工會組織陶藝活動(dòng)方案

工會組織陶藝活動(dòng)方案工會組織陶藝活動(dòng)方案篇一為了推進(jìn)校園文化建設(shè)，展現(xiàn)教職工豐富多彩的暑期生活，提升全校師生的審美品位，學(xué)校工會擬組織“憶精彩假日，展教師風(fēng)采”教職工攝影比賽暨展出活動(dòng)。具體方案如下：一、大賽主題：“憶精彩假日，展教師風(fēng)采”。二、參賽細(xì)則：1、參賽作品必須緊緊圍繞大賽主題，通過捕獲20__年暑假生活中的瞬間，從不同角度展示工作學(xué)習(xí)、旅游娛樂、風(fēng)景名勝、民俗人情等方方面面的人文紀(jì)實(shí)攝影作品。2、參賽作品題材、風(fēng)格不限，彩色、黑白均可，傳統(tǒng)、數(shù)碼不限。所有參賽作品均需上交6寸沖洗照片。3、參賽者投稿數(shù)量為1—3張，每張照片背面注明作品名稱、拍攝時(shí)間、地點(diǎn)、攝影者姓名。4、征稿從即日起至20__年9月20日截止。參賽作品以年級組為單位，交至校工會江卉主任。三、評獎(jiǎng)辦法：1、本次大賽初賽評委由校工會聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校攝影、美術(shù)專業(yè)人士組成。復(fù)賽階段將在校園網(wǎng)上開辟專欄，由全體教師參與，對通過初選的作品進(jìn)行網(wǎng)上投票，大賽將根據(jù)評委會意見和網(wǎng)上投票結(jié)果評出相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。2、大賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)。其中個(gè)人一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)35%，優(yōu)秀獎(jiǎng)45%。最佳組織獎(jiǎng)的評選是根據(jù)各年級報(bào)送參加人數(shù)、送選作品數(shù)量和獲獎(jiǎng)數(shù)量的積分評定。3、凡獲獎(jiǎng)作品均在“十一”期間由學(xué)校集體展出。工會組織陶藝活動(dòng)方案篇二夏日炎炎，氣溫日漸爬升，1期停車檢驗(yàn)在即，為充分體現(xiàn)工會組織對職工的關(guān)愛之情，體恤1線職工的應(yīng)盡職責(zé)，下降高溫環(huán)境作業(yè)下，人身事故產(chǎn)生率，提高職工工作積極性，保證安全、高效、優(yōu)良的完成停車檢驗(yàn)任務(wù)，經(jīng)分廠領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，特在檢驗(yàn)期間展開以“戰(zhàn)高溫、斗酷暑、1線行”活動(dòng)為主題的送清涼活動(dòng)。圍繞廣大職工的生活條件和飲食衛(wèi)生，避免檢驗(yàn)進(jìn)程中因高溫致使的中暑事件，工會將會在檢驗(yàn)期間，在干法路上逐日(除陰雨天外)9時(shí)和105時(shí)分別準(zhǔn)備兩桶涼茶為大家解渴降溫。備注:為方便大家飲用，兩桶涼茶中有1桶暫定為白開水。1、為節(jié)儉資源，本次活動(dòng)將不提供1次性杯子，如有此方面要求的請自帶。2、因條件限制，每次提供量可能不足，請大家取水時(shí)根據(jù)自己所需量，盡可能不要照成浪費(fèi)。3、請大家安排好時(shí)間，如人員過量時(shí)請遵照秩序，逐日會有工作人員為大家服務(wù)。4、活動(dòng)準(zhǔn)備的水具請飲完歸還，不允許帶入工作現(xiàn)場，如有需要請自備。5、工會會在活動(dòng)地點(diǎn)為大家放置醫(yī)藥箱，如有需要的請與工作人員聯(lián)系。在活動(dòng)進(jìn)程中，會根據(jù)大家提出的意見調(diào)劑方案，如有不足的地方請相互體諒。此次活動(dòng)由多晶分廠工會主辦，請想提出建議的員工與工會聯(lián)系。工會組織陶藝活動(dòng)方案篇三活動(dòng)目標(biāo)：1.了解神仙魚的外形特征，并學(xué)習(xí)在泥板上刻上神仙魚的外形。2.嘗試用貼、畫的方法表現(xiàn)神仙魚身上的各種花紋。3.能大膽創(chuàng)作、自南表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.魚頭飾若干。2.錄音機(jī)，《水族館》音樂磁帶。3.陶泥人手一份，操作工具若干。活動(dòng)過程：1.音樂游戲?qū)?，幼兒戴上魚頭飾進(jìn)行游戲。(1)教師：早晨海龍王打來電話，請我們這些小魚到海底玩一玩。讓我們出發(fā)吧！●孩子天生喜歡游戲，因此在活動(dòng)中設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的游戲情景有時(shí)是相當(dāng)必要的。在本活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們以去海底游玩為游戲情景讓幼兒感到欣喜，幼兒的注意力集中了，對于接下來的配對游戲有相當(dāng)好的鋪墊作用。(2)教師：看，這里有許多照片。哪張是你的呢?(請幼兒找到和自己頭飾一樣的圖片，并站在它的前面)(3)教師：這是什么?神仙魚是什么樣的?身上有什么樣的花紋?(幼兒仔細(xì)觀察并講述其特征)(4)教師：神仙魚就像是兩個(gè)一大一小的三角形組成的，身上的花紋五彩斑斕，很漂亮！今天我們就用陶泥來制作神仙魚吧！2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在泥板上用刻畫和貼畫的方法制作神仙魚。(1)教師：我們怎樣來制作神仙伍呢?(幼兒講述自己的制作經(jīng)驗(yàn))●在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以充分遷移幼兒的已有制作經(jīng)驗(yàn)，出各種不同的制作方法，使幼兒的積極性和創(chuàng)造性得到提高。(2)教師：我們先拍好泥板，然后在泥板上刻畫出一大一小的兩個(gè)三角形，把兩個(gè)三角連接起來，最后用多余的泥巴制作成泥條或泥片來裝飾魚身上的花紋?？凑l的神仙魚最特別、最神奇！3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽制作，適當(dāng)幫助能力弱的幼兒完成制作。要點(diǎn)提示：1)貼魚身上花紋的時(shí)候，注意牢固、美觀。2)提醒幼兒制作和別人不一樣的神仙魚，力求造型多樣化。4.活動(dòng)。(l)幼兒相互交流自己的作品。(2)教師對構(gòu)思新穎的作品予以肯定?；顒?dòng)建議：☆區(qū)角活動(dòng)制作一個(gè)平面的海底世界，鼓勵(lì)幼兒