2025年北師大版八年級化學上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、判斷鎂條燃燒是化學變化的主要依據(jù)是（）

A.發(fā)出耀眼的白光。

B.放出大量的熱。

C.生成白色固體氧化鎂。

D.顏色改變了。

2、“吃得健康，用得放心”是人們普遍的生活追求，下列說法中不正確的是（）A.煲湯時加入適量加碘食鹽有利于補充碘元素B.去購物時少用塑料袋有利于防止“白色污染”C.食品廠腌漬魚肉時大量使用防腐劑亞硝酸鈉D.吃松花蛋時加入少量食醋消除堿性物質(zhì)的澀味3、下列儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是rm{(}rm{)}A.集氣瓶B.量筒C.試管D.燒杯4、今年rm{5}月，我市各縣區(qū)進行初中理化實驗技能考查，在化學實驗中小芳向一無色溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液呈藍色。下列結(jié)論正確的是rm{(}rm{)}A.該溶液顯中性B.該溶液一定是一種堿的溶液C.該溶液能使無色酚酞試液變紅色D.該溶液是一種酸溶液5、圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是()A.氣體從rm{a}端通入，收集氧氣B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳C.在rm端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從rm{a}端通入，測量氣體的體積D.瓶內(nèi)裝滿水，氣體從rm端通入，收集難溶于水的氣體6、下列關分子原子和離子的法，錯誤的是()A.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子B.在化學變化中，分子可以分裂成原子，而原子不能再分C.在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)D.離子是帶電的粒子7、下列4種飲品中，屬于溶液的是（）A.“光明”純牛奶B.“娃哈哈”礦泉水C.“祖名”豆?jié){D.“妙戀”果粒多8、化學作為一門基礎自然學科，所研究的內(nèi)容是（）A.物質(zhì)的運動B.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律C.探究生命的起源D.設計新程序、開發(fā)計算機新功能評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、紀錄片rm{隆露}穹頂之下rm{隆路}再次引起了社會對空氣質(zhì)量的熱議rm{.}以下不屬于空氣污染物的是A.rm{CO_{2}}B.rm{SO_{2;;;;;;;;;;}}C.可吸入顆粒物D.rm{N_{2}}10、下列實驗設計不能達到目的是()。選項rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}實驗設計實驗目的證明二氧化碳能與水反應證明二氧化碳密度大于空氣證明通入的氣體是二氧化碳證明大理石能與鹽酸反應放出rm{CO_{2}}A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}11、下列有關水的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的B.氫氣在空氣中燃燒生成水，屬于化合反應C.電解水的實驗，說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的D.生活在小河中的魚類能夠呼吸，主要是由于河水中含有氧原子12、下列物質(zhì)的變化過程中，前者是物理變化，后者是化學性質(zhì)的是rm{(}rm{)}A.鋼錠軋成鋼板、木棍燃燒B.汽油揮發(fā)、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C.液態(tài)水凝成冰、銅在潮濕空氣中生成銅綠D.鐵受熱熔化、石蠟能燃燒13、將露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品；溶于水配成溶液，向其中滴加過量的稀鹽酸．下列示意圖能正確反映其中變化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

14、下列有關硬水和軟水的說法正確的是（）

A.硬水不可以通過過濾降低硬度。

B.硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有較多可溶性的鈣；鎂化合物。

C.硬水是混合物；軟水是純凈物。

D.硬水是化合物；軟水是單質(zhì)。

15、水是人類必不可少的寶貴資源．下列有關水的說法錯誤的是（）

A.淡水是取之不盡；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放會造成水源污染。

C.長期飲用蒸餾水對人體健康有益。

D.自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2價。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量實驗：

（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是______．集氣瓶中留水的作用______．

（2）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是______．

（3）結(jié)論：______．

（4）此反應的文字表達式為______．

（5）某同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)小于理論值產(chǎn)生誤差的原因可能有（至少寫兩點條）：______．

（6）集氣瓶內(nèi)剩余氣體主要是氮氣；從實驗可知該氣體具有的物理性質(zhì)：

①無色無味的氣體②______；化學性質(zhì)______（寫1條即可）．17、寫出下列反應的化學方程式及其基本反應類型：

rm{(1)}加熱氯酸鉀分解制氧氣______；基本反應類型為______；

rm{(2)}木炭在氧氣中燃燒______；基本反應類型為______；

rm{(3)}紅磷在氧氣中燃燒______；基本反應類型為______；

rm{(4)}鎂條在氧氣中燃燒______；基本反應類型為______；

rm{(5)}鐵絲在氧氣中燃燒______，基本反應類型為______．18、下列物質(zhì)中：rm{壟脵}潔凈的空氣rm{壟脷}冰水混合物rm{壟脹}氯化鉀rm{(}化學式rm{KClO_{3})壟脺}液氧rm{壟脻}鐵rm{壟脼}硬水，其中屬于混合物的是______；屬于化合物的是______；屬于氧化物的是______；屬于單質(zhì)的是______．19、固體藥品通常存放在______中，液體藥品通常存放在______中，粉末顆粒狀的一般用______取用，塊狀的用______取用，如果沒有說明用量，應取最少量，固體只須______rm{.}液體______rm{mL}．20、從H；C、O、Na、Ca四種元素中選擇；根據(jù)要求寫出相對應的化學式：

（1）改良酸性土壤的堿是______。

（2）制作發(fā)酵粉的鹽______。

（3）汽水中的酸______。

（4）實驗室制氧氣的化合物______。評卷人得分四、簡答題(共4題，共12分)21、科學思想和方法。

（1）微觀看世界，從分子、原子的角度看事物是化學科的重要思想，請你用化學學科的這種獨特視角看待自然界中的“雨、霧、雪”，從微觀角度闡述“雨→霧→雪”變化過程______

（2）分離和提純．研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)時，常要對物質(zhì)進行分離和提純，如分離出黃泥水中的泥沙用______法，這是利用了混合物中不同成分的______存在差異而進行分離的方法：要把食鹽水中的食鹽分離出來應采用______法，要把酒精從其水溶液中分離出來采用______法。

（3）循環(huán)圖如圖1，利用圖表的形式可以很直觀的將一個循環(huán)過程呈現(xiàn)出來，便于科學研究．根據(jù)下面的“自然界水循環(huán)示意圖”判斷下列說法中正確的是______

①水在自然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化。

②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的。

③太陽為水的循環(huán)提供了能量。

④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配。

A．①③B．①②C．③④D．①②③④

（4）模型法．模型法能方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物的內(nèi)部構(gòu)造及變化規(guī)律．例如：用分子結(jié)構(gòu)模型表示的化學變化可以讓我們更好的認識反應物和生成物的組成和結(jié)構(gòu)以及變化的微觀實質(zhì)．如圖2是模型法表示的水通電條件下的反應過程；請從以下幾個方面談談你從圖中獲得的信息。

①請從宏觀角度描述此變化過程______，反應的文字表達式：______

②請從微觀角度描述此變化過程______，反應中種類沒有發(fā)生改變的微粒是______

③看圖描述出反應物的分子的微觀構(gòu)成______

找出水分子和氫分子的微觀構(gòu)成的相同點是______．22、元素周期表是學習和研究化學的重要工具。依據(jù)下表回答問題：

rm{(1)}表中rm{13}號元素的名稱為______，屬于________rm{(}填“金屬”或“非金屬”rm{)}元素，在化學反應中易_______電子，變成________rm{(}填符號rm{)}rm{(2)}從每一縱行分析，我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有______________________________。rm{(3)}金屬單質(zhì)失電子能力：rm{壟脵Na>Li}rm{壟脷Na>Mg>Al}請根據(jù)這四種金屬元素的原子結(jié)構(gòu)推測：金屬單質(zhì)失電子能力的強弱主要與哪些因素有關？____________________________________________。rm{(}任答一條即可rm{)}23、

rm{A}中發(fā)反應的符表達式為______；

寫出中儀器rm{A}的名稱rm{A}的途是______；

繪制實驗裝置圖是填寫實驗報告用的一項重要技rm{.}如圖小欣同學制的實驗室用高酸鉀取氧的裝圖請回答下列題：

制得氧氣完rm{2}圖實驗時察到細鐵絲在氧燃燒的現(xiàn)象是______．24、請根據(jù)下列實驗裝置圖；回答下列問題．

（1）請寫出圖中a、b的名稱：a______；b______．

（2）制取氣體時都必須進行的一項操作是______．

（3）用高錳酸鉀制氧氣時；應選用的發(fā)生裝置是______，應選用的收集裝置是______．

（4）已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應，在常溫下制得．該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大．由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是______，選用的收集裝置是______．評卷人得分五、推斷題(共3題，共24分)25、下圖是某污水處理廠進行污水處理的部分流程示意圖。rm{(1)}上述流程中，起到過濾作用的設備是_______rm{(}寫出其中一種rm{)}rm{(2)}實驗室中模擬水處理時，欲吸附污水的顏色，可向其中加入_______rm{(}填物質(zhì)名稱rm{)}rm{(3)}下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是________rm{(}填序號rm{)}rm{A.}觀察顏色rm{B.}通入氯氣rm{C.}溶解食鹽rm{D.}加肥皂水，攪拌rm{(4)}下列做法____節(jié)約、保護水資源的是_______rm{(}填序號rm{)}rm{A.}用淘米水澆花rm{B.}工業(yè)污水處理后再排放rm{C.}生活污水直接排放rm{D.}淋浴時，關掉水龍頭擦香皂26、水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解水的有關知識。rm{(1)}河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是_____________。rm{(2)}注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的_______性。rm{(3)}下圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗_____rm{(}填字母代號rm{)}實驗rm{A}中試管口的水蒸氣遇到冷的玻璃片會觀察到__________________________________現(xiàn)象。從微觀角度解釋產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是___________________________________________。實驗rm{B}中會觀察到____________________現(xiàn)象，通過實驗檢驗出生成的氣體分別是氫氣和氧氣，你又能得到哪些信息______________________________rm{(}說出一條即可rm{)}最終rm{a}和rm管中產(chǎn)生的氣體體積為rm{1}rm{2}從中你能得到哪些信息______________________________rm{(}說出一條即可rm{)}在該實驗中檢驗rm{a}管中生成氣體的操作方法是___________________________________。27、如圖所示的轉(zhuǎn)化關系中，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學中常見的物質(zhì)，rm{A}是人類賴以生存的一種無色液體，rm{D}是一種黑色固體rm{(}反應條件、其他反應物及多余的產(chǎn)物均已略去rm{)}．

rm{(1)}寫出反應rm{壟脵}的化學方程式：______

rm{(2)D}可能是：______rm{(}填化學式rm{)}

rm{(3)}反應rm{壟脹}的基本反應類型是：______．評卷人得分六、計算題(共3題，共21分)28、觀察以下兩個反應：

rm{(1)H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}

rm{(2)6CO_{2}+6H_{2}Odfrac{underline{;;;;;{鹿芒};;;;;}}{{脪露脗脤脣脴}}C_{6}H_{12}O_{6}+6O_{2}}

請回答下列問題：這兩個反應有什么共同點？有哪些不同點？你從中能夠得到什么結(jié)論？

共同點：______；不同點：______；得到的結(jié)論：______．rm{(2)6CO_{2}+6H_{2}Odfrac{

underline{;;;;;{鹿芒};;;;;}}{{脪露脗脤脣脴}}C_{6}H_{12}O_{6}+6O_{2}}29、某同學欲用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣；取溶液17g于燒杯中，加入0.5g二氧化錳，完全反應后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是16.7g請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）生成氧氣的質(zhì)量是______。

（2）求17g過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量。

（溫馨提示：過氧化氫溶液是由水和過氧化氫組成的混合物）30、學習了酸和堿的知識后，小松知道了白醋的主要成分是醋酸（CH3COOH）．為了測定白醋中醋酸的質(zhì)量分數(shù)；他把4%的NaOH溶液滴加到30g白醋中，待反應恰好完全反應時（假定其他成分不參加反應），共用去NaOH溶液25g．

（1）已知反應的化學方程式為：CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O；該反應的類型是______．

（2）請計算白醋中醋酸的質(zhì)量分數(shù)．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

A；發(fā)出耀眼的白光不能說明有新的物質(zhì)生成；例如燈泡發(fā)光，但屬于物理變化，故A錯；

B；發(fā)出熱量不一定是化學變化；燈泡照明也放出熱量，屬于物理變化，故B錯；

C；生成白色固體氧化鎂；說明有新的物質(zhì)生成，是鎂條燃燒是化學變化的依據(jù)，故C正確；

D；顏色改變不一定發(fā)生化學變化；例如氧氣變?yōu)橐簯B(tài)氧，由無色變?yōu)榈{色，屬于物理變化，故D錯．

故選C．

【解析】【答案】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成；則屬于化學變化．

2、C【分析】【分析】A；根據(jù)碘的生理功能和食物來源等進行分析判斷．

B；根據(jù)防止白色污染的措施進行分析判斷．

C；亞硝酸鈉是一種常用的防腐劑；但食用過量會使人中毒．

D；食醋中含有醋酸；能與松花蛋中的堿性物質(zhì)反應．

【解答】A；碘是合成甲狀腺激素的主要元素；煲湯時加入適量加碘食鹽有利于補充碘元素，故選項說法正確．

B；去購物時少用塑料袋有利于防止“白色污染”；故選項說法正確．

C；亞硝酸鈉是一種常用的防腐劑；但食用過量會使人中毒，不能大量使用防腐劑亞硝酸鈉，故選項說法錯誤．

D；食醋中含有醋酸；能與松花蛋中的堿性物質(zhì)反應，消除澀味，故選項說法正確．

故選C．

【點評】化學與我們的生活息息相關，與生產(chǎn)、生活相關的知識是中考考查的熱點之一，靈活運用所學化學知識是正確解答本題的關鍵．3、C【分析】試題分析：可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器有：坩堝；燃燒匙、試管、蒸發(fā)皿。

解：rm{A}集氣瓶不可用于加熱；故錯誤；

B；量筒不能用于加熱；故錯誤；

C；試管可在酒精燈火焰上直接加熱；故正確；

D；燒杯加熱時要墊石棉網(wǎng)；不可直接加熱，故錯誤．

故選C【解析】rm{C}4、C【分析】解：rm{A}溶液使紫色石蕊溶液變藍色；說明溶液顯堿性，故錯誤。

B；溶液使紫色石蕊溶液變藍色；說明溶液顯堿性，但不一定是一種堿的溶液，例如碳酸鈉溶液顯堿性，故錯誤。

C；溶液顯堿性；該溶液能使無色酚酞試液變紅色，故正確。

D；該溶液顯堿性；不是酸溶液，故正確。

故選：rm{C}

根據(jù)紫色石蕊試液的性質(zhì)回答；紫色石蕊試液遇酸變紅，遇堿變藍色，遇中性溶液不變色。該無色溶液使石蕊變藍，說明該溶液顯堿性。

熟記紫色石蕊試液和無色酚酞試液遇酸堿性溶液時顯示的顏色，并能舉一反三，會利用性質(zhì)相似的指示劑?！窘馕觥縭m{C}5、C【分析】【分析】如果本裝置內(nèi)是空氣，如果氣體的密度比空氣的密度大，氣體從rm{a}端通入；如果氣體的密度比空氣的密度小，氣體從rm端通入；裝置內(nèi)加入不同的藥品，可以進行檢驗、除雜等；如果瓶內(nèi)裝滿水，可以收集氣體或測量氣體的體積，氣體應從rm端通入，rm{a}端接量筒。

【解答】

A.氧氣的密度大于空氣的密度，所以收集氧氣，氣體從rm{a}端通入；故A可以完成，不符合題意；

B.二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，所以可在瓶內(nèi)裝澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳，氣體可從rm{a}端通入；故B可以完成，不符合題意；

C.氣體的密度小于水的密度，在rm端接量筒；瓶內(nèi)裝滿水，不能測量氣體的體積，故C不能完成，符合題意；

D.可用排水法收集難溶于水的氣體，收集時氣體從rm端通入，將水從rm{a}管排出；故D可以完成，不符合題意。

故選C?！窘馕觥縭m{C}6、A【分析】解：子和原都是物質(zhì)的基本微粒；錯誤；

在化學變化中；子可以成原子，而原子能再分，確；

子是電的粒子；正確；

故選．

根據(jù)有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子以粒子之間的系進行分答即．

掌握物的觀成子之間的關系是正確解答本的關鍵．【解析】rm{A}7、B【分析】解：A；“光明”純牛奶是不均一不穩(wěn)定的乳濁液；故A錯；

B；“娃哈哈”礦泉水是均一穩(wěn)定的混合物；屬于溶液，故B正確；

C；“祖名”豆?jié){是不均一不穩(wěn)定的懸濁液；故C錯；

D；妙戀”果粒多是不均一不穩(wěn)定的懸濁液；故D錯。

故選：B。

本題考查溶液的概念；在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．

應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．【解析】B8、B【分析】解：A；物質(zhì)的運動屬于物理研究的范疇；故A錯誤；

B；化學是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學；故B正確；

C；探究生命的起源屬于生物研究的范疇；故C錯誤；

D；設計新程序、開發(fā)計算機新功能；屬于計算機研究的范疇，故D錯誤。

故選：B。

根據(jù)化學的定義和研究內(nèi)容進行分析判斷；化學是一門研究物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制取和用途等．

了解化學研究的領域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感，符合新課程標準三維目標的要求．【解析】B二、多選題(共7題，共14分)9、AD【分析】【分析】本題考查常見的空氣污染物。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹靠諝馕廴疚镆话闶侵赣泻怏w和煙塵。有害氣體是指一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等；煙塵是指可吸入顆粒物。二氧化碳與氮氣是空氣的成分，不屬于空氣污染物。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}10、AD【分析】【分析】A.根據(jù)二氧化碳溶于水也能與水反應進行分析；B.根據(jù)二氧化碳密度比空氣大進行分析；C.根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析；D.根據(jù)大理石與稀鹽酸反應生成二氧化碳，二氧化碳能滅火進行分析?！窘獯稹緼.向二氧化碳中加入水，再蓋上瓶蓋，震蕩，塑料瓶變癟了，不能證明二氧化碳能與水反應，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故A不能達到目的，符合題意；B.向高低位置不同的燃著的蠟燭中倒入二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，能證明二氧化碳密度大于空氣，故B能達到目的，不符合題意；C.二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，能證明通入的氣體是二氧化碳，故C能達到目的，不符合題意；D.倒入稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡，蠟燭火焰熄滅，不能證明大理石能與鹽酸反應放出rm{CO}rm{CO}rm{2}不能達到目的，符合題意。故選AD。rm{2}【解析】rm{AD}11、CD【分析】解：rm{A}水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的；是水分子運動的結(jié)果進，故A正確；

B；氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水；屬于化合反應，故B正確；

C；電解水的實驗；說明水是由氫元素、氧元素組成的，故C錯誤；

D；生活在小河中的魚類能夠呼吸；主要是由于河水中含有氧氧分子，故D錯誤．

故選：rm{CD}．

A；根據(jù)水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的；是水分子運動的結(jié)果進行分析；

B；根據(jù)氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水；屬于化合反應進行分析；

C；根據(jù)電解水的實驗；說明水是由氫元素、氧元素組成的進行分析；

D；根據(jù)生活在小河中的魚類能夠呼吸；主要是由于河水中含有氧氧分子進行分析．

本題考查的是空氣與水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】rm{CD}12、BD【分析】解：rm{A}鋼錠軋成鋼板屬于物理變化、木棍燃燒屬于化學變化；故A錯；

B；汽油揮發(fā)屬于物理變化、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁屬于化學性質(zhì)；故B正確；

C；液態(tài)水凝成冰屬于物理變化、銅在潮濕空氣中生成銅綠屬于化學變化；故C錯；

D；鐵受熱熔化屬于物理變化、石蠟能燃燒屬于化學性質(zhì)；故D正確．

故選BD．

本題考查物理變化和化學變化的差別rm{.}物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成rm{.}如果有新物質(zhì)生成；則屬于化學變化；反之，則是物理變化．

正確區(qū)別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．【解析】rm{BD}13、CD【分析】

A；氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液都呈堿性；隨著與稀鹽酸的反應溶液的pH逐漸減小，恰好完全反應時溶液為氯化鈉溶液，呈中性，鹽酸過量時溶液呈酸性；圖所表示的溶液pH變化逐漸變大至呈堿性與實驗事實相反；故A不正確；

B；稀加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應時；溶液質(zhì)量增加與稀加稀鹽酸的量相等；而與碳酸鈉反應時由于放出氣體，溶液增加量小于所滴加的稀鹽酸的量；圖所示的溶液增加的曲線沒有完全反映出這一增加量的不同；故B不正確；

C；開始滴加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應不產(chǎn)生氣體；至氫氧化鈉安全反應后，鹽酸開始與碳酸鈉反應放出二氧化碳氣體；圖示的放出二氧化碳的過程與反應事實相符；故C正確；

D；氫氧化鈉和碳酸鈉與鹽酸反應都生成氯化鈉；所以，隨稀鹽酸的滴加生成氯化鈉的質(zhì)量持續(xù)增加，至恰好完全反應后氯化鈉的質(zhì)量不再變化；圖示過程與反應事實相符，故D正確；

故選CD．

【解析】【答案】露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品即為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物；向其混合溶液中滴加的稀鹽酸會先與氫氧化鈉發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應后稀鹽酸繼續(xù)與碳酸鈉反應生成氯化鈉；水和二氧化碳．

14、AB【分析】

A；過濾不能使硬水變軟水；故A說法正確；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少，故B說法正確；

C；硬水是混合物；軟水也不一定是純凈物正確，故C說法錯誤；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；都是混合物，故D說法錯誤．

故選AB

【解析】【答案】A；過濾是分離液體和不溶性固體的操作；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少；

C；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)．

15、ACD【分析】

A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏，故A錯誤；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；故B正確；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì)；長期飲用蒸餾水對人體健康沒有益，故C錯誤；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價；故D錯誤．

故選：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì)；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價．

三、填空題(共5題，共10分)16、略

【分析】解：（1）要測定空氣中氧氣的含量；必需將集氣瓶中的氧氣全部反應掉，所以該實驗中紅磷需稍過量目的是：使集氣瓶中的氧氣充分耗盡．由于紅磷燃燒放出熱同時生成有毒的五氧化二磷，所以，集氣瓶中留水的作用是：吸收紅磷燃燒放出的熱量以及生成的白煙．

（2）由于紅磷燃燒消耗了氧氣，待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，瓶內(nèi)壓強減小，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是：水進入集氣瓶，進入的水約占集氣瓶容積的．

（3）由上述實驗現(xiàn)象可得出的結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的．

（4）紅磷燃燒生成了五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷．

（5）某同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)小于理論值產(chǎn)生誤差的原因可能有紅磷的量不足，裝置漏氣等．

（6）集氣瓶內(nèi)剩余氣體主要是氮氣；從實驗可知該氣體具有的物理性質(zhì)：①無色無味的氣體②難溶于水；化學性質(zhì)是不燃燒不支持燃燒．

故答案為：（1）使集氣瓶中的氧氣充分耗盡，吸收紅磷燃燒放出的熱量以及生成的白煙；（2）水進入集氣瓶，進入的水約占集氣瓶容積的（3）氧氣約占空氣總體積的（4）磷+氧氣五氧化二磷（5）紅磷的量不足；裝置漏氣等；（6）難溶于水；不燃燒不支持燃燒．

本題是測定空氣中氧氣的含量；我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論．因此在選擇可燃物時，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應．保證本實驗成功的關鍵是：①裝置氣密性好；②紅磷要足量；③要冷卻至室溫再讀數(shù)，通過本實驗的現(xiàn)象還可以分析氮氣的性質(zhì)．

本考點考查了空氣中氧氣的含量的探究，并且注重了實驗方案的評價，對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點．評價包括對實驗方案的評價、實驗過程的評價、實驗結(jié)論的評價等，要認真把握．【解析】使集氣瓶中的氧氣充分耗盡；吸收紅磷燃燒放出的熱量以及生成的白煙；水進入集氣瓶，進入的水約占集氣瓶容積的氧氣約占空氣總體積的磷+氧氣五氧化二磷；紅磷的量不足，裝置漏氣等；難溶于水；不燃燒不支持燃燒17、2KClO32KCl+3O2↑分解反應C+O2CO2化合反應4P+5O22P2O5化合反應2Mg+O22MgO化合反應3Fe+2O2Fe3O4化合反應【分析】解：rm{(1)}氯酸鉀在加熱和二氧化錳作催化劑的條件下反應生成氯化鉀和氧氣．

該反應的化學方程式為：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}該反應由一種物質(zhì)反應生成三種物質(zhì)；符合分解反應的特點“一變多”，因此屬于分解反應；

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳．

該反應的化學方程式為：rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}}．

該反應由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)；符合化合反應的特點“多變一”，因此屬于化合反應；

rm{(2)}磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷．

該反應的化學方程式為：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}．

該反應由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)；符合化合反應的特點“多變一”，因此屬于化合反應．

rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}CO_{2}}鎂與氧氣在點燃條件下反應生成氧化鎂．

該反應的化學方程式為：rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO}．

該反應由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)；符合化合反應的特點“多變一”，因此屬于化合反應．

rm{(3)}鐵絲與氧氣在點燃條件下反應生成四氧化三鐵．

該反應的化學方程式為：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}

該反應由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)；符合化合反應的特點“多變一”，因此屬于化合反應．

故答案為：

rm{(1)2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO}化合反應．

rm{(2)4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}化合反應．

rm{(3)C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}}化合反應．

rm{(4)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}分解反應．

書寫化學方程式時，必須熟悉反應物、生成物和反應條件，必須依據(jù)客觀事實、遵守質(zhì)量守恒定律rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}只有熟悉四種基本反應類型的概念和特點；才能作出正確的判斷．

在解此類方程式的書寫題時，首先確定反應原理，然后再依據(jù)原理找出反應物、生成物和反應條件，根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式rm{(4)}根據(jù)化學方程式的特點判定基本反應類型．rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO}【解析】rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}分解反應rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}}化合反應rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}化合反應rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO}化合反應rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}化合反應18、略

【分析】解：rm{壟脵}潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；rm{壟脷}冰水混合物由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由氫元素和氧元素組成，既屬于化合物又屬于氧化物；rm{壟脹}氯化鉀rm{(}化學式rm{KClO_{3})}由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由不同元素組成，屬于化合物；rm{壟脺}液氧由一種元素組成，屬于單質(zhì)；rm{壟脻}鐵由一種元素組成，屬于單質(zhì)；rm{壟脼}硬水中含有鈣鎂化合物；屬于混合物．

故答案為：rm{壟脵壟脼}rm{壟脷壟脹}rm{壟脷}rm{壟脺壟脻}．

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中；其中一種元素是氧元素．

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用rm{.}本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{壟脵壟脼}rm{壟脷壟脹}rm{壟脷}rm{壟脺壟脻}19、略

【分析】解：固體藥品通常存放在廣口瓶中；液體藥品通常存放在細口瓶中；粉末顆粒狀固體一般用藥匙取用，塊狀固體用鑷子取用rm{.}如果沒有說明用量，應該取最少量，固體只須蓋住試管底部；而液體取rm{1-2mL}．

故答為：廣口瓶；細口瓶中；藥匙；鑷子；蓋住試管底部；rm{1-2}

固體存在于廣口瓶中；液體藥品通常存放在細口瓶中；注意固體藥品的取用原則和方法：粉末顆粒狀固體一般用藥匙取用；塊狀固體用鑷子取用．

掌握實驗室中藥品的使用方法和注意事項及其取用原則：沒有說明用量，應該取最少量，固體只須蓋住試管底部；而液體取rm{1-2mL}．【解析】廣口瓶；細口瓶；藥匙；鑷子；蓋住試管底部；rm{1-2}20、Ca（OH）2NaHCO3H2CO3H2O2【分析】解：（1）改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣，可以表示為Ca（OH）2；

（2）制作發(fā)酵粉的鹽是碳酸氫鈉，可以表示為NaHCO3；

（3）汽水中的酸是碳酸，可以表示為H2CO3；

（4）實驗室制氧氣的化合物可以是過氧化氫，可以表示為H2O2。

故填：Ca（OH）2；NaHCO3；H2CO3；H2O2。

氫氧化鈣顯堿性；能和顯酸性物質(zhì)發(fā)生反應；

碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉；水和二氧化碳；

汽水中的酸是碳酸；

實驗室可以用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較小?！窘馕觥緾a（OH）2NaHCO3H2CO3H2O2四、簡答題(共4題，共12分)21、略

【分析】解：

（1）落在地面上的雨水的分子獲得太陽的能量后；運動加快，間隔變大，克服了分子間的作用力，變成水蒸氣，大量的水蒸氣聚集形成霧，水蒸氣遇冷后，失去能量，間隔變小，運動速率減慢，狀態(tài)改變，變成雨或雪降落．

（2）因泥沙不溶于水；所以我們可用過濾的方法，將泥沙除去．這是利用了混合物中不同成分的顆粒大小存在差異而進行分離的方法：要把食鹽水中的食鹽分離出來應采用蒸發(fā)溶劑的方法；酒精和水的沸點不同，酒精的沸點低，所以可用蒸餾的方法得到酒精；

（3）①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化；故正確；

②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的；故正確；

③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量；故正確；

④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配；故正確；

故選D；

（4）①水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式：水氫氣+氧氣；

②通電條件下；水分子分解為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別重新嘉和城氫分子和氧分子；反應中種類沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子；

③由圖示可知：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；水分子和氫分子的微觀構(gòu)成的相同點是每個分子都是由原子構(gòu)成的．

答案：

（1）落在地面上的雨水的分子獲得太陽的能量后；運動加快，間隔變大，克服了分子間的作用力，變成水蒸氣，大量的水蒸氣聚集形成霧，水蒸氣遇冷后，失去能量，間隔變小，運動速率減慢，狀態(tài)改變，變成雨或雪降落．

（2）過濾；顆粒大小；蒸發(fā)結(jié)晶；蒸餾；

（3）D；

（4）①水在通電的條件下生成氫氣和氧氣；水氫氣+氧氣；

②通電條件下；水分子分解為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別重新嘉和城氫分子和氧分子；氫原子和氧原子；

③水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；每個分子都是由原子構(gòu)成的．

（1）根據(jù)已有的知識進行分析解答；物理變化中分子不發(fā)生變化，變化的只是分子之間的間隔大?。?/p>

（2）過濾是將不溶于水的固體從混合物中分離出來的方法．而蒸發(fā)是將溶于水中的物質(zhì)中從溶液中分離出來的方法．蒸餾是將兩種液體利用它們的沸點不同將兩者分開的方法．

（3）水的天然循環(huán)一般包括降水；徑流、蒸發(fā)三個階段．降水包括雨、雪、霧、雹等形式；徑流是指沿地面和地下動著的水流；包括地表徑流和地下徑流；蒸發(fā)包括水面蒸發(fā)、植物蒸騰、土壤蒸發(fā)等．水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化．

（4）根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣；以及正氧負氫進行分析；根據(jù)在化學變化中分子發(fā)生改變，原子不發(fā)生改變進行分析；

本題考查水的天然循環(huán)，水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化，水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配．【解析】落在地面上的雨水的分子獲得太陽的能量后，運動加快，間隔變大，克服了分子間的作用力，變成水蒸氣，大量的水蒸氣聚集形成霧，水蒸氣遇冷后，失去能量，間隔變小，運動速率減慢，狀態(tài)改變，變成雨或雪降落；過濾；顆粒大??；蒸發(fā)結(jié)晶；蒸餾；D；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣；水氫氣+氧氣；通電條件下，水分子分解為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別重新嘉和城氫分子和氧分子；氫原子和氧原子；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；每個分子都是由原子構(gòu)成的22、rm{(1)}鋁金屬失去rm{Al^{3+}}

rm{(2)}最外層電子數(shù)目相同

rm{(3)}電子層數(shù)rm{(}或最外層電子數(shù)rm{)}【分析】【分析】本題考查元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖的相關知識，難度不大，根據(jù)圖中信息認真分析即可?！窘獯稹縭m{(1)}由元素周期表的信息可知，rm{13}號元素是鋁元素，屬于金屬元素，鋁原子最外層有rm{3}個電子，在化學反應中易失去最外層電子而形成帶有rm{3}個單位正電荷的鋁離子rm{隆陋隆陋Al^{3+}}故填：鋁；金屬；失去；rm{Al^{3+}}rm{(2)}通過觀察元素周期表中的信息可知，每一縱行最外層電子數(shù)相同；從上到下，電子層數(shù)依次遞增；故填：最外層電子數(shù)目相同；rm{(3)}由金屬單質(zhì)失電子能力：rm{Na>Li}可知，金屬單質(zhì)失電子能力的強弱與電子層數(shù)有關；由金屬單質(zhì)失電子能力：rm{Na>Mg>Al}可知，金屬單質(zhì)失電子能力的強弱與最外層電子數(shù)有關；故填：電子層數(shù)rm{(}或最外層電子數(shù)rm{)}【解析】rm{(1)}鋁金屬失去rm{Al^{3+}}rm{(2)}最外層電子數(shù)目相同rm{(3)}電子層數(shù)rm{(}或最外層電子數(shù)rm{)}23、略

【分析】解：

試管rm{/}格rm{/}空格少量試劑的容器；在常溫或加熱時使用．

用錳鉀制氧氣，反應物是錳鉀，生成物是酸鉀、二氧化錳、氧氣，反條是加，因反應的化學方程式：rm{2KnO4dfrac{overset{/{驢脮};triangle;{驢脮賂帽}/}{.}}{/{驢脮}/}K2Mn+Mn2+O2隆眉}

由圖加熱固體制取氧且試管口有一棉；推是錳酸鉀原制氧氣的，而且要用排水法氧氣，把它補充出來，如圖。

常用儀器的稱可知rm{2KnO4dfrac{

overset{/{驢脮};triangle;{驢脮賂帽}/}{

.}}{/{驢脮}/}K2Mn+Mn2+O2隆眉}為試管；用作量試劑的反應器；

答案：

細鐵絲在氧氣在燒的現(xiàn)象劇烈燒；火星射，熱，生成色固體．

劇烈燃燒火星四；熱，成黑色固體．

畫圖時注意：藥品平；有棉花；塞實；管略膠塞rm{A}不超膠厚度的分之rm{(}管彎部位適，導管不能透過水槽和集氣瓶瓶口；膠要涂實，置適當．

根據(jù)實驗室常儀器解；

根據(jù)鐵絲燃燒時的象解答．

本道題要求生要熟運用制取氣體發(fā)生裝置和收集，握實驗室制取氣的反應原，提高學生實驗能力，于繪圖考的較少，需要根據(jù)經(jīng)驗好想，再由圖中的息推導，認真把補充．rm{)}【解析】少量試劑的反應容器，在常溫或加熱時使用；rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體24、酒精燈試管檢查裝置氣密性AC或EAC【分析】解：（1）a是酒精燈，常用作熱源；b是試管；常用作反應容器．

（2）制取氣體時都必須檢查氫氣的氣密性；以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果．

故填：檢查裝置氣密性．

（3）用高錳酸鉀制氧氣時需要加熱；應選用的發(fā)生裝置是A裝置；

因為氧氣的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集；

故填：A；C或E；

（4）實驗室制取硫化氫時不需要加熱；應該用B裝置作為發(fā)生裝置；

硫化氫能夠溶于水；不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集．

故填：B；C．

答案：

（1）酒精燈；試管．

（2）檢查裝置氣密性；

（3）A；C或E；

（4）B；C．

（1）要熟悉各種儀器的名稱；用途和使用方法；

（2）凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性；

（3）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；氧氣的密度比空氣大；不易溶于水；

（4）根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)；反應條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置．

本題主要考查儀器的用途、文字表達式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素．【解析】酒精燈試管檢查裝置氣密性AC或EAC五、推斷題(共3題，共24分)25、（1）粗格柵（或細格柵、超細格柵）

（2）活性炭

（3）D

（4）C【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)圖中流程進行解答；

rm{(2)}根據(jù)活性炭具有吸附性進行解答；rm{(3)}根據(jù)硬軟水的區(qū)別方法判斷；

rm{(3)}根據(jù)節(jié)約；保護水資源措施進行解答。

本題考查的是水的凈化的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的凈水的知識進行。【解答】rm{(1)}上述流程中，起到過濾作用的設備是粗格柵、細格柵、超細格柵；故填：上述流程中，起到過濾作用的設備是粗格柵、細格柵、超細格柵；故填：粗格柵rm{(1)}或細格柵、超細格柵rm{(}

rm{)}活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，所以欲通過吸附作用除去污水的顏色，可向其中加入活性炭；故填：活性炭；rm{(2)}活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，所以欲通過吸附作用除去污水的顏色，可向其中加入活性炭；故填：活性炭；通常用肥皂水rm{(2)}

rm{(3)}用淘米水澆花，屬于一水多用，可以節(jié)約用水，故正確；

來區(qū)別硬水和軟水；故填：rm{D}

rm{D}

rm{(4)A.}用淘米水澆花，屬于一水多用，可以節(jié)約用水，故正確；

rm{(4)A.}

B.工業(yè)污水處理后再排放可以防止水資源的污染，故正確；【解析】rm{(1)}粗格柵rm{(}或細格柵、超細格柵rm{)}rm{(2)}活性炭rm{(3)D}rm{(4)C}26、（1）蒸餾

（2）吸附

（3）A水蒸氣冷凝成水滴氣態(tài)水分子遇到冷的玻璃片失去能量，運動速度減慢分子間距減小，聚集成水滴兩玻璃管中電極周圍有無色氣泡生成水由氫、氧兩種元素組成（或水分子由氫、氧原子構(gòu)成）水分子中氫原子和氧原子個數(shù)比為2：1將帶火星的木條放在導管口，打開活塞，觀察到木條復燃【分析】【分析】本題難度不大，解答本題關鍵是要知道自來水的凈化過程，知道物理變化與化學變化的區(qū)別，了解電解水的現(xiàn)象。據(jù)此分析解答?！窘獯稹縭m{(1)}河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是蒸餾；故填：蒸餾；rm{(1)}rm{(2)}吸附性；故填：吸附；注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的由于rm{(3)}是液態(tài)是水變成氣態(tài)的水，沒有新物質(zhì)生成，所以發(fā)生的是物理變化；rm{A}中試管口的水蒸氣遇到冷的玻璃片會觀察到實驗rm{A}中試管口的水蒸氣遇到冷的玻璃片會觀察到水蒸氣冷凝成水滴。是因為氣態(tài)水分子遇到冷的玻璃片失去能量，運動速度減慢分子間距減小，聚集成水滴的緣故。rm{A}是電解水實驗，可以觀察到的現(xiàn)象是兩玻璃管中電極周圍有無色氣泡生成，檢驗可知正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，說明水由氫、氧兩種元素組成或水分子由氫、氧原子構(gòu)成實驗rm{B}是電解水實驗，可以觀察到的現(xiàn)象是rm{B}和rm{(}管中產(chǎn)生的氣體體積為rm{)}最終rm{a}和rm管中產(chǎn)生的氣體體積為rm{1}rm{2}從中你能得到哪些信息說明從中你能得到哪些信息說明水分子中氫原子和氧原子個數(shù)比為rm{a}rm由于rm{1}管中產(chǎn)生的是氧氣，所以檢驗的方法是將帶火星的木條放在導管口，打開活塞，觀察到木條復燃。故填：rm{2}水蒸氣冷凝成水滴；氣態(tài)水分子遇到冷的玻璃片失去能量，運動速度減慢分子間距減小，聚集成水滴；兩玻璃管中電極周圍有無色氣泡生成；水由氫、氧兩種元素組成rm{2}或水分子由氫、氧原子構(gòu)成rm{1}水分子中氫原子和氧原子個數(shù)比為rm{a}rm{A}將帶火星的木條放在導管口，打開活塞，觀察到木條復燃。rm{(}rm{)}

rm{2}【解析】rm{(1)}蒸餾rm{(2)}吸附rm{(3