2025年中圖版選擇性必修1歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年中圖版選擇性必修1歷史下冊(cè)月考試卷792考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、聯(lián)合國(guó)吸取國(guó)聯(lián)的教訓(xùn)，將制裁侵略的權(quán)力集中于安理會(huì)，實(shí)行形成決議的五個(gè)常任理事國(guó)的“大國(guó)一致”原則，使和平解決爭(zhēng)端和制裁侵略具有更大的可操作性?！按髧?guó)一致”原則A.標(biāo)志著二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系新秩序的建立B.20世紀(jì)60年代因第三世界崛起而動(dòng)搖C.對(duì)維護(hù)國(guó)際社會(huì)整體利益具有重要作用D.已經(jīng)不適應(yīng)新世紀(jì)國(guó)際局勢(shì)發(fā)展的需要2、1960年美國(guó)耶魯大學(xué)教授羅伯特·特里芬在《美元與黃金危機(jī)》一書中提出：任何一個(gè)國(guó)家的貨幣如果充當(dāng)國(guó)際貨幣，則必然在貨幣的幣制穩(wěn)定方面處于兩難境地。一方面，隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各國(guó)持有的國(guó)際貨幣增加，這就要求該國(guó)通過(guò)國(guó)際收支逆差來(lái)實(shí)現(xiàn)，如此則必然會(huì)帶來(lái)該貨幣的貶值；另一方面，作為國(guó)際貨幣又必須要求貨幣幣制比較穩(wěn)定，而不能持續(xù)逆差。這就使充當(dāng)國(guó)際貨幣的國(guó)家處于左右為難的困境，這就是特里芬難題。以下對(duì)材料理解正確的一項(xiàng)是A.為了本國(guó)匯率保持穩(wěn)定，國(guó)際貨幣國(guó)保持貿(mào)易逆差B.為了美元匯率保持穩(wěn)定，美國(guó)要保持貿(mào)易逆差C.貿(mào)易逆差是導(dǎo)致國(guó)際貨幣貶值的根本原因D.特里芬難題道出了布雷頓森林體系的弊端3、梁?jiǎn)⒊诓輸M京師大學(xué)堂章程時(shí)指出“中國(guó)學(xué)人之大弊，治中學(xué)者則絕口不言西學(xué)，治西學(xué)者亦絕口不言中學(xué)二者相符，缺一不可。不講義理，絕無(wú)根底，則浮慕西學(xué)，必?zé)o心得”。能全面準(zhǔn)確體現(xiàn)粱啟超辦學(xué)理念的是（）A.主張全面學(xué)習(xí)西方科技文化B.主張弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化C.中學(xué)和西學(xué)融會(huì)貫通D.借助傳統(tǒng)文化宜傳西學(xué)4、清代大吏帶兵備銜的道是行政與軍事相兼的職官，具有無(wú)所不統(tǒng)的地方事權(quán)并負(fù)有巡查地方的重要責(zé)任。各道轄有數(shù)量不等的府和直隸州，但又都不是嚴(yán)格意義上的一級(jí)正式政區(qū)，最多只能算作是一級(jí)準(zhǔn)政區(qū)。清代道的設(shè)立（）A.強(qiáng)化了中央對(duì)地方的管控B.造成了地方行政效率低下C.標(biāo)志著皇權(quán)專制達(dá)到頂峰D.嚴(yán)重制約了地方社會(huì)發(fā)展5、北宋前期，對(duì)勢(shì)家子弟（髙官子弟）參加科舉的行為進(jìn)行了嚴(yán)格限制，宋太宗取消考中進(jìn)士的勢(shì)家子弟的成績(jī)，宋真宗朝創(chuàng)立糊名、眷錄等制度。北宋推行這些措施旨在（）A.削弱世家地主的影響B(tài).保障選官制度公平性C.選取有真才實(shí)學(xué)的人D.強(qiáng)化君主的專制權(quán)力評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國(guó)古代地方行政管理機(jī)制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點(diǎn)。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開創(chuàng)。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對(duì)地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來(lái)漢景帝平定“七國(guó)之亂”基礎(chǔ)上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時(shí)“州”由監(jiān)察區(qū)變?yōu)樾姓^(qū)；成為郡以上的一級(jí)政區(qū)。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發(fā)展完善。

道；州、縣。

州的行政權(quán)力萎縮；

監(jiān)察區(qū)“道”（4）________________。

7、中國(guó)古代的國(guó)家政治治理。

國(guó)家治理體系是一個(gè)國(guó)家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)，是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國(guó)家制度。其中治理國(guó)家的政治制度體系是共中的一個(gè)重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應(yīng)空格中）

A.削弱地方權(quán)力與加強(qiáng)中央集權(quán)的地方官制。

B.選擇標(biāo)準(zhǔn)的演變與不斷制度化的趨勢(shì)。

C.君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變。

D.由官員兼任到設(shè)立專門機(jī)構(gòu)的演變趨勢(shì)。

E；“家國(guó)一體”政治特點(diǎn)的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

8、(一)官員的選拔。制度時(shí)期內(nèi)容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰(zhàn)國(guó)舉薦有才能的人為官,或依據(jù)____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學(xué)習(xí)____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時(shí)期形成漢武帝時(shí)期內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評(píng)價(jià)和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無(wú)固定時(shí)間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評(píng)價(jià)和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無(wú)固定時(shí)間)常科為歲舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。評(píng)價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才評(píng)價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會(huì)秩序大亂,豪強(qiáng)大族控制地方選人權(quán)推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評(píng)語(yǔ)。獲得____的士人,由吏部授官內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評(píng)語(yǔ)。獲得____的士人,由吏部授官評(píng)價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門,下品無(wú)勢(shì)族”的局面評(píng)價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門,下品無(wú)勢(shì)族”的局面9、民族交融往往通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)；和親、改革與管理、經(jīng)濟(jì)交往等方式實(shí)現(xiàn)。按照這種分類；與下列事件對(duì)應(yīng)，填寫在答題紙上（填寫序號(hào)和文字）。

①征伐匈奴②設(shè)河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進(jìn)藏⑤建立榷場(chǎng)⑥設(shè)宣政院。

。民族交融的方式事件戰(zhàn)爭(zhēng)

和親

改革與管理

經(jīng)濟(jì)交往

10、中國(guó)古代的賦役制度。秦漢時(shí)期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實(shí)行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時(shí)期隋朝主要向民眾征收租調(diào)役唐朝實(shí)行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替唐朝實(shí)行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過(guò)正稅數(shù)倍宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調(diào)與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“________”明朝后期，張居正在全國(guó)推行________明朝后期，張居正在全國(guó)推行________清朝康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實(shí)行“________”在中國(guó)歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國(guó)家對(duì)百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱在中國(guó)歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國(guó)家對(duì)百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)11、魏晉時(shí)期開始實(shí)行租庸調(diào)制。A.正確B.錯(cuò)誤12、開創(chuàng)郡縣制度和行省制度的朝代是秦朝與元朝，行省制度的創(chuàng)立是中國(guó)古代地方行政制度的重大變化，是中國(guó)省制的開端。A.正確B.錯(cuò)誤13、布雷頓森林體系一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。A.正確B.錯(cuò)誤14、中國(guó)積極發(fā)展與周邊國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系，以建設(shè)和平的周邊環(huán)境。如2001年上海合作組織的成立，中國(guó)積極參與上海合作組織的活動(dòng)，并發(fā)揮了主導(dǎo)作用。A.正確B.錯(cuò)誤15、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨(dú)立主權(quán)的實(shí)體。A.正確B.錯(cuò)誤16、《中華人民共和國(guó)憲法》明確規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治?！睋?jù)此，中央政府在廣西設(shè)立了廣西壯族自治區(qū)。A.正確B.錯(cuò)誤17、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》標(biāo)志國(guó)際法誕生；（）A.正確B.錯(cuò)誤18、中國(guó)古代早期政治制度形成了家國(guó)一體的政治結(jié)構(gòu)，最高統(tǒng)治集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的高度集中。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、材料分析題(共3題，共24分)19、閱讀材料；完成下列要求。

下表列出的是著名漫畫家張樂(lè)平創(chuàng)作的四部“三毛”系列漫畫作品。

①圖中文字：日本已經(jīng)無(wú)條件投降了②圖中文字：七萬(wàn)元；十萬(wàn)元。

材料中有二處是錯(cuò)誤的，請(qǐng)指出錯(cuò)處，進(jìn)行更正并給予介紹說(shuō)明。（要求：史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確）20、官員的選拔與管理制度背后有極其豐富的社會(huì)內(nèi)涵。材料一明清繼承歷代彌封糊名、謄錄考卷等一系列防弊措施，以及考試組織的逐漸嚴(yán)密，使科舉競(jìng)爭(zhēng)有了較為平等的保障。八股文是明清科舉考試最基本也是最重要的一種文體，出題取自《四書》《五經(jīng)》中的成句或一章，形式有嚴(yán)格規(guī)定，內(nèi)容的要求也很苛刻，必須“代圣賢立言”，并以程朱理學(xué)為依歸，若自由發(fā)揮，必遭黜落。當(dāng)時(shí)人認(rèn)為，八股文使讀書人“篤謹(jǐn)自守，潛移默化，有補(bǔ)于世道人心者甚多”，有助于培養(yǎng)忠義之士，也有人認(rèn)為八股文“全屬空言，毫無(wú)實(shí)用”。明清繼承歷代彌封糊名、謄錄考卷等一系列防弊措施，以及考試組織的逐漸嚴(yán)密，使科舉競(jìng)爭(zhēng)有了較為平等的保障。八股文是明清科舉考試最基本也是最重要的一種文體，出題取自《四書》《五經(jīng)》中的成句或一章，形式有嚴(yán)格規(guī)定，內(nèi)容的要求也很苛刻，必須“代圣賢立言”，并以程朱理學(xué)為依歸，若自由發(fā)揮，必遭黜落。當(dāng)時(shí)人認(rèn)為，八股文使讀書人“篤謹(jǐn)自守，潛移默化，有補(bǔ)于世道人心者甚多”，有助于培養(yǎng)忠義之士，也有人認(rèn)為八股文“全屬空言，毫無(wú)實(shí)用”。《明神宗實(shí)錄》記載，“績(jī)學(xué)博一第者，強(qiáng)半寒素之家”，可以與歷史學(xué)者何炳棣統(tǒng)計(jì)，明清時(shí)期來(lái)自平民家庭的舉子共占42.7%這一結(jié)果相互印證?！幾在w伯陶《明清八股取士與文學(xué)及士人心態(tài)》國(guó)務(wù)院《深化干部人事制度改革綱要（2000年6月）》節(jié)選材料二國(guó)務(wù)院《深化干部人事制度改革綱要（2000年6月）》節(jié)選三、國(guó)有企業(yè)人事制度改革完善國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理體制中央和地方黨委要對(duì)關(guān)系國(guó)家安全和國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要骨干企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)管理，

(1)根據(jù)材料和所學(xué)；評(píng)價(jià)明清科舉制度。

(2)概括材料中對(duì)國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的管理措施。結(jié)合所學(xué)，說(shuō)明以上措施的背景。制定具體辦法。21、閱讀材料，完成下列要求。材料一古代中國(guó)統(tǒng)治者歷來(lái)重視養(yǎng)老問(wèn)題。元代對(duì)古代中國(guó)統(tǒng)治者歷來(lái)重視養(yǎng)老問(wèn)題。元代對(duì)8080歲以上的老人賜予錦帛。朱元璋欽定《詔天下養(yǎng)老之政》規(guī)定：凡5歲以上為人正派者，即月給米5斗、肉70斤，老年人見(jiàn)多識(shí)廣、德高望重者，可協(xié)助地方整頓吏治，與縣官平禮。乾隆諭令全國(guó)，凡80歲以上老人，家中可免一個(gè)成年男丁的賦役，歲以上老人，則賜以官服頂戴。清代詔令地方設(shè)養(yǎng)宗族義田、濟(jì)源堂、普濟(jì)堂等以收養(yǎng)孤苦老人，并把養(yǎng)老作為地方政績(jī)考核的重要依據(jù)。——摘編自《元明清的社會(huì)保障制度》20材料二601982世紀(jì)1000年代后，英國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度開始放緩，但社會(huì)福利開支仍有增無(wú)減，導(dǎo)致政府赤字大增。到年，英國(guó)國(guó)債已高達(dá)億英鎊，被譏諷為“靠借債度日的安樂(lè)國(guó)家”。由于生老病死由國(guó)家包辦，許多人喪失了責(zé)任心和進(jìn)取心，產(chǎn)生了一批依賴福利制度的“躺平”階層。這不僅違背了福利制度的初衷，而且嚴(yán)重?cái)牧松鐣?huì)風(fēng)氣。20——摘編自趙立新《論英國(guó)養(yǎng)老保障制度》90材料三212012世紀(jì)年代初，國(guó)家提出的社會(huì)保障發(fā)展方針是“廣覆蓋、低水平、多層次”；

(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)；概括元明清時(shí)期養(yǎng)老政策的主要特征。（不可簡(jiǎn)單重復(fù)原文）

(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)；分析二戰(zhàn)后英國(guó)福利制度的影響。

(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，概括20世紀(jì)90年代以來(lái)中國(guó)社會(huì)保障事業(yè)取得進(jìn)步的原因。世紀(jì)初，這一方針變更為“廣覆蓋、?；?、多層次、可持續(xù)”；評(píng)卷人得分五、論述題(共3題，共30分)22、閱讀材料；回答問(wèn)題。

材料：顏之推（531年～約597年），古代著名的文學(xué)家、教育家。他“生于亂世，長(zhǎng)于戎馬”，對(duì)南北朝社會(huì)風(fēng)俗、政治得失、學(xué)風(fēng)特點(diǎn)有透徹的了解。所著《顏氏家訓(xùn)》是歷史上第一部?jī)?nèi)容豐富、體系宏大的家訓(xùn)，也是一部學(xué)術(shù)著作，為歷代統(tǒng)治者所推崇。

根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，以“中國(guó)古代家訓(xùn)的典范”為題，寫一篇《顏氏家訓(xùn)》的圖書推介詞。（要求：表述成文，言之有據(jù)，論述充分，邏輯清晰）23、閱讀材料；完成下列要求。

材料近現(xiàn)代西方民族主義的發(fā)展簡(jiǎn)表。

。時(shí)期。

表現(xiàn)。

1500年～法國(guó)大革命時(shí)期。

西歐的地域界限被打破；人口流動(dòng)性提高，民族共同體內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)。通過(guò)馬丁·路德翻譯拉丁文《圣經(jīng)》等方式，宗教共同體的地位下降，民族共同體的地位上升。

法國(guó)大革命時(shí)期～19世紀(jì)70年代。

法國(guó)大革命爆發(fā)；等級(jí)制度和專制制度被摧毀，彰顯了主權(quán)在民；人人平等的理念，國(guó)家成為大家共同擁有的祖國(guó)。西歐一系列革命都與建立民族國(guó)家的任務(wù)聯(lián)系在一起，德國(guó)、意大利實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。

19世紀(jì)70年代～第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期。

狹隘民族主義以及極端民族主義興起；其煽動(dòng)對(duì)其他民族的排斥敵視。日本產(chǎn)生“民族優(yōu)越論”，把日本的富強(qiáng)建立在對(duì)亞洲鄰國(guó)的侵略上。

第二次世界大戰(zhàn)后。

歐洲國(guó)家在合作的基礎(chǔ)上；出現(xiàn)共享和共融，典型的代表是歐共體發(fā)展為歐盟。本民族的利益是各國(guó)制定政策的首要考量。民族主義代替意識(shí)形態(tài)，在相當(dāng)一部分國(guó)家起到主導(dǎo)作用。

——摘編自楊寧一《世界歷史視野中的民族主義》從表中提取信息，擬定一個(gè)論題，并結(jié)合世界史的相關(guān)史實(shí)就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）24、閱讀材料，完成下列要求。水彩映萬(wàn)象：一幅水彩畫

體育興則國(guó)運(yùn)興。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“《體育與國(guó)運(yùn)》賞析”為題寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰）評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共4題，共12分)25、二戰(zhàn)后；隨著新中國(guó)的成立，中國(guó)的外交事業(yè)迅速崛起，成為世界政治格局多極化趨勢(shì)的表現(xiàn)之一。

（1）新中國(guó)成立初期；我國(guó)對(duì)資本主義國(guó)家；社會(huì)主義國(guó)家、鄰近周邊國(guó)家分別實(shí)行什么外交方針？

（2）70年代；中國(guó)恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法席位有利條件有哪些？

（3）為什么也是在70年代；中美關(guān)系恢復(fù)了正?；?？

（4）舉兩個(gè)例子，表現(xiàn)我國(guó)在進(jìn)入21世紀(jì)后更加積極地參與國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)等事務(wù)？26、簡(jiǎn)述羅馬法的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)它的作用、影響及利弊得失。27、“美國(guó)費(fèi)城州議會(huì)大廈東會(huì)議廳”，思考：在此地誕生了美國(guó)歷史上最重要的文獻(xiàn)，它是什么？它有什么缺陷？是怎么解決的？28、閱讀教材P45“史料閱讀”，思考：法家和儒家的治國(guó)理念有什么不同？你認(rèn)為誰(shuí)的更適合當(dāng)時(shí)社會(huì)形勢(shì)？為什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，聯(lián)合國(guó)的“大國(guó)一致”原則有利于減少國(guó)際社會(huì)的意見(jiàn)不同問(wèn)題，進(jìn)而加快國(guó)際矛盾的解決，對(duì)維護(hù)國(guó)際社會(huì)整體利益具有重要作用，C正確；二戰(zhàn)后的國(guó)際關(guān)系新秩序正在形成之中，A排除；“大國(guó)一致”原則并未動(dòng)搖，B排除；D說(shuō)法不符合史實(shí)，“大國(guó)一致”原則仍然具有生命力，排除。故選C。2、D【分析】【詳解】

二戰(zhàn)后，資本主義國(guó)家建立了以美元為中心的世界貨幣體系，即布雷頓森林體系。材料中羅伯特?特里芬指出了這一體系的弊端，故D項(xiàng)正確；根據(jù)材料“作為國(guó)際貨幣又必須要求貨幣幣制比較穩(wěn)定，而不能持續(xù)逆差”和所學(xué)知識(shí)可知美元為國(guó)際貨幣不能持續(xù)貿(mào)易逆差，故排除A、B；材料沒(méi)有體現(xiàn)國(guó)際貨幣貶值的根本原因，故排除C。3、C【分析】【分析】

【詳解】

材料中梁?jiǎn)⒊u(píng)“治中學(xué)者則絕口不言西學(xué)，治西學(xué)者亦絕口不言中學(xué)”，主張中學(xué)和西學(xué)融會(huì)貫通，故選C項(xiàng)；梁?jiǎn)⒊鲝堉袑W(xué)和西學(xué)融會(huì)貫通，A項(xiàng)不夠全面，排除A項(xiàng)；梁?jiǎn)⒊鲝堉袑W(xué)和西學(xué)融會(huì)貫通，B項(xiàng)不夠全面，排除B項(xiàng)；梁?jiǎn)⒊鲝堉袑W(xué)和西學(xué)融會(huì)貫通，而非信助傳統(tǒng)文化宣傳西學(xué)，排除D項(xiàng)。4、A【分析】【詳解】

依據(jù)材料“清代大吏帶兵備銜的道是行政與軍事相兼的職官，具有無(wú)所不統(tǒng)的地方事權(quán)并負(fù)有巡查地方的重要責(zé)任”，可知清代在省—府—縣三級(jí)編制外又增設(shè)負(fù)有巡查職權(quán)的非正式的政區(qū)—“道”，意在加強(qiáng)對(duì)地方監(jiān)察和控制，A項(xiàng)正確；機(jī)構(gòu)重疊的“冗官”或者不作為的官場(chǎng)風(fēng)氣等往往造成行政效率低下，材料沒(méi)有提及這些因素，排除B項(xiàng)；軍機(jī)處的設(shè)立標(biāo)志著皇權(quán)專制達(dá)到頂峰，排除C項(xiàng)；無(wú)法判定材料所述內(nèi)容是否會(huì)制約地方社會(huì)發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料中的“北宋前期，對(duì)勢(shì)家子弟（髙官子弟）參加科舉的行為進(jìn)行了嚴(yán)格限制，宋太宗取消考中進(jìn)士的勢(shì)家子弟的成績(jī)，宋真宗朝創(chuàng)立糊名、眷錄等制度”信息可知，這些措施有利于防范勢(shì)家勢(shì)力對(duì)科舉制的影響，從而有利于保證科舉制度的公平性，B項(xiàng)正確；題干材料中的“糊名、眷錄等”措施主要針對(duì)的是“高官子弟”，不是“削弱世家地主的影響”，兩者涉及的人群范圍不同，排除A項(xiàng)；高官子弟一般會(huì)有良好的家庭氛圍對(duì)其進(jìn)行熏陶，也會(huì)有學(xué)識(shí)淵博的師友增長(zhǎng)其見(jiàn)識(shí)，并不一定是沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的，排除C項(xiàng)；這些措施旨在規(guī)范考試流程，與擴(kuò)大君主專制權(quán)力無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國(guó)并行制；推行郡國(guó)并行制，使中央集權(quán)受到威脅，最終引發(fā)了七國(guó)之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強(qiáng)化了中央集權(quán)；唐朝時(shí)期州的行政權(quán)力萎縮，監(jiān)察區(qū)“道”逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大?！窘馕觥靠?guó)并行制推行郡國(guó)并行制，使中央集權(quán)受到威脅“推恩令”中央集權(quán)得到加強(qiáng)逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大。7、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時(shí)期的政治體制；以血緣關(guān)系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國(guó)一體”特點(diǎn)，所以1）應(yīng)填E；二、根據(jù)材料中的皇權(quán)加強(qiáng)、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強(qiáng)調(diào)的是中央集權(quán)，所以二出應(yīng)填C；且2）處應(yīng)填A(yù)；三、標(biāo)題是選官制度的演變，而中國(guó)的選官制度的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了從血緣到德才、門第和才學(xué)的演變，且不斷制度化，所以1）處應(yīng)填B；四、中國(guó)古代監(jiān)察制度在封建社會(huì)初期往往由官員兼任，隨著歷史發(fā)展，后來(lái)設(shè)立專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)察，所以1）處應(yīng)填D。

（2）根據(jù)材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故B項(xiàng)正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故C項(xiàng)正確；都護(hù)府是漢、唐時(shí)期中原王朝為監(jiān)護(hù)邊境各族而設(shè)置的軍事機(jī)構(gòu)，有利于加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)，故E項(xiàng)正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發(fā)展，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；西周著作反映的是西周政治、經(jīng)濟(jì)等方面的歷史，當(dāng)時(shí)還未產(chǎn)生專制主義中央集權(quán)制度，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！窘馕觥浚?）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E8、略

【分析】【詳解】

①結(jié)合所學(xué)可知；西周至春秋實(shí)行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結(jié)合所學(xué)可知；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職；

③結(jié)合所學(xué)可知；秦朝實(shí)行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學(xué)習(xí)律令而為官；

④⑤結(jié)合所學(xué)可知；漢代實(shí)行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結(jié)合所學(xué)可知；察舉制分常科(歲舉)和特科(無(wú)固定時(shí)間)常科為歲舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉；茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等；

⑧⑨結(jié)合所學(xué)可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充；

⑩??結(jié)合所學(xué)可知；魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行九品中正制，即在各州；郡設(shè)置資品、大中正，中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評(píng)語(yǔ)。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結(jié)合所學(xué)可知，九品中正制將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了中央集權(quán)。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門,下品無(wú)勢(shì)族”的局面?！窘馕觥抠F族軍功大小律令考察推舉?？铺乜乒谡鞅儋Y品大中正中正中央集權(quán)9、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，征伐匈奴屬于戰(zhàn)爭(zhēng)方式；文成公主進(jìn)藏屬于和親方式；設(shè)河西四郡、孝文帝改革和設(shè)宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場(chǎng)屬于經(jīng)濟(jì)交往的方式?！窘馕觥繎?zhàn)爭(zhēng)：①征伐匈奴；和親：④文成公主進(jìn)藏；改革與管理：②設(shè)河西四郡③孝文帝改革⑥設(shè)宣政院；經(jīng)濟(jì)交往：⑤建立榷場(chǎng)。10、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財(cái)產(chǎn)稅。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；唐朝實(shí)行租庸調(diào)制，租；調(diào)之外的役，用“庸”代替。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人?。毁Y產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過(guò)正稅數(shù)倍。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；王安石推行募役法。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“金花銀”。明朝后期，張居正在全國(guó)推行一條鞭法。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實(shí)行“攤丁入畝”?！窘馕觥控?cái)產(chǎn)租庸調(diào)兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共8題，共16分)11、B【分析】【詳解】

唐朝開始實(shí)行租庸調(diào)制，故題目錯(cuò)誤。12、B【分析】【詳解】

郡縣制在春秋時(shí)期就已出現(xiàn)，并非秦朝開創(chuàng)，故該說(shuō)法錯(cuò)誤。13、A【分析】【詳解】

布雷頓森林體系是二戰(zhàn)后建立的以美元為中心的國(guó)際貨幣體系，一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。故正確。14、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中共十一屆三中全會(huì)以后，全黨全國(guó)的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，開始實(shí)行改革開放，這就需要一個(gè)和平的國(guó)際環(huán)境。為此，中國(guó)積極發(fā)展與周邊國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系，以建設(shè)和平的周邊環(huán)境。如2001年上海合作組織的成立，中國(guó)積極參與上海合作組織的活動(dòng)，并發(fā)揮了主導(dǎo)作用，所以材料說(shuō)法正確。15、B【分析】【詳解】

特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的前提下，遵循憲法的前提下實(shí)施的。民族區(qū)域自治是在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治；特別行政區(qū)是中華人民共和國(guó)領(lǐng)土不可分離的部分，是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的地方行政區(qū)域，故該說(shuō)法錯(cuò)誤。16、A【分析】【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《中華人民共和國(guó)憲法》明確規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治?！睋?jù)此，中央政府設(shè)立了內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)和西藏自治區(qū)等，故正確。17、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》國(guó)際法”可知，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》是荷蘭法學(xué)家格勞秀斯創(chuàng)作的政治類著作，而國(guó)家法誕生的標(biāo)志是1648年的《威斯特伐利亞和約》。故題目錯(cuò)誤。18、B【分析】【分析】

【詳解】

中國(guó)古代早期政治制度主要表現(xiàn)為分封制和宗法制，在分封制下，地方諸侯擁有很大的實(shí)權(quán)，故最高統(tǒng)治集團(tuán)并未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中。四、材料分析題(共3題，共24分)19、略

【分析】【詳解】

結(jié)合圖示內(nèi)容和所學(xué)可知，我國(guó)社會(huì)主義制度在1956年三大改造完成后才建立起來(lái)，所以圖三中的“邁入社會(huì)主義社會(huì)”的說(shuō)法是錯(cuò)誤；我國(guó)在中共十五大上提出了“依法治國(guó)”和建立社會(huì)主義法治國(guó)家的要求，所以1985年不可能響應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的號(hào)召。【解析】指出第三幅錯(cuò)，改正新中國(guó)1956年進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)，說(shuō)明1949年中國(guó)解放，開始進(jìn)入新民主主義社會(huì)。第四幅漫畫錯(cuò)誤，改正加強(qiáng)社會(huì)主義法制意識(shí)說(shuō)明黨的十五大（1997年）提出“依法治國(guó)，建立社會(huì)主義法治國(guó)家”。20、略

【分析】【詳解】

（1）評(píng)價(jià)：根據(jù)材料“明清繼承歷代彌封糊名；謄錄考卷等一系列防弊措施；以及考試組織的逐漸嚴(yán)密，使科舉競(jìng)爭(zhēng)有了較為平等的保障”可知，明清科舉制度公平公正，有助于人才選拔；科舉制度推動(dòng)教育發(fā)展，文化普及；科舉制按照成績(jī)選拔人才，促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強(qiáng)中央集權(quán)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，明清科舉制是在君主專制加強(qiáng)背景下發(fā)展的；根據(jù)材料“八股文是明清科舉考試最基本也是最重要的一種文體，出題取自《四書》《五經(jīng)》中的成句或一章，形式有嚴(yán)格規(guī)定，內(nèi)容的要求也很苛刻”可知，禁錮了人們的思想、阻礙了學(xué)術(shù)發(fā)展；根據(jù)材料“八股文‘全屬空言，毫無(wú)實(shí)用’。”可知，不利于人才培養(yǎng)。

（2）措施：根據(jù)材料“完善國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理體制中央和地方黨委要對(duì)關(guān)系國(guó)家安全和國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要骨干企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)管理”“改進(jìn)國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員選拔任用方式實(shí)行產(chǎn)權(quán)代表委任制和公司經(jīng)理聘任制”可知，堅(jiān)持黨委對(duì)國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的管理，采取科學(xué)、民主、制度化的選拔管理方式。背景：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這一時(shí)期我國(guó)深化經(jīng)濟(jì)體制改革，以建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，按照建立現(xiàn)代企業(yè)制度的總體思維推進(jìn)國(guó)企改革?！窘馕觥?1)評(píng)價(jià)：明清科舉制度公平公正；有助于人才選拔；推動(dòng)教育發(fā)展，文化普及；促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強(qiáng)中央集權(quán)。明清科舉制是在君主專制加強(qiáng)背景下發(fā)展的；禁錮了人們的思想；阻礙了學(xué)術(shù)發(fā)展；不利于人才培養(yǎng)。

(2)措施：堅(jiān)持黨委對(duì)國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的管理，采取科學(xué)、民主、制度化的選拔管理方式。背景：我國(guó)深化經(jīng)濟(jì)體制改革，以建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo)；按照建立現(xiàn)代企業(yè)制度的總體思維推進(jìn)國(guó)企改革。

21、略

【分析】【詳解】

（1）特征：根據(jù)材料一中的“古代中國(guó)統(tǒng)治者歷來(lái)重視養(yǎng)老問(wèn)題”可以得出，統(tǒng)治階級(jí)高度重視（養(yǎng)老優(yōu)老為國(guó)家重要政策）；根據(jù)材料一中的“元代對(duì)80歲以上的老人賜予錦帛”可以得出，對(duì)老年人給予物質(zhì)補(bǔ)貼；根據(jù)材料一中的“凡80歲以上為人正派者，即月給米5斗、肉5斤”、“乾隆諭令全國(guó)，凡70歲以上老人，家中可免一個(gè)成年男丁的賦役”可以得出，家庭養(yǎng)老和政府補(bǔ)助相結(jié)合；根據(jù)材料一中的“老年人見(jiàn)多識(shí)廣、德高望重者，可協(xié)助地方整頓吏治，與縣官平禮”、“80歲以上老人，則賜以官服頂戴”可以得出，養(yǎng)老和尊老相結(jié)合（物質(zhì)養(yǎng)老和精神尊老相結(jié)合）；根據(jù)材料一中的“清代詔令地方設(shè)養(yǎng)宗族義田、濟(jì)源堂、普濟(jì)堂等以收養(yǎng)孤苦老人”可以得出，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量共同養(yǎng)老（養(yǎng)老的主體比較多元化）；根據(jù)材料一中的“把養(yǎng)老作為地方政績(jī)考核的重要依據(jù)”可以得出，注重養(yǎng)老的政府責(zé)任（或重視養(yǎng)老的制度建設(shè)）；根據(jù)材料一中的“80歲以上”、“70歲以上老人”可以得出，養(yǎng)老的年齡門檻高，導(dǎo)致養(yǎng)老覆蓋面低。

（2）影響：

積極方面：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，資本主義國(guó)家的社會(huì)保障制度是資本主義社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，改善了廣大人民群眾的生活，緩和了社會(huì)矛盾，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，進(jìn)而可以得出，有利于緩和社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，有利于經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，有利于提高國(guó)民生活水平。

消極方面：根據(jù)材料二中的“社會(huì)福利開支仍有增無(wú)減；導(dǎo)致政府赤字大增”可以得出，過(guò)高的福利增加了財(cái)政負(fù)擔(dān)；根據(jù)材料二中的“20世紀(jì)60年代后，英國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度開始放緩”可以得出，福利水平過(guò)高，影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力（增加了企業(yè)的負(fù)擔(dān)）；根據(jù)材料二中的“由于生老病死由國(guó)家包辦，許多人喪失了責(zé)任心和進(jìn)取心，產(chǎn)生了一批依賴福利制度的‘躺平’階層”可以得出，不利于勞動(dòng)積極性提高；根據(jù)材料二中的“這不僅違背了福利制度的初衷，而且嚴(yán)重?cái)牧松鐣?huì)風(fēng)氣”可以得出，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。

（3）原因：20世紀(jì)90年代以來(lái)中國(guó)社會(huì)保障事業(yè)取得巨大進(jìn)步，這與改革開放以來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政府重視、歷史經(jīng)驗(yàn)、國(guó)外做法等多重因素緊密相關(guān)。具體可參考如下，改革開放后社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，為發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)提供經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；黨和國(guó)家堅(jiān)持人民至上的理念，落實(shí)政府職能；借鑒古代社會(huì)保障的經(jīng)驗(yàn)和智慧；對(duì)外開放，吸取其他國(guó)家社會(huì)保障事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；我國(guó)社會(huì)保障制度和理念進(jìn)一步發(fā)展完善；等等。

【解析】(1)特征：統(tǒng)治階級(jí)高度重視（養(yǎng)老優(yōu)老為國(guó)家重要政策）；對(duì)老年人給予物質(zhì)補(bǔ)貼；家庭養(yǎng)老和政府補(bǔ)助相結(jié)合；養(yǎng)老和尊老相結(jié)合（物質(zhì)養(yǎng)老和精神尊老相結(jié)合）；調(diào)動(dòng)社會(huì)力量共同養(yǎng)老（養(yǎng)老的主體比較多元化）；注重養(yǎng)老的政府責(zé)任（或重視養(yǎng)老的制度建設(shè)）；養(yǎng)老的年齡門檻高；導(dǎo)致養(yǎng)老覆蓋面低。（任答5點(diǎn)）

(2)影響：

積極方面，有利于緩和社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定；有利于經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展；有利于提高國(guó)民生活水平。（任答2點(diǎn)）

消極方面；過(guò)高的福利增加了財(cái)政負(fù)擔(dān)；福利水平過(guò)高，影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力（增加了企業(yè)的負(fù)擔(dān)）；不利于勞動(dòng)積極性提高；敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。（任答2點(diǎn)）

(3)原因：改革開放后社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，為發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)提供經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；黨和國(guó)家堅(jiān)持人民至上的理念，落實(shí)政府職能；借鑒古代社會(huì)保障的經(jīng)驗(yàn)和智慧；對(duì)外開放，吸取其他國(guó)家社會(huì)保障事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；我國(guó)社會(huì)保障制度和理念進(jìn)一步發(fā)展完善。五、論述題(共3題，共30分)22、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，答案言之成理即可。關(guān)于本題作答可從《顏氏家訓(xùn)》的地位、宣揚(yáng)的內(nèi)容及對(duì)中國(guó)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生的影響等方面進(jìn)行分析即可。【解析】《顏氏家訓(xùn)》是中國(guó)古代家訓(xùn)的典范；是中國(guó)歷史上第一部?jī)?nèi)容豐富；體系宏大的家訓(xùn)，由顏之推所著。

該書倡導(dǎo)氣節(jié)尊嚴(yán)；孝悌之義、教化和道德修養(yǎng)；尊崇五常之道。要求子孫崇尚禮儀，敬慕人才，敦促子孫珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，主張教育為本；教導(dǎo)子孫要淡泊名利，從小樹立報(bào)國(guó)之志?！额伿霞矣?xùn)》集中體現(xiàn)了儒家的正統(tǒng)思想，也反映出當(dāng)時(shí)北方民族交融和儒佛道三教合一的歷史趨勢(shì)。

本書立足于讀書做人；把傳統(tǒng)儒家思想和家庭教育；社會(huì)生活緊密結(jié)合，重視家庭教育和安身立命、治家處世的修身規(guī)范，推動(dòng)了儒家思想的世俗化。該書是中國(guó)古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

研瀆此書，有利于提高個(gè)人修養(yǎng)，有利于家庭和諧，有利于社會(huì)穩(wěn)定，國(guó)家富強(qiáng)。（其他答案，只要言之有理即可酌情得分）23、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，沒(méi)有固定答案。解答本題首先應(yīng)根據(jù)材料擬定論題，再引用史實(shí)圍繞論題展開論述。根據(jù)材料內(nèi)容可知反映了近現(xiàn)代西方民主主義的發(fā)展，由“民族共同體的地位上升”、“國(guó)家成為大家共同擁有的祖國(guó)”、“狹隘民族主義以及極端民族主義興起”、“民族主義代替意識(shí)形態(tài)，在相當(dāng)一部分國(guó)家起到主導(dǎo)作用”可知?dú)W洲近現(xiàn)代民族主義的內(nèi)涵越來(lái)越豐富。結(jié)合法國(guó)大革命、德國(guó)和意大利的統(tǒng)一、第二次工業(yè)革命、兩次世界大戰(zhàn)和歐洲一體化的相關(guān)史實(shí)展開論述即可?！窘馕觥空擃}：歐洲近現(xiàn)代民族主義的內(nèi)涵越來(lái)越豐富。

闡述：1500年～法國(guó)大革命時(shí)期；伴隨著資本主義的興起和新航路的開辟，民族共同體內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)，文藝復(fù)興和宗教改革使世俗王權(quán)得到加強(qiáng)，各國(guó)君主紛紛開疆拓土，形成以領(lǐng)土控制為主要特征的國(guó)家主權(quán)概念。法國(guó)大革命時(shí)期～19世紀(jì)70年代，伴隨著啟蒙思想的廣泛傳播，擁有法蘭西公民身份的法國(guó)人，積極投入到推翻專制制度和反對(duì)外國(guó)武裝干涉的斗爭(zhēng)中，此時(shí)，民族主義和民主主義結(jié)合在一起。在工業(yè)革命的推動(dòng)下，民族主義繼續(xù)發(fā)展，德國(guó)和意大利實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，在這一過(guò)程中，民族主義意味著反對(duì)封建專制和封建割據(jù)。19世紀(jì)70年代～第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，伴隨著第二次工業(yè)革命的進(jìn)行，西歐各國(guó)之間展開激烈斗爭(zhēng)，統(tǒng)治者宣稱本民族受到其他民族的威脅，煽動(dòng)對(duì)其他民族的排斥敵視，極端民族主義興起，成為兩次世界大戰(zhàn)的重要原因之一。第二次世界大戰(zhàn)后，民族主義出現(xiàn)新的變化。西歐國(guó)家由歐共體到歐盟，聯(lián)合程度不斷加強(qiáng)。

總之，民族國(guó)家的構(gòu)建導(dǎo)致了不同特點(diǎn)的民族主義出現(xiàn)，與特定的歷史階段相聯(lián)系，民族主義的形式也日益豐富。24、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放性試題，言之成理即可。根據(jù)水彩畫內(nèi)容“民族形式體育運(yùn)動(dòng)”和該畫的創(chuàng)作時(shí)間“20世紀(jì)50年代”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一時(shí)期新中國(guó)剛剛成立不久，需要努力發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)身健體和國(guó)家工業(yè)化建設(shè)緊密相關(guān)；同時(shí)新中國(guó)成立后面臨著一系列的鞏固政權(quán)的斗爭(zhēng)，如抗美援朝等也需要發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身健體保家衛(wèi)國(guó)；另外發(fā)展民族形式的體育運(yùn)動(dòng)，有利于得到少數(shù)民族的支持，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。在論述過(guò)程中要做到表述成文，思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?！窘馕觥浚ㄒ唬┬畔⑻崛哟我髮哟?：提取信息不夠完整；只能從材料中獲取部分零散的有效信息。

層次2：提取材料信息比較全面；并能對(duì)信息進(jìn)行合理的分類歸納。

（二）歷史闡述闡述角度：（闡述應(yīng)主要包括三個(gè)角度）

（1）聯(lián)系新中國(guó)成立后恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的努力；從人民對(duì)美好生活向往的角度闡述，強(qiáng)身健體和國(guó)家工業(yè)化建設(shè)有關(guān)。

（2）聯(lián)系新中國(guó)成立后鞏固政權(quán)的一系列斗爭(zhēng)（抗美援朝；保家衛(wèi)國(guó)）的角度闡述。

（3）民族形式的體育運(yùn)動(dòng)；可聯(lián)系民族團(tuán)結(jié)的角度闡述。

（若從其他角度闡述；言之有理，也可酌情給分）

層次要求：（按照不同層級(jí)對(duì)每個(gè)角度的闡述進(jìn)行評(píng)價(jià)）

層次1：能在歷史信息和相關(guān)歷史現(xiàn)象之間建立起簡(jiǎn)單聯(lián)系；并加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。

層次2：能結(jié)合時(shí)代背景；在歷史信息和相關(guān)歷史現(xiàn)象之間建立起密切聯(lián)系，并在概括歸納的基礎(chǔ)上，進(jìn)行完整；充分的闡釋說(shuō)明。

（三）歷史表述層次1：不能表述成文；思路不清，詞不達(dá)意。

層次2：能表述成