【9化期末】合肥市新站區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題

九年級化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測卷試題卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Zn-65一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意）1.合肥是我家，創(chuàng)衛(wèi)（“創(chuàng)衛(wèi)”指創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市）靠大家。對于“創(chuàng)衛(wèi)”我們應(yīng)該（）A.推廣使用一次性碗筷 B.教室走廊照明燈保持長亮C.教科書循環(huán)使用 D.垃圾分類投放并露天焚燒2.興趣小組利用氨水和無色酚酞溶液探究“分子運動現(xiàn)象”，下列圖標(biāo)與本實驗無關(guān)的是（）A.洗手 B.護目鏡 C.熱燙 D.排風(fēng)3.我國北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時間，銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息與銣原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法不正確的是（）A.銣元素為金屬元素B.銣的相對原子質(zhì)量為C.銣原子的質(zhì)子數(shù)為37D.的值是37，的值是14.過氧乙酸（）對細(xì)菌和病菌具有高效、快速殺滅作用，在抗擊“支原體感染”的戰(zhàn)役中被廣泛應(yīng)用。下列有關(guān)過氧乙酸的敘述中不正確的是（）A.過氧乙酸不屬于氧化物 B.過氧乙酸分子中含有分子C.C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 D.過氧乙酸分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成5.實驗室利用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取，不需要選用的儀器是（）A.錐形瓶 B.導(dǎo)管 C.集氣瓶 D.酒精燈6.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列模型正確的是（）A.原子結(jié)構(gòu)模型 B.物質(zhì)的變化C.化學(xué)反應(yīng)分類 D.地殼中元素含量7.碳元素是人類接觸和利用最早的元素之一，由碳元素組成的單質(zhì)可以分為無定形碳、過渡態(tài)碳和晶形碳三大類（如圖），下列有關(guān)說法正確的是（）A.石墨屬于無定形碳 B.只含碳元素的物質(zhì)都是純凈物C.不同碳單質(zhì)中碳原子的排列方式不同 D.不同碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)完全不同8.如圖是汽車尾氣處理裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法不正確的是（）A.通過該反應(yīng)，可減少汽車尾氣對大氣的污染B.化學(xué)變化中，分子不可再分C.反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變D.和的分子結(jié)構(gòu)不同，二者化學(xué)性質(zhì)有差異9.消防用自動感溫噴淋頭結(jié)構(gòu)如下圖所示。當(dāng)噴淋頭附近溫度升高到噴淋頭的設(shè)定值時，丙三醇將熱敏玻璃球脹破，噴淋頭自動噴水滅火。下列說法不正確的是（）A.噴水滅火的原理是水降低了可燃物的著火點B.玻璃球脹破的原因是丙三醇分子間的間隔變大C.熱敏玻璃球能迅速將外界的熱量傳遞給丙三醇D.日常生活中應(yīng)避免熱源靠近自動感溫噴淋頭10.《宋會要輯稿》記載：“浸銅之法，先取生鐵打成薄片，……浸漬數(shù)日，鐵片為膽水（硫酸銅溶液）所薄，上生赤煤，取出刮洗……入爐烹煉，……方成銅?！毕铝欣斫忮e誤的是（）A.“打成薄片”增大了反應(yīng)的接觸面積B.“鐵片為膽水所薄”發(fā)生了置換反應(yīng)C.“上生赤煤”指鐵片上生成了紅色的煤D.“浸銅之法”可知鐵的金屬活動性比銅強11.下列實踐活動對應(yīng)的科學(xué)知識錯誤的是（）選項實踐活動科學(xué)知識A用活性炭自制冰箱除味劑活性炭具有吸附性B用生石灰作食品干燥劑生石灰可吸收C用酒精作酒精燈的燃料化學(xué)變化伴隨能量變化D用高錳鋼制成鐮刀割麥子合金的硬度大于成分金屬12.為探究燃燒的條件，利用可調(diào)節(jié)溫度的電爐設(shè)計如圖所示裝置進(jìn)行實驗。已知白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是260℃，氯化鈉不是可燃物。下列說法錯誤的是（）A.當(dāng)溫度為60℃時，只有①處白磷燃燒B.為控制變量，①②③④處所取白磷、紅磷、氯化鈉的質(zhì)量應(yīng)相等C.當(dāng)溫度為260℃時，②處紅磷燃燒、③處紅磷不燃燒，說明燃燒需要氧氣D.當(dāng)溫度升至500℃時，④處氯化鈉可能燃燒二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13.（5分）閱讀下面科普短文。生活中有時需要用到高濃度，供氧方式主要有氧氣瓶、氧氣袋和制氧機。氧氣瓶和氧氣袋中的一般用深冷法制得，該方法利用物質(zhì)的沸點差異，從空氣中分離出。制氧機有膜分離、變壓吸附等制氧方式。膜分離制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合導(dǎo)電陶瓷分離膜的工作原理示意如圖1。變壓吸附制氧常用的吸附劑是沸石分子篩?？蒲腥藛T在一定條件下分別將、通過某種沸石分子篩，測定其對、的吸附情況、結(jié)果如圖2（縱坐標(biāo)數(shù)值越大，代表吸附量越大）。吸氧對于缺氧人群有一定作用，但健康人短期內(nèi)高流量吸氧會對機體造成不良影響，因此不能盲目吸氧。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）供氧方式主要有________（寫出一種即可）。（2）深冷法制氧利用了物質(zhì)的________（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）差異。（3）圖甲中，表示氧分子變成氧原子的是________（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。（4）由圖乙可知，25℃時吸附壓越大越有利于分離和，證據(jù)是________。（5）下列說法正確的是________（填字母）。A.氧氣瓶中的一般用深冷法制得B.制氧機只有膜分離制氧方式C.健康人不能盲目吸氧14.（6分）根據(jù)如圖裝置完成制取氧氣及其性質(zhì)實驗（1）利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為________，該裝置具備的優(yōu)點是________。（2）為收集較純的氧氣，需先排盡裝置A內(nèi)的空氣，應(yīng)對彈簧夾的操作是________（填“打開a，關(guān)閉b”或“關(guān)閉a，打開b”或“關(guān)閉a，關(guān)閉b”）;再次調(diào)節(jié)彈簧夾，用裝置B收集氧氣。（3）待裝置B集滿氧氣后，將燃燒著的硫迅速放入裝置B中，塞緊膠塞。此時，裝置B的現(xiàn)象是________。（4）裝置C的作用是________。15.（6分）如圖為污水處理流程示意圖，污水經(jīng)物理、化學(xué)或生物方法分級處理后可達(dá)標(biāo)排放。請結(jié)合圖文信息，分析思考，解決問題：（1）污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當(dāng)于基本實驗操作中的________。（2）“進(jìn)一步處理”包括消毒處理，常用的消毒劑有，其中氯元素的化合價為________。（3）污泥發(fā)酵制沼氣，沼氣的主要成分是甲烷，沼氣屬于________（填“可再生”或“不可再生”）能源，試寫出甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式：________。（4）污水處理后的水叫“中水”，除不可以飲用外，可用于工農(nóng)業(yè)和生活的不同領(lǐng)域，舉出“中水”的一種用途：________。16.（6分）有學(xué)者提出“鐵絲燃燒繞成螺旋狀，是為了防止燃燒點因迅速上升到集氣瓶內(nèi)氧氣低濃度區(qū)而熄滅”。據(jù)此，化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)決定對鐵絲在氧氣中燃燒進(jìn)行更深入的探究?；顒右唬禾骄胯F絲燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因【實驗1】取粗細(xì)相同、含碳量不同的細(xì)鐵絲，分別在氧氣中燃燒，記錄實驗現(xiàn)象如下表所示。鐵絲含碳量0%0.2%0.38%實驗現(xiàn)象無火星，燃燒處熔成小球有短暫火星四射現(xiàn)象火星四射，現(xiàn)象明顯（1）鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為_______。分析上述實驗現(xiàn)象，鐵絲燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象可能和_______有關(guān)?；顒佣禾骄胯F絲燃燒時長的影響因素【實驗2】從同一根長鐵絲上分別截取三段長度相同的鐵絲，將其中一段拉直、另兩段繞成直徑大小不同的螺旋狀，下端系上燃著的小木條進(jìn)行燃燒實驗，如圖1所示。每種形狀的鐵絲平行測量3次，所測得的實驗數(shù)據(jù)如圖2所示。（2）實驗中，點燃火柴后，將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中的最佳時機是待火柴快燃盡時，不宜過早，其目的是防止________。（3）分析圖2數(shù)據(jù)可知，實驗中不管鐵絲形狀如何，其燃燒時長均在曲線附近，說明燃燒時長與鐵絲是否繞成螺旋狀________（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒的時長與集氣瓶內(nèi)氧氣的起始濃度的關(guān)系是________。注意：若答對第（4）（5）小題獎勵3分，化學(xué)總得分不超過40分?；顒尤禾骄胯F燃燒產(chǎn)物是而不是的原因【查閱資料】和的分解溫度、的熔點見下表。分解溫度/℃15381400——熔點/℃————1535【理論探討】（4）結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在________之間，在此溫度范圍內(nèi)________已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是。【反思與拓展】（5）理論上，鐵絲燃燒后固體質(zhì)量會增加。分析多組實驗發(fā)現(xiàn)，鐵絲在未發(fā)生熔斷情況下，鐵絲燃燒前后固體質(zhì)量差別不大，其原因可能是________。17.（5分）實驗室用鋅粒和稀硫酸（）制取氫氣，裝置如圖1，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖2所示。（1）實驗室制取氫氣時，裝置應(yīng)先________，后裝入藥品。（2）計算消耗鋅粒的質(zhì)量。

九年級化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測卷參考答案一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意）1-5CCBBD6-10DCBAC11-12BD二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13.（5分）（1）氧氣瓶（或氧氣袋或制氧機）（2）物理性質(zhì)（3）Ⅱ（4）在相同溫度下，隨著吸附壓的增大，和的吸附量差值逐漸增大（5）AC14.（6分）（1）控制化學(xué)反應(yīng)速率（2）打開a，關(guān)閉b（3）產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體（4