小紙船的夢(mèng)開題報(bào)告

小紙船的夢(mèng)開題報(bào)告小紙船的夢(mèng)開題報(bào)告篇一一、情景導(dǎo)入播放《種太陽》，談話導(dǎo)入：這首《種太陽》的歌曲中，主人公的長(zhǎng)大后的愿望是什么？長(zhǎng)大后當(dāng)一名船長(zhǎng)，走遍全世界，這也許是很多人的理想。孩子們，你們的理想是什么呢？誰來說說？是啊，每個(gè)人都有不同的理想。二、寓教于樂聽錄音范唱：師：聽歌曲，回答問題，有一個(gè)小女孩，她的理想很特別。邊聽邊思考兩個(gè)小問題：這首歌曲是幾拍子的？歌曲的情緒是怎樣的？請(qǐng)聽歌曲《小紙船的夢(mèng)》。感受歌曲的情緒：小女孩的理想是什么？歌曲是幾拍子的？歌曲的情緒是怎樣的？復(fù)聽歌曲（教師范唱）：讓我們帶著抒情地、向往地情緒再來聽聽歌曲，這一次，請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊用手打3/4的節(jié)拍，同時(shí)想一想，這首歌曲的速度是怎樣的？師：有誰聽出來了，歌曲的速度是怎樣的？學(xué)唱旋律：師：讓我們模仿船的汽笛聲，用“嗚”來哼唱歌曲。輕聲演唱：師：讓我們輕聲地唱歌詞，同時(shí)把你覺得最難唱的地方找出來。突破難點(diǎn)：提出“一直到那看不見的遠(yuǎn)方”，休止符處的停頓、吸氣，按節(jié)奏讀歌詞，分小組接龍這一句，注意氣口的掌握。提出b記號(hào)的唱法。解難后完整地演唱歌曲。三、創(chuàng)造表現(xiàn)用什么樣的聲音來唱這首歌曲最美、最好聽？好，讓我們?cè)囍眠B貫、輕柔、優(yōu)美的聲音來唱第一段。四人小組討論分角色演唱：師：下面咱們來關(guān)注下比賽情況，現(xiàn)在比賽進(jìn)入最后的總決賽，咱們分成四人小組進(jìn)行分角色唱，你們可以選擇不同的演唱形式：小組唱、齊唱、領(lǐng)唱、男女聲唱都可以，好，下面開始排練。四、完美結(jié)課每個(gè)人都有自己的理想，也許你想當(dāng)一名教師教書育人，也許你想當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷，也許你想當(dāng)一名兵人保家衛(wèi)國，也許你想當(dāng)一名學(xué)者，也許……但夢(mèng)想歸是夢(mèng)想，只有夢(mèng)想醒后揮灑如雨的人才能將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。孩子們，讓我們駕著理想的船，揚(yáng)起希望的帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前吧。請(qǐng)拿著你手中的小船，唱著歌曲，結(jié)束今天的音樂課。教學(xué)反思：對(duì)于本節(jié)課的不足之處，我有一些小小的看法，整個(gè)課堂填的比較滿，那么留給學(xué)生自由想象和創(chuàng)作的空間就太小了。整堂課內(nèi)容安排得太多了，一節(jié)課要學(xué)生接受的東西太多，也不利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。教育雖細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)菂s會(huì)不經(jīng)意地抹殺學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生得不到釋放和展示。小紙船的夢(mèng)開題報(bào)告篇二《小紙船的夢(mèng)》是一首富有童趣的歌曲，以優(yōu)美的旋律和質(zhì)樸的語言展示了一顆純真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬，歌曲旋律可以分為A、B兩部分，旋律A優(yōu)美委婉，旋律B運(yùn)用頓音、休止符使曲調(diào)活潑而富有彈性，展現(xiàn)了孩子們積極向上，為理想而努力奮斗的精神風(fēng)貌。本節(jié)課教學(xué)我以歌唱為主，直接范唱導(dǎo)入，讓學(xué)生在聽的同時(shí)畫旋律線：根據(jù)范唱演唱的連音、斷音等不同，畫出不同的線條。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也起到了貫穿了整個(gè)課堂教學(xué)的作用；然后我指導(dǎo)學(xué)生從拍子、情緒情感等方面進(jìn)行體會(huì)，自主學(xué)習(xí)，小組之間可以互相討論，對(duì)比A、B兩部分的不同，找出難唱節(jié)奏和樂句，一一進(jìn)行解決，先把重難點(diǎn)突破；經(jīng)過了畫旋律線、情感體會(huì)、突破難點(diǎn)，這首歌曲學(xué)生基本掌握了，然后進(jìn)行全曲的聆聽、演唱，學(xué)生唱的較準(zhǔn)確；最后我讓他們用自己的方式表現(xiàn)旋律線，可以用道具或者用身體，邊唱邊表現(xiàn)旋律線，一節(jié)課下來，學(xué)生都能夠完整深情地演唱這首歌曲，達(dá)到了我的目標(biāo)要求。對(duì)