小班幼兒游戲活動方案設(shè)計

小班幼兒游戲活動方案設(shè)計小班幼兒游戲活動方案設(shè)計篇一一、活動名稱：小烏龜來運球。二、活動目標：1、通過親子活動，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。三、活動準備。1、幼兒經(jīng)驗準備。2、環(huán)境材料準備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等3、教師站位、配合準備：(1)助教事先安排好場地，將場地布置好。(2)主班老師帶領(lǐng)幼兒到場地。(3)主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。(4)游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。四、活動過程：1、引導(dǎo)幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動作。(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。(2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。3、講解游戲規(guī)則和要求(1)游戲規(guī)則：①幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷螅捎變簛砬霉?。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。②勝的一對可以得到小紅點為獎勵。(2)游戲要求：①小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。②走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應(yīng)該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。4、開始游戲，可以重復(fù)玩本次游戲。師重點指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作。5、結(jié)束本次活動，并評價本次活動。6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。小班幼兒游戲活動方案設(shè)計篇二設(shè)計意圖：孩子們平時喜歡玩紙球，但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào),于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。幫助幼兒對紙球的控制能力，因此設(shè)計此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。活動目標：1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。活動準備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張?；顒舆^程：1.教師與幼兒熱身運動。2.教師先示范游戲玩法，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步。3.啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習(xí)的過程中更有趣味。4.游戲：送小豬回家:(1)小豬迷路了，請小朋友幫助小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經(jīng)過一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)(2)幼兒一個跟著一個送小豬回家。(3)幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的形式比一比誰在短的時間內(nèi)把小豬送回家。小班幼兒游戲活動方案設(shè)計篇三活動目標：1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動作。2、聽信號做動作，做到動作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護意識。3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌?、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾;大鼓一只。2、設(shè)置情景：樹林、山洞。3、房子一座。活動過程：一、扮演角色，活動身體。1、今天老師和你們一起做個游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎?寶貝們，快叫媽媽一聲！(媽媽)哎！我的小寶貝們真乖。2、現(xiàn)在跟著媽媽一起來活動一下身體吧！二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。1、教師示范講解動作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。2、幼兒練習(xí)。三、參觀新家。1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧！2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進爬。3、在家聽音樂休息。四、烏龜運糧食。1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準備過冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運糧食吧！2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽信號做躲好的動作。3、到達目的地，運糧食。4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運回家。鼓勵小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。五、運糧食回家。1、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。2、吃餅干慶祝。小班幼兒游戲活動方案設(shè)計篇四設(shè)計意圖：小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果?；顒幽繕耍?、豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達能力。2、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。4、增強思維的靈活性。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認識一些時令水果，與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗。2、準備實物水果和水果胸卡若干?；顒舆^程：一、以律動《摘果子》進入活動室二、品嘗水果1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。2、個別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么樣？你還吃過其他什么水果？三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。2、幼兒聽老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。3、不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。五、幼兒玩游戲1、請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。3、幼兒分組念兒歌玩游戲。4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。5、幼兒自由分組玩游戲。六、經(jīng)驗遷移將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲?；顒有〗Y(jié)：評價幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。活動延伸：1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作（或其他交通工具、動植物等）繼續(xù)表演。4、美工區(qū)制作或繪畫各種水果。小班幼兒游戲活動方案設(shè)計篇五一、活動目標1、愿意與同伴交往，認識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。2、學(xué)習(xí)短句：《找朋友》的兒歌。3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。二、活動準備1、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前。2、教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。三、活動過程引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友??？你會怎么和他交朋友??！――音樂游戲《找朋友》，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀！握握手，我們都是好朋友。小班幼兒游戲活動方案設(shè)計篇六游戲目標：1、通過學(xué)習(xí)兒童象棋，讓幼兒了解一些常見小動物的生活環(huán)境、習(xí)性及它們的特殊本領(lǐng)。2、懂得關(guān)愛小動物，能用實際行動表達對小動物的愛護。游戲準備：棋子、棋盤：心形代表會跳的動物，飛機代表會飛的動物，汽車代表能走跑的動物。游戲玩法：甲方代表：紅色與對方不同的棋子(如：大雁、天鵝)乙方代表：綠色與對方不同的棋子(如：老鷹、鴿子)甲乙雙方各執(zhí)(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會飛、會跳的棋子，雙方以多種形式?jīng)Q定誰先行，一方邊走邊說：“大雁會飛或蝗蟲會跳”另一方邊走邊說：“老鷹會飛或白兔會跳，每次從原點開始向前只走一步，當(dāng)一方棋子先到小河時，會飛會跳的動物直接跳到河對岸，能走跑的只能從小橋上通過，最后誰的棋子先到對方擺棋的地點為贏，反之則輸。小班幼兒游戲活動方案設(shè)計篇七活動目標1、學(xué)會念兒歌"炒黃豆""山上有個木頭人"，并能邊念邊做動作。2、樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗民間游戲所帶來的樂趣。活動準備兒歌、鈴鼓1個、圈若干?；顒舆^程1、引入課題。小朋友，今天，老師想跟你們來玩幾個民間游戲，你們想不想玩啊?2、學(xué)習(xí)兒歌《炒黃豆》、《山上有個木頭人》。3、介紹游戲玩法。◆《炒黃豆》：幼兒兩兩面對面站立、雙手對握，嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過，翻轉(zhuǎn)身體180度，成相背姿勢。再翻180度，還原成相對站立姿勢，直接翻360度，來個大翻身?！簟渡缴嫌袀€木頭人》：教師背對孩子，邊敲鈴鼓邊說："山山山，山上有個木頭人"幼兒排隊輕輕走向老師，當(dāng)教師說完后迅速回頭的那一刻，幼兒及時停住做木頭人。這樣反復(fù)多次，直到第一名幼兒碰到老師。幼兒四處散開，教師開始抓幼兒，被抓到的幼兒來當(dāng)說詞人。4、游戲反復(fù)進行。附兒歌：炒黃豆炒，炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗！山上有個木頭人山山山,山上有個木頭人,不許講話,不許動,動動就是老太婆，不準動！不準笑！小班幼兒游戲活動方案設(shè)計篇八活動目標：1、過幼兒的實踐操作，感知和探索沙的特點。2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗，培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。活動準備：1、盛水的杯子每人一個，圍裙每人一條，小棒若干。2、活動前檢查沙坑安全及衛(wèi)生?；顒舆^程：1、感覺游戲帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？（很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。）請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？（很軟，很舒服，摔倒了都不會疼。）與幼兒共同討論得出結(jié)論：沙很軟。2、發(fā)現(xiàn)游戲①讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)：（沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來。沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細。沙沒有味道。干沙不能粘在一起……)②發(fā)給幼兒每人一個杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動。鼓勵幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。（把一杯水全倒進沙里，水倒得太多，就能看見