬(wàn)惡不赦（shè）D.庖代（páo）糍粑（pā）漣漪（yī）一氣呵成（hē）評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、名著閱讀。

《____》《____》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。9、名著閱讀。

（1）《格列佛游記》中飛島上的人對(duì)____和____有精深的造詣。

（2）《簡(jiǎn)?愛(ài)》中桑菲爾德山莊的主人是____，簡(jiǎn)?愛(ài)在那里的身份是____。寫(xiě)出小說(shuō)《簡(jiǎn)?愛(ài)》的結(jié)局。____。10、本文作者_(dá)___，原名孫樹(shù)勛，著名小說(shuō)家、散文家，“____”創(chuàng)始人?！逗苫ǖ怼贰秶诟馈肥瞧浯碜鳌?0世紀(jì)40年代起，作家出版了短篇小說(shuō)集《蘆花蕩》《荷花淀》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)11、解釋下列句子中加橫線的詞語(yǔ)。

①這位可憐的英雄給命運(yùn)撥弄得成了個(gè)____。____

②一株衰老不材的橡樹(shù)微微____。____

③這位偉大騎士的所作所受，依然叫我震驚____。____12、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)．

2015年10月18日～26日；第一屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)在我市舉行．提高辦賽市場(chǎng)化水平，掀起宣傳青運(yùn)；支持青運(yùn)、參與青運(yùn)、服務(wù)青運(yùn)的熱潮，為舉辦一屆精彩圓滿、富有特色，展現(xiàn)“魅力福建，青春青運(yùn)”的運(yùn)動(dòng)會(huì)而努力．

（1）本屆青運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)是“福之州；青之運(yùn)”．主題口號(hào)上半句點(diǎn)出福建福州是中國(guó)唯一一個(gè)“與幸福同名”的省會(huì)．首選在福建福州舉辦全國(guó)性青年運(yùn)動(dòng)會(huì)，是天時(shí)地利，眾望所歸．請(qǐng)你解釋出“福之州，青之運(yùn)”的寓意．

（2）材料一：會(huì)徽以“福”字為設(shè)計(jì)主體（如圖1）；色彩飛揚(yáng)，充滿喜慶，現(xiàn)代感強(qiáng)，視覺(jué)沖擊力大，與運(yùn)動(dòng)會(huì)形成了良好的結(jié)合，令人耳目一新，富有創(chuàng)意．

材料二：吉祥物“榕榕”（如圖2）是以福州市樹(shù)“榕樹(shù)”為設(shè)計(jì)主體；并以綠色最為主要材料，演繹為一個(gè)活潑可愛(ài)；福態(tài)可掬的萌寶寶，線條簡(jiǎn)潔、造型新穎，構(gòu)圖清晰，有別于以往運(yùn)動(dòng)會(huì)以動(dòng)物為吉祥物主體的設(shè)計(jì)理念，很好地體現(xiàn)了福州的地域特征和榕樹(shù)精神．

材料三：圖3是志愿者標(biāo)志．

根據(jù)材料或結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)涵（任選一則）____

（3）下列是中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒在倫敦奧運(yùn)會(huì)所得的獎(jiǎng)牌數(shù)；并根據(jù)上聯(lián)寫(xiě)出下聯(lián)．

。名次國(guó)家金牌銀牌銅牌總數(shù)2中國(guó)38272388上聯(lián)：憶往昔中華健兒倫敦奏華章。

下聯(lián)：____．13、閱讀古詩(shī)；完成下列各題。

山亭夏日。

高駢。

綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)；樓臺(tái)倒影入池塘。

水晶簾動(dòng)微風(fēng)起；滿架薔薇一院香。

（1）這首詩(shī)寫(xiě)夏日風(fēng)光，用近似繪畫(huà)的手法，描繪了____、____、____等景物，構(gòu)成了一幅色彩鮮麗、情調(diào)清和的圖畫(huà)，表現(xiàn)了詩(shī)人____的生活狀態(tài)。

（2）請(qǐng)從修辭角度賞析“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”一句。14、閱讀下面這首古詩(shī)；完成下列各題。

淮上漁者。

[唐]鄭谷。

白頭波①上白頭翁②，家逐③船移江浦④風(fēng)。

一尺鱸魚(yú)新釣得，兒孫吹火⑤荻⑥花中。【注】①白頭波：江上的白浪。②白頭翁：鳥(niǎo)類(lèi)的一種；文中指白頭發(fā)的老漁翁。③逐：跟隨。④浦：水邊，岸邊。⑤吹火：生火。⑥荻：草本植物，形狀像蘆葦。

（1）本詩(shī)第二句中體現(xiàn)漁家生活特點(diǎn)的兩個(gè)字是____、____。

（2）詩(shī)的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景？請(qǐng)用幾句話進(jìn)行描述。15、根據(jù)下面的拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。

（1）你不管從事什么職業(yè)；不管穿什么服飾，都不會(huì)有一種hèlìjīqūn，引人注目的可能。

（2）有的從圖拉駕車(chē)趕來(lái)；在客廳里zhèngjīnwēizuò地等待這位大師接見(jiàn)。

（3）不同的只是干的更徹底，更漂亮，以至于dàngránwúcún。

（4）歷史；現(xiàn)實(shí)，在風(fēng)雨融合了-融成悲哀而美麗，真實(shí)而huāngmiù的畫(huà)圖。

（1）____（2）____（3）____（4）____。16、陽(yáng)春三月，春光正好。阜陽(yáng)市第九中學(xué)開(kāi)展了“科普實(shí)踐，春季遠(yuǎn)足”活動(dòng)，活動(dòng)中有些問(wèn)題，需要你的參與。（1）請(qǐng)你為此次遠(yuǎn)足活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（要求：緊扣活動(dòng)主題；不超過(guò)20字。）

（2）在活動(dòng)過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)從不關(guān)注身邊的春光美景，也不和身邊同學(xué)交流，總是埋頭玩手機(jī)或平板電腦。你覺(jué)得這樣做，就失去了此次實(shí)踐活動(dòng)的意義，你會(huì)怎么勸說(shuō)他呢？（3）遠(yuǎn)足活動(dòng)后，某同學(xué)寫(xiě)了一篇活動(dòng)心得。下面是心得的部分內(nèi)容，請(qǐng)你讀后完成①—③題。（6分）學(xué)習(xí)，不應(yīng)該只是在課堂之內(nèi)，我們更要去觀察、了解這個(gè)奇妙的世界。【A】____，而且可以對(duì)書(shū)本知識(shí)進(jìn)行實(shí)地驗(yàn)證，獲得真知。美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬的夫人米歇爾在北京大學(xué)的演講中，【____】____未來(lái)的日子里，我們不僅要在書(shū)本的海洋里盡情遨游，也要_________________。①【A】句有個(gè)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將____________換成____②【B】句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法不對(duì)，改法是________________________。③結(jié)合段意，在段末橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句話，讓段落變得完整。__________________________________________評(píng)卷人得分三、其他(共9題，共18分)17、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（6分）（qián）_______誠(chéng)（juàn）______永陶（yě）滑（jī）推（chén）出新（sù）然起敬18、閱讀下面語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題千百年來(lái)，從皇室到民間在這里進(jìn)行過(guò)種種社會(huì)活動(dòng)，建造了許多第宅、園林、寺塔、壇臺(tái)和陵墓，留下了無(wú)數(shù)____的史實(shí)和動(dòng)人的傳說(shuō)。悠悠歲月已____了絕大多數(shù)歷史的痕跡，歷代古人的悲歡離合早已煙消云散，惟有鐘山眾多cuó峨的峭石巉巖，以及些許殘存的____，才能為那漫長(zhǎng)的過(guò)去作出無(wú)言的旁證。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，或給下列劃線的字注音）①cuó（）峨②斷____（）頹壁（2）根據(jù)原文從備選詞語(yǔ)中選擇正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填寫(xiě)在橫線上。①留下了無(wú)數(shù)____的史實(shí)和動(dòng)人的傳說(shuō)。（A.悲喜交集B.可歌可泣）②悠悠歲月已____了絕大多數(shù)歷史的痕跡（A.抹去B.擦掉）19、下列句子分別使用了什么修辭手法？(1)那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來(lái)。__________(2)舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？__________(3)全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。__________20、“墨香書(shū)法展示”是教育部開(kāi)展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動(dòng)之一。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，某校七年級(jí)（3）班開(kāi)展“走進(jìn)墨香書(shū)法”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！净顒?dòng)一·材料探究】材料1：漢字書(shū)法是漢民族獨(dú)創(chuàng)的，它以獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)，被譽(yù)為“無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞，無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)”。材料2：漢字書(shū)法以“文房四寶”為工具書(shū)寫(xiě)情感，是書(shū)法家一生學(xué)識(shí)人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴(yán)正直之美”、蘇東坡書(shū)法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書(shū)作的“大氣磅礴之美”都是例證。材料3：三幅不同字體的書(shū)法作品。（1）請(qǐng)概括以上三則材科的主要信息。

（2）“文房四寶”指的是什么？

【活動(dòng)二·觀點(diǎn)交流】（3）根據(jù)設(shè)置的情境，完成下面對(duì)話。王明：馬上就期中考試了！哪有時(shí)間練書(shū)法？還不如多背些英語(yǔ)單詞！李華：____張亮：李華說(shuō)得對(duì)！時(shí)間愿意擠總還是有的，我們應(yīng)該參加這項(xiàng)有益身心的活動(dòng)?！净顒?dòng)三·成果匯報(bào)】（4）用一句話概括新聞內(nèi)容。(20字以內(nèi))3月1日，陜西省教育廳公布了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書(shū)法展示”活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單。西安市成績(jī)喜人。選送的毛筆書(shū)法作品中有10件獲得一等獎(jiǎng)，占全省該類(lèi)書(shū)法一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總數(shù)的25%。本次活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了我市師生研習(xí)書(shū)法的熱情。21、解釋下列加點(diǎn)詞。

（1）在河之洲______

（2）寤寐求之______

（3）君子好逑______

（4）左右流之______

（5）鐘鼓樂(lè)之______

（6）道阻且長(zhǎng)______

（7）白露未晞______

（8）蒹葭采采______。22、用“——”標(biāo)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并在后面的括號(hào)中加以改正（2分）A．無(wú)與輪比（）B．持才放曠（）C．九宵云外（）D．相題并論（）23、閱讀下面文段回答問(wèn)題。（6分)我是一顆不幸的星。一個(gè)夜晚，我從天空隕落。我曾根深蒂固地認(rèn)為我永遠(yuǎn)屬于那片湛藍(lán)而深suì（①）的天空。現(xiàn)在，我卻躺在這浩瀚無(wú)際的荒原。在忐忑不安中，我窺探四周，死一般的沉寂讓我悲從中來(lái)。在歇斯底里中，我突然想起媽媽的教誨：不要讓生死耿耿于懷，廓然無(wú)累者才能達(dá)到生命的至境，活著和死亡都是生命的一部分。我一下子豁然開(kāi)朗：我這是掙脫了家園的禁錮，魂歸大地的懷抱，我愿化作一póu（②）黃土，以一顆熾熱的心滋養(yǎng)出一片青青的小草。。1.根據(jù)括號(hào)前的拼音，寫(xiě)出括號(hào)中應(yīng)填的漢字①②2.“廓然無(wú)累”中，“累”的拼音是?！拔覅s躺在這浩瀚無(wú)際的荒原?！闭?qǐng)找一個(gè)詞代替“浩瀚無(wú)際”，維持原意不變。3.仿照劃線的句子，續(xù)寫(xiě)一句符合本段文字意境的句子。（2分）24、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加線字注音（4分）A、在繁重瑣屑（）的工作里，只能忙里偷閑抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)拉拉提琴。B、遷就他們那些因?yàn)樯狭四昙o(jì)而變得有點(diǎn)怪pǐ（）的長(zhǎng)輩一樣。C、路瓦栽帶著瘦削（）蒼白的臉回來(lái)了，一無(wú)所獲。D、妻子在家雖很難侍（）候，但因?yàn)槠?，所以他還是愿意領(lǐng)出來(lái)炫（）耀一下。25、選擇下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A、《白楊禮贊》，是現(xiàn)代作家茅盾的作品，文章以象征的手法，謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的北方抗日軍民，以及中華民族的精神和意志。B；《馬說(shuō)》、《陋室銘》；文體即題目所說(shuō)的“說(shuō)”“銘”，它們的作者分別是唐朝的韓愈、宋朝的劉禹錫。

C；《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是一篇科學(xué)小品文；文章由現(xiàn)象到本質(zhì)，詮釋了“魔鬼的海”和鳴沙原理；蒲松齡的《山市》則著重表現(xiàn)了山市空虛縹緲、瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)。

D、《人的高貴在于靈魂》，作者周?chē)?guó)平運(yùn)用了舉例、引用等論證方法，說(shuō)明了“人的高貴在于靈魂”的道理，提倡人們?cè)谏钪袘?yīng)該保持純正的精神追求。評(píng)卷人得分四、默寫(xiě)(共1題，共10分)26、默寫(xiě)．

（1）氣蒸云夢(mèng)澤____．

（2）苔痕上階綠，____．

（3）鄉(xiāng)淚客中盡，____．

（4）少壯不努力，____．

（5）____；一覽眾山?。?/p>

（6）夜久語(yǔ)聲絕，____．

（7）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，____．

（8）杜甫《春望》中移情于物，表達(dá)自己感時(shí)傷世感情的詩(shī)句是：____，____．評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共4分)27、詩(shī)歌鑒賞。

【甲】赤壁。

杜牧。

折戟沉沙鐵未銷(xiāo)；自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便；銅雀春深鎖二喬。

【乙】題烏江亭。

杜牧。

勝敗兵家事不期；包羞忍恥是男兒。

江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知（1）請(qǐng)概括兩首詩(shī)的內(nèi)容。

（2）【甲】【乙】?jī)墒自?shī)分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共3題，共6分)28、我們總是在羨慕別人；而對(duì)自己所擁有的卻常常視而不見(jiàn)：堅(jiān)強(qiáng)；快樂(lè)、自信、勇敢、愛(ài)心，澄澈的藍(lán)天、溫暖的眼神只要用心去感受，你會(huì)恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我擁有的也很多！

請(qǐng)以“原來(lái)；我也有_________”為題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）半命題作文；請(qǐng)把文題補(bǔ)充完整后再作文；（2）文體不限（詩(shī)歌；戲劇除外）；（3）不得抄襲試題中出現(xiàn)的材料，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

29、請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（1）《將____進(jìn)行到底》（2）新華字典對(duì)“養(yǎng)”的釋義如下：①滋養(yǎng)，調(diào)理。②撫育，撫養(yǎng)。③培植，培養(yǎng)。④教養(yǎng)，修養(yǎng)。⑤維護(hù)。⑥生育。請(qǐng)以“養(yǎng)”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①選題目（1）的先補(bǔ)全題目，然后作文。選題目⑵的，另擬題目作文。②篇幅不少于600字。③內(nèi)容具體，思想健康，感情真摯，努力做到有新意、有創(chuàng)見(jiàn)。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。30、“眼淚”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋只有簡(jiǎn)單至極的5個(gè)字——淚液的通稱。然而，在生活中，眼淚所代表的情感卻是無(wú)比豐富的，可以是傷心的淚、委屈的淚，也可以是喜悅的淚、感動(dòng)的淚；眼淚的主人可以是你，可以是他，也可以是它；可以是你身邊的親人、朋友，也可以是遠(yuǎn)在另一端的陌生人我們每個(gè)人都會(huì)品嘗自己眼淚的滋味，也會(huì)被他人的眼淚所觸動(dòng)請(qǐng)你以“眼淚”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感；③不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于30行）；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名與人名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】句子的銜接與連貫是中學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用方面的一個(gè)基本要求，它主要考查學(xué)生的分析能力、邏輯推理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，要求學(xué)生注重語(yǔ)言表達(dá)的整體連貫原則．【解析】【解答】排列句子順序；首先閱讀語(yǔ)句，明確這個(gè)語(yǔ)段是記敘性語(yǔ)段，講述的是母親的性格特點(diǎn)．首先概述母親的性格特點(diǎn)，⑤句是首句，排除B；D；然后按照對(duì)應(yīng)關(guān)系，先介紹母親的勤儉持家，即①③，根據(jù)句子意思可知①在前，③在后；再介紹母親的樂(lè)善好施，即②④，根據(jù)句子意思，可知④在前，②在后；因此排序?yàn)椋孩茛佗邰堍冢?/p>

故選A．

答案：

A2、C【分析】本題考查學(xué)生運(yùn)用成語(yǔ)的能力。所學(xué)課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)，包括文言文中出現(xiàn)的成語(yǔ)，是考查的重點(diǎn)。對(duì)于這些詞語(yǔ)要做到知其意，善運(yùn)用。平時(shí)要在積累上下工夫，對(duì)于易于混淆的詞語(yǔ)成語(yǔ)要進(jìn)行比較積累。A.惟妙惟肖：描寫(xiě)或模仿的非常逼真。B.家徒四壁：家里只有四面的墻壁。形容十分貧困，一無(wú)所有。D.頂禮膜拜：形容對(duì)人崇拜崇敬到了極點(diǎn)。A、B、D的運(yùn)用都不恰當(dāng)。C.義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。運(yùn)用是正確的。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】此題考查學(xué)生辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A.搭配不當(dāng)，在“生活質(zhì)量”前加“提高”；B.搭配不當(dāng)，將“機(jī)會(huì)”改為“一天”。C.濫用否定詞，應(yīng)改為：全班同學(xué)都說(shuō)他學(xué)習(xí)積極。D中無(wú)語(yǔ)病，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、A【分析】【分析】本題考查學(xué)生漢字的字音的把握，注意平時(shí)的積累．【解析】【解答】A．正確；

B．“箱篋”應(yīng)讀qiè；

C．“惟妙惟肖”應(yīng)讀xiào；

D．“勻稱”應(yīng)讀chèn；

故選：A．5、A【分析】【分析】此題考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．【解析】【解答】本文可按由上到下的順序排列；⑤句可作為第一句；

②緊接“小路”的內(nèi)容意思講起；可作為第二句；

④緊接上句中的“小山”內(nèi)容講起；可作為第三句；

①“那兒”顯然對(duì)接上句的水塘；可作為第四句；

③句作為尾句．

由以上分析可排序?yàn)椋孩茛冖堍佗郏?/p>

答案：A6、B【分析】此題考查學(xué)生的語(yǔ)句排序能力。解答此類(lèi)題，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容；然后根據(jù)內(nèi)容和語(yǔ)境來(lái)判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時(shí)候，會(huì)有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。本題是圍繞閱讀名著的方法來(lái)談的，①先指出閱讀名著的好處；③指出閱讀名著的方法以“自讀”為主；②緊承③介紹自讀的方法；④⑤兩句進(jìn)一步介紹閱讀名著的另外兩種方法，根據(jù)“還要”“最后”可知，⑤在④前。這五句的排列順序?yàn)椋孩佗邰冖茛堋９蔬xB?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、A【分析】A．正確；

B．有誤，“引頸受戮”應(yīng)讀作“jǐng”；

C．有誤，“捯氣”應(yīng)讀作“dáo”；

D．有誤，“糍粑”應(yīng)讀作“bā”；

故選：A。

本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音掌握程度；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀；寫(xiě)，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。

本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音拼讀能力。中考經(jīng)常考查多音字，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹(shù)立長(zhǎng)期積累的意識(shí)?！窘馕觥緼二、填空題(共9題，共18分)8、繁星春水【分析】【分析】本題考查冰心詩(shī)集《繁星》《春水》的文學(xué)常識(shí)．【解析】【解答】冰心一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”；她的詩(shī)集《繁星》《春水》是在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的，集中表現(xiàn)了“母愛(ài)；童真、自然”三大主題．

答案：繁星春水．9、數(shù)學(xué)音樂(lè)羅切斯特家庭教師羅切斯特雙目失明，失去了一條手臂，但簡(jiǎn)愛(ài)仍回到他的身邊，兩人終成眷屬．【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】（1）格列佛第三次出游到了飛島國(guó)．那是在一七○六年八月五日；他乘坐大商船“好望號(hào)”到印度支那和馬來(lái)亞一帶航海．因受到海盜襲擊，他被海盜放逐到一條獨(dú)木舟上，幸好海浪把他送上了陸地．登崖岸后，他了發(fā)現(xiàn)了一種奇異的現(xiàn)象：空中飛來(lái)了一座住滿了人的島嶼，把太陽(yáng)遮蔽了六；七分鐘．然后，那飛島降落到地面，格列佛便乘機(jī)爬了上去．飛島上的人面貌和服飾都很奇特．“他們的頭不是向右偏，就是向左歪．他們有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直沖著天頂”．他們的外衣上裝飾著太陽(yáng)、月亮、星球的圖形；他們的發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)器官都很遲鈍，要用一個(gè)吹脹了的尿脬拍擊他的嘴和耳朵，他們才能說(shuō)話和聽(tīng)話，否則他們會(huì)把剛剛發(fā)生的事忘記．

島上的人總是惶惶不安；因?yàn)樗麄儗?duì)天文很有研究．害怕太陽(yáng)一天天接近地球，地球會(huì)被太陽(yáng)吞食了．他們?cè)缟弦挥鲆?jiàn)熟人，便首先問(wèn)候太陽(yáng)的健康．這個(gè)飛島只有一萬(wàn)英畝左右，底層由金剛石層構(gòu)成，靠一塊磁石操縱能隨意升降．飛島上住著國(guó)王和他的貴族們，還有些工匠；婦女和兒童．國(guó)王統(tǒng)治著飛島外的大片領(lǐng)土和屬國(guó)．如果臣民們不服從或進(jìn)行叛亂，他便駕著飛島飛臨肇事地點(diǎn)的上空；輕則奪他們享受陽(yáng)光與雨水的權(quán)利，重則用飛島直接落到他們的頭上，壓碎一切房屋建筑和人畜．

格列佛在飛島上遭到冷遇．他沒(méi)住多久；國(guó)王便把他發(fā)遣到下界首都拉格多去．在這里，他結(jié)識(shí)了貴族孟諾第，參觀了他的田莊，同時(shí)訪問(wèn)了國(guó)家科學(xué)院和學(xué)校．這里科學(xué)家們正興致勃勃地在進(jìn)行各種可笑的研究：有的在埋頭設(shè)計(jì)如何從黃瓜里提取陽(yáng)光；有的想把糞便還原為食物；用豬耕地；還有的想利用蜘蛛織網(wǎng)，用風(fēng)箱打氣法治病等等．在學(xué)校教育中，這里的人，準(zhǔn)備取消詞匯，認(rèn)為這樣有益于健康．一位教授正在寫(xiě)一本關(guān)于如何偵破陰謀的書(shū)．于是格列佛向他介紹了蘭敦（暗指?jìng)惗兀╆P(guān)于這方面的做法．格列佛說(shuō)：“那里的居民差不多都是偵探；見(jiàn)證人、告密者、上訴人、起訴人、證明人、發(fā)誓控告人和他們手下的爪牙在這個(gè)王國(guó)里制造陰謀的人大都是企圖抬高自己的政客身份，使一個(gè)軟弱無(wú)能的政府恢復(fù)元?dú)猓?zhèn)壓或者緩和群眾的不滿情緒，竊取沒(méi)收來(lái)的財(cái)物填滿自己的口袋，左右輿論使它能符合于個(gè)人利益“．教授聽(tīng)了很高興，準(zhǔn)備把它寫(xiě)進(jìn)書(shū)里去．

（2）羅切斯特是桑菲爾德莊園主；擁有財(cái)富和強(qiáng)健的體魄，大約三十六七歲年紀(jì)（比簡(jiǎn)愛(ài)大了將近二十歲），心地善良，表面上看起來(lái)有些冷漠，有點(diǎn)頑固，起初在簡(jiǎn)愛(ài)眼中，他個(gè)性格陰郁而又喜怒無(wú)常，有一種男子漢氣概．他身體強(qiáng)健，不算很英俊，但面孔十分堅(jiān)毅，有一頭濃密的黑卷發(fā)和一雙又大又亮的黑眼睛．年輕時(shí)他被父兄迫害，受騙娶了瘋女人伯莎?梅森，那個(gè)女人荒淫無(wú)度，過(guò)著放浪的生活，成天吼叫，羅切斯特非常厭惡她，但由于強(qiáng)烈的責(zé)任心和當(dāng)時(shí)的一些要求不能拋棄她．羅切斯特先生為了追求新的生活到歐洲各國(guó)旅游，但一直都沒(méi)有找到自己的心上人，反而頻頻遭到背叛．后來(lái)決心認(rèn)真生活，便回到了桑菲爾德莊園，認(rèn)識(shí)了家庭女教師簡(jiǎn)?愛(ài)，愛(ài)上了她，并向她求婚，但已婚的事實(shí)被揭發(fā)．簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)，他悲痛欲絕．由于瘋子妻子的瘋狂放火而失去一條胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了．最后成為簡(jiǎn)?愛(ài)的丈夫．婚后兩年眼睛復(fù)明．

答案：

（1）數(shù)學(xué)音樂(lè)。

（2）羅切斯特家庭教師。

羅切斯特雙目失明，失去了一條手臂，但簡(jiǎn)愛(ài)仍回到他的身邊，兩人終成眷屬．10、孫犁荷花淀派【分析】【分析】根據(jù)所讀所記；回顧課文注意內(nèi)容即可填答，要注意“犁”“綻”的寫(xiě)法，第二空“派”字不能少。

【點(diǎn)評(píng)】孫犁是我們現(xiàn)代著名作家，有關(guān)他的信息要注意了解。11、笑柄：被人拿來(lái)做取笑資料的言行。啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭。傾倒：形容十分佩服或愛(ài)慕?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)句子的意思解釋詞語(yǔ)。①笑柄：被人拿來(lái)做取笑資料的言行。②啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭。③傾倒：形容十分佩服或愛(ài)慕。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。12、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解．所以學(xué)生應(yīng)關(guān)注生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，把自己在活動(dòng)中的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)和收獲用文字表達(dá)出來(lái)．【解析】【解答】（1）本題考查了學(xué)生的理解能力；圍繞“全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)”的召開(kāi)，理解“福之州，青之運(yùn)”的含義為：暗喻年輕一代將在集聚能量，展示力量，趕上實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的好時(shí)機(jī)，以新的姿勢(shì)與節(jié)奏，追風(fēng)放彩，領(lǐng)跑中國(guó)．

（2）對(duì)于解答材料的整合與探究這類(lèi)題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀；找到幾則材料關(guān)注的共性問(wèn)題，加以整合，嘗試著從中篩選；概括一條最主要的信息．

（3）本題考查了學(xué)生的仿寫(xiě)能力．仿寫(xiě)時(shí)注意句子的格式；字?jǐn)?shù)特點(diǎn)；只要符合要求即可．本題圍繞“在倫敦奧運(yùn)會(huì)所得的獎(jiǎng)牌數(shù)”來(lái)對(duì)下聯(lián)．

答案：

（1）暗喻年輕一代將在集聚能量；展示力量，趕上實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的好時(shí)機(jī)，以新的姿勢(shì)與節(jié)奏，追風(fēng)放彩，領(lǐng)跑中國(guó)．（（3分），言之有理即可）

（2）材料一：同時(shí)又別具一格地表達(dá)了第一屆青運(yùn)會(huì)的舉辦地是在福建福州和創(chuàng)作者對(duì)第一屆青運(yùn)會(huì)深情祝福的心意；并留下許多可以發(fā)揮的聯(lián)想空間，給再創(chuàng)造衍生產(chǎn)品留下了充足的余地．

材料二：綠色作為主色調(diào)象征綠色環(huán)保；青春活力，萌寶寶榕樹(shù)幼苗，象征未來(lái)，代表希望，充滿積極向上；健康陽(yáng)光的精神特質(zhì)，適合第一屆青運(yùn)會(huì)參賽主體青少年．（或：福州別稱榕城，城里無(wú)處不在的榕樹(shù)，不僅為有福之州點(diǎn)綴綠色、帶來(lái)清爽、增添美感，更是滲透出“落地生根、生命如炬，眾志成城、合力支撐，庇蔭眾生、厚澤載物，堅(jiān)韌不拔、百折不撓”的“榕樹(shù)精神”．）

材料三：志愿者標(biāo)志為“青春夢(mèng)想”；由飄逸的絲綢和澎湃的海水組成，寓意福州地處海絲門(mén)戶；深涵海洋文化，形似翱翔的神話之鳥(niǎo)--中華鳳頭燕鷗，象征青年參與青運(yùn)盛會(huì)、放飛青春夢(mèng)想．（（3分），任選其中一個(gè)寫(xiě)即可）

（3）看今朝炎黃子孫福州譜新篇（2分）13、綠樹(shù)濃陰樓臺(tái)倒影池塘水波悠閑自在【分析】【分析】本詩(shī)寫(xiě)夏日風(fēng)光，用近似繪畫(huà)的手法：綠樹(shù)陰濃，樓臺(tái)倒影，池塘水波，滿架薔薇，構(gòu)成了一幅色彩鮮麗、情調(diào)清和的圖畫(huà)．這一切都是由詩(shī)人站立在山亭上所描繪下來(lái)的．山亭和詩(shī)人雖然沒(méi)有在詩(shī)中出現(xiàn)，然而當(dāng)人在欣賞這首詩(shī)時(shí)，卻仿佛看到了那個(gè)山亭和那位悠閑自在的詩(shī)人．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握．作答此類(lèi)題目；一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求，再現(xiàn)畫(huà)面時(shí)，注意結(jié)合詩(shī)句，找出詩(shī)中景物．綠樹(shù)陰濃，樓臺(tái)倒影，池塘水波，滿架薔薇．表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑自在的生活狀態(tài)．

（2）本題是對(duì)詩(shī)歌寫(xiě)作手法的考查．詩(shī)意是微風(fēng)輕拂；水波蕩漾，好像水晶簾幕輕輕擺動(dòng)．詩(shī)句巧用比喻的修辭，把烈日照耀下的晶瑩透澈的水面比作水晶簾，生動(dòng)形象地描畫(huà)出微風(fēng)吹來(lái)，水光瀲滟，碧波粼粼，如同水晶簾動(dòng)的清新靜謐景象，美妙逼真．表現(xiàn)了作者對(duì)夏日美景的喜愛(ài)與贊美之情．

答案：

（1）綠樹(shù)濃陰；樓臺(tái)倒影、池塘水波、滿架薔薇（任選3個(gè)）悠閑自在。

（2）運(yùn)用比喻的修辭手法；將陽(yáng)光照耀下的水面比作一掛用水晶做成的簾子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了水面澄澈透明；晶瑩閃爍的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對(duì)夏日美景的喜愛(ài)與贊美之情．

譯文：

綠樹(shù)蔥郁濃陰夏日漫長(zhǎng)；樓臺(tái)的倒影映入了池塘．

水精簾在抖動(dòng)微風(fēng)拂起，滿架薔薇惹得一院芳香．14、逐移【分析】【分析】這是一首描寫(xiě)淮河漁民生活的七絕詩(shī)歌，短短七言二十八個(gè)字便為我們展示了一幅垂釣風(fēng)情畫(huà)．詩(shī)句近乎俗語(yǔ)，但情理兼?zhèn)?，意境高雅，讀來(lái)如飲醇酒，滿口生香，使人仿佛正在欣賞一幅自然和諧、閑適安逸的垂釣圖．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生詩(shī)歌關(guān)鍵詞句的把握；注意要首先理解詩(shī)歌內(nèi)容，然后理解詞句．本詩(shī)第二句中體現(xiàn)漁家生活特點(diǎn)的兩個(gè)字是：逐；移．

（2）本題考查描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫(huà)面．解答此題的關(guān)鍵是抓住詩(shī)中的主要景物；用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面．描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美．第三；四句展現(xiàn)了白發(fā)老人釣得一條尺把長(zhǎng)的鱸魚(yú)，兒孫們興高采烈地忙著在荻花叢中吹火煮魚(yú)的欣喜歡快的情景．

答案：

（1）逐；移．

（2）第三、四句展現(xiàn)了白發(fā)老人釣得一條尺把長(zhǎng)的鱸魚(yú)，兒孫們興高采烈地忙著在荻花叢中吹火煮魚(yú)的欣喜歡快的情景．譯文：江中白浪里有一位白發(fā)老漁翁，江岸風(fēng)聲陣陣，老漁翁船行到哪個(gè)地方，家就安在哪里．剛才他釣了一條一尺長(zhǎng)的鱸魚(yú)，兒孫們就忙著撿柴準(zhǔn)備在荻花中生火準(zhǔn)備煮魚(yú)吃．15、鶴立雞群正襟危坐蕩然無(wú)存荒謬【分析】【分析】本題要結(jié)合字形知識(shí)來(lái)分析．在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對(duì)于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)．【解析】【解答】解答此題主要靠平日對(duì)字詞的積累．（1）鶴立雞群（2）正襟危坐（3）蕩然無(wú)存（4）荒謬16、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)的能力。宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)要注意對(duì)偶句的運(yùn)用，基本上要做到字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)一致、句式一致，符合“科普實(shí)踐，春季遠(yuǎn)足”這一主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，切合主題即可。（2）本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。解答語(yǔ)言勸說(shuō)類(lèi)題；先要有稱呼，然后針對(duì)勸說(shuō)對(duì)象的錯(cuò)誤行為或想法，進(jìn)行正面勸導(dǎo)，注意語(yǔ)言得體，語(yǔ)氣委婉，動(dòng)之以情，曉之以理，以誠(chéng)服人。

（3）①本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A句提升改為拓寬、開(kāi)闊等或視野改為素養(yǎng)等。②此題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及修改病句的能力。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；需要了解各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特點(diǎn)及用法，尤其要掌握引號(hào)；問(wèn)號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，結(jié)合具體語(yǔ)句分析判斷，B句句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)的外面。

③本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的補(bǔ)寫(xiě)能力。整體感知語(yǔ)段；分析語(yǔ)段所寫(xiě)內(nèi)容，注意前后語(yǔ)句中的標(biāo)志性詞語(yǔ)以及語(yǔ)句間的照應(yīng)，根據(jù)這些加以補(bǔ)寫(xiě)或者寫(xiě)出結(jié)論，寫(xiě)好之后，還要讀一讀，看語(yǔ)意是否通順。整體感知語(yǔ)段，段末可填寫(xiě)：在旅行活動(dòng)中獲得真知。

【解析】（1）（2）略。

（3）①提升改為拓寬；開(kāi)闊等或視野改為素養(yǎng)等。

②句號(hào)放在引號(hào)的外面。

③在旅行活動(dòng)中獲得真知（答案不是唯一的）三、其他(共9題，共18分)17、略

【分析】試題分析：注意虔、雋、陳的寫(xiě)法．平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。做字形題，要積累詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)，理解字詞的正確意思。特別是同音異形字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要記扎實(shí)?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮框h冶稽陳肅18、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)漢字和給漢字注音的能力。解答此題；需要學(xué)生平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查工具書(shū)。注意同音字；形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。注意此題中的“嵯峨”的“嵯”的正確書(shū)寫(xiě)。

（2）此題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。說(shuō)話和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)；注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。①悲喜交集：悲傷和喜悅的心情交織在一起。也可說(shuō)悲喜交加?？筛杩善褐档酶桧?；贊美，使人感動(dòng)流淚。用于形容英勇悲壯的感人事跡。根據(jù)句意和語(yǔ)境，應(yīng)使用“悲喜交集”，故選A。②根據(jù)句意和表達(dá)習(xí)慣，此句應(yīng)用“抹去”一詞。故選A。

【解析】（1）①嵯②yuán

（2）①A②A

19、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的辨識(shí)能力。解答此題，需要掌握比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等常見(jiàn)修辭手法的特點(diǎn)及用法，根據(jù)具體語(yǔ)境來(lái)辨識(shí)。擬人是指把物當(dāng)做人寫(xiě)，賦予物以人的動(dòng)作、行為、思想、語(yǔ)言、感情、活動(dòng)，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。本題中的“故意搗蛋”“跳起搖擺舞”是描寫(xiě)人的行為的短語(yǔ)，這里將“那一摞碗”人格化了，運(yùn)用的是擬人的修辭手法。

此題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的辨識(shí)能力。解答此題，需要掌握比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等常見(jiàn)修辭手法的特點(diǎn)及用法，根據(jù)具體語(yǔ)境來(lái)辨識(shí)。反問(wèn)是用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式的反問(wèn)表否定，用否定形式的反問(wèn)表肯定，只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中。細(xì)讀本題中的句子，可知這句話的意思是肯定的，這是一個(gè)否定形式的反問(wèn)句。使用了反問(wèn)的修辭手法。

此題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的辨識(shí)能力。解答此題，需要掌握比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等常見(jiàn)修辭手法的特點(diǎn)及用法，根據(jù)具體語(yǔ)境來(lái)辨識(shí)?？鋸埵侵笧榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的方法。本句中“暴風(fēng)雨般的掌聲”運(yùn)用了夸張的修辭手法?！窘馕觥俊拘☆}1】擬人【小題2】反問(wèn)【小題3】夸張20、略

【分析】（1）此題考查壓縮語(yǔ)段；概括文段主要信息的能力。這三段文字各表達(dá)了一方面的內(nèi)容，因此一則材料就歸納出一方面的信息。認(rèn)真閱讀材料，抓住關(guān)鍵性語(yǔ)句準(zhǔn)確填寫(xiě)。主要信息：漢字書(shū)法是富有美感的藝術(shù)；漢字書(shū)法是書(shū)法家一生學(xué)時(shí)人品的反映；漢字書(shū)法字體多樣；漢字書(shū)法字體風(fēng)格各異。

（2）此題考查對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和識(shí)記。需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中積累記憶。文房四寶指筆墨紙硯。注意按順序別寫(xiě)錯(cuò)字。

（3）此題考查口語(yǔ)交際能力。這是一道開(kāi)放性試題；考點(diǎn)是口語(yǔ)交際中的“情景對(duì)話”，最基本的要求是講明道理，語(yǔ)氣委婉。解答此類(lèi)題目，需要注意以下幾點(diǎn)：①要注意對(duì)象和場(chǎng)合，做到語(yǔ)言表達(dá)的得體；②要做到語(yǔ)句連貫，條理清楚；③要注意題目中的要求，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了。示例：你這樣說(shuō)是不對(duì)的。漢字書(shū)法是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在緊張學(xué)習(xí)之余練練書(shū)法，勞逸結(jié)合，即可提高書(shū)寫(xiě)能力，又可傳承文化，何樂(lè)而不為呢？

（4）此題考查學(xué)生篩選信息并概括新聞的能力。新聞信息提取題特點(diǎn)是要概括的內(nèi)容基本都會(huì)在第一句話或者導(dǎo)語(yǔ)里面了，而正文只是更加具體翔實(shí)而已。這類(lèi)題目的特點(diǎn)就是通常都會(huì)有字?jǐn)?shù)限制，所以一定要高度濃縮，本題要求寫(xiě)出一句話新聞，結(jié)合材料可概括為：西安市在“墨香書(shū)法展示”活動(dòng)中成績(jī)喜人。【解析】（1）漢字書(shū)法是富有美感的藝術(shù)；漢字書(shū)法是書(shū)法家一生學(xué)識(shí)人品的反映；漢字書(shū)法字體多樣，風(fēng)格各異。（2）筆墨紙硯。

（3）示例：你這樣說(shuō)不是對(duì)的。漢字書(shū)法是我們中華民族的傳統(tǒng)文化；在緊張復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)之余寫(xiě)寫(xiě)書(shū)法，勞逸結(jié)合，既可以提高書(shū)寫(xiě)能力，又可以培養(yǎng)性情，傳承中華文化，一舉兩得，何樂(lè)而不為？你們說(shuō)對(duì)嗎？

（4）西安市在“墨香書(shū)法展示”活動(dòng)中成績(jī)喜人。21、略

【分析】（1）句意為：相伴在河中的小洲；洲：水中的陸地．

（2）句意為：是我日夜思念的佳人；寤寐：日日夜夜．

（3）句意為：是君子的好配偶；逑：配偶．

（4）句意為：從左到右去撈它；流：撈?。?/p>

（5）句意為：敲起鐘鼓來(lái)取悅她；樂(lè)：使快樂(lè)．

（6）句意為：道路崎嶇又漫長(zhǎng)；阻：艱險(xiǎn)．

（7）句意為：太陽(yáng)初升露未干；晞：干．

（8）句意為：河邊蘆葦密稠稠；蒹葭：蘆葦．

答案：

（1）水中的陸地；（2）日日夜夜；（3）配偶；（4）撈取；（5）使快樂(lè)；（6）艱險(xiǎn)；（7）干；（8）蘆葦．

本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義；然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可．

樂(lè)：

太守之樂(lè)其樂(lè)（以為樂(lè)）

鐘鼓樂(lè)之（使快樂(lè)）

而不知人之樂(lè)（樂(lè)趣）

游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也（歡樂(lè)，快樂(lè)）【解析】水中的陸地；日日夜夜；配偶；撈?。皇箍鞓?lè)；艱險(xiǎn)；干；蘆葦22、略

【分析】【解析】試題分析：無(wú)與倫比的“倫”是輩的意思，恃才放曠的“恃”是依靠的意思。九霄云外的霄應(yīng)該是云霄的霄?？键c(diǎn)：本題考查字形。主要涉及成語(yǔ)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼、輪——倫、B、持——恃C、宵——霄D、題——提23、略

【分析】1.試題分析：試題分析：此類(lèi)型的題目考查學(xué)生對(duì)字詞的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀準(zhǔn)拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書(shū)。注意“邃”的書(shū)寫(xiě)，注意其字形?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。2.A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀準(zhǔn)拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書(shū)。注意“累”是多音字。（léi）1.〔～～〕a.連續(xù)成串，如“果實(shí)～～”；b.頹喪的樣子，如“～～若喪家之犬”。2.〔～贅〕a.多余，不簡(jiǎn)潔，如“文字～～”；b.使人感到多余或麻煩的事物，如“負(fù)重登高，不勝～～”（“贅”均讀輕聲）。（lěi）1.連續(xù)，重疊，堆積：～計(jì)?！铡！e。～～。日積月～。連篇～牘。2.照原數(shù)目多少而遞增：～進(jìn)稅。3.連及，連帶：～及。牽～。拖～。（lèi）1.疲乏，過(guò)勞：勞～。～乏。2.使疲勞：病剛好，別再～著。你按意思區(qū)分就好考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。3.試題分析：注意劃線句中“黃土”與“小草”兩詞之間的意義關(guān)系，運(yùn)用比喻手法擬寫(xiě)。考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮?.邃抔2.lěi遼闊無(wú)垠無(wú)邊無(wú)際廣闊無(wú)邊等3.答案不唯一，24、略

【分析】試題分析：此類(lèi)題考查對(duì)常見(jiàn)字字音字形的辨識(shí)能力，學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音和現(xiàn)代漢語(yǔ)的字形，注意多音字、形聲字、形近字的讀音和字形，能夠準(zhǔn)確辨別和識(shí)記。比如“怪癖”中“癖”不能寫(xiě)成“僻”；“瑣屑”中“屑”不能讀成“xiāo”?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮縮uǒxiè癖xuēcìxuàn25、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記與理解能力。對(duì)于課本上的課文，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識(shí)還是應(yīng)該心中有數(shù)的。更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來(lái)，做到課內(nèi)外結(jié)合。B.《陋室銘》的作者是唐朝的劉禹錫；ACD均正確。故選B?！窘馕觥緽四、默寫(xiě)(共1題，共10分)26、略

【分析】【分析】古詩(shī)文名句默寫(xiě)試題的題型主要是填寫(xiě)題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫(xiě)古詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字．【解析】【解答】（1）波撼岳陽(yáng)城（注意“撼”的寫(xiě)法）

（2）草色入簾青。

（3）孤帆天際看。

（4）老大徒傷悲。

（5）會(huì)當(dāng)凌絕頂（注意“凌”的寫(xiě)法）

（6）如聞泣幽咽。

（7）濯清漣而不妖（注意“濯清漣”的寫(xiě)法）

（8）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心．五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共4分)27、略

【分析】

這是兩首詠史詩(shī)。第一首詩(shī)抒發(fā)了自己懷才不遇的情感。第二首詩(shī)批評(píng)項(xiàng)羽不善于把握機(jī)遇；不善于聽(tīng)取別人的建議，不善于得人；用人。

詠史詩(shī)。

這是以吟詠或評(píng)論歷史故事、歷史人物為題材，借此抒發(fā)情懷、諷刺時(shí)事的詩(shī)歌，一般是先敘事后議論；也有一些只敘述對(duì)比而不加議論，讓讀者思考的。詠史為題的詩(shī)以班固的《詠史》、西晉左思的《詠史八首》為早期著名代表作。此后不斷發(fā)展，出現(xiàn)了更多的詠史詩(shī)，如章碣的《焚書(shū)坑》、李商隱的《賈生》