2025年岳麓版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年岳麓版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、"兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船"這首詩(shī)，反映了大自然的：()

①色彩美②動(dòng)態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子3、與詩(shī)人杜牧合稱為“小李杜”的詩(shī)人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜4、下列“像”字句不同類的一項(xiàng)是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船。B.藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個(gè)車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著。5、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無(wú)邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對(duì)“朔方的雪”的形象特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅(jiān)硬孤獨(dú)，奮力抗?fàn)?。D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。6、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、看拼音；寫漢字；

huàjiā____ménkǒu____ānnínɡ____

làbǐ____zuǐba____8、把下面的字加上部首組成新字；再組詞。

田________________

工________________9、填寫詩(shī)句。

日照香爐生紫煙，____。10、讀一讀；選出正確讀音。

山行（xíngháng）____

遠(yuǎn)上寒山石徑斜（xiéxiá）____

白云生（shēngshēn）____處有人家11、寫近義詞。

栽倒____追趕____使勁_(tái)___12、多音字注音并組詞。

傳：zhuàn____

chuán____13、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

勘察____噴薄____14、先修正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字；再解釋詞語(yǔ)。

①來(lái)勢(shì)兇兇：________

②興高彩烈：________15、多音字組詞。

教jiāo____jiào____

背bēi____bèi____評(píng)卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)16、“我要飛向他們；飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過(guò)這沒有什么關(guān)系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來(lái)。“請(qǐng)你們弄死我吧！”這只可憐的小鴨說(shuō)。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的；深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝！

只要你是一只天鵝蛋；就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。過(guò)去他遭受過(guò)那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認(rèn)識(shí)到，幸福和美正在向他招手?！S多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來(lái)親他。

花園里來(lái)了幾個(gè)小孩子。他們向水上拋來(lái)許多面包片和麥粒。最小的那個(gè)孩子喊道：“你們看那只新來(lái)的天鵝！”別的孩子也興高采烈地叫起來(lái)：“是的；又來(lái)了一只新的天鵝！”于是他們拍著手，跳起舞來(lái)，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時(shí)大家都說(shuō)：“這新來(lái)的一只最美！那么年輕，那么好看！”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來(lái)。

他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。(1)、丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？(2)、大家贊美丑小鴨，丑小鴨為什么感到難為情？文中“一顆好的心”是指什么樣的心？17、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(1)、我們的教室很干凈____(2)、姑媽聽見聲音，跑進(jìn)來(lái)問(wèn)：“是誰(shuí)把花瓶打碎了____”(3)、我有向?qū)___是您的蜜蜂把我領(lǐng)到這兒來(lái)的____18、完成鄧小平同志的名言。(1)、不管黑貓白貓，能抓住老鼠就是____；(2)、摸著____過(guò)河。(3)、____才是硬道理19、九月九日憶山東兄弟。

王維。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處；

遍插茱萸少一人。(1)、這首詩(shī)寫了什么時(shí)間，誰(shuí)在那個(gè)地方的什么事？請(qǐng)用一句話來(lái)回答。(2)、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，遇到佳節(jié)，____的思想感情，因此朗讀時(shí)語(yǔ)速要（慢快）____，聲音應(yīng)稍（低緩高昂）____。假如你的親人在外地工作，春節(jié)即將來(lái)到，你把自己最想對(duì)親人說(shuō)的話濃縮為一句____。20、選擇合適的詞語(yǔ)，將句子填寫完整。(1)、他們____著腰，____著汗，____著號(hào)子，船卻____得很慢。(2)、風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，____許多纖夫正____著一艘船。(3)、他深深地____了一口氣，使勁向風(fēng)車____去。風(fēng)車一下子____得飛快！評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共4題，共36分)21、讀下面段落回答問(wèn)題。

豌豆媽媽更有辦法；她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下，啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

①本段寫的是豌豆傳播種子的方法；修辭手法是?

②模仿：豌豆種子蹦著跳著離開媽媽。22、說(shuō)說(shuō)“在”和“再”的用途23、學(xué)完課《愛斯基摩人》，你說(shuō)一說(shuō)愛斯基摩人的生活為什么以捕魚和打獵為生？24、《找不到快樂(lè)的波斯貓》是一篇通話故事，你能仿照課文寫一句擬人句嗎？評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共5分)25、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個(gè)兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂(lè)開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬(wàn)物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評(píng)卷人得分六、默寫(共1題，共3分)26、默寫古詩(shī)；并加上標(biāo)點(diǎn)。

春雨。

____參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價(jià)值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動(dòng)態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美；故選D。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解，仔細(xì)體會(huì)整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美。2、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習(xí)俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃月餅，全家團(tuán)圓。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握。3、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國(guó)著名的唐代詩(shī)人，與李商隱齊名，世稱小李杜；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)掌握基本的文化知識(shí)；4、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是比喻句，會(huì)找出本體和喻體。會(huì)造比喻句。比如：藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。5、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力；主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。”不難看出“朔方的雪”的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。6、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共9題，共18分)7、畫家門口安寧蠟筆嘴巴【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。畫家；專門畫畫的人。門口，指進(jìn)出房間的地區(qū)或通道門；門跟前，進(jìn)入建筑物或場(chǎng)所的入口處。安寧，秩序正常，沒有騷擾。也指（心情）安定；寧?kù)o。蠟筆是將顏料摻在蠟里制成的筆，可有數(shù)十種顏色，畫畫用。嘴巴，這里指人的器官，是人身體的一部分，可以用來(lái)講話和進(jìn)食也包括呼吸。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度。8、雷雷電細(xì)細(xì)心虹彩虹紅紅領(lǐng)巾【分析】【分析】這道題是要求把所給的字加一個(gè)部首；組成一個(gè)新字，然后用這個(gè)新字組一個(gè)詞，如：田（雷）（雷電）（細(xì)）（細(xì)心）工（虹）（彩虹）（紅）（紅領(lǐng)巾）

【點(diǎn)評(píng)】先看清題的要求，再做題就容易。平時(shí)多注意區(qū)別、比較。如：不（還）（還有）（壞）（壞人）。9、遙看瀑布掛前川【分析】【分析】香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的詩(shī)文背誦和默寫能力，默寫時(shí)注意重點(diǎn)詞語(yǔ)不要寫錯(cuò)。10、xíngxiáshēng【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握，應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。行，xíng，人之____趨也。本義：路；斜；不正，跟平面或直線既不平行也不垂直的：斜坡；生，在文中指升騰；

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生都是在讀音方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。11、跌倒驅(qū)趕用勁【分析】【分析】近義詞；是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。

【點(diǎn)評(píng)】現(xiàn)代指一個(gè)文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個(gè)字有幾種意思，同“字意”。通常指一個(gè)字有幾種意思。12、自傳傳遞【分析】【分析】傳；傳zhuàn，如：自傳；外傳；別傳；傳狀（傳記行狀）；傳敘（人物傳記）；傳誄（傳記和誄文）傳chuán，傳遞；又如：傳家（傳于后代子弟）；傳衣（繼承衣缽）；傳首（傳送首級(jí)）；傳承（傳接繼承）；傳運(yùn)（傳遞運(yùn)輸）;傳演（傳遞演變），傳授。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生都是在多音字方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。13、水源而出【分析】【分析】勘察水源；指在采礦或工程施工以前,對(duì)地形；地質(zhì)構(gòu)造、地下資源蘊(yùn)藏情況等進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。噴薄而出，是形容水涌起或太陽(yáng)初升時(shí)涌上地平線的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。14、洶洶形容聲勢(shì)盛大的樣子。采興致高，情緒熱烈。【分析】【分析】先修正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字；再解釋詞語(yǔ)。（1）“兇兇”改為“洶洶”，形容聲勢(shì)盛大的樣子；（2）“彩”改為“采”，興致高，情緒熱烈。

【點(diǎn)評(píng)】首先理解詞義，并用詞語(yǔ)造句。比如：興高采烈：解釋表示興致高，情緒熱烈。造句：在班級(jí)會(huì)上,同學(xué)們有的興高采烈的談?wù)搯?wèn)題,有的提問(wèn),有的興奮的回答,教室里真是熱鬧。15、教書教育背包后背【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握，學(xué)生要學(xué)會(huì)辨析。教，(1)jiāo，把知識(shí)或技能傳給人。如”教書“”教小孩識(shí)字“。(2)jiào，①教導(dǎo)、教育，如“因材施教”“請(qǐng)教”。②宗教。背，(1)bēi，用于“背負(fù)”“背債”“背包”。(2)bèi；用于“背風(fēng)”“背約”“背道而馳”“背信棄義”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字的熟練和辨析，學(xué)生應(yīng)掌握不同讀音對(duì)應(yīng)的組詞。三、綜合題(共5題，共10分)16、略

【分析】【分析】本題在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文的內(nèi)容后；就會(huì)不難填出正確答案。（1）丑小鴨不愿意享受這種“安逸”，他要到更廣大的世界里去。于是，他走了，他可以按照自己喜歡的方式生活了，他見到那永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的美麗的天鵝了。后來(lái)嚴(yán)冬到了，他雖然幾乎被凍死，但當(dāng)他仰慕的天鵝飛回來(lái)時(shí)，他不顧一切地朝他們飛去。于是，他發(fā)現(xiàn)自己也變成一只美麗的白天鵝。試想，在已經(jīng)有了相對(duì)安逸的生活以后，他如果不思進(jìn)取，不再追求，他怎么能得到最終的幸福生活。（2）對(duì)美的向往，只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，最終也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，比如:丑小鴨感到難為情，一方面是覺得自己卑微、無(wú)力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他還是原來(lái)的他，只是環(huán)境不一樣了?！耙活w好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。【解析】1、丑小鴨之所以拼死也要飛向高貴的天鵝，是因?yàn)樗闹杏兄憔玫膲?mèng)想：向往美好，不懈追求，自己也變成一只美麗的天鵝。2、丑小鴨感到難為情，一方面是覺得自己卑微、無(wú)力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他還是原來(lái)的他，只是環(huán)境不一樣了?！耙活w好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。17、略

【分析】【分析】【解析】1、①！

2、①？

3、①，

②。

18、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)名言的掌握；不管黑貓白貓；能抓住老鼠就是好貓是鄧小平提出的一句名言，意思是允許通過(guò)一切形式發(fā)展經(jīng)濟(jì),解放生產(chǎn)力,而不僅僅局限于它的形式；摸著石頭過(guò)河意思就是慢慢探索。發(fā)展才是硬道理，指明了我們國(guó)家的發(fā)展道路。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)名人名言的掌握,需要注意積累，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力有一定的提升。【解析】1、①好貓

2、①石頭

3、①發(fā)展

19、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。（1）這首詩(shī)寫了王維在九月九日憶山東兄弟的異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)親人。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，遇到佳課，思念親人的思想感情，因此朗讀時(shí)語(yǔ)速要慢，聲音應(yīng)稍低緩。假如你的親人在外地工作，春節(jié)即將來(lái)到，你把自己最想對(duì)親人說(shuō)的話濃縮為一句獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳課倍思親。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，這樣才能做好每一個(gè)小題?！窘馕觥?、王維在九月九日在異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)親人。2、①思念親人

②慢

③低緩

④獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親

20、略

【分析】【分析】【解析】1、①?gòu)?/p>

②流

③喊

④走

2、①看見

②拉

3、①吸

②吹

③轉(zhuǎn)

四、問(wèn)答題(共4題，共36分)21、①擬人②一個(gè)