小班小教研計劃

小班小教研計劃小班小教研計劃篇一一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實際情況出發(fā)，結(jié)合我們大班教研組的實際情況，深化幼教課程改革，四類活動教材的實施為研究重點，以幼兒園青年教師教育教學(xué)競賽活動為契機，通過多樣式的教研組活動進(jìn)行實踐研究、案例研究，解決四類活動教材實施中，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實際問題，切實提高本組教師的教育教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動發(fā)展，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。二、教研重點：本學(xué)期，我們主要在語言教學(xué)方面展開研討。在語言學(xué)習(xí)活動中，教師的提問設(shè)計十分重要，它是教師的教育觀、兒童觀、組織性、教育機智的重要體現(xiàn)，也是二期課改教育觀念的重要體現(xiàn)。那么，在提問設(shè)計中教師們到底要注意到哪幾點，才能充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性，將幼兒的素質(zhì)教育培養(yǎng)落實在實處呢。盡管在平時的教學(xué)中，教師們都知道提問要激發(fā)幼兒的積極性，在提問的設(shè)計中要有一定的層次性，提問設(shè)計要有啟發(fā)性和開放性、靈活性，提問設(shè)計要簡明、緊扣目標(biāo)，可當(dāng)把這些理念化為實際行動，具體實施時，卻往往會使得教師們感到困難。要如何在教學(xué)活動中，提出有質(zhì)量的問題，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，成為本學(xué)期的研究重點。在本學(xué)期的教研活動中，我們將采取各種形式進(jìn)行探討、研究。首先，我們將進(jìn)一步辦理理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟其中的精神。其次，將請園方為我們安排有關(guān)的視頻講座，進(jìn)一步引領(lǐng)。再次，各方面的理論學(xué)習(xí)也是需要與實際相結(jié)的，我們將進(jìn)行同一主題共同教學(xué)，在“一課多研”方面多探討，互相觀摩，評析在同一個主題學(xué)習(xí)活動中有價值的提問，比較哪些提問更適合幼兒，在互相學(xué)習(xí)、評析的過程中，進(jìn)行總結(jié)，并在總結(jié)的基礎(chǔ)上，再次在教學(xué)活動中看看還有哪些問題的提出效果得到明顯的改善。相信在這個教師們不斷反復(fù)、探討的學(xué)習(xí)研究過程中，使教師在對提問內(nèi)設(shè)計能力方面會有更好地把握。三、教研目標(biāo)：1、加強教學(xué)研究，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點。2、對教師進(jìn)行多方位培養(yǎng)，加強本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。3、圍繞大班教學(xué)重點，通過各種形式和內(nèi)容的活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識和責(zé)任意識，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。4、提高教師語言課堂的隨機組織能力，力求教學(xué)中的語言的精確，培養(yǎng)教師組織幼兒角色表演的技能和技巧，提高語言教學(xué)能力。四、具體措施：1、充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。2、一課三研活動。為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，通過開展每人一次“聽課日”，每組一次展示活動觀摩研討。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，展開研課、磨課、開課的互動學(xué)習(xí)。3、開展班級交流活動，要求教師認(rèn)真制定好各類計劃并進(jìn)行交流，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，提高教師保教工作水平。小班小教研計劃篇二一、情況分析：這學(xué)期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個班級的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。本學(xué)期，我們幼兒園為每個班級配了一臺電腦，現(xiàn)代科技設(shè)備的進(jìn)入，勢必要在實際教學(xué)過程中得到應(yīng)用，于是，本著科研促教研的宗旨，本著進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的要求，我們以多媒體為契機，利用多媒體來開展各種活動，邊學(xué)習(xí)邊實踐、研究，在以幼兒發(fā)展為本，對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的同時，不斷提升教師的專業(yè)水平，積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。二、指導(dǎo)思想：在“二期課改”的探索與實踐中，我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐，更加關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展，教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的平臺，實踐課改精神的橋梁，更應(yīng)是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。三、教研目標(biāo)：1、通過開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力；2、繼續(xù)開展主題探究活動；3、每位教師利用多媒體開課，集體探索多媒體在教學(xué)中的作用，充分發(fā)揮教研組的作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地；4、以“教師的有效推動”為主題開展研討活動，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法；5、根據(jù)各班實際情況，共同研討，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。四、工作要點：1、變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。2、將理念融入日常保教工作中，開展適合小班幼兒的主題探究活動。3、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。4、探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，通過開課、評課、反思活動，真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。5、加強教師技能技巧練習(xí)，如繪畫、彈唱等。五、具體措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。（1）、通過學(xué)習(xí)增加對二期課改的基本認(rèn)識，了解課程實施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實踐新課程。（2）、以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計劃班中的保教活動。使目標(biāo)不僅單純的先于行動，也要產(chǎn)生于行動，在活動中把目標(biāo)和行動以及幼兒的經(jīng)驗整合。2、邊學(xué)邊做。在實踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。（1）、做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時地討論、小結(jié)工作中的得失，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法。（2）、以協(xié)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)和常規(guī)意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學(xué)觀摩研討活動中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗，提高教師的保教技能及評析能力。3、結(jié)合幼兒年齡特點，探索如何利用多媒體，豐富課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并進(jìn)行觀摩研討活動。4、教研組每雙周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園科研計劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。5、探討如何有效地選擇、利用多媒體課件等現(xiàn)代化手段，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，及時記錄教育教學(xué)中的點滴心得，并進(jìn)行交流和探討。6、開展各類親子活動，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建。7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題，積累對托班幼兒的教學(xué)經(jīng)驗。8、開放家長半日活動，讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動配合。小班小教研計劃篇三在新學(xué)期，我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。一、本學(xué)期的工作重點：（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。（2）每個月進(jìn)行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要討論在教學(xué)中的一些難點，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學(xué)質(zhì)量。（3）針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。（4）對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力。（5）組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動。二、主要工作及措施：1、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。（1）在教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性。園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。（2）在教研方式上，注重開放式、互動式。緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進(jìn)行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會，擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。（3）在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上，教師認(rèn)真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。2、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平（1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。（2）開展各項有趣的活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。豐富課堂，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂中成長。（3）堅持理論引領(lǐng)。在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。（4）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學(xué)活動研究。嘗試開展全園性的主題活動，以《綱要》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進(jìn)行整理記錄。（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。3、開展班級交流活動開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計劃，并組織教師進(jìn)行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。（1）針對園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進(jìn)行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。（2）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。（3）加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動、《走進(jìn)新規(guī)程》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。（4）以《走進(jìn)新規(guī)程》知識競賽為契機，在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。（5）有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動。四、以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。（1）開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時并常常和家長聯(lián)系、溝通，本學(xué)期計劃將在學(xué)期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”。積極采納家長的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。（3）本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。五、主要工作安排：三月份：1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃；2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃，開展課題實踐活動；3、召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷4、召開“課題研討會”；5、開始隨堂聽課；6、環(huán)境布置更新（結(jié)合主題教學(xué)和課題）；7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動案例評比”活動。四月份：1、制定幼兒園課題實踐課計劃表，做好課題實施工作；2、隨堂聽課；3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動；4、園本教研課評比；5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量；小班小教研計劃篇四一、工作目標(biāo)促進(jìn)教師團(tuán)隊的專業(yè)成長：通過定期的教研活動和交流，提升教師的教育教學(xué)水平，增強教育創(chuàng)新意識。優(yōu)化幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境：根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣，設(shè)計并優(yōu)化教學(xué)環(huán)境和活動材料。提升家長滿意度：加強家園共育，提升家長對幼兒園教育工作的滿意度。二、工作計劃定期開展教研活動：每月至少舉行一次年級組教研活動，圍繞教育教學(xué)中的實際問題進(jìn)行研討和交流。組織教學(xué)觀摩：每學(xué)期至少組織一次教學(xué)觀摩活動，讓教師們互相學(xué)習(xí)、借鑒。提升教師技能：組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提升教育教學(xué)技能，如早期閱讀、音樂教育等。設(shè)計主題活動：根據(jù)季節(jié)和節(jié)日，設(shè)計豐富多彩的主題活動，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。加強家園聯(lián)系：通過家長會、家長開放日等活動，加強與家長的溝通和聯(lián)系，提升家長滿意度。三、預(yù)期成果教師團(tuán)隊的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平得到提高。幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)化，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。家園共育工作得到加強，家長滿意度提高。小班小教研計劃篇五一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，在校長室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實際，加強教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)與任務(wù)：1、更新教育觀念我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設(shè)計活動中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。3、加強教研活動的開展（1）本學(xué)期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽后進(jìn)行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織，從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周，進(jìn)行集體備課，堅決做到備課有計劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。（2）充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機會。認(rèn)真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。4、加強青年教師的培養(yǎng)本組將積極響應(yīng)園長室開展的各項活動，繼續(xù)開展各類競賽、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺；推薦青年教師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學(xué)能力；通過“幫、扶、逼”來青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長園地”，填寫好《家園聯(lián)系手冊》，使家長工作落到實處。6、同心同德，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng)。我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。三、具體工作安排二月份：1、好開學(xué)的各項工作，制訂各類計劃。2、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學(xué)秩序正常開展。3、各班根據(jù)主題及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4、填寫《家園聯(lián)系冊》。三月份：1、各班根據(jù)主題及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2、自主結(jié)對老師相互聽課評課。3、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。4、參與隨堂聽課活動。5、填寫《家園聯(lián)系冊》四月份：1、各班進(jìn)一步積累、完善幼兒成長檔案。2、繼續(xù)進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、選擇“六一”節(jié)目。5、各教師完成四月份教學(xué)隨筆。6、填寫《家園聯(lián)系冊》五月份：1、排練”六一”節(jié)目2、填寫《家園聯(lián)系冊》3、認(rèn)真做好晨檢工作。六月份：1、“六一”匯演2、各教師進(jìn)行課程復(fù)習(xí)。3、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。4、填寫《家園聯(lián)系冊》小班小教研計劃篇六一、組員情況分析：小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強；教師們動手能力較強，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗，踏實肯干，積極主動性較強。二、工作目標(biāo)：1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境；2、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開展主題教學(xué)-活動中集體活動的設(shè)計和組織的實踐研究；3、在教研活動中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。三、內(nèi)容與措施：(一)優(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時更新，努力做到情境化；2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過隨機現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。3、繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實踐中過程性資料的積累；4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動交流，分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗，積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性(二)思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動的設(shè)計與組織1、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計教學(xué)活動的能力，促進(jìn)教師設(shè)計、實施教學(xué)活動的能力。2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的困惑問題；(三)整合資源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專業(yè)化成長1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，開展新一輪師徒帶教活動：實抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長。2、全組教師圍繞課例展開教學(xué)反思等自培活動。3、采用“互動參與”教研活動的形式，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。四、有效組織教研活動：(一)活動前1、通過網(wǎng)絡(luò)、理論書籍、實踐聽課、聽取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實踐中困惑的、矛盾展開深入學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思，解決實踐中的問題；2、預(yù)設(shè)與本次活動相關(guān)的問題，以網(wǎng)絡(luò)留言、手機短信等形式幫助教師做活動前的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享；3、認(rèn)真撰寫教研活動組織方案(方案內(nèi)容包括：活動主題、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動時間、活動地點、參加人員和活動過程)。(二)活動中：1、明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題；2、從實際問題出發(fā)，突出重點，步步展開，把控好時間節(jié)點；3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊；4、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言；5、認(rèn)真實錄教研現(xiàn)場教師的想法、問題以及達(dá)成的共識等；6、注重變化不同的教研活動形式，激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性。(三)活動后：1、布置下次教研活動的思考問題；2、提出下次教研活動的要求；3、認(rèn)真撰寫本次教研活動的反思，以改進(jìn)下次教研活動的組織質(zhì)量。五、具體工作安排九月份：1、做好迎新生工作，布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)2、小班開展“開心寶寶”主題活動。3、早操的訓(xùn)練4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育5、每月幼兒小舞臺表演6、普通話練習(xí)7、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)8、開辦9月份全園幼兒生日派對9、教師基本禮儀學(xué)習(xí)、禮儀課程培訓(xùn)10、親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)11、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評比12、班級家園聯(lián)系單抽查十月份：1、小班開展“一起玩玩具”主題活動2、每月幼兒小舞臺3、各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)5、普通話練習(xí)6、開展班級管理交流活動7、開辦10月份全園幼兒生日派對十一月份：1、組織小班段幼兒活動：卡拉OK比賽2、小班開展“秋天到了”主題活動3、每月幼兒小舞臺4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)5、普通話練習(xí)6、開辦11月份全園幼兒生日派對十二月份：1、開展小班段個別老師公開課2、小班段開展“親親小動物”主題活動3、每月小舞臺4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)5、普通話練習(xí)6、開辦12月份全園幼兒生日派對一月份：1、元旦親子活動2、小班段開展“冬天里”主題活動3、做好各項工作總結(jié)4、普通話練習(xí)5、教師《綱要》知識考核6、教師講故事及業(yè)務(wù)考核小班小教研計劃篇七一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實際，加強教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)與任務(wù)：1、更新教育觀念我組要繼續(xù)領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設(shè)計活動中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。3、加強教研活動的開展(1)本學(xué)期將開展隨堂聽課，空課教師一起來聽，聽后進(jìn)行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織，從而提高教師教學(xué)水平。進(jìn)行集體備課，堅決做到備課有計劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。(2)充分利用家長資源。4、加強青年教師的培養(yǎng)本組將積極開展的各項活動，繼續(xù)為青年教師成長搭建舞臺；通過"幫、扶、帶"使青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好"家長園地"，使家長工作落到實處。三、具體工作安排：九月份：1、做好開學(xué)的各項工作，制訂各類計劃。2、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學(xué)秩序正常開展。3、各班根據(jù)主題及時完成室內(nèi)外環(huán)境布置。4、完成早操律動編排，使幼兒早日掌握。5、正常隨堂聽課。十月份：1、早操律動展示。2、中青年教師課堂教學(xué)觀摩。3、園本教研《幼兒園教學(xué)活動中教，學(xué)具使用的有效性》《舞蹈教學(xué)四步法》。4、班級自制玩具評比。5、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。十一月份：1、教研組討論：《課堂教學(xué)問題單》問題討論。2、園本教研《在區(qū)角活動中促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展的嘗試》，"一課多研"課程研討。3、繼續(xù)進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4、向家長開放半日活動。5、組織教師參加合肥市優(yōu)秀科研成果評選。十二月份：1、集體備課。2、園本教研《讓體育活動在幼兒園里綻放光彩》，《打擊樂教學(xué)的指導(dǎo)策略》。3、青年教師基本功比賽。4、組織教師參加幼兒園教師論文評比活動。5、參加合肥市幼兒園先進(jìn)教研組評比。元月份：1、總結(jié)本教研組本學(xué)期教研工作。2、園本培訓(xùn)：計算機知識培訓(xùn)。3、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。小班小教研計劃篇八一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我