2025年外研銜接版七年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版七年級語文下冊階段測試試卷367考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列漢字書寫全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.蔥蘢妥當(dāng)橙澈頭銜B.狩獵纂奪預(yù)兆墮落C.喑啞瑟縮虐殺匿笑D.決別孿生笑柄貪婪2、下面對詩句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.不聞/爺娘/喚女聲B.但聞/燕山/胡騎/鳴啾啾C.木蘭/不用尚書/郎D.安能/辨我/是雄雌3、下列畫線的字解釋有誤的一項(xiàng)（）A.人不知而不____（生氣）B.吾日三____吾身（自?。〤.思而不學(xué)則____（疑惑）D.好之者不如____之者（快樂）4、下列句中加橫線詞語運(yùn)用無誤的一項(xiàng)是（）A.小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人____地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。B.近日，北京、大連鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)，到廣大的中西部就業(yè)，兩地學(xué)生已____。C.他酷愛收藏，為了充實(shí)自己的“奇石王國”，他常常____，上門求購別人珍藏的奇石。D.專家指出，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能____地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識。5、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述；有誤的一項(xiàng)是()

A.《從百草園到三味書屋》選自散文集《朝花夕拾》，作者是魯迅.B.《最后一課》的作者是都德，他是法國著名作家.C.《鄧稼先》的作者是美籍華裔物理學(xué)家楊振寧，曾獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).D.《傷仲永》選自《資治通鑒》，作者是北宋著名文學(xué)家王安石.6、下列畫線詞語讀音完全不相同的一項(xiàng)是（）A.____桿∕____計(jì)____起∕____楚____車∕古____料____∕俊____B.____大∕____言開____∕復(fù)________障∕____息規(guī)____∕____具C.勻____∕名____竹____∕____草____育∕逮________布∕涂____D.____橋∕深________繞∕____撥轉(zhuǎn)____∕裝________浪∕笨____7、下列句子沒有用比喻的修辭方法的是（）A.狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子，像一只饑餓的野獸了出的吼叫。B.在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的綠洲。C.他的那條大狗也像主人一樣，﹣安靜，忠厚，不張揚(yáng)。D.但是像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會有一中水井，或是一眼泉水吧。8、朗讀句子，選擇最佳答案。(3分)（）我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是_______的，我的心還在_____著熱血，因?yàn)槲页３８械剿赺______著一種熱情。（端木蕻良《土地的誓言》）A.①跳動(dòng)②涌動(dòng)③生出B.①跳動(dòng)②噴涌③泛濫C.①跳躍②噴涌③生出D.①跳躍②涌動(dòng)③泛濫評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）1.（juān）刻2.浩（miǎo）3.____（chōng）憬4.____（chóu）悵10、請按提示默寫填空。

（1）《愛蓮說》以花喻人；托物言志?！癬_____，______”表現(xiàn)蓮花的純潔質(zhì)樸，喻君子的潔身自好；“______，______”呈現(xiàn)蓮花的體態(tài)正值，喻君子的行為方正；“______，______，______”反映蓮花的端莊美好，喻君子的志潔行廉。

（2）全文主旨句是______。

（3）語含譏諷；表現(xiàn)對世俗鄙夷之情的句子是______。

（4）“牡丹之愛，宜乎眾矣”的原因是______，______。11、文學(xué)常識：

課文《偉大的悲劇》選自《______》．作者是______，______（國籍）人，他的主要成就體現(xiàn)在______方面。12、依據(jù)課文選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

（1）受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的______（A．派遣B．委托C．委派）；不遠(yuǎn)萬里，來到中國。

（2）去年春上到延安；后來到五臺山工作，不幸______（A．壯烈犧牲B．光榮獻(xiàn)身C．以身殉職）。

（3）不少的人對工作不負(fù)責(zé)任；______（A．挑肥揀瘦B．拈輕怕重C．挑挑揀揀）。

（4）這對于一班______（A．三心二意B．見異思遷C．馬馬虎虎）的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。13、現(xiàn)代詩常用借助詩人的____和____創(chuàng)作豐富的詩歌形象，如本詩中“波浪??！對水藻是細(xì)語，對巨風(fēng)是抗?fàn)帯?，作者就是運(yùn)用這種思維方式創(chuàng)造波浪即溫柔又堅(jiān)強(qiáng)的形象。14、解釋下列句中加線的詞語。

①“正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地____。

根深蒂固：____

②富有創(chuàng)造性的人總是____地汲取知識；使自己學(xué)識淵博。

孜孜不倦：____

15、完成下列詞語；將相應(yīng)漢字規(guī)范地寫在括號內(nèi)。

____不可及九____連環(huán)心有余____撲____迷離16、【甲文】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。【乙文】一屠暮行，為狼所逼。道傍有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。但無計(jì)可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕（ｓｈǐ豬）之法吹之。極力吹移時(shí)，覺狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。非屠，烏能作此謀？(1)翻譯下列句子①而兩狼之并驅(qū)如故。②.非屠，烏能作此謀？(2)14；生活中；我們?nèi)绾螌Υ窭且粯拥膼喝?？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

17、閱讀《漁夫的故事》回答問題，用“的、地、得”填空。①你聽一聽我__________故事就什么都明白了。②魔鬼搖身一變，變成青煙，慢慢__________鉆進(jìn)膽瓶。③看到這么龐大的一個(gè)怪物，把漁夫嚇__________不知所措。評卷人得分三、語言表達(dá)(共6題，共12分)18、《愛蓮說》寫的菊、牡丹、蓮都有其象征意思，請?jiān)賹懸粌煞N花，說說其象征意思。19、一般來說，人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等覺度來進(jìn)行。試指出下面的句子是從什么角度來觀察、描寫景物的。（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（）（2）山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。（）（3）走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個(gè)滿懷。（）（4）震落了清晨披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。（）20、請根據(jù)上下文的內(nèi)容，參照畫線的句子進(jìn)行仿寫。入團(tuán)那天，春光融融，藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云，校園里綻滿鮮花，團(tuán)旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里。____，白云________________，____，團(tuán)旗________________________。21、學(xué)?！澳銇G我撿”小分隊(duì)來到黎明小區(qū)；看到一個(gè)居民亂扔垃圾，有同學(xué)上前勸阻，他卻說：“你們不是在撿嗎？我不扔，你們還撿什么呢？”這時(shí)，我們該如何勸說呢？（字?jǐn)?shù)不超過50個(gè)）

答：____22、毛澤東詩詞中有很多寫“風(fēng)”“雪”的句子；請各寫一句。

風(fēng)：______

雪：______。23、他是一個(gè)______（充滿正氣，不吝嗇）的人，總是會想盡辦法幫助其他人。評卷人得分四、書寫(共1題，共8分)24、請?jiān)谙旅娴姆礁駜?nèi)寫出以下句子。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟評卷人得分五、多選題(共2題，共20分)25、以下屬于男子漢特點(diǎn)的是（）A.率真爽氣B.自主獨(dú)立C.剛強(qiáng)坦誠D.沉著勇敢26、下列屬于珍惜時(shí)間的名言（）A.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。B.明日復(fù)明日，明日何其多！C.我生待明日，萬事成蹉跎。D.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。評卷人得分六、寫作題(共4題，共12分)27、請以“那段快樂的日子”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。28、作文魯迅說；我有一時(shí)，曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角；羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此；唯獨(dú)在記憶上，還有舊來的意味存留。他們也許要哄騙我一生，使我時(shí)時(shí)反顧。這是一段記憶，每當(dāng)回憶的時(shí)候，幸福總充滿著我的心靈，時(shí)時(shí)溫暖我渴望的心靈；這是一段過往，塵囂已經(jīng)遠(yuǎn)離，留在心里的只是夢似的溫暖，回望曾經(jīng)的溫暖時(shí)光，總會安慰我們孤獨(dú)的心靈。

請以“溫暖的記億”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌、劇本以外文體不限；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。29、文題：那一天，陽光好溫暖要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；②除詩歌外，文體不限；③書寫工整，卷面整潔，為了內(nèi)容充實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于600字。30、寫作：在生活中，一些細(xì)小的東西常常被忽略。比如：一聲叮嚀，一個(gè)微笑，一問候，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一道小程序，一次小錯(cuò)誤，一處小破綻忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也無大礙，但有些事情忽略了卻會造成遺憾，形成傷害，釀成大錯(cuò)。有些時(shí)候，我們正在忽略的，可能就是最重要的。請以“忽略的，有時(shí)是最重要的”為題目寫作。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】試題分析：A、澄澈；B、篡奪；D、訣別。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改錯(cuò)別字的能力。【解析】【答案】C2、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．木蘭/不用/尚書郎；

D．正確．

故選：C．

本題考查的是句子的朗讀節(jié)奏的劃分。

一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓．所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)．【解析】C3、D【分析】此題考查學(xué)生理解重點(diǎn)詞語意義的能力。文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。D樂：以為快樂。D中解釋有誤，故選D?！窘馕觥緿4、D【分析】此題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語的能力。辨析詞語運(yùn)用是否正確，要結(jié)合具體的語境和詞語的含義、感情色彩等。A中“忍俊不禁”指忍不住要發(fā)笑，與后面“笑了起來”重復(fù)；B中“蠢蠢欲動(dòng)”比喻壞人準(zhǔn)備搗亂或敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻，不符合語境；C中“慷慨解囊”形容極其大方地在經(jīng)濟(jì)上幫助別人，不符合語境；D中“潛移默化”?指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化，符合語境。故選D?！窘馕觥緿5、D【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的認(rèn)知能力。對于課本上涉及到的名著，尤其是所收錄的名作家的文章、作品，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識，還要對文章(名著)的內(nèi)容、主題等有一個(gè)清晰的認(rèn)識，而且要懂得通過課內(nèi)的文章學(xué)到相關(guān)的語文知識的道理?！秱儆馈愤x自《臨川先生文集》,作者是唐宋八大家之一的王安石，北宋著名文學(xué)家、政治家。故選D?！窘馕觥緿6、B【分析】此題考查學(xué)生對字音的拼讀辨析。準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。多音字要依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點(diǎn)，區(qū)分一般詞語與專用詞語的讀音、詞性辨別讀音等。A組讀音分別為：“wéi/guǐ”“qiào/qiáo”“shā/chà”“qiào/qiào”；B組讀音分別為：“ruò/nuò”“pì/b씓píng/bǐng”“mó/mú”；C組讀音分別為：“chèn/chēng”“gāo/hāo”“bǔ/bǔ”“mā/mǒ”；D組讀音分別為：“zhàn/qiǎn”“l(fā)iáo/liáo”“zǎi/zài”“zhuó/zhuō”。從以上讀音可以看出，B不完全相同，故選B?！窘馕觥緽7、C【分析】本題考查學(xué)生對比喻的辨析能力。比喻一種常用修辭手法比喻句的含義。比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個(gè)很平常的東西說得不一樣一點(diǎn)，另類一點(diǎn)，就是把不是的東西比作是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。【解析】A項(xiàng)，比喻，把狂風(fēng)呼嘯聲比作野獸吼叫聲；B項(xiàng)，比喻，把他比作綠洲；C項(xiàng)，不是比喻；D項(xiàng)，比喻，把房子比作馬蜂窩。故選：C。8、B【分析】【解析】試題分析：＂我的心＂的謂語動(dòng)詞應(yīng)用＂跳動(dòng)＂，因?yàn)椤疤S”一般用來指兩腳用力離開原地向上或向前跳，即形容肢體動(dòng)作．＂熱血＂的謂語當(dāng)然是＂噴涌＂，因?yàn)椋⒂縿?dòng)＂一般用來形容心情，比喻人或事物像水一樣冒出流動(dòng)。第三個(gè)空＂生出＂在句中與空后面的＂著＂合起來不通順，而＂泛濫＂則既通順又形象地寫出了熱情漫延興起的情狀．考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對詞語短語搭配的把握能力。【解析】【答案】B二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】【解析】試題分析：“鐫”容易誤寫為“雋”；“淼”容易誤寫為“緲”；“憧”容易誤寫為“幢”；“惆”容易誤寫為“綢”。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對漢字的書寫能力，主要是字形?！窘馕觥俊敬鸢浮?.鐫2.淼3.憧4.惆10、略

【分析】答案：

（1）出淤泥而不染；濯清漣而不妖中通外直，不蔓不枝香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（注意“漣”“褻”，抓住關(guān)鍵詞“純潔質(zhì)樸，潔身自好”等語）

（2）出淤泥而不染；濯清漣而不妖（注意“淤”“濯”抓住關(guān)鍵詞“主旨句”）

（3）牡丹之愛；宜乎眾矣!（抓住“世俗鄙夷”等詞語）

（4）牡丹；花之富貴者也。

本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。

該題要求要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)、別、漏、添字的情況。理解性默寫要抓住問題中的關(guān)鍵提示詞語。【解析】出淤泥而不染；濯清漣而不妖；中通外直；不蔓不枝；香遠(yuǎn)益清；亭亭凈植；可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉；出淤泥而不染，濯清漣而不妖；牡丹之愛，宜乎眾矣!；牡丹；花之富貴者也11、略

【分析】本題考查《人類的群星閃耀時(shí)》文學(xué)常識的把握；文《偉大的悲劇》選自《人類的群星閃耀時(shí)》．作者是茨威格，奧地利（國籍）人，他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面．

答案：

《人類的群星閃耀時(shí)》茨威格奧地利傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作。

本題考查文學(xué)常識的把握．

做本題時(shí)注意文章作者、國籍及影響的把握．【解析】人類的群星閃耀時(shí)；茨威格；奧地利；傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作12、略

【分析】（1）委派；指委托安排；委任派遣的意思，“派遣”差使人到某處做某事，后者符合語境；

（2）同樣是表達(dá)犧牲；“以身殉國”，更側(cè)重于表達(dá)犧牲在工作崗位上，符合事實(shí)；

（3）“挑肥揀瘦”；比喻挑挑揀揀，光要對自己有利的．“拈輕怕重”，則表現(xiàn)挑選輕的事情去做，故意躲避“重”的事情，符合語境．“挑挑揀揀”只表達(dá)挑選，選擇的意思．

（4）“三心二意”與“馬馬虎虎”都是表現(xiàn)做事不專心的意思；而“見異思遷”則表現(xiàn)看見另一個(gè)事物就想改變原來的主意．指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一，符合語境所述．

答案：

（1）A；

（2）C；

（3）B；

（4）B．

此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力．解答此題；要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答．

此題作答，可結(jié)合語境的理解，體會近義詞間的細(xì)微差別后作答．【解析】A；C；B；B13、聯(lián)想想象【分析】【分析】根據(jù)題干答點(diǎn)“思維方式”和“創(chuàng)造”提示；關(guān)照舉例，判斷答案。“聯(lián)想”是由一物想到相關(guān)相似的另一物；“想象”是創(chuàng)作出另一種全新的形象或情景。

【點(diǎn)評】聯(lián)想和想象是詩歌離不開的思維方式，這是現(xiàn)代詩重要的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩要有所了解。14、比喻根基深厚穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。勤奮努力，不知疲倦?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。

【點(diǎn)評】根據(jù)語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。應(yīng)在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個(gè)詞語，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡單。15、遙曲悸朔【分析】【分析】首先根據(jù)已示的三字判斷完整的成語；并理解它的意思，再根據(jù)詞意來判斷所填漢字，注意同音字和形似字，不要混同，如“遙”不是“搖”，“曲”不是“屈”，“悸”不是“季”，“朔”不是“塑”。

【點(diǎn)評】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。16、略

【分析】本題考查學(xué)生對文言句子的理解或翻譯能力。做此類題時(shí)，要根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞。本題中要注意“并”、“故”、“烏”等詞語的解釋。翻譯的時(shí)候還要注意把省略的成分補(bǔ)全，把倒裝的成分理順，疏通語句。所學(xué)課文，重點(diǎn)句子的翻譯要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。

本題考查學(xué)生對文章主題的理解能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。這就要求學(xué)習(xí)里加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練，主要是思考表達(dá)問題的能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡要表達(dá)。這篇故事揭露了狼貪婪、兇狠和狡詐的本性，贊揚(yáng)了屠戶的機(jī)智勇敢。通過學(xué)習(xí)這篇文章，我們要明白：對待像狼一樣的惡勢力，必須敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。【解析】【小題1】①可是兩只狼像原來一樣一起追趕。②如果不是屠夫的話，怎么能夠想到這個(gè)計(jì)策呢？【小題2】對待像狼一樣的惡勢力，不能抱有幻想、妥協(xié)、退讓，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。（言之成理即可）17、的地得【分析】此題考查詞語運(yùn)用和辨析短語結(jié)構(gòu)的能力。詞語運(yùn)用需要結(jié)合具體語境；從詞語的含義；使用對象與范圍、情感色彩、語體風(fēng)格、固定搭配、語法功能等方面入手。同時(shí)要掌握各種短語類型，如定中短語、狀中短語、中補(bǔ)短語等。本題中“的”長用在定中短語中（其后往往為名詞），“地”用在狀中短語中（其后往往為動(dòng)詞），“得”用在中補(bǔ)短語中，其前為動(dòng)詞或形容詞。故本題答案為：的、地、得。

【解析】的地得三、語言表達(dá)(共6題，共12分)18、略

【分析】

本題為開放類試題；此類題目不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。

課下多積累特殊花的象征意義?！窘馕觥看鸢福褐褡酉笳髦甯卟凰?，紫荊象征兄弟和睦。19、略

【分析】此題考查學(xué)生對語句表達(dá)技巧的分析理解能力。根據(jù)題干，可知描寫景物的角度一般為視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。判斷景物描寫的角度時(shí)，要結(jié)合具體語句，抓住所寫景物的特征來分析。根據(jù)“吹面不寒”和“撫摸”這兩個(gè)詞語，可知第（1）句是從觸覺角度描寫景物的；根據(jù)“全白了”、“一道銀邊”，可知第（2）句是從視覺角度描寫景物的；根據(jù)“與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個(gè)滿懷”可知第（3）句是從嗅覺角度描寫景物的；根據(jù)“伐木聲丁丁地飄出幽谷”可知第（4）句是從聽覺角度描寫景物的?！窘馕觥浚?）觸覺（2）視覺（3）嗅覺（4）聽覺（4分）20、略

【分析】首先必須對畫線句子有深刻的了解，然后抓住例句的結(jié)構(gòu)、修辭特點(diǎn)進(jìn)行仿寫?！窘馕觥浚ㄊ纠┤缤c(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆猶如我們莊嚴(yán)的誓言21、略

【分析】此題考查學(xué)生的口語交際能力。解答勸說類試題，首先要有稱呼，針對人物的錯(cuò)誤行為或做法，用簡潔得體的語言提出委婉的勸告，以情動(dòng)人，以理服人。如：同學(xué)，我們是在撿，但是“文明靠大家”，校園衛(wèi)生需要我們大家來維護(hù)，校園公德要靠大家來遵守。【解析】示例：同學(xué)；我們是在撿，但是“文明靠大家”，校園衛(wèi)生需要我們大家來維護(hù)，校園公德要靠大家來遵守。

22、紅旗漫卷西風(fēng)千里冰封，萬里雪飄【分析】清平樂?六盤水。

毛澤東。

天高云淡；

望斷南飛雁。

不到長城非好漢；

屈指行程二萬。

六盤山上高峰；

紅旗漫卷西風(fēng)。

今日長纓在手；

何時(shí)縛住蒼龍？

沁園春?雪。

毛澤東。

北國風(fēng)光；千里冰封，萬里雪飄。

望長城內(nèi)外；惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇；原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日；看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌；引無數(shù)英雄競折腰。

答案：

示例：風(fēng)：紅旗漫卷西風(fēng)。雪：千里冰封；萬里雪飄。

本題考查默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句；生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能寫錯(cuò)字；別字、形似字。

平時(shí)背誦名句名篇時(shí)要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合具體語境記憶，同時(shí)還要注意生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。【解析】紅旗漫卷西風(fēng)千里冰封，萬里雪飄23、刨根問底【分析】答案：

（1）刨根問底。

（2）不毛之地。

（3）慷慨無私。

本題考查學(xué)生對詞語的積累及意思的理解能力。解答此題；注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

理解詞義有幾種方法：結(jié)合詞句理解字義；看圖理解字義；運(yùn)用形聲字的特點(diǎn)理解字義；聯(lián)系生活實(shí)際理解字義；看實(shí)物理解字義；本題為直接對詞語理解字義，這需要平時(shí)的積累，可通過用記住典型句子的方式記憶詞語的意思?！窘馕觥俊拘☆}1】刨根問底【小題2】不毛之地【小題3】慷慨無私四、書寫(共1題，共8分)24、略

【分析】本題考查學(xué)生漢字書寫的能力。漢字書寫的要求是：書寫正確，不寫錯(cuò)字和別字，筆畫規(guī)范；書寫干凈，清楚不涂抹；書寫工整，字體端正；書寫美觀，字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運(yùn)筆舒展，字體美觀。本題注意“涯”“作”的寫法。

【解析】書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟五、多選題(共2題，共20分)25、ABCD【分析】此題考查學(xué)生對人物形象的理解能力。以上四點(diǎn)均屬于男子漢的形象，故選ABCD。【解析】ABCD26、ABC【分析】本題考查學(xué)生對格言的理解能力。許多格言都表達(dá)一定的主題，因此要結(jié)合具體的格言具體分析。分析可知，前三項(xiàng)都是“惜時(shí)”的，D項(xiàng)屬于“勤奮”類名言。故選ABC。【解析】ABC六、寫作題(共4題，共12分)27、略

【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一篇命題作文，寫作時(shí)要注意認(rèn)真審題，尤其是題目中的關(guān)鍵詞語。從內(nèi)容上看，這道命題作文沒有提供任何提示語。題目所給出的詞語“日子”，簡潔易懂，審題的難度不大，但如果脫離自身生活選材，難免內(nèi)容空洞，缺乏真情實(shí)感。題目的核心詞“日子”，決定了選材的內(nèi)容要注重日常學(xué)習(xí)成長生活中的細(xì)節(jié)，要有自己的情感體驗(yàn)，要寫出自己的所見所聞所感所思。選素材是為中心服務(wù)的，所以并須選擇那些典型的具有代表意義的事件，從而更好的突出中心“快樂”，烘托人物的心情?！澳嵌巍北砻魉x素材可以不止一件，但是不能超過三件，可以從多角度來闡述自已所選詞語，只是在敘述時(shí)切記不可平均用筆墨，應(yīng)做到詳略得當(dāng)，這樣中心主旨才會突出，給別人的感覺也不會過于冗雜。

【解析】略28、略

【分析】此題考查學(xué)生寫作命題作文的能力。寫好此題的關(guān)鍵在于審題。審題時(shí)可結(jié)合作文導(dǎo)語來分析；由導(dǎo)語來看，此題可寫成記敘文，寫作主體應(yīng)是“我”。題目為偏正短語，“溫暖”一詞是題眼，限定了此文的寫作內(nèi)容?！皽嘏北砻嫔现溉说娜怏w感到溫暖，也比喻給人以希望；鼓勵(lì)、安慰、力量的某種精神或情感。此題中的“溫暖”應(yīng)指后者。“記憶”一詞則限定了此文的寫作范圍及重心，即所寫對象應(yīng)是過去了的，且給自己留下深刻印象人或事。寫作此文，選材要真實(shí)，語言要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

【解析】略29、略

【分析】試題分析：這是一道命題作文，考生首先要審清這是一個(gè)帶有比喻意義的題目，因此寫文章時(shí)“陽光”的比喻義要寫出來，千萬不要寫成大自然的陽光很溫暖，那樣文章就寫的太淺顯了；“溫暖”也是一個(gè)喻體，也要注意其本體是什么。題目中的“那一天”有一個(gè)時(shí)間上的限制，要注意發(fā)生的事件有一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，審清題是寫作的基礎(chǔ)。考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮俊緟⒖祭摹磕且惶?，陽光好溫暖花兒是土壤的嬌兒，收盡天地精華；魚兒是流水的嬌兒，守護(hù)幽谷之靈氣；友情是心靈的嬌兒，遍享宇宙之澆灌。世事都有始終，友情始終都有幸福的那一瞬間！窗外的雨“嘩”“嘩”地下個(gè)不停，小鳥們都躲在鳥巢里，望著窗外那綿綿細(xì)雨，我不禁被它所帶回到了那段記憶里那天，天空烏云密布，窗外下著大雨，我和媽媽因?yàn)橐患∈鲁臣芰?，因?yàn)槲疫@個(gè)人是個(gè)牛脾氣，所以我一賭氣，一氣之下沖出家門，雨傘都沒帶，不聽媽媽的呼喚繼續(xù)向前跑。在雨地里我一個(gè)人漫不經(jīng)心地走著，任憑風(fēng)雨向我撲來擊打著我的臉龐，我踢著路上的小石子，心里想著：為什么大人就有那么多理由，為什么他們就可以管我們，不管