江蘇省無錫市新區(qū)八年級下期中考試語文試卷

江蘇省無錫市新區(qū)八年級下期中考試語文試卷1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。

坦蕩如dǐ（

）

（

）niān輕怕重

剎（

）那

沉淀（

）

2．解釋下列加點的文言詞。

策之不以其道

（

）

詘右臂支船

（

）

有布衣畢昇

（

）

或憑或立

（

）3．根據(jù)課文默寫。

①枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下,

。

②

？悵望青田云水遙。

③策之不以其道，_________

_

______

，___________________

。

④抽刀斷水水更流，

。

⑤

，飛入尋常百姓家。

⑥

，燕然未勒歸無計。

⑦無絲竹之亂耳，

。4．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

（

）A．四面山的望鄉(xiāng)臺瀑布，飛珠濺玉，與周圍的山峰互相映襯，真是別具匠心。B．人類如果與大自然和睦相處，必定會受益匪淺，得到的不僅僅是一片寧靜的天空，更是與萬物的心靈交流。C．歷史上美麗的樓蘭古國，如今已變成人跡罕至的沙漠。D．那塊白玉通體晶瑩，玲瓏剔透，仿佛是少女羊脂般細膩的皮膚，溫潤圓滑。5．下列各項中，沒有語病的一項是

（

）A．看了關于智能手機的文章，使他明白了一個道理：智能手機既能給人帶來更多便利，

又容易使人沉迷而浪費許多時間。B．馬航370飛機失聯(lián)事件發(fā)生后，眾多世界各地的網(wǎng)友紛紛通過微博為航班上的乘客祈福。C．98歲的胡佩蘭醫(yī)生廣受尊重的原因，是她時刻把患者當成自己的親人來對待的結果。D．即將在寧舉行的青奧會，不僅是一場體育盛會，也是向世界展示南京獨特歷史、文化的良好契機。6．1940年汪偽政府成立時，有人曾強迫靈谷老人給汪精衛(wèi)送過一幅對聯(lián)。內(nèi)容是：“昔具蓋世之德，今有罕見之才”。當時人們無不稱贊這副對聯(lián)寫得詞工句麗，是歌德頌才的佳作，可不久就有人發(fā)現(xiàn)這是靈谷老人利用漢字諧音雙關，借聯(lián)刺奸的隱語。請你把上下聯(lián)各改動兩個字，以還原這幅對聯(lián)的真正意思：

上聯(lián)：

；

下聯(lián)：

。7．（1）作者被貶異地，只能憑借吟誦《思舊賦》來排遣思念老友卻無緣見面的無奈之情，其中“

”字最能傳達出這種心情。

（2）請品析一下尾聯(lián)“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”中蘊含的思想感情。8．琢冰

昔京師有琢冰為人物之形者，被以衣裳，綴以丹碧，神色如生，形制如真。京師天寒，置之堂背，逾日不變；變則修飾之。往觀者日數(shù)百人，皆嘆其巧，驚其神。

一日，語眾曰：“孰能與我三斗粟，吾授之以吾技?！比藷o應者。乃問之曰：“子之技誠巧矣。子何不范金①琢玉，為夏、殷、周、漢之器，可以寶②而不壞？今乃琢冰為玩物，其形雖有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，心勞而無用，可以娛目前而不可以傳之遠也?！?/p>

【注釋】①范金：把金屬澆在模子里。范：模子，用作動詞。②寶：珍藏。③真：實際。

解釋下列句子中的加點詞。

被以衣裳

語眾曰

子之技誠巧矣

置之堂背

與“可以娛目前而不可以傳之遠也”中“而”用法相同的一項是（

）A．食馬者不知其能千里而食也B．執(zhí)策而臨之C．舟已行矣，而劍不行D．跪而拾之以歸翻譯句子。

孰能與我三斗粟，吾授之以吾技。

文中有人認為琢冰者這種技藝“心勞而無用”，你贊成這種看法嗎？為什么？9．“低頭族”，你錯過了什么

①好萊塢動畫大片《機器人總動員》中，描述了公元2700年時人們的生活：那時的人類文明高度發(fā)達，但由于過度依賴智能設備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。

②事實上，世界各地智能手機普及之處，地鐵里、公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上、排隊時，甚至駕車時，總有很多人低著頭，手里拿著手機或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關心。

③首都師范大學心理咨詢中心的一項調查顯示：77％的人每天開機12小時以上，33．55％的人24小時開機，65％的人表示“如果手機不在身邊會有些焦慮”，超過九成的人離不開手機。智能手機帶來的負面作用，現(xiàn)在已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。

④發(fā)表在《驗光和視覺科學》期刊上的一項研究指出，人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)時，眼晴會比手里拿著一本書或一張報紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。

⑤長時間使用智能手機，會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機還會引起頸椎問題，半個小時到一個小時的低頭就可引起頸部的疲勞，時間長久會引起椎間盤退型性病變、骨質增生，進而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長期玩手機還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。

⑥因專注于手機而引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機導致人們左右看的幾率減少了20％，遭遇交通事故的幾率增加了43％。美國俄亥俄州立大學的一項統(tǒng)計顯示，因專注于手機而導致的傷害事件近年來明顯上升。2007年有600名行人因看手機而受傷，2010年這個數(shù)字增加到1500人，研究學者警告說：如果這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長一倍。

⑦埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子一個個拿著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。

⑧有媒體評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個典型切片，手機引發(fā)的各種情感危機，在社會的各個角落里不斷重復上演。沉醉于手機的虛擬空間，消解了社會倫理，致使人與人之間的關系變得冷漠、隔閡。“世界上最遠的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機?！本W(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機這個角色的復雜心態(tài)。

選文開頭由好萊塢動畫大片《機器人總動員》寫起，有什么作用?

文中第⑥段畫線句運用了什么說明方法?有什么作用?

下面句子中加點的詞能否刪掉，為什么?

除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。10．英語發(fā)芽，漢字開花

路也

①行到國外，忽然意識到自己的身體成了一只盛滿漢字的罐子，那些方塊字由于忽然失去了使用場地，找不到及時的出口，只能在我這只高一米五八的罐子里面密封著、煩悶著、膨脹著、擠壓著、惆悵著、等待著，仿佛里面關進了一群亮閃閃的蟋蟀，或者里面在日日夜夜地培育著催生著植物胚芽，跟生豆芽一般……我的天靈蓋，也就是罐子上方那只圓圈的蓋子，快要被壓抑著的巨大的母語的力量掀開來了。

②有時，我又感到自己的身體是一只地面上的雷達，里面的導航系統(tǒng)裝置完好，卻怎么也搜索不到要找尋的飛行目標了，靈感不再，甚至連表情看上去都有些發(fā)呆了，我這只中國制造的雷達失靈了。

③被英語包圍，四面楚歌。

④可是這楚歌又讓我無比興奮，其實從感官到心理，我對英語都有著類似紅杏出墻的熱愛，它能帶給我城池淪陷般的快樂，它的干練準確和紳士風度讓我著迷，以至傾倒。

⑤我身體里的英語正在發(fā)芽，正在一點一點的擠走漢語的地盤。于是我很快就開始想念漢語了，30多年來，第一次，我在一個沒有它的地方想念它，A我想模仿都德《最后一課》里那個教師的口氣武斷地說，漢語是世界上最美的語言。這時我才強烈地感覺到我原來是離不開它的，我對它的愛是前世的、今生的和來世的，我與它生死相依。我常常一個人在異國旅行，包里總塞著一本唐詩宋詞元曲的選本，在英語那連綿不斷蜿蜒起伏的大好河山里，想著古漢語的四合院和畫棟飛檐，的確有著很奇特的感覺。在一面鑲著字母似的卷渦紋邊框的西式的鏡子里，照見的卻總是方塊字里的中國，它比過去任何時候都顯得清晰。

⑥去看海明威和惠特曼，沒有朝拜的心情，倒是有走親戚串門的感覺。在路上我總是能想到“八里洼”這個地名，地球是圓的，我這樣不停地走下去，途經(jīng)海明威的家、惠特曼的家，途經(jīng)梭羅的木屋，走過狄金森的窗下，最后一定還會走回到我的八里洼。

⑦詩都是后來寫的了。我遙遙地趕回地球另一邊，走在蒙著煙塵的天空下，沿著永遠飄散著白菜味的街道拐進小巷，走進光線昏暗斑駁的樓道，回到那個屬于我的小小角落，重新坐在那扇有著白楊樹的南窗下，那雷達在漢語的領空重新有了信號，找到了目標……我感到自己擁有了整個世界。

⑧B那滿滿一罐子漢字，蟋蟀們蹦跳出來了，每一個漢字都是一個壓抑不住的茁壯的胚芽，都舒展開了枝葉，抽出莖干，開出花來。

⑨詩后面，我沒有像過去那樣標上寫作的日期，這次我標的是我最初想寫這詩的時候的那個日期，我認為對于這些詩，產(chǎn)生想寫它們的念頭要比真正寫出它們來更重要。

⑩詩寫的是外國，但更是中國。

第②段中寫到“我這只中國制造的雷達失靈了”，請簡要概括失靈原因。

有人認為第⑤段A句中的“武斷”用得不好，你的看法如何？說說理由。

請從修辭角度品析第⑧段中的B句。

第⑦段中“我”身處一個“小小角落”，卻覺得“自己擁有了整個世界”，是否矛盾？談談你的理解。11．小作文

《中國漢字聽寫大會》是中央電視臺針對電腦普及導致中國人漢字書寫能力下降這一“危機”，于2013年隆重推出的大型國家級漢字聽寫推廣活動。節(jié)目讓電視機前的大人們出了一身汗——生活中如影隨形的漢字，正逐漸變成“陌生人”。雖然首屆《中國漢字聽寫大會》的選手都是初二學生，但節(jié)目組在現(xiàn)場觀眾席前特設了成人體驗團，他們與選手同時參與聽寫測試，結果令人汗顏。一些常用詞，很容易辨識，但是，成人組居然書寫錯誤很高；而當稍生僻詞出現(xiàn)時，聽寫錯誤就更驚人。

《中國漢字聽寫大會》隨之掀起了輿論波瀾。有人認為：《中國漢字聽寫大會》，傳播漢字文化，書寫漢字正能量，非常有必要。而另一些人認為：《中國漢字聽寫大會》就是語文界的奧數(shù)，毫無意義。因為那么多的生僻字，絕大部分的字選手們離開比賽后這輩子都不會去寫、去用。

親，你贊成哪一種看法？請談談你的見解，100字左右。12．大作文

“微心愿”是最近在網(wǎng)絡上流行的一個熱詞。一本想了很久的圖書，一句想說了很久的話，一個簡單的生日會……一個個微小的心愿，或許本身看來微不足道，它的背后卻常是動人的故事，也總寄寓對生活點滴的思考。

請以“我的一個微心愿”為題，寫一篇不少于600字的文章。文體不限，不出現(xiàn)真實的校名、人名。參考答案由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后酌情使用參考答案1．砥

拈

chà

diàn[※解析※]試題分析：這道題目考查的是學生對字音字形的掌握情況，是最基礎的知識，每一位學生都應該準確無誤書寫出來。“砥”注意偏旁，“剎”和“霎”的讀音容易混淆，“霎”讀shà。

考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A；識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。2．驅使

通“屈”，彎曲

貧民

有的人[※解析※]試題分析：文言文閱讀的重點在于文言實詞的理解。文言文用單音詞表達，現(xiàn)代漢語則用雙音詞表達。雙音詞是在文言文單音詞的基礎上發(fā)展演變而來的，我們學習文言文，就可用組詞的辦法來確定文言實詞的意義。組成雙音詞后，再根據(jù)文意來確定文言實詞的含義?！安摺北玖x是鞭子，在這里是名詞活用作動詞?！霸x”為通假字，要先點明通哪個字。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。3．①斷腸人在天涯②臨風一唳思何事③食之不能盡其材鳴之而不能通其意④舉杯消愁愁更愁⑤舊時王謝堂前燕⑥濁酒一杯家萬里⑦無案牘之勞形[※解析※]試題分析：這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。“唳”“牘”要注意字形。

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。4．A[※解析※]試題分析：這道題目考查的是成語的理解與運用。要想正確的運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等?！皠e具匠心”指的是在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思，不能形容自然景物。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。5．D[※解析※]試題分析：判斷病句的方法有：緊縮法，注意把否定詞保留在主干里并保持原格式的基本結構不變。類比法，語感審讀法，即調動語感,在審讀的過程中從感性上察覺語句的毛病,即按習慣的說法看是否別扭。邏輯分析法，邏輯分析法要從概念、判斷、推理方面考慮是否得當。A項無主語，應刪去“使”；B項語序不當，應調整為世界各地的眾多網(wǎng)友；C項句式雜糅，應刪去“的結果”。

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。6．昔具該死之德，今有漢奸之才。[※解析※]試題分析：此題考查學生的課外閱讀面和諧音知識，諧音就是利用漢字同音或近音的條件，用同音或近音字來代替本字，產(chǎn)生辭趣的修辭格。積累過此故事的學生會很容易得出正確答案。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。7．（1）空

（2）對友人（白居易）關懷的感謝；表達自我振奮精神的決心；一個“暫”又有調侃意味（一點1分，答出兩點即可）[※解析※]（1）試題分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析?！翱铡焙x十分豐富，表達出此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。只是徒勞的嘆息回歸之后生疏而悵惘的心情。

考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

（2）試題分析：這類題主要考查對作者思想感情的理解。要結合字里行間和詩歌的主旨來理解作者思想感情。先理解“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”這句詩的意思：今天聽了你的詩歌不勝感慨,我暫且借酒來振奮精神。聯(lián)系這首詩的寫作背景是作者被貶異地，友人白居易不但沒有疏遠自己，還給自己寫來了詩歌寬慰自己，所以這里有對友人關心的感謝；而“長精神”則表達了作者要振奮自己精神的決心；但只是“暫憑杯酒長精神”，這個打擊太大了，自己也不知道能振奮多久，“暫”有對自己現(xiàn)實處境的調侃。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。8．被：同“披”，穿，給……穿

語：告訴，對……說

誠：的確，確實

置：放

C

誰能給我三斗粟米，我就把我的技藝傳授給他。

示例一：不贊成這種說法。因為這種技藝創(chuàng)造出來的冰雕作品，深受人們的喜愛，帶給人們美的享受。

示例二：贊成這種說法。因為花了很大的功夫雕出的作品，卻不能保存久遠，白白地浪費人力和物力。（3分。言之有理，得3分。僅判斷，不得分。）[※解析※]

試題分析：文言文閱讀的重點在于文言實詞的理解。文言文用單音詞表達，現(xiàn)代漢語則用雙音詞表達。雙音詞是在文言文單音詞的基礎上發(fā)展演變而來的，我們學習文言文，就可用組詞的辦法來確定文言實詞的意義。組成雙音詞后，再根據(jù)文意來確定文言實詞的含義?！氨弧睘橥僮?，“語”是對……說的意思。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

試題分析：文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。題干和C項的“而”都是表轉折；A表修飾，B表并列，D表承接。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解B。

試題分析：文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。“吾授之以吾技”在翻譯時要把語序調整為“吾以吾技授之”，這樣比較符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。

考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

試題分析：此題考查學生觀點的獨立性?？梢再澇?，也可不贊成。方法：多讀文段，能夠理解文意，言之成理即可。

考點：理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解B。9．作用：一是激發(fā)讀者的閱讀興趣（1分），二是引出本文說明對象——低頭族（1分）。

運用了列數(shù)字的說明方法（1分），具體、準確地說明了專注于手機而導致的傷害事件明顯上升（2分）

加點詞不能刪掉?！皫缀酢币辉~表限制（1分），若刪去，句子的意思變成了人們離開屏幕就完全無法生存，過于絕對。“幾乎”用在這里體現(xiàn)說明文語言的準確性（1分）。[※解析※]

試題分析：此題考查語段在文章中的作用。說明文是以說明為主要表達方式來解說事物，闡明事理而給人知識的文章體裁。如果文章以列舉或以講故事的形式出現(xiàn)，一般是為了引出說明的對象，引起讀者的閱讀興趣。動畫大片《機器人總動員》的引用吸引了讀者的注意，同時用“他們就是傳說中的‘低頭族’”引出了本文的說明對象。

考點：理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。

試題分析：此題考查說明方法的辨析及運用。辨析說明方法首先要全面掌握說明方法的分類及各種說明方法的語言標志。畫線句子用600、1500這兩個具體數(shù)字，準確的說明了因手機造成的傷害現(xiàn)象之嚴重，并且呈上升趨勢。

考點：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。

試題分析：此題考查對說明文語言準確性的掌握。說明文語言的準確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語?！皫缀酢笔潜沓潭鹊?，去掉后就成了人們離開屏幕就完全無法生存，這與事實不符。

考點：分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合C。10．因為到國外，母語失去了用武之地（被英語包圍，四面楚歌）。

用得好，這里有不容質疑，堅決果斷之意，體現(xiàn)出對母語的強烈熱愛，感情色彩鮮明。

用得不好，這詞帶有貶義色彩，會讓人覺得作者態(tài)度強硬，自以為是。換成堅定或深情更貼切。

運用比喻，把心中的漢字比喻成蟋蟀及壓抑不住的胚芽，生動形象地寫出密封在作者心中的漢字被徹底釋放出來的感覺，形象表現(xiàn)了作者對母語的熱愛。

示例：不矛盾。前者指自己工作住所的環(huán)境狹小；后者指用母語創(chuàng)作，讓自己心靈馳騁于世界各地，即作者創(chuàng)作時心靈神游四海，精騖八極的獨特感受。[※解析※]

試題分析：這類題目考查學生對文意的理解。應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。第二自然段結尾說“我這只中國制造的雷達失靈了”，第三自然段獨句成段進行了解釋，因為長期生活在英語的包圍下，母語失去了用武之地。

考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。

試題分析：賞析詞語可以從修辭角度、詞語的運用、詞的感情色彩等方面著手，聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義?！拔鋽唷痹敢詸鄤輸喽ㄊ欠乔?，后指完全憑自己的想象作決定。也指利用權勢橫行霸道。這里形容堅決果斷，能夠強烈的體現(xiàn)出對母語的熱愛。持反對意見可從詞語的感情色彩的角度作答。

考點：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。

試題分析：此題考查句子的賞析。賞析句子可以從內(nèi)容和修辭手法兩個方面進行，還要寫出表達的情感。這句話運用了比喻的修辭，把漢字比喻成蹦蹦跳跳的蟋蟀及壓抑不住的胚芽，能夠形象的寫出久被密封的漢字釋放出來的感覺，這是作者熱愛母語的表現(xiàn)。

考點：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。

試題分析：解答此類題時，一定要結合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領悟其中的深意?！靶⌒〗锹洹敝傅氖蔷幼…h(huán)境，“整個世界”指的是心靈馳騁于各地，這是從兩個不同的角度來說的，所以并不矛盾。

考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。11．參考例文：

漢語文字目前面臨的形式很嚴峻。鍵盤打字取代了手寫，拼音輸入法讓字形模糊化，不需記憶字形就能打字交流，導致手生。另外，人們對母語、漢字不夠重視，學校很少開設寫字課，漢字普遍寫得不如以前美觀。考試時的潦草字跡和錯字連篇，常令老師們叫苦不迭。這檔節(jié)目喚起了國人對中華文化的熱愛，張揚了漢字文化的博大精深，使深埋在內(nèi)心的炎黃情感沸騰，它以熱烈活潑的形式釋放著威力強大的正能量。[※解析※]試題分析：高科技文明帶來便利的同時，也產(chǎn)生了負面效果。像《中國漢字聽寫大會》、《漢字英雄》這類節(jié)目應該多辦，類似這樣的電視節(jié)目和競賽，會促進大家注意書寫的準確性，注意原始用筆書寫方式的效果，有一定的推動作用。無論選擇哪種意見，一定要言之有序，言之有理。

考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E。12．參考例文：

我的一個微心愿

我靜坐窗前，望著窗外沙塵飛揚、狂風肆虐;望著公路上飛馳的汽車仍然耀武揚威地