山東省淄博市高青縣2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末化學(xué)試題(含答案)

山東省淄博市高青縣2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：HCNO16CaZn65一、選擇題：（每小題有1個正確答案，請將正確答案填入下面的答案欄中）題號123456789101112131415答案1.下列敘述屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是A.鎂條可以燃燒 B.氧氣能夠助燃 C.鹽酸能與鋅粒反應(yīng) D.氫氣密度很小2.金剛石是自然界中最硬的物質(zhì)，石墨則很軟，原因是A.組成元素不同 B.化學(xué)結(jié)構(gòu)不同 C.構(gòu)成原子不同 D.化學(xué)式量不同3.下列敘述不正確是A.固體試劑通常保存在廣口瓶中 B.給試管里的固體加熱時，試管口略向下傾斜C.將玻璃管插入膠皮管時，先將玻璃管一段用水潤濕 D.將實驗后的廢液倒入水槽并沖進(jìn)下水道4.下列實驗操作中正確的是A.點燃酒精燈 B.傾倒液體試劑C.滴加液體 D.過濾液體5.下列說法不正確的是A.自來水煮沸后可以殺菌 B.水的天然循環(huán)，發(fā)生的是物理變化C.水變成水蒸氣的過程中，水分子變大 D.過濾是實現(xiàn)固液分離的方法之一6.如圖是電解水的簡易裝置，下列描述正確的是A.甲管中氣體能使帶火星木條復(fù)燃 B.乙管中電極連接電源負(fù)極C.甲乙管中氣體質(zhì)量比為1:8 D.該變化過程中原子發(fā)生了改變7.2024年6月2日，“嫦娥六號”在月球背面成功著陸，當(dāng)環(huán)境溫度過高時，其自備的降溫裝置能通過冰的升華達(dá)到降溫目的。冰升華的過程中，水分子的A.間隔增大 B.質(zhì)量增大 C.種類改變 D.數(shù)目改變8.下列說法不正確的是A.原子模型的建構(gòu)，能夠從微觀視角對一些宏觀現(xiàn)象作出解釋B.采用相對原子質(zhì)量來計量原子的質(zhì)量，更便于比較和計算C.夸克的發(fā)現(xiàn)和模型的建立，證明了質(zhì)子和中子也是可以再分的D.在化學(xué)反應(yīng)中，原子核是不變的，發(fā)生改變的只是原子核外最外層電子9.下列關(guān)于分子、原子、離子的認(rèn)識不正確的是A.原子，分子不帶電，離子帶電 B.原子不能直接構(gòu)成分子C.原子得失電子變成離子 D.分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子10.氧元素是地殼中含量最多的元素，確定氧元素在元素周期表中位置的依據(jù)是A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子數(shù) D.相對原子質(zhì)量11.化學(xué)觀念是化學(xué)課程核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，下列關(guān)于二氧化碳的描述正確的是A.分類觀：二氧化碳屬于碳和氧氣組成的混合物B.元素觀：二氧化碳是由碳、氧兩個元素組成的C.微粒觀：二氧化碳是由碳原子和氧原子構(gòu)成的D.應(yīng)用觀：固態(tài)二氧化碳升華吸熱，可用作制冷劑12.《神農(nóng)本草經(jīng)》記載，柳之根、皮、枝、葉均可入藥，其有效成分是水楊酸（其化學(xué)式為：）。下列關(guān)于水楊酸說法不正確的是A.由碳、氫、氧三種元素組成 B.每個分子中含有16個原子C.水楊酸中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 D.水楊酸中碳、氫元素的質(zhì)量比是14:113.尿素【化學(xué)式為：】是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的一種氮肥，某合成尿素的反應(yīng)微觀示意圖如下。下列說法不正確的是A.反應(yīng)物屬于兩種化合物 B.反應(yīng)物中氮元素的化合價為-3價C.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)比為1:1 D.尿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，下列說法不正確的是A.該口服液中含有金屬元素 B.該口服液飲用越多越好C.每喝一支口服液可為人體補(bǔ)充鋅元素的質(zhì)量為6.5mg D.葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為45515.由同種元素組成的不同單質(zhì)互稱同素異形體。下列物質(zhì)屬于同素異形體的是A.氫氣和液氫 B.一氧化碳和二氧化碳 C.金剛石和石墨 D.自來水和海水二、理解與應(yīng)用16.寫出符號“”中數(shù)字的含義：“3”表示_____________；“2”表示_____________。17.如圖為元素周期表中三種元素的相關(guān)信息，結(jié)合圖示回答問題。（1）位于同一周期的是_____________（填符號）。（2）鈉原子的相對原子質(zhì)量是_____________。（3）鈉原子和鉀原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是_____________。氧化鉀的化學(xué)式是_____________。鈣離子的化學(xué)符號是_____________。18.用化學(xué)符號填空（1）二氧化氮分子_____________（2）2個銅原子_____________（3）氧化鐵_____________（4）氯化鈉_____________（5）氫氧化鋁_____________19.《周禮?考工記》中記載，古人將含碳酸鈣的貝殼高溫分解生成生石灰（主要成分是氧化鈣）和二氧化碳。生石灰淋水制成石灰乳，在草木灰（含）的水溶液中加石灰乳，生成物氫氧化鉀能除去絲帛污漬。（1）氧化鈣中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為________。寫出碳酸鈣高溫分解的文字表達(dá)式_____________。（2）石灰乳的主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣的化學(xué)式是_____________。中碳元素的化合價是_____________價。20.如圖是某地某天的空氣質(zhì)量狀況。主要污染物空氣質(zhì)量指數(shù)4843CO0.8771550（1）該地的空氣質(zhì)量指標(biāo)是_____________，空氣質(zhì)量指標(biāo)類別是_____________。（2）空氣污染物中的首要污染物是_____________。在氣體污染物中，屬于單質(zhì)的是_____________。（3）中硫元素的化合價是_____________價。二氧化硫溶于水，與水反應(yīng)生成亞硫酸，寫成該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________，反應(yīng)的基本類型屬于_____________反應(yīng)。（4）一氧化碳和二氧化碳都是由碳氧元素組成的化合物，兩者化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_____________。三、實驗與探究21.（1）如圖所示，在空氣中點燃純凈的氫氣，并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察到的現(xiàn)象是_____________，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____________。依據(jù)該反應(yīng)，寫出氫氣的一條用途_____________。（2）該反應(yīng)前后分子種類_____________，構(gòu)成分子的原子種類_____________，組成水的元素種類_____________。（填“改變”或“不變”）（3）如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，你認(rèn)為反應(yīng)物的質(zhì)量總和和生成物的質(zhì)量總和的關(guān)系是___________。（填“相等”或“不相等”）22.學(xué)習(xí)小組開展“測定空氣里氧氣含量”的探究活動。（1）化學(xué)家拉瓦錫利用汞能和氧氣發(fā)生反應(yīng)的原理，采用圖1裝置測出氧氣約占空氣體積的。加熱時，曲頸甑內(nèi)液態(tài)汞表面產(chǎn)生紅色粉末氧化汞，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________。（2）圖2中，實驗結(jié)束，集氣瓶中剩余氣體的主要成分是___________，你認(rèn)為該剩余氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是___________。同學(xué)們利用圖2裝置多次實驗，水面均未上升到刻度“1”，原因可能是__________。（3）如圖是測得空氣中氧氣含量的裝置圖。實驗過程中，觀察到紅色銅粉變?yōu)開____________色，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____________。加熱時多次緩慢推拉注射器的目的是_____________。停止加熱，玻璃管冷卻后，若氣球內(nèi)氣體沒有擠出就讀數(shù)，則測得氧氣的含量結(jié)果偏_____________（填“大”或“小”）。四、分析與計算23.蔗糖是食品中常用的甜味劑，其化學(xué)式為。請計算：（1）蔗糖的相對分子質(zhì)量（2）蔗糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比（3）蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

八年級化學(xué)參考答案（滿分60分）一、選擇題（每小題1分，共15分）1－5：DBDAC 6－10：CADBA 11－15：DCCBC二、理解與應(yīng)用（每小題1分，共24分）16.略17.（1）（2）22.99（3）最外層電子數(shù)相同18.略19.（1）5:2文字表達(dá)式略（2）20.（1）良67（2）（3）+4文字表達(dá)式略（4）分子不同（描述正確即可）三、實驗與探究（每小題1分，共15分）21.略22.（1）文字表達(dá)式略（2）氮氣不燃燒也不支持燃燒氧氣未完全消耗完（其他合理解釋也可以）（3）黑文字表