2025年北師大版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷687考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限的趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。?冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。?我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱(chēng)為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛?lái)吧罷都無(wú)從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade（德語(yǔ)，再見(jiàn)的意思），我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們?。ā稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》節(jié)選）對(duì)“冬天的百草園比較的無(wú)味”理解正確的一項(xiàng)是（）A.冬天的百草園枯燥無(wú)味。B.冬天的百草園很有趣味。C.冬天的百草園與三味書(shū)屋相比，少了趣味。D.冬天的百草園比春天、夏天、秋天的百草園的趣味少，但還是很有味。2、選出下列劃線字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）A.____制B.打____C.鞭炮D.____灰3、下列字形全部正確的一項(xiàng)是（2分）A.孤辟裝潢淳樸變化莫測(cè)B.風(fēng)靡煩燥軼事初生之牘C.矯健誕生嘹亮嘔心歷血D.遴選炫耀滄桑金碧輝煌4、下面加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確一項(xiàng)是（2分）：（）A.相委而去（舍棄）未若柳絮因風(fēng)起（因?yàn)椋〣.學(xué)而時(shí)習(xí)之（經(jīng)常）元方入門(mén)不顧（回頭看）C.飯疏食飲水（冷水）吾日三省吾身（反?。〥.與人期行（日期）好之者不如樂(lè)之者（以為樂(lè)趣）5、下列有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.澎湃狂瀾屏障哺育B.懊悔祈禱崎嶇阻抑C.熾痛旦古默契怪誕D.籌劃彷徨仰慕赫然6、下列詞語(yǔ)劃線字注音完全準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.____變（tuì）____落（duò）洗____（zhuó）盤(pán)____臥龍（qíu）B.蹂____（1ìn）枯____（hé）納____（hǎn）忍俊不____（jìn）C.拖____（1ěi）____背（wéi）____運(yùn)（è）慧心未____（mǐn）D.豐____（shuò）____時(shí)（chà）磅____（bó）閑情_(kāi)___致（yì）7、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.臨近考試，為了讓自己浮躁的心沉靜下來(lái)，我總喜歡在皎潔的月光下，仰望滿(mǎn)天繁星．（把“滿(mǎn)天繁星”改為“蒼穹”）B.在這次學(xué)校舉辦的“五四”文藝晚會(huì)上，同學(xué)們表演的節(jié)目大多以舞蹈為主，充分展示了他們青春的風(fēng)采．（把“大多”刪去）C.我們之所以要閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品的原因，是因?yàn)殚喿x優(yōu)秀的文學(xué)作品可以增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感．（把“的原因”刪去）D.予人玫瑰，不僅今天手留余香，但是明天也有可能得到別人回贈(zèng)一個(gè)玫瑰園．（把“不僅但是”改為“雖然但是”）8、有位美國(guó)老年婦人來(lái)游仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續(xù)登山，機(jī)靈的女導(dǎo)游笑著對(duì)她說(shuō)了一句話(huà)，這句話(huà)使得老婦人開(kāi)懷大笑。高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景和女導(dǎo)游的身份，你認(rèn)為她說(shuō)的是下面的哪句話(huà)？（）A.我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點(diǎn)，不就不劃破了嗎？B.您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！C.我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。D.我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰(shuí)走，就劃誰(shuí)的褲子，您最好別走。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、洲際導(dǎo)彈由______、______和______三部分組成。10、請(qǐng)根據(jù)上下文選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填空。

當(dāng)年南開(kāi)校門(mén)側(cè)；曾懸一大鏡，鏡旁鐫有箴詞曰“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。①______：勿傲；勿暴、勿怠。②______：宜和、宜靜、宜莊。”學(xué)生出入，知所儆戒。

A．顏色B．氣象。11、給下列加線字的注音糾錯(cuò)：

____（nínchén）____

____想（cī）____

____（yòuhùo）____

一____間（sùn）____

清____（cè）____

隱____（nì）____?12、小說(shuō)有____________三要素。13、根據(jù)句子；對(duì)給出的字詞作正確的解釋。

便要還家，設(shè)酒殺雞作食要：____（《桃花源記》）14、加線字注音：

吾視其____亂____夫戰(zhàn)，勇氣也____望其旗________15、閱讀下面語(yǔ)段，完成文后題目。____我們可以和魯迅先生一起去jiàn賞百草園多姿的美景，在人聲dǐng沸的三味書(shū)屋里扯開(kāi)嗓子念書(shū);可以和賈平凹先生一起去找niǎoniǎo升起的月亮的足跡，把那枚“天空上的印章”烙在心靈深處；還可以和宋學(xué)孟先生一起去爬柳樹(shù)，咀jué柳葉兒苦中帶甜的滋味······（1）給加下劃線字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。jiàn____dǐng____niǎo____jué____（2）文段中畫(huà)線語(yǔ)句是病句，請(qǐng)修改。答：____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)16、參照下面的示例，為“詩(shī)意的情趣”創(chuàng)設(shè)兩種恰當(dāng)?shù)那榫?，分別寫(xiě)在下面的橫線上。要求：形象具體，句子形式不限。（4分）示例：詩(shī)意的情趣就是——牽著手赤著腳漫步海邊，聽(tīng)濤聲，數(shù)遠(yuǎn)帆詩(shī)意的情趣就是——詩(shī)意的情趣就是——17、根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（第7小題占2分，其他每小題1分，共8分。）（1）樹(shù)木叢生，。秋風(fēng)蕭瑟，。（曹操《觀滄?！罚?）潮平兩岸闊，。，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3）子夏曰：“，，仁在其中矣?！保ā墩撜Z(yǔ)》）（4）枯藤老樹(shù)昏鴉，，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）（5），誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（6），聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（7），。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）18、下面一段話(huà)中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)，并作修改。①學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平逐漸下降的問(wèn)題，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。②中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。③一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果顯示，大部分人支持這一做法。④認(rèn)為這樣做就有可能防止改善學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差的狀況。第____句，修改：____第____句，修改：____19、生活中，對(duì)對(duì)子無(wú)處不在，例如“輸”對(duì)“贏”、“勝”對(duì)“負(fù)”，請(qǐng)完成下面的對(duì)子?！案吲鬂M(mǎn)座”對(duì)____“千里冰封”對(duì)____20、說(shuō)說(shuō)禁忌文化。

文化禁忌是指在某個(gè)民族或宗教傳統(tǒng)文化里禁忌的一些事物，行動(dòng)或言語(yǔ)?！敖晌幕笔澜绺鲊?guó)都存在，是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一。魯迅的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》里就透過(guò)長(zhǎng)媽媽談及了中國(guó)的禁忌文化。那么對(duì)于古今中外的禁忌文化觀。你有什么看法？請(qǐng)從多方面，不同角度展開(kāi)談?wù)劇?1、請(qǐng)以“魯迅先生，我想對(duì)您說(shuō)——”為句子的開(kāi)頭，運(yùn)用排比手法寫(xiě)一段話(huà)。____?22、根據(jù)語(yǔ)境，完成句子。自然界的物體，多數(shù)呈曲線狀。崇山峻嶺，是屹立著的曲線；江河溪流，___________________；大海汪洋，_________________；湖光粼粼，__________________。評(píng)卷人得分四、綜合題(共4題，共40分)23、2013年6月；隨州市將迎來(lái)以“我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水”為主題的第五屆編鐘美育節(jié)，組委會(huì)擬面向全市中學(xué)生招聘主持人。

請(qǐng)你參加活動(dòng)并完成(1)(2)題。(1)、在主持人招聘面試現(xiàn)場(chǎng)，你這樣向評(píng)委推薦自己。（要求：有禮貌、有理由，不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名）(2)、如果你是主持人，請(qǐng)你圍繞主題，運(yùn)用比喻為本次活動(dòng)開(kāi)幕式設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。24、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了本文《魯迅自傳》，班上開(kāi)展“讀魯迅作品，學(xué)魯迅精神”的讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。(1)、【辨識(shí)作品】小明收集了魯迅的四篇作品，請(qǐng)你幫他選出不屬于《朝花夕拾》的一篇()(2)、【擬串聯(lián)詞】本次讀書(shū)活動(dòng)，有介紹魯迅作品內(nèi)容的環(huán)節(jié)。小洋向同學(xué)們介紹了《五猖會(huì)》，接下來(lái)將由小云介紹《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》。

請(qǐng)你為主持人寫(xiě)一段串聯(lián)詞，將兩個(gè)同學(xué)介紹的內(nèi)容銜接起來(lái)。(要求：串聯(lián)詞要扣住文章內(nèi)容，60～90字)25、閱讀下列幾則材料；回答后面問(wèn)題。

材料一：據(jù)報(bào)道；韓國(guó)文化財(cái)廳已經(jīng)向聯(lián)合國(guó)教科文組織申報(bào)端午節(jié)為本國(guó)“人類(lèi)口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。

材料二：我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)目皮影戲已經(jīng)被印度尼西亞申報(bào)了文化遺產(chǎn)；新疆維吾爾族的套曲《十二木卡姆》被伊拉克和阿塞拜疆搶先申報(bào)，新疆哈薩克族的《阿肯彈唱》和內(nèi)蒙古的《馬頭琴》同樣被吉爾吉斯坦和蒙古國(guó)申報(bào)。

材料三：傳統(tǒng)節(jié)日在國(guó)人心目中的地位每況愈下。春節(jié)、中秋、端午、七夕、重陽(yáng)等節(jié)日，正在被人們淡化，而洋節(jié)日如圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)、感恩節(jié)卻在中國(guó)人的眼里越來(lái)越火爆。(1)、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話(huà)概括三則材料的內(nèi)容。(2)、通過(guò)材料一和二得知，原本發(fā)源于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日很多卻被外國(guó)搶先申報(bào)了，此時(shí)你內(nèi)心有何感想？(3)、你喜歡中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，還是喜歡外來(lái)的洋節(jié)日？26、生活中處處有語(yǔ)文，讓我們到生活中的語(yǔ)文世界里去一展身手吧?。?）我給文字消消毒。（2分）請(qǐng)用你的火眼金睛，改正下面這些成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，寫(xiě)在后面的括號(hào)里。①默默無(wú)蚊（）②天嘗地酒（）③飲以為榮（）④咳不容緩（）（2）露一手請(qǐng)以“愛(ài)護(hù)校園的花草”為主題為擬一條廣告。（2分）評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共2分)27、閱讀《逢入京使》；完成下列各題。

逢入京使。

【唐】岑參。

故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（1）詩(shī)中“龍鐘”；“傳語(yǔ)”是什么意思？

（2）下列對(duì)本詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是______

A．第一句寫(xiě)的是眼前的實(shí)際感受?！肮蕡@”指的是在長(zhǎng)安自己的家?！皷|望”是點(diǎn)明長(zhǎng)安的位置。

B．“龍鐘”和“淚不干”都形象地描繪了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)安親人無(wú)限眷念的深情神態(tài)。

C．三四句表明詩(shī)人沉浸在思鄉(xiāng)的悲苦中；難以自已。

D．這首詩(shī)抓住一閃而過(guò)的生活片段，以平實(shí)的語(yǔ)言，抒寫(xiě)報(bào)國(guó)與親情難以?xún)扇?，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共2題，共14分)28、【題文】閱讀下面的文字；根據(jù)要求作文。(50分)

一個(gè)人的心靈成長(zhǎng)和心智成熟；是一個(gè)漫長(zhǎng)；漸進(jìn)的過(guò)程，其間親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書(shū)香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者是曾經(jīng)的迷茫、沮喪與領(lǐng)悟等，無(wú)不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走上成熟

根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)；以“就這樣慢慢長(zhǎng)大”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

(1)除詩(shī)歌以外，文體不限；(2)不少于500字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。(4)書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。29、寫(xiě)作。（40分）北京時(shí)間2012年10月11日19時(shí)（當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月11日13時(shí)），瑞典諾貝爾委員會(huì)宣布，2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者為莫言。這不僅是世界對(duì)中國(guó)作家的肯定，對(duì)中國(guó)文學(xué)的肯定，更是對(duì)中國(guó)崛起的肯定，中國(guó)人終于圓了諾獎(jiǎng)之夢(mèng)。圓夢(mèng)是一件快樂(lè)的事，但圓夢(mèng)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，這當(dāng)中有堅(jiān)持、有拼搏、有失敗、有收獲你也一定有過(guò)類(lèi)似的體驗(yàn)，請(qǐng)以“圓夢(mèng)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文，要內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞句在文中含義及作用的分析理解能力。解答時(shí)要在理解全文內(nèi)容，把握文章主旨的基礎(chǔ)上，揣摩重點(diǎn)詞句含義及特色。從文章的結(jié)構(gòu)、主旨或者作者情感等方面來(lái)分析其在文中的作用。通讀全文們可以看出“冬天的百草園比較的無(wú)味”這句話(huà)，冬天的百草園比春天、夏天、秋天的百草園的趣味少，但還是很有味。故選D?！窘馕觥緿2、A【分析】分析：A項(xiàng)“炮”讀páo；其他都讀pào．故選A。

略。

此題考查學(xué)生對(duì)多音字字音的掌握情況【解析】A3、D【分析】【解析】試題分析：A、孤僻。B、煩躁，初生之犢。C、嘔心瀝血?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生辨析并修改錯(cuò)別字的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、C【分析】【解析】試題分析：A丟下乘著，趁著B(niǎo)按時(shí)D約定考點(diǎn)：解釋詞語(yǔ)【解析】【答案】C5、C【分析】C中應(yīng)是“亙古”。【解析】【答案】C6、C【分析】A盤(pán)虬臥龍qiúB忍俊不禁jīnD霎時(shí)shà【解析】【答案】C7、D【分析】A．修改正確；

B．修改正確；

C．修改正確；

D．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)；應(yīng)該為“不僅而且”．

故選：D．

本題要結(jié)合病句的類(lèi)型來(lái)分析；已經(jīng)有了修改方法，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要熟悉病句的幾種常見(jiàn)類(lèi)型：句子成分殘缺；搭配不當(dāng)、意思重復(fù)、前后矛盾、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)、句式雜糅、句意不明、順序顛倒等，然后通過(guò)提取句子主干的方法辨析句子是否存在語(yǔ)?。?/p>

本題考查對(duì)病句的辨析能力．解答此類(lèi)問(wèn)題，我們首先要了解幾種常見(jiàn)的病句類(lèi)型，掌握修改病句的基本方法，然后結(jié)合句子進(jìn)行辨析．【解析】D8、B【分析】解答此題；先結(jié)合語(yǔ)境理解幾個(gè)主要意思，如美國(guó)游客；劃破腳、女導(dǎo)游等，然后展開(kāi)聯(lián)想思考句子。

A．沒(méi)有勸慰的意思；表達(dá)不得體；

B．語(yǔ)意幽默；化解了尷尬，表達(dá)得體；

C．想表達(dá)幽默；但語(yǔ)氣上不夠委婉；

D．語(yǔ)氣生硬；表達(dá)不得體。

故選：B。

此題屬情景對(duì)話(huà)題。解答此題；首先要弄清講話(huà)設(shè)定的情景及要求，了解對(duì)話(huà)的原因；對(duì)象、及講話(huà)人身份，選擇得體的語(yǔ)言表達(dá)。

此題可結(jié)合具體語(yǔ)境理解從語(yǔ)意，語(yǔ)氣等幾個(gè)方面辨析各個(gè)選項(xiàng)?！窘馕觥緽二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】答案：

發(fā)動(dòng)機(jī)；制導(dǎo)系統(tǒng)、彈體結(jié)構(gòu)。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心．【解析】發(fā)動(dòng)機(jī)；制導(dǎo)系統(tǒng)；彈體結(jié)構(gòu)10、略

【分析】顏色：古義；臉色的意思；氣象：古義，人的舉止；態(tài)度．

根據(jù)空格后的語(yǔ)境；“勿傲；勿暴、勿怠”是指人的態(tài)度，“宜和、宜靜、宜莊”指人的臉色、神色．所以，第一空選用“氣象”，第二空選用“顏色”

答案：

①B②A

本題旨在通過(guò)具有民族文化特征的箴言考查學(xué)生對(duì)古今字義差異的掌握情況；答題的關(guān)鍵在于理解“顏色”和“氣象”的古義．

本題審題是關(guān)鍵，題目表面看起來(lái)是考查詞語(yǔ)的正確使用，然而仔細(xì)分析后知道，實(shí)質(zhì)是考查古今異義．【解析】B；A11、凝成（níngchéng）癡想（chī）誘惑（yòuhuò）一瞬間（shùn）清澈（chè）隱秘（mì）【分析】【分析】“凝”是后鼻音不是前鼻音，“癡”是翹舌音不是平舌音，拼音標(biāo)調(diào)規(guī)則是如果韻母中有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的元音字母時(shí)，應(yīng)該標(biāo)在開(kāi)口度最大的元音字母上，開(kāi)口度的大小順序?yàn)閍oeiuü?！八病焙汀俺骸倍际锹N舌音不是平舌音，“秘”的聲母是m不是n。12、人物情節(jié)環(huán)境【分析】【分析】小說(shuō)以塑造人物形象為中心；通過(guò)故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫(xiě)反映社會(huì)生活。小說(shuō)必須具備生動(dòng)的人物形象；完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境這三個(gè)要素。其中人物形象是主要要素。

【點(diǎn)評(píng)】了解小說(shuō)的基本知識(shí)。13、“要”通“邀”，邀請(qǐng)【分析】【分析】解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化；如本題中“要”是通假字，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。

【點(diǎn)評(píng)】先要大致了解句子的出處，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。14、zhéfúmǐ【分析】【分析】漢字寫(xiě)拼音；注意聲母韻母聲調(diào)，注意“jqc”，“nl”的區(qū)別?！胺颉痹诰涫讜r(shí)讀“fú”。其余讀一聲。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見(jiàn)的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?lèi)整理15、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)漢字及給漢字注音的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫(xiě)、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于形似字、同音字、多音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。（2）此題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。解答此題，要了解常見(jiàn)的病句類(lèi)型及其特點(diǎn)，采用語(yǔ)感審讀法、句子緊縮法、邏輯分析法進(jìn)行判斷，分析病因，對(duì)癥下藥，注意修改時(shí)不能改變句子的原意。文段中畫(huà)線句成分殘缺，介詞“通過(guò)”與“使”連用，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，可刪去“使”?！窘馕觥浚?）鑒鼎裊嚼（2）刪去“使”三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)16、略

【分析】試題分析：開(kāi)放性語(yǔ)言運(yùn)用，沒(méi)有統(tǒng)一答案。仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語(yǔ)意流暢。考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?7、略

【分析】試題分析：首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫(xiě)古詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字。這里注意“篤”等字的書(shū)寫(xiě)。考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）百草豐茂洪波涌起（2）風(fēng)正一帆懸海日生殘夜（3）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思（4）小橋流水人家（5）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)（6）楊花落盡子規(guī)啼（7）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。18、略

【分析】這是關(guān)于句子語(yǔ)病考點(diǎn)。要求學(xué)生了解常見(jiàn)的成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾等病句的類(lèi)型、學(xué)會(huì)使用修改符號(hào)對(duì)病句加以規(guī)范修改，并學(xué)會(huì)修改語(yǔ)段中的病句。具體表現(xiàn)為②句，成分殘缺，在句尾補(bǔ)上“的做法”第④句說(shuō)法不合事理，刪掉“防止”?！窘馕觥俊敬鸢浮竣冢?分）(在句尾補(bǔ)上“的做法”(或“的措施”“的辦法”“的行動(dòng)”等)(1分)④(1分)，刪掉“防止”(1分)19、略

【分析】本題考查對(duì)對(duì)子的能力。解題時(shí)只要主要句式一致，詞性相對(duì)即可?！窘馕觥俊敬鸢浮抠e客如云賓客盈門(mén)勝友如云萬(wàn)里雪飄20、略

【分析】

本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力．

作答語(yǔ)言表達(dá)類(lèi)題目，一定要認(rèn)真讀題，由題意得出表達(dá)的對(duì)象是誰(shuí)，表達(dá)的目的是什么，據(jù)此確定表達(dá)時(shí)的語(yǔ)氣和表達(dá)的主題．語(yǔ)意要合理連續(xù)．不能有語(yǔ)?。窘馕觥勘绢}學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力．作答此類(lèi)題目，一定要觀點(diǎn)明確，支持這個(gè)觀點(diǎn)的理由一定要充分有力，語(yǔ)言表達(dá)要通順有序．對(duì)于本題來(lái)說(shuō)，觀點(diǎn)可以是推廣普通話(huà)并不意味著要消滅方言，因?yàn)榉窖砸彩堑胤轿幕偷胤降囊环N傳統(tǒng)，全部用普通話(huà)也是不現(xiàn)實(shí)的．古今中外，各個(gè)民族，各種語(yǔ)言都有許多語(yǔ)言禁忌和避諱．言語(yǔ)不當(dāng)，輕則失禮失志，重則人頭落地．這種現(xiàn)象起源于原始社會(huì)中語(yǔ)言靈物崇拜的觀念．隨著時(shí)代的發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)進(jìn)人了科學(xué)文明的時(shí)代，由于迷信而產(chǎn)生的禁忌詞語(yǔ)逐漸消失．然而，新的不同類(lèi)別的禁忌避諱語(yǔ)又產(chǎn)生了．在語(yǔ)言交際中，使用委婉詞語(yǔ)以替代人們不愿直說(shuō)某事的現(xiàn)象有愈演愈烈的趨勢(shì)．中外不少語(yǔ)言學(xué)家曾從修辭、民俗、社會(huì)、心理等不同角度對(duì)語(yǔ)言中禁忌避諱詞語(yǔ)的形成、替代和發(fā)展作過(guò)分析和研究21、略

【分析】本題考查學(xué)生仿寫(xiě)續(xù)寫(xiě)句子的能力。根據(jù)魯迅先生平生事跡和精神品質(zhì)來(lái)續(xù)寫(xiě)句子，在續(xù)寫(xiě)時(shí)注意運(yùn)用排比句式，要求做到通順、簡(jiǎn)明、生動(dòng)。示例：魯迅先生，我想對(duì)您說(shuō)，您的作品給我們文學(xué)滋養(yǎng)，您的精神讓我們心靈震撼，您的思想給我們?nèi)松膯⒌稀?【解析】您的作品給我們文學(xué)滋養(yǎng)，您的精神讓我們心靈震撼，您的思想給我們?nèi)松膯⒌稀?2、略

【分析】本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。解答句子仿寫(xiě)類(lèi)題目時(shí)，要注意句式一致、詞性相對(duì)等，符合語(yǔ)句語(yǔ)境，有時(shí)候還會(huì)特別要求字?jǐn)?shù)相等?；窘忸}思路是：①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要關(guān)注其句式特點(diǎn)及修辭方法。②定格式。根據(jù)例句的句式特點(diǎn)及修辭方法，確定所寫(xiě)的句子應(yīng)有的格式。結(jié)合語(yǔ)境，橫線處填寫(xiě)的內(nèi)容分別是：是流動(dòng)著的曲線；是翻騰著的曲線；是抖動(dòng)著的曲線?！窘馕觥渴橇鲃?dòng)著的曲線是翻騰著的曲線是抖動(dòng)著的曲線。

四、綜合題(共4題，共40分)23、略

【分析】【分析】（1）注意是招聘主持人；要向評(píng)委推薦自己，就要突出自己在主持人方面的優(yōu)勢(shì)．表現(xiàn)自己的自信，還要注意用語(yǔ)禮貌。（2）要圍繞主題，設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白，注意運(yùn)用比喻的修辭。開(kāi)場(chǎng)白要先聲奪人，使聽(tīng)眾耳目一新，精神一振。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。（2）此題主要考查學(xué)生為活動(dòng)擬你寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白的能力。【解析】1、略2、略24、略

【分析】【分析】（1）《朝花夕拾》是魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集；共十篇。前五篇寫(xiě)于北京，后五篇寫(xiě)于廈門(mén)。原名《舊事重提》，《朝花夕拾》是魯迅后來(lái)修改的名字。包括《小引》《狗·貓·鼠》《阿長(zhǎng)和山海經(jīng)》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無(wú)?！贰稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》等。而《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》?！秴群啊肥囚斞?918年至1922年所作的短篇小說(shuō)的結(jié)集,于1923年8月出版,集中有《狂人日記》《藥》《明天》《阿Q正傳》《孔乙己》等。（2）此題主要考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的理解和銜接能力。

【分析】此類(lèi)題關(guān)鍵是對(duì)小說(shuō)內(nèi)容要熟悉。抓住提問(wèn)中的信息點(diǎn)，回顧小說(shuō)相關(guān)情節(jié)概括作答。【解析】1、B2、剛才小洋帶領(lǐng)我們體會(huì)了魯迅兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)急切、興奮的心情，以及他被父親強(qiáng)迫背書(shū)時(shí)掃興而痛苦的感受；下面讓我們跟隨小云去認(rèn)識(shí)一位具有偉大神力的人物——魯迅的保姆長(zhǎng)媽媽。25、略

【分析】【分析】（1）本題考查學(xué)生閱讀和概括材料的能力。“端午節(jié)”“皮影戲”“套曲《十二木卡姆》”“《阿肯彈唱》”“《馬頭琴》”這些本為中國(guó)擁有；現(xiàn)在卻被其他國(guó)家搶先申報(bào)，說(shuō)明中國(guó)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)意識(shí)還不強(qiáng)；“春節(jié)；中秋、端午、七夕、重陽(yáng)等節(jié)日，正在被人們淡化，而洋節(jié)日如圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)、感恩節(jié)卻在中國(guó)人的眼里越來(lái)越火爆。”說(shuō)明中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日正在被人們逐漸淡化，而洋節(jié)卻越來(lái)越受歡迎。

（2）本題考查學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)當(dāng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日予以足夠的重視；并要發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)生只要能答到：對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日要予以足夠的重視，并永遠(yuǎn)傳承下去就行。

（3）這是一道開(kāi)放題，學(xué)生只要說(shuō)清喜歡的理由就行。如說(shuō)喜歡中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，要答到中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日傳承著中國(guó)某種優(yōu)秀的文化和底蘊(yùn)；如說(shuō)喜歡外來(lái)的洋節(jié)日，要答到對(duì)外來(lái)的東西，我們要批判地接受，要吸其精華，剔除糟粕，不能全盤(pán)接受。【解析】1、中國(guó)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)意識(shí)還不強(qiáng)，而且這些傳統(tǒng)節(jié)日正在被人們逐漸淡化，而洋節(jié)卻越來(lái)越受歡迎。2、作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)當(dāng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日予以足夠的重視，在日常生活中應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地維護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日的地位，并且能在傳統(tǒng)節(jié)日中汲取豐富的傳統(tǒng)文化，使我們流傳幾千年的傳統(tǒng)不能被外來(lái)文化所取代。3、根據(jù)實(shí)際情況回答。26、略

【分析】【解析】試題分析：成語(yǔ)錯(cuò)字修改要借助平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的積累，廣告語(yǔ)擬寫(xiě)要簡(jiǎn)潔優(yōu)美，啟示性強(qiáng)，多采用對(duì)偶、擬人、比喻等修辭手法?？键c(diǎn)：成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)言表達(dá)【解析】【答案】簡(jiǎn)潔優(yōu)美，啟示性強(qiáng)。五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共2分)27、略

【分析】（1）本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的掌握．“故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干．”意為向東遙望長(zhǎng)安家園路途遙遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)的淚沾濕雙袖模糊面容．“漫漫”顯然是指路途遙遠(yuǎn)．雙袖；龍鐘都與淚不干有關(guān)，根據(jù)文意可知雙袖被淚沾濕，龍鐘則可以理解到是流淚的樣子．

（2）本題題干點(diǎn)明作者遠(yuǎn)赴安西途中；這個(gè)提示很重要，結(jié)合詩(shī)中寫(xiě)到的思鄉(xiāng)的淚，托人給家人報(bào)平安，可知達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情．所以第三項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C．

答案：

（1）龍鐘：淚流縱橫的樣子．傳語(yǔ)：捎口信（每空1分）

（2）C

譯文：

向東遙望長(zhǎng)安家園路途遙遠(yuǎn)；思鄉(xiāng)的淚沾濕雙袖模糊面容．在馬上匆匆相逢沒(méi)有紙和筆，只托你給我的家人報(bào)個(gè)平安．

本題考查詩(shī)歌鑒賞．《逢入京使》是唐代詩(shī)人岑參創(chuàng)作的名篇之一．此詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞；路逢回京使者，托帶平安口信，以安慰懸望的家人的典型場(chǎng)面，具有濃烈的人情味．詩(shī)文語(yǔ)言樸實(shí)，不加雕琢，卻包含著兩大情懷：思鄉(xiāng)之情與渴望功名之情，一親情一豪情，交織相融，真摯自然，感人至深．

本題要求解釋詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思，這只能結(jié)合詩(shī)句意思進(jìn)行．雙袖、龍鐘都與“淚不干”有關(guān)，根據(jù)文意可知雙袖被淚沾濕，龍鐘則可以理解到是流淚的樣子，要善于結(jié)合詩(shī)句意思推敲詞語(yǔ)．【解析】C六、寫(xiě)作題(共2題，共14分)28、略

【分析】【解析】

試題分析：本題屬于命題作文；審題比較簡(jiǎn)單，“這樣”可以是正面的生活經(jīng)驗(yàn)，也可以是反面的生活教訓(xùn)，“慢慢”是一個(gè)過(guò)程，成長(zhǎng)不是一蹴而就，不是醍醐灌頂，不是立地成佛?！奥笔悄闳松鷼v程的慢慢回放，是你對(duì)往事的慢慢咀嚼?！奥笔悄銓?duì)人生的體悟過(guò)程，是你對(duì)人生認(rèn)識(shí)的沉淀?！奥笔俏念}的關(guān)鍵，也是最難體現(xiàn)，最難寫(xiě)的“長(zhǎng)大”不是寫(xiě)體重的增加；身體的增高。“長(zhǎng)大”是指思想的成熟，認(rèn)識(shí)的加深，性格的穩(wěn)健。初步構(gòu)思敘述一件事情，難以體現(xiàn)“慢慢”，敘述幾件事，難以避免“流水賬”，抑或出現(xiàn)這種情況：文章是幾個(gè)故事的疊加。

文章應(yīng)該夾敘夾議；但不可以議代敘。敘述過(guò)程中切忌大段大段的心理描寫(xiě)。成熟與幼稚；深刻與膚淺、穩(wěn)健與輕浮，不是通過(guò)議論、心理認(rèn)識(shí)來(lái)體現(xiàn)，而是應(yīng)該通過(guò)“做事”來(lái)體現(xiàn)。

考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭?。

就這樣慢慢長(zhǎng)大。

月華如水；瀉下水銀般的光輝，在地面緩緩流淌。

夏夜花開(kāi)；輕響盈耳，敲醒我的夢(mèng)，思緒隨月光飛向童年的時(shí)刻。

兒時(shí)的一天；我從花圃邊走過(guò)，被一簇簇白花吸引住了。風(fēng)吹起，它們纖細(xì)的花瓣飄搖在空氣中，如數(shù)只精靈，輕歌曼舞，姍然遠(yuǎn)去，似乎在飄向一個(gè)未知的境地，在尋找內(nèi)心的歸宿后來(lái)知道，它們叫蒲公英。

我的心靈泛起一陣波瀾?！拔乙惨衿压⒁粯樱伙w向遠(yuǎn)方，去尋找遠(yuǎn)方的夢(mèng)”，童真的話(huà)語(yǔ)從口中說(shuō)出，望向天空，晚霞染紅了整個(gè)天際。拾起夢(mèng)想的種子，走上尋夢(mèng)的道路，就這樣，我慢慢長(zhǎng)大。

雨下了一夜；清晨漸止，淅瀝的雨聲仍余音繞梁?？諝庵须硽柚瑵u漸升騰起層層薄霧，一切景物都隱約起來(lái)，夢(mèng)，也似乎淡隱淡出。

一次又一次的失敗擊打著我；我在風(fēng)雨中哭泣，打濕了余存的光芒，淡泊了對(duì)夢(mèng)的向往。

那天；我騎車(chē)在路上，細(xì)雨中，目光又觸及了那叢叢蒲公英，眼前不禁泛起這樣的景象：秋天，它們?nèi)淌苤鴼夥盏钠嗬洌闳贿h(yuǎn)行，驚動(dòng)天邊的云彩；冬天，它們抵御凜冽的寒風(fēng)，隨雪花起舞，留下道道美麗的弧線；春天，它們?cè)谕寥溃橙I(yíng)養(yǎng)，靜靜等待開(kāi)出一路繁花

微風(fēng)徐徐吹過(guò)心河；掀起陣陣漣漪。是啊，即使翅膀被折斷，心也要在藍(lán)天飛翔，夢(mèng)想，永不落幕。

這是躑躅多時(shí)后的清醒；是猶豫多時(shí)后的堅(jiān)守，是消沉多時(shí)后的樂(lè)觀。內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在尋夢(mèng)的旅途間，就這樣，我慢慢長(zhǎng)大。

清晨；我學(xué)會(huì)抵御住疲倦，讓思維的碧波流淌在空氣里，填補(bǔ)內(nèi)心的空白；中午，我學(xué)會(huì)沉淀下內(nèi)心的浮浪，讓筆桿以陽(yáng)光般的活力在空中舞動(dòng)；黑夜，我學(xué)會(huì)忍受夜的寒冷，踏著如歌的行板，在道道題目間劈荊斬棘。

慢慢知曉；當(dāng)歲月磨我們成繭，當(dāng)歲月賦我們以千絲萬(wàn)縷的牽連時(shí)，還有一種力量，讓我們的軀殼再度溫?zé)?，那就是?mèng)，關(guān)于陽(yáng)光絢爛的夢(mèng)。是啊，像蒲公英一般，去飛吧。

夢(mèng)，曾經(jīng)你喚醒我懵懂的靈魂；現(xiàn)在，我要攜你一同飛向遙遠(yuǎn)的天際。走在尋夢(mèng)的旅途間，我，我的心靈，就這樣，慢慢長(zhǎng)大。夜風(fēng)靜吹，雨絲飄蕩，我點(diǎn)燈獨(dú)航，隨花尋夢(mèng)夜雨時(shí)29、略

【分析】【審題指導(dǎo)】寫(xiě)“圓夢(mèng)”這篇作文，不妨先確定一下文體。根據(jù)文題特征，這一作文題目一般宜寫(xiě)成記敘文和議論文，當(dāng)然也可以寫(xiě)成散文、劇本、童話(huà)等。寫(xiě)記敘文，首先要考慮的是，寫(xiě)自己圓夢(mèng)還是寫(xiě)別人圓夢(mèng)。其次，要考慮所圓的“夢(mèng)”是一個(gè)什么“夢(mèng)”。如果“夢(mèng)”太普通，沒(méi)有新意，那就很難吸引人，所以大家一定要對(duì)自己所掌握的素材進(jìn)行認(rèn)真篩選，把那些特別的“夢(mèng)”找出來(lái)，譬如圓的是“讓村里孤寡老人人人都能在冬天里戴上棉手套”之夢(mèng)，或者是讓“家鄉(xiāng)污濁的河水變清”之夢(mèng)，這樣的主題就顯得與眾不同。第三，要重點(diǎn)在“圓”上下工夫，自己或別人是如何圓夢(mèng)的，圓夢(mèng)過(guò)程中遇到了哪些困難和挫折，又是如何克服的，一定要交待清楚。最后，還要精心安排文章的結(jié)構(gòu)，做到首尾呼應(yīng)，脈胳清楚；同時(shí)，要在情節(jié)的安排上下功夫，力求生動(dòng)曲折，切忌平鋪直敘；而在寫(xiě)人時(shí)，要著眼于細(xì)節(jié)，巧妙運(yùn)用多種寫(xiě)人方法來(lái)刻劃人物形象。寫(xiě)議論文，常見(jiàn)的角度是圍繞“圓”提出論點(diǎn)，發(fā)表議論，譬如可提出“只有奮斗才能夢(mèng)圓”這樣的觀點(diǎn)，然后運(yùn)用各種論證方法進(jìn)行論證。但是如果你能