2025年外研銜接版選修3生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版選修3生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述，不正確的是（）A.培養(yǎng)至細胞發(fā)生接觸抑制時，瓶壁上的細胞呈單層分布B.在細胞培養(yǎng)過程中，有部分細胞的基因型會發(fā)生改變C.骨髓瘤細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常不是無限的D.傳代培養(yǎng)時，需用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理2、下列關于生物變異的描述，正確的是（）A.基因突變具有少數(shù)有害性的特點，少數(shù)的基因突變會給生物帶來不利的影響B(tài).轉基因技術人為地增加了生物變異的范圍C.果蠅X染色體的部分片段的丟失引起棒狀眼D.無籽西瓜屬于可遺傳的變異，獲得無籽西瓜時兩次用到花粉，且兩次花粉作用相同3、下列是關于利用二倍體月季的花藥組織培養(yǎng)的敘述，其中正確的是（）A.選擇未開放的花蕾，取其花藥置于70%的酒精浸泡約30s進行消毒B.接種后將培養(yǎng)基置于25℃的光照培養(yǎng)箱培養(yǎng)以促進葉綠素的合成C.用花藥培養(yǎng)形成的幼苗都是高度不育的單倍體植株D.用一定濃度的秋水仙素溶液處理單倍體幼苗能獲得純合的二倍體月季4、6-磷酸葡萄糖脫氫酶（G-6PD）有F和S兩種類型，分別由一對等位基因XF和XS編碼。將基因型為XFXS的女性皮膚組織用胰蛋白酶處理，進行原代培養(yǎng)，然后用不同的單個細胞分別進行單克隆培養(yǎng)。分別從原代培養(yǎng)和各單克隆培養(yǎng)取樣，對G-6PD蛋白進行電泳檢測，結果如下圖所示。以下敘述不正確的是。

A.原代培養(yǎng)的細胞中都含有XF基因和XS基因B.原代培養(yǎng)細胞電泳圖有2個條帶是因為同時檢測了多個細胞C.單克隆培養(yǎng)的細胞1、2、4、5、8、9與3、6、7所含基因不同D.實驗結果可能是女性細胞中一條X染色體隨機失活導致的5、下列關于細胞工程和胚胎工程中操作目的的說法錯誤的是（）A.單克隆抗體制備過程中，注射抗原的目的是獲得特異性抗體B.動物細胞培養(yǎng)過程中定期更換培養(yǎng)液的目的是補充營養(yǎng)物質，去除代謝廢物C.胚胎分割時，對內細胞團均等分割的目的是防止影響分割后胚胎的恢復和發(fā)育D.體外受精技術中將精子在一定濃度的肝素溶液中培養(yǎng)目的是誘導精子獲能6、第三代試管嬰兒技術包括胚胎植入前遺傳學診斷。在胚胎移植前，取胚胎細胞的遺傳物質進行分析，篩選出健康胚胎進行移植。下列有關說法錯誤的是（）A.精子和卵子一般要放在培養(yǎng)液中共同培養(yǎng)一段時間才能受精B.胚胎植入前遺傳學診斷過程需要進行羊膜腔穿刺取羊水細胞C.胚胎移植的生理學基礎之一是母體子宮對植入胚胎基本無免疫排斥反應D.試管嬰兒技術的成熟并不意味著大家可以隨意選擇和定制孩子評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、CAR—T技術是近幾年治療腫瘤的一種新型細胞療法；它通過收集患者T細胞對其進行遺傳修飾，使之攜帶能指導嵌合抗原受體（CAR）合成的新基因（具體修飾過程如圖）。最后，將這些修飾過的CAR—T細胞輸回患者體內，從而使CAR指導T細胞靶向高效殺死腫瘤細胞。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（）

A.構建CAR-T細胞所使用的目的基因是TCR跨膜區(qū)基因和抗體基因B.①是指目的基因的獲取，②是指基因表達載體的構建C.重組分子導入T細胞后，應當采用DNA分子雜交法來檢驗指導CAR合成的基因是否轉錄成功D.CAR—T技術融合了體外基因治療的方法8、下圖表示用草木樨狀黃芪（2n=32）和木本霸王（2n=22）培育抗鹽新品種的過程。下列敘述正確的是（）

A.過程①需要使用相應酶破壞細胞膜以利于②過程進行B.滅活病毒不能誘導過程②中A和B的融合C.過程②處理后得到的兩兩融合原生質體類型可能有3種D.經過過程④所得到的愈傷組織細胞中一般含有四個染色體組9、我國科學家成功地用iPS細胞克隆出了活體小鼠，部分流程如下圖所示，其中Kdm4d為組蛋白去甲基化酶，TSA為組蛋白脫乙酰酶抑制劑。下列敘述正確的是（）

A.過程①中小分子化合物誘導成纖維細胞突變?yōu)閕PS細胞B.過程②中的卵母細胞需要在體外培養(yǎng)到MⅡ期再除去細胞核C.過程③中可使用電融合法誘導兩細胞融合，進而形成重構胚D.組蛋白去甲基化和脫乙酰化可能有利于重構胚后續(xù)的胚胎發(fā)育10、讓羊產牛奶，科學家對此做了相關的構想，過程如下圖所示。下列說法不正確的是（）

A.圖中涉及的細胞工程技術有動物體細胞核移植、胚胎移植、胚胎分割和動物細胞培養(yǎng)等B.進行G操作時應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或原腸胚C.若研究發(fā)現(xiàn)羊N細胞中線粒體基因的表達產物豐富，故它的產奶率高，則小羊a會有這一優(yōu)良性狀D.通過上述技術得到小羊a和b的過程為有性生殖11、為解決腎供體不足的問題；科研人員進行相應的前期研究。利用“異源囊胚補全法”在大鼠體內培育出了小鼠腎臟（過程如下圖），其中Sall基因是腎臟發(fā)育的必需基因。下列敘述錯誤的是（）

A.過程①表明，缺失Sall基因的大鼠受精卵依然具有全能性B.過程②的目的是讓大鼠ES細胞與小鼠ES細胞發(fā)生融合C.過程③操作之前需對代孕大鼠進行超數(shù)排卵處理D.大鼠體內的小鼠腎臟是否全由小鼠ES細胞發(fā)育而來還需進一步鑒定12、垃圾實際是“被人們放錯地方的資源”；對于垃圾中的有機廢棄物將按照“無廢化生態(tài)社區(qū)”模式進行處理。下圖為“無廢化生態(tài)社區(qū)”中對有機廢棄物進行處理的相關方案。下列敘述正確的是（）

A.有機肥料能為農作物提供物質和能量B.從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④C.“無廢化生態(tài)社區(qū)”主要遵循的生態(tài)學原理是物質循環(huán)再生D.“無廢化生態(tài)社區(qū)”模式提高了物質循環(huán)速率和能量傳遞效率評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、生物學家利用基因工程技術通過生物反應器生產人的血清蛋白。請根據(jù)相關知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運載體是______

（4）人的基因在牛體內能表達，說明人和牛______14、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內的存活提供了可能。15、基因治療：基因治療是指用正?；騙______或______患者細胞中有缺陷的基因，從而達到治療疾病的目的。16、根據(jù)課本知識填空：

（1）神經元的軸突末梢經過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進組織細胞加速_______________葡萄糖。17、下圖表示哺乳動物精子和卵細胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應和__________反應。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細胞進行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。18、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理_________。19、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內的存活提供了可能。評卷人得分四、判斷題(共5題，共25分)20、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤21、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤22、受精包括受精前的準備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤23、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤24、在生態(tài)工程建設中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共4題，共8分)25、中國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧藥物青蒿素；獲2015年諾貝爾生理或醫(yī)學獎。某課題組為得到青蒿素產量高的新品系，將青蒿素合成過程中的某一關鍵酶基因fps在野生青蒿中過量表達，其過程圖如下：

據(jù)圖回答下列問題：

(1)酶1是____________________，酶2是________________，這類酶主要是從__________(填“原核”或“真核”）生物中分離純化出來的。

(2)重組質粒上除了目的基因外還應包括_________________、_______________。實驗中將目的基因導入受體細胞中所用的方法是________________________。

(3)檢驗目的基因是否整合到青蒿基因組，可以將_____________做成分子探針與青蒿基因組DNA雜交。理論上，與野生型相比，該探針與轉基因青蒿DNA形成的雜交帶的量___________(填“較多”或“較少”）。

(4)判斷該課題組的研究目的是否達到，必須檢測_______________________。26、斑馬魚的酶D由17號染色體上的D基因編碼。具有純合突變基因(dd)的斑馬魚胚胎會發(fā)出紅色熒光。利用轉基因技術將綠色熒光蛋白(G)基因整合到斑馬魚17號染色體上；帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。未整合G基因的染色體的對應位點表示為g。用個體M和N進行如下雜交實驗。

（1）在上述轉基因實驗中，將G基因與質粒重組，需要的兩類酶是______和______。將重組質粒顯微注射到斑馬魚__________中，整合到染色體上的G基因_____后；使胚胎發(fā)出綠色熒光。

（2）根據(jù)上述雜交實驗推測。

①親代M的基因型是___________(選填選項前的符號)。

a.DDggb.Ddgg

②子代中只發(fā)綠色熒光的胚胎基因型包括___________(選填選項前的符號)。

a.DDGGb.DDGgc.DdGGd.DdGg

（3）雜交后，出現(xiàn)·綠熒光(既有紅色又有綠色熒光)胚胎的原因是親代__________(填。

“M”或“N”)的初級精(卵)母細胞在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的__________發(fā)生。

了交換，導致染色體上的基因重組。通過記錄子代中紅綠熒光胚胎數(shù)量與胚胎總數(shù)，可計算得到該親本產生的重組配子占其全部配子的比例，算式為____________27、科研人員研究E基因和F基因對擬南芥主根生長的影響。

（1）擬南芥是生命科學研究的模式生物，2000年底已經完成全部基因測序，基因測序需要構建擬南芥的______文庫，理由是________。

（2）利用T-DNA轉化擬南芥；PCR篩選E基因突變隱性純合子（甲），原理及結果如圖1.

據(jù)圖分析，植株____________分別為野生型純合子和E基因突變隱性純合子。

（3）同樣用上述方法篩選出F基因突變隱性純合子（乙）。將甲和乙雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為_____（填“野生型”或“突變型”）。F1自交，若F2中突變型的比例約為1/2，說明E基因和F基因在染色體上的位置關系是____，F(xiàn)2中出現(xiàn)少量雙突變體最可能的原因是___________。

（4）科研人員利用三種擬南芥研究F基因與主根生長的關系，結果如圖2所示。據(jù)此推測F基因____。

（5）將綠色熒光蛋白(GFP)基因和F基因融合，構建表達載體，獲得轉基因擬南芥，熒光鑒定結果如圖3，該結果不足以確定F蛋白位于細胞膜上。繼續(xù)用高濃度蔗糖溶液處理液泡較小的轉基因成熟熒光細胞，使其發(fā)生____，若觀察到________，可證明F蛋白在細胞膜上。同時還需要補充一組__________作為對照。

（6）雙分子熒光互補技術可研究細胞內蛋白質之間是否相互作用。將黃色熒光蛋白基因(YFP)分為2段（YFPN與YFPC）；分別與已知抗原基因和該抗原的抗體基因融合構建表達載體，將兩種載體同時導入擬南芥細胞，在515nm激發(fā)光下可發(fā)出黃色熒光。

①轉基因擬南芥細胞能發(fā)出黃色熒光的原因是：_________會使YFPN與YFPC蛋白相互靠近。

②研究者推測E蛋白和F蛋白在細胞內形成二聚體后發(fā)揮作用。為驗證該假設，請參照上述技術寫出實驗組的設計思路：____。28、生物技術已經滲入到了我們生活的方方面面,比如:

（1）哺乳動物單倍體胚胎干細胞技術是遺傳學研究的新手段,該項技術為研究隱性基因功能提供了理想的細胞模型。如圖表示研究人員利用小鼠獲取單倍體胚胎干細胞的方法。請分析回答。

①方法一中,研究人員需對實驗小鼠注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵,從而獲得更多的_______________,在體外選用特制的培養(yǎng)液培養(yǎng)至____________________期,并從_____________中分離；篩選出胚胎干細胞。采用這種方法獲得的單倍體胚胎干細胞稱為孤雌單倍體胚胎干細胞。

②采用方法二可獲得孤雄單倍體胚胎干細胞。受精階段,防止多精入卵的第二道屏障是_______________。研究人員用特定方法去除細胞M中的______________原核,再對處理后的細胞進行進一步的培養(yǎng)、分離和篩選。胚胎干細胞在功能上具有______________________的特點。

（2）在轉基因或產品研究過程中,絕大多數(shù)科學家都能自覺地遵守科學研究道德,如把重組DNA的轉移限制在遺傳上具有____________________的生物上,如轉生長激素基因魚,受體魚一般培育為__________（填二倍體或三倍體）。評卷人得分六、綜合題(共3題，共24分)29、人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價值；只能從人血漿中制備。圖一是以基因工程技術獲取重組HSA的兩條途徑，其中報告基因表達的產物能催化無色物質K呈現(xiàn)藍色。圖二為相關限制酶的識別序列和切割位點，以及HAS基因兩側的核苷酸序列。據(jù)圖回答下列問題：

（1）依據(jù)圖一和圖二分析，在構建基因表達載體時下列敘述錯誤的是（_____）

A．應該使用酶B和酶C獲取HSA基因。

B．應該使用酶A和酶B切割Ti質粒。

C．成功建構的重組質粒含1個酶A的識別位點。

D．成功建構的重組質粒用酶C處理將得到2個DNA片段。

（2）PCR技術應用的原理是____________，在利用該技術獲取目的基因的過程中，以從生物材料中提取的DNA作為模板，利用____________尋找HSA基因的位置并進行擴增。

（3）圖一過程①中需將植物細胞與___________混合后共同培養(yǎng)，旨在讓___________整合到植物細胞染色體DNA上；除盡農桿菌后，還須轉接到含____________的培養(yǎng)基上篩選出轉化的植物細胞。

（4）圖一③過程中將目的基因導入綿羊受體細胞，采用最多，也是最為有效的方法是______________。

（5）為檢測HSA基因的表達情況，可提取受體細胞的__________________，用抗血清白蛋白的抗體進行雜交實驗。30、科學家利用植物體細胞雜交技術成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株。為了便于雜種細胞的篩選和鑒定；科學家利用紅色熒光和綠色熒光分別標記番茄和馬鈴薯的原生質體膜上的蛋白質，其培育過程如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)過程①為__________，細胞融合完成的標志是__________。

(2)植物體細胞雜交依據(jù)的生物學原理有__________。

(3)誘導植物原生質體融合常用__________(化學法)。在鑒定雜種原生質體時可用顯微鏡觀察，根據(jù)細胞膜表面熒光的不同可觀察____________種不同的原生質體(只考慮細胞兩兩融合的情況)，當觀察到_________時；可判斷該原生質體是由番茄原生質體和馬鈴薯原生質體融合而成的。

(4)過程③和過程④依次為______，過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是__。

(5)若雜種細胞培育成的“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經離體培育得到的植株屬于___________植株。31、珠江三角洲的農民充分利用自然條件；建立了該地特有的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式：蔗基魚塘和?；~塘。如圖是蔗基魚塘和?；~塘的模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的基石是___________，要使該生態(tài)系統(tǒng)長期穩(wěn)定發(fā)展，除了要有穩(wěn)定___________的來源外；各類生物要保持相對穩(wěn)定。

（2）建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產者固定的能量流向______________；其能量利用率高的原因是其在營養(yǎng)結構上具有_____________的特點。

（3）蠶糞、蔗葉進入魚塘經過的___________作用，釋放出礦質元素和___________，被植物利用。利用塘泥作為蔗基和桑基的肥料，其優(yōu)點是_________________________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)把?；~塘與蔗基魚塘有機地組合在一起，遵循的是___________原理。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】

動物細胞的培養(yǎng)：動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和繁殖；動物細胞培養(yǎng)液的成分：葡萄糖；氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等；動物細胞培養(yǎng)液的特點：液體培養(yǎng)基含動物血清。動物細胞培養(yǎng)的過程：取動物組織塊（動物胚胎或幼齡動物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)。

【詳解】

由于接觸抑制，動物細胞培養(yǎng)時只能形成單層細胞，A正確；在細胞培養(yǎng)的傳代培養(yǎng)過程中，有部分細胞的遺傳物質發(fā)生了改變，因此基因型會發(fā)生改變，B正確；骨髓瘤細胞是癌細胞，具有無限增值的特點，C錯誤；傳代培養(yǎng)時，需用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞，D正確。2、B【分析】【分析】

無子西瓜的培育的具體方法：

（1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜；得到四倍體西瓜；

（2）用四倍體西瓜作母本；用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個染色體組的西瓜種子；

（3）種植三倍體西瓜的種子；這樣的三倍體西瓜是開花后是不會立即結果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實，這樣就會得到三倍體西瓜。

【詳解】

A；基因突變具有多害少利性；多數(shù)的基因突變會給生物帶來不利的影響，A錯誤；

B；轉基因技術人為地增加了生物變異的范圍；實現(xiàn)種間遺傳物質的交換，B正確；

C；果蠅X染色體的部分片段的重復引起棒狀眼；C錯誤；

D；無籽西瓜屬于可遺傳的變異；獲得無籽西瓜時兩次用到花粉，第一次用二倍體植株的花粉是為了獲得含三個染色體組的受精卵，第二次是為了刺激三倍體的西瓜的子房發(fā)育成果實，即兩次花粉的作用不同，D錯誤。

故選B。3、D【分析】【分析】

單倍體是具有體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體。凡是由配子發(fā)育而來的個體；均稱為單倍體。體細胞中可以含有1個或幾個染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個染色體組的生物是單倍體。

【詳解】

A；通常選擇完全未開放的花蕾；將花蕾置于70%的酒精浸泡約30s進行消毒，A錯誤；

B；脫分化過程中不需要光照；B錯誤；

C；單倍體植株若含有偶數(shù)個染色體組；則可育，如四倍體的植株形成的單倍體是可育的，C錯誤;

D；秋水仙素可以抑制紡錘體的形成；使染色體數(shù)目加倍，故用一定濃度的秋水仙素溶液處理單倍體幼苗能獲得純合的二倍體月季，D正確。

故選D。4、C【分析】【分析】

由題干信息“將基因型為XFXS的女性皮膚組織用胰蛋白酶處理，進行原代培養(yǎng)，然后用不同的單個細胞分別進行單克隆培養(yǎng)”以及結合電泳檢測結果可知，基因型為XFXS的細胞有的能夠合成F型蛋白；有的能夠合成S型蛋白，說明該雜合子細胞中的兩個基因都有表達的機會，可能是該女性細胞中一條X染色體隨機失活導致的。

【詳解】

將基因型為XFXS的女性皮膚組織用胰蛋白酶處理，進行原代培養(yǎng)，由于細胞分裂過程中遺傳物質不變，所以原代培養(yǎng)的細胞中都含有XF基因和XS基因，A正確；對原代培養(yǎng)的細胞進行電泳檢測，結果出現(xiàn)F型蛋白和S型蛋白，而單克隆培養(yǎng)的細胞只能出現(xiàn)一種條帶，說明原代培養(yǎng)的細胞為不同類型，即原代培養(yǎng)細胞電泳圖有2個條帶是因為同時檢測了多個細胞，B正確；動物細胞培養(yǎng)過程中細胞分裂方式為有絲分裂，遺傳物質不變，故細胞1、2、4、5、8、9與3、6、7所含基因相同，C錯誤；原代培養(yǎng)的細胞后代用胰蛋白酶處理形成的單個細胞進行克隆培養(yǎng)，在克隆培養(yǎng)的后代中，有的細胞群只合成F型蛋白，有的細胞群只合成S型蛋白，說明XFXS的雌性體細胞的兩個X染色體會有一個隨機失活；且這個細胞的后代相應的X染色體均會發(fā)生同樣的變化，D正確。

故選C。5、A【分析】【分析】

單克隆抗體的制備流程：人工誘導經過免疫的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合；再經篩選獲得能產生特定抗體的雜交瘤細胞，通過培養(yǎng)獲得的雜交瘤細胞得到單克隆抗體。

【詳解】

A；單克隆抗體制備過程中；注射抗原的目的是獲得能產生特異性抗體的漿細胞，A錯誤；

B；動物細胞培養(yǎng)過程中定期更換培養(yǎng)液的目的是補充營養(yǎng)物質；去除代謝廢物，防止細胞代謝產物積累對細胞自身造成危害，B正確；

C；胚胎分割時；對內細胞團均等分割的目的是防止影響分割后胚胎的恢復和發(fā)育，C正確；

D；精子只有獲能后才能與卵細胞結合形成受精卵；體外受精技術中將精子在一定濃度的肝素溶液中培養(yǎng)目的是誘導精子獲能，D正確。

故選A。6、B【分析】【分析】

胚胎移植的生理學基礎有：①動物發(fā)情排卵后；同種動物的供；受體的生理變化是相同的，這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境；②早期胚胎在一定時間內處于游離狀態(tài)，這就為胚胎的收集提供了可能；③受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應，這為胚胎在受體的存活提供了可能；④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響。試管嬰兒技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經移植后產生后代的技術，試管嬰兒技術的成熟并不意味著就可以隨意選擇和定制孩子。

【詳解】

A；在體外受精前；精子和卵子一般要放在獲能培養(yǎng)液或專用的受精培養(yǎng)液共同培養(yǎng)一段時間才能受精，A正確；

B；胚胎植入前遺傳學診斷過程不需要進行羊膜腔穿刺取羊水細胞；因為此時羊水中不含有胚胎細胞，B錯誤；

C；胚胎移植的生理學基礎之一是母體子宮對植入胚胎基本無免疫排斥反應；這為胚胎在受體的存活提供了可能，能保證胚胎正常發(fā)育，C正確；

D；試管嬰兒技術的成熟并不意味著大家可以隨意選擇和定制孩子；以免帶來社會混亂，D正確。

故選B。二、多選題(共6題，共12分)7、A:B:D【分析】【分析】

本題結合圖解主要考查基因工程和免疫調節(jié)定向殺死腫瘤細胞的相關知識；解答本題的關鍵在于對圖形中各個步驟的分析，難度一般。

分析題圖：圖中①為獲取目的基因；②為目的基因和運載體重組，由于T細胞能通過細胞免疫高效殺死腫瘤細胞，而抗體可以特異性結合腫瘤細胞的表面抗原，經過遺傳修飾后的CAR-T細胞可以表達出嵌合型抗原受體（CAR），該受體含有抗體基因表達片段，所以能靶向結合腫瘤細胞表面抗原，并通過細胞免疫高效殺死腫瘤細胞。

【詳解】

A；由圖可知；構建CAR-T細胞所使用的目的基因是TCR跨膜區(qū)基因和抗體基因，A正確；

B；由上述分析可知；①是指目的基因的獲取，②是指基因表達載體的構建，B正確；

C；檢測目的基因是否轉錄出了mRNA采用的是分子雜交技術；C錯誤；

D；體外基因治療是先從病人體內獲得某種細胞進行培養(yǎng)；然后再體外完成轉移，再篩選成功轉移的細胞增殖培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內，由圖可知CAR—T技術融合了體外基因治療的方法，D正確。

故選ABD。8、B:C:D【分析】【分析】

分析圖解：圖中①過程是用纖維素酶和果膠酶去除植物細胞壁；②過程是原生質體的融合過程，③過程是融合細胞再生出細胞壁，④過程是植物組織培養(yǎng)的脫分化形成愈傷組織。

【詳解】

A；由于植物細胞壁的成分主要是纖維素和果膠；根據(jù)酶的專一性可知，應用纖維素酶和果膠酶處理細胞壁以利于②過程進行，A錯誤；

B；滅活病毒可用于誘導動物細胞融合；但不能誘導②原生質體融合，B正確；

C；過程②處理后得到的兩兩融合原生質體類型可能有3種；分別是黃芪-黃芪、木本霸王-木本霸王、木本霸王-黃芪類型，C正確；

D；該題中的兩個植物細胞；各有兩個染色體組，并且兩個植物細胞體內的染色體組不相同，故兩細胞融合形成的細胞內含四個染色體組，D正確。

故選BCD。9、B:C【分析】【分析】

生物體基因的堿基序列保持不變；但基因表達和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象，叫作表觀遺傳；除了DNA甲基化，構成染色體的組蛋白發(fā)生甲基化；乙?；刃揎椧矔绊懟虻谋磉_。

【詳解】

A；過程①中小分子化合物誘導成纖維細胞脫分化為iPS細胞；并未發(fā)生突變，A錯誤；

B；MⅡ期卵母細胞的細胞質內含有促使細胞核全能性表現(xiàn)的物質；故要選用MⅡ期卵母細胞去除細胞核，B正確；

C；過程③為動物細胞融合過程；可使用電融合法誘導兩細胞融合，C正確；

D；由圖可知；重構胚在加入中Kdm4d的mRNA和TSA后，發(fā)育成克隆鼠，而Kdm4d的mRNA表達產物為組蛋白去甲基化酶，可以使組蛋白去甲基化，TSA為組蛋白脫乙酰酶抑制劑，抑制組蛋白脫乙酰酶的作用，保持組蛋白乙?；?，即組蛋白乙?；腿ゼ谆欣谥貥嬇吆罄m(xù)的胚胎發(fā)育過程，D錯誤。

故選BC。10、B:C:D【分析】【分析】

分析圖解：圖中A表示目的基因導入受體細胞，B表示受精卵通過早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術獲得轉基因羊N，C表示羊N的體細胞中取核，D表示羊O的卵母細胞取核，E表示細胞核移植，F(xiàn)表示早期胚胎培養(yǎng)，再進行G胚胎分割再通過胚胎移植獲得小羊ab。

【詳解】

A、圖中A表示目的基因導入受體細胞，B表示受精卵通過早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術獲得轉基因羊N，C表示羊N的體細胞中取核，D表示羊O的卵母細胞取核，E表示細胞核移植，F(xiàn)表示早期胚胎培養(yǎng)，再進行G胚胎分割再通過胚胎移植獲得小羊ab；故圖中涉及的現(xiàn)代生物技術有動物體細胞核移植；胚胎移植、胚胎分割和動物細胞培養(yǎng)等，A正確；

B；進行G操作時應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚；因囊胚期細胞未分化，而原腸胚已經分化，不能進行胚胎分割，B錯誤；

C；通過圖解分析可知；小羊只獲得了羊N的細胞核，其細胞質中的基因不會遺傳給小羊，C錯誤；

D；上述核移植技術得到克隆動物；屬于無性生殖，D錯誤。

故選BCD。11、A:B:C【分析】【分析】

題圖分析：圖示為利用“異源囊胚補全法”在大鼠體內培育出了小鼠腎臟的過程；其中①表示把缺失Salll基因的小鼠的受精卵發(fā)育為囊胚過程，②表示將熒光蛋白標記的小鼠的ES細胞導入大鼠囊胚，③表示胚胎移植，④表示分娩。

【詳解】

A；過程①只是把缺失Salll基因的小鼠的受精卵培養(yǎng)為囊胚的過程；并沒有形成個體，不能表明缺失Sall基因的大鼠受精卵依然具有全能性，A錯誤；

B；過程②的目的是表示將熒光蛋白標記的小鼠的ES細胞導入大鼠囊胚；并且使小鼠的Salll基因表達，B錯誤；

C；過程③操作之前只需對代孕大鼠進行同期發(fā)情處理；目的是使其具備孕育的條件，而不是為了使其超數(shù)排卵，C錯誤；

D；大鼠體內的小鼠腎臟是否全由小鼠ES細胞發(fā)育而來還需進一步鑒定；不能憑表型就確定，D正確。

故選ABC。12、B:C【分析】【分析】

1；生態(tài)工程的基本原理：

(1)物質循環(huán)再生原理：物質能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復；分層分級利用；

(2)物種多樣性原理：物種繁多復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；

(3)協(xié)調與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度；

(4)整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設要考慮自然；經濟、社會的整體影響；

(5)系統(tǒng)學和工程學原理：系統(tǒng)的結構決定功能原理:要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結構改善功能；系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當?shù)谋壤P系，使得能量、物.質、信息等的轉換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1>2”。

【詳解】

A；施用的有機肥通過微生物的分解能為作物提供更多的營養(yǎng)物質；不能提供能量，A錯誤；

B；從資源化、無害化角度分析；通過多層分級利用有機廢棄物中的物質，既充分利用有機物中的能量，又減少了環(huán)境污染，因此途徑②、③優(yōu)于④，B正確；

C；“無廢化生態(tài)社區(qū)”生產模式；遵循物質循環(huán)再生原理，C正確；

D；“無廢化生態(tài)社區(qū)”模式提高了物質循環(huán)速率和能量的利用效率；能量傳遞效率不能改變，D錯誤。

故選BC。三、填空題(共7題，共14分)13、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”即切割DNA的是限制核酸內切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運載體是質粒；

（4）人的基因在牛體內能表達；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質粒共用一套遺傳密碼14、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產的胚胎，都必須經過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉移。【解析】精子獲能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補16、略

【分析】【分析】

1；神經元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經元的軸突末梢經過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉錄出mRNA可采用分子雜交技術。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細胞雜交技術的優(yōu)點就是克服遠緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進組織細胞加速攝?。焕煤蛢Υ嫫咸烟?；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關鍵語句，并能運用專業(yè)術語準確作答?！窘馕觥客挥|小體對人體細胞的黏附放射性同位素）標記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存17、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復制；②是減數(shù)分裂，③是精細胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶，透明帶反應和卵細胞膜反應是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產生的時期是初情期；雌性動物卵泡細胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細胞進行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細胞的形成過程和受精作用等相關知識，意在考查學生識記相關細節(jié)和解決問題的能力?！窘馕觥扛郀柣w輸卵管透明帶反應卵細胞膜反應初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用18、略

【分析】【分析】

動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術；是以分子遺傳學為理論基礎，以分子生物學和微生物學的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預先設計的藍圖，在體外構建雜種DNA分子，然后導入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產新產品的遺傳技術。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術。

3；動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖，其原理是細胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細胞培養(yǎng)等相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥竣?又叫基因拼接技術或DNA重組技術②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術③.植物細胞全能性、細胞增殖19、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產的胚胎，都必須經過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉移。【解析】精子獲能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。四、判斷題(共5題，共25分)20、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵，這句話是正確的。21、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應）→卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。22、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內完成。

故錯誤。23、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎中有機物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞，故A時期胚胎中的細胞都是全能細胞，囊胚期時細胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細胞不是全能細胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。24、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性是有一定限度的，導致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。五、實驗題(共4題，共8分)25、略

【分析】【分析】

基因工程技術的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。?）基因表達載體的構建（3）將目的基因導入受體細胞（4）目的基因的檢測與鑒定。

該題過程圖中：提取青蒿素總RNA→cDNA為逆轉錄過程；經PCR擴增獲得的目的基因與運載體結合形成重組質粒，再用農桿菌轉化法導入到受體細胞。

【詳解】

(1)酶1催化RNA合成cDNA；為逆轉錄過程，故該酶為逆轉錄酶，酶2能剪切目的基因和質粒，為限制酶，限制酶主要是從原核生物中分離純化出來的。

(2)重組質粒上除了目的基因外還應包括標記基因；復制原點。實驗中將目的基因導入受體細胞中用到農桿菌；故所用方法為農桿菌轉化法。

(3)檢驗目的基因是否整合到青蒿基因組；可以將fps基因/fps基因的mRNA做成分子探針與青蒿基因組DNA雜交。由于野生型青蒿無fps基因，探針與野生型青蒿DNA不形成雜交帶，故與野生型相比，該探針與轉基因青蒿DNA形成的雜交帶的量較多。

(4)判斷該課題組的研究目的是否達到；必須檢測轉基因青蒿植株中的青蒿素產量。

【點睛】

①基因表達載體的構建是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。②將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法?！窘馕觥磕孓D錄限制性核酸內切酶/限制酶原核標記基因復制原點農桿菌轉化法fps基因/fps基因的mRNA較多轉基因青蒿植株中的青蒿素產量26、略

【分析】【詳解】

（1）基因工程中用到的工具酶有限制性核酸內切酶和DNA連接酶；動物細胞的受精卵為全能細胞，能保證導入其中的外來基因表達，是動物基因工程常見的受體細胞。目的基因在受體中表達后，才能使受體表現(xiàn)相關性狀。（2）①由題目所提供的信息可推知，胚胎會發(fā)出紅色熒光個體的基因組成為ddgg，胚胎無熒光個體的基因組成為D____gg；M和N要產生ddgg后代；親代M的基因型為Ddgg。②因為D（d）和G（g）連鎖在一對同源染色體上，親代M（基因型為Ddgg）產生的配子有Dg和dg兩種，比例為1:1；親代N（基因型為DdGg）產生的配子有DG和dg兩種，比例也為1:1；后代的基因型（表現(xiàn)型）有DDGg（綠色熒光）；Ddgg（無熒光）、DdGg（綠色熒光）、ddgg（紅色熒光）。（3）既有紅色熒光又有綠色熒光的胚胎的基因組成為ddG，親代M（基因型為Ddgg）不管是否發(fā)生交叉互換，產生的配子只有Dg和dg兩種，既有紅色熒光又有綠色熒光的胚胎的基因組成應該為ddGg；親代N（基因型為DdGg）應該提供dG配子，由基因在染色體分布圖可以直接看出，親代N只有在減數(shù)分裂過程發(fā)生交叉互換的前提下，才能產生dG配子。一個卵原細胞經過減數(shù)分裂產生三個極體和一個卵細胞，在交叉互換的情況下，產生dG配子的概率是1/4，所以題目要求寫的算式為4×（紅·綠熒光胚胎數(shù)量）/胚胎總數(shù)。

【考點】

本題考查基因的操作工具和過程、自由組合規(guī)律的應用，屬于對理解、應用層次的考查?！窘馕觥肯拗菩院怂醿惹忻窪NA連接酶受精卵表達bb、dN非姐妹染色單體4×（紅·綠熒光胚胎數(shù)量）/胚胎總數(shù)27、略

【分析】【分析】

基因工程技術的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@??；利用PCR技術擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟；基因表達載體包括目的基因；啟動子、終止子和標記基因等。

（3）將目的基因導入受體細胞：根據(jù)受體細胞不同；導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等。

【詳解】

（1）擬南芥是生命科學研究的模式生物；2000年底已經完成全部基因測序，基因測序需要構建擬南芥的基因組文庫，理由是基因組文庫理論上含有該生物的全部基因。

（2）根據(jù)E基因結構和圖甲結果可以看出；植株1通過PCR條帶只有900一條，與基因E等長，說明該植株是野生型純合子，同理判斷植株3是E基因突變隱性純合子。

（3）將甲和乙雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為野生型；F1自交，若F2中突變型（單突變體）的比例約為說明E基因和F基因在染色體上的位置關系是位于一對同源染色體上，并且E與f位于一條染色體上，e與F位于另一條染色體上；F2中出現(xiàn)少量雙突變體最可能的原因是F1減數(shù)分裂過程中；E（e）基因和F（f）基因所在的染色體發(fā)生交叉互換，形成同時含有e和f的配子（交叉互換同時產生E；F突變基因的重組型配子）。

（4）由圖2可知；F基因（野生型）表達產物抑制主根生長的生長。

（5）將綠色熒光蛋白（GFP）基因和F基因融合；構建表達載體，獲得轉基因擬南芥，熒光鑒定結果如圖3，該結果不足以確定F蛋白位于細胞膜上。繼續(xù)用高濃度蔗糖溶液處理液泡較小的轉基因成熟熒光細胞，使其發(fā)生質壁分離，若觀察到只有細胞膜部位有綠色熒光，可證明F蛋白在細胞膜上。同時還需要補充一組將含GFP基因的質粒導入擬南芥細胞作為對照，以消除無關變量的影響。

（6）①轉基因擬南芥細胞能發(fā)出黃色熒光的原因是：抗原抗體特異性結合會使YFPN與YFPC蛋白相互靠近。

②驗證E蛋白和F蛋白在細胞內形成二聚體后發(fā)揮作用的實驗組的設計思路：E基因和F基因分別與YFPN及YFPC基因融合；分別構建基因表達載體；將兩個重組表達載體同時導入擬南芥細胞，在515nm激發(fā)光下觀察是否可發(fā)出黃色熒光。

【點睛】

本題以實驗為載體，考查基因工程的相關知識，目的使學生掌握基因工程的操作步驟，學會通過數(shù)據(jù)、曲線分析得出結論的能力。【解析】基因組（基因）基因組文庫理論上含有該生物的全部基因13野生型位于一對同源染色體上F1減數(shù)分裂過程中，E（e）基因和F（f）基因所在染色體發(fā)生交叉互換，形成同時含有e和f的配子（交叉互換產生同時含有E、F突變基因的重組型配子）（表達產物）抑制主根的生長質壁分離只有細胞膜部位有綠色熒光（熒光區(qū)域或面積逐漸縮?。⒑珿FP基因的質粒導入擬南芥（其他處理同實驗組）抗原抗體的特異性結合E基因和F基因分別與YFPN及YFPC基因融合，分別構建表達載體。將2個重組表達載體同時導入擬南芥細胞，在515mm激發(fā)光下觀察是否可發(fā)出黃色熒光28、略

【分析】【分析】

由圖可知；方法一用單純的卵母細胞的培育成的單倍體，培養(yǎng)至囊胚階段可以從內細胞團中分離出胚胎干細胞。

方法二中；經過受精，但人為除去其中的雌原核，只留下雄原核，發(fā)育成至囊胚階段，從內細胞團中分離出胚胎干細胞。

【詳解】

（1）①方法一中,需要用促性腺激素進行超數(shù)排卵處理；獲得更多的卵母細胞，經過早期胚胎培養(yǎng)至囊胚階段，可以從內細胞團中分離出胚胎干細胞。

②精子入卵的兩道屏障：透明帶反應和卵細胞膜反應。方法二中人工去除雌原核；再經早期胚胎培養(yǎng)至囊胚階段，可以分離出孤雄單倍體胚胎干細胞。胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性，可以分化出各種組織細胞。

（2）轉基因技術一般應用于有遺傳缺陷的生物；如原本缺乏生長激素，可以通過基因工程轉入生長激素基因，為了避免對其他生物造成基因污染，受體細胞常選擇三倍體，因為三倍體不育。

【點睛】

胚胎干細胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類具有全能性的細胞。體積小、細胞核大、核仁明顯。具有發(fā)育的全能性?！窘馕觥柯涯讣毎遗邇燃毎麍F卵細胞膜反應雌發(fā)育的全能性特定缺陷三倍體六、綜合題(共3題，共24分)29、略

【分析】【分析】

基因工程的操作步驟：

1；獲得目的基因（目的基因的獲?。?/p>

①從自然界中己有的物種中分離出來；如可從基因文庫中獲取。

②用人工的方法合成。

獲得原核細胞的目的基因可采取直接分離；獲取真核細胞的目的基因般人工合成。

人工合成目的基因的常用方法有反轉錄法和化學合成法。

③利用PCR技術擴增目的基因。

PCR的含義：是一項在生物體外復制特定DNA片段的核酸合成技術。

原理：DNA雙鏈復制。

2；制備重組DNA分子（基因表達載體的構建）

①重組DNA分子的組成：除了目的基因外；還必須有標記基因。

②方法：同種限制酶分別切割載體和目的基因；再用DNA連接酶把兩者連接。

3；轉化受體細胞（將目的基因導入受體細胞）

①轉化的概念：是且的基因進入受體細胞內；并且在受體細胞內維持穩(wěn)定和衣達的過程。