2025年上教版高二歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版高二歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“自古書契多編以竹簡,其用縑帛者謂之為紙。縑貴而簡重,并不便于人。倫乃造意,用樹皮、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。自是莫不從用焉,故天下咸稱‘蔡侯紙’”。以上材料反映了（）①竹簡和絲帛是重要的書寫材料,但使用不便②“蔡侯紙”材料易得且便宜③漢代紙成為最主要的書寫材料④造紙術是預兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明之一A.①②③B.①②C.②③④D.①②③④2、“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！鼻厥蓟试谖粫r，修建了龐大的皇陵，兵馬俑坑是其陪葬坑。從當時的形勢看，俑坑的朝向最有可能是A.坐北朝南B.坐南朝北C.坐西朝東D.坐東朝西3、戊戌變法運動的失敗證明了中國近代化道路的曲折性。但它給后來的奮斗者提供的最重要的歷史經(jīng)驗是（）A.可以走日本明治維新之路B.可以走俄國農(nóng)奴制改革之路C.丟掉改良幻想，運用暴力手段推翻清朝D.可以走法、美革命之路4、標志著鄧小平理論成熟并形成體系的是（）A.改革開放B.建設有中國特色的社會主義理論的提出C.“南方談話”D.社會主義初級階段理論的提出5、中國近代思想主要經(jīng)歷了“師夷長技以制夷”、“中體西用”、“維新變法”、“民主共和”、“民主與科學”及“馬克思主義”的演進過程。這些思想反映的共同主題是()A.發(fā)展資本主義B.救亡圖存C.反抗外來侵略D.反對專制統(tǒng)治6、在著名的福建土樓承啟樓前有一副楹聯(lián)：“一本所生，親疏無多，何須待分你我；共樓居住，出入相見，最易結重人倫。”該聯(lián)所體現(xiàn)的文化內涵源于下列哪一種制度：A.郡縣制B.分封制C.宗法制D.內外服制7、以下是美國《時代》周刊在抗日戰(zhàn)爭時期的報道，橫線處的文字依次是（）A.北平、武漢、上海B.北平、上海、南京C.北平、臺兒莊、南京D.南京、上海、北京8、魯迅說：“明之中葉，即嘉靖前后，小說出現(xiàn)得很多，其中有兩大主流：一、講神魔之爭的；二、講世情的。當神魔小說盛行的時候，講世情的小說，也就起來了。”下列作品符合該時期的有（）A.《儒林外史》B.《紅樓夢》C.《聊齋志異》D.《西游記》評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、新中國成立后，在探索中國建設道路上有過成功也有過失敗，其中促進中國經(jīng)濟發(fā)展的成功的政策措施有（）A.一五計劃B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制C.社會主義建設總路線D.批判修正主義10、蘇聯(lián)不僅不參加馬歇爾計劃，反而以援助東歐各國和建立經(jīng)互會來與之抗衡，這讓杜魯門喜出望外。杜魯門認為，如果美國在遏制蘇聯(lián)的同時卻又支持蘇聯(lián)恢復經(jīng)濟，實在是荒唐之舉，現(xiàn)在蘇聯(lián)另起爐灶，分裂歐洲的責任自然就由蘇聯(lián)來承擔。據(jù)此可知（）A.美國真誠地希望幫助整個歐洲恢復經(jīng)濟B.杜魯門希望美蘇兩國合作治理歐洲C.美國不愿背負歐洲分裂的責任D.馬歇爾計劃是美國冷戰(zhàn)戰(zhàn)略的重要內容11、“中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分”。從史實的角度對此進行論證說明，下列各項可入選的有（）A.蘇軍在歐洲戰(zhàn)場上的對德作戰(zhàn)B.中國戰(zhàn)場對歐洲戰(zhàn)場的戰(zhàn)略支援C.中國戰(zhàn)區(qū)有效牽制了日本軍力D.美軍在太平洋戰(zhàn)場上的對日作戰(zhàn)12、海關報告說：“大戰(zhàn)爆發(fā)不久，中國的進口來源就被切斷。有些工廠的產(chǎn)品供不應求，這些廠處于十分有利的地位歐美市場于1919年年中開放，結果出現(xiàn)一片繁榮景象，對各種物資的需求都十分緊迫。中國向國外大量出口，獲利甚厚?！庇纱丝芍ǎ〢.“大戰(zhàn)”是指第一次世界大戰(zhàn)B.民國政府沒有實行保護工商業(yè)的政策C.當時中國已擺脫西方列強的經(jīng)濟侵略D.中國近代民族工業(yè)曾出現(xiàn)短暫繁榮13、文藝來源于生活，文藝是對生活的再現(xiàn)，但文藝又高于生活。特定的環(huán)境會產(chǎn)生與之相應的文藝形式，下列對應關系正確的是（）A.“理性王國”破滅--浪漫主義文學出現(xiàn)B.經(jīng)濟大危機蔓延--現(xiàn)實主義美術興盛C.工業(yè)革命成就與弊端并存--新古典主義泛起D.國際社會主義運動風起云涌--革命現(xiàn)實主義文學應運而生14、2018年2月21日，很多人再次學習《共產(chǎn)黨宣言》，以紀念這部偉大著作發(fā)表170周年。這部著作的內容包括（）A.揭示了無產(chǎn)階級的歷史使命B.闡明了社會歷史發(fā)展的客觀規(guī)律C.指出了無產(chǎn)階級存在和平奪權的可能D.肯定了階級斗爭推動歷史發(fā)展的作用15、加強君主集權，削弱相權，一直以來都是我國封建社會的重要內容。古代設有丞相制度的朝代有（）A.秦朝B.唐朝C.清朝D.周朝16、第一個五年計劃為新中國的工業(yè)化奠定了基礎。該計劃（）A.以重工業(yè)為主要建設內容B.實施于“文化大革命”時期C.處于美蘇冷戰(zhàn)的國際背景下D.導致浮夸風和“共產(chǎn)風”盛行評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、第一次工業(yè)革命的中心是蒸汽機的改進，由此帶動了煉鐵、采煤和交通事業(yè)的發(fā)展。______（判斷對錯）18、判斷正誤，正確的選A，錯誤的選B。（本部分共5題，每題2分，共10分）1.明太祖曾說過“自秦以下，人人君天下者，皆不鑒秦設相之患，相從而命之，往往病及于國君者，其故在擅專威?！保@表明明太祖意欲廢除丞相。2.太平天國運動中頒布的以解決土地問題為中心的文件是《天朝田畝制度》。3.臺灣問題與香港、澳門問題同屬于國家統(tǒng)一問題，都是由于列強的侵略造成的?！耙粐鴥芍啤笔墙鉀Q這一問題的最佳方案，它有利于保持臺港澳地區(qū)的穩(wěn)定與繁榮。4.有人說：少年周恩來就十分崇拜孫中山在民國元年提出的“耕者有其田”的革命主張。5.世紀之交，鄧小平為景山學校的題詞，確立了教育的重要目標。19、【題文】宋詞、元曲和明清小說是市民階層的文化需求，也是中國商品經(jīng)濟發(fā)展的結果。20、戰(zhàn)國時期法家思想主要內容君主______、君主______、君主______、建立______。21、毛澤東先后發(fā)表了《新民主主義論》、《論人民民主專政》等文章，創(chuàng)造性地提出符合中國國情的“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權”的中國革命思想。______（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)22、1921年7月23日中共一大在上海秘密召開，這是中國歷史上開天辟地的大事，這次大會上明確黨的中心工作是組織農(nóng)民階級，領導農(nóng)民運動。______。（判斷對錯）評卷人得分五、連線題(共4題，共12分)23、20世紀是中國發(fā)生三次歷史性巨變的100年，產(chǎn)生了站在時代前列的三位偉人。世紀之交，“三個代表”重要思想的提出是馬克思主義在中國發(fā)展的最新成果。觀察下列四幅圖片資料，結合史實回答問題。（1）20世紀中國發(fā)生的三次歷史性巨變指什么事件？（2）你認為前三位偉人有哪些共同的精神品質？（3）圖二、圖三中人物為核心所形成的重大理論成果，分別在黨的哪次代表大會上確立為黨的指導思想？圖三、四理論核心各是什么？24、西方人文精神經(jīng)歷了產(chǎn)生；發(fā)展、不斷豐富和完善的過程。閱讀材料；回答問題。

材料一文藝復興是一個巨人輩出的時代歸結到根本點，應該說文藝復興對世界文明最偉大的貢獻，還是它通過自己各方面的重大成就，昭示了一種個人主義的倫理觀只有解決了個人主義的合法性(或正當性)問題，一切阻礙個性自由發(fā)展的傳統(tǒng)束縛才有可能統(tǒng)統(tǒng)被沖破，以往一直受到嚴重抑制的個人創(chuàng)造潛能才有可能得到充分發(fā)揮，社會才有可能開啟由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉變進程。——馬克垚《世界文明史》（1）材料一中的“個人主義”指的是什么思想？據(jù)材料一，概括解決“個人主義的合法性”問題的重要意義。材料二“（馬丁·路德）反抗由教會包辦的信仰，回轉頭去，求之于《圣經(jīng)》和良心不承認羅馬的教王，反對教權的政府?！薄咭缓稓W洲政治思想史》（2）據(jù)材料二和所學知識，說明馬丁·路德的思想主張如何促進了人文主義的發(fā)展。材料三啟蒙思想家宣揚自由、平等思想的同時，也撰寫了關于人民主權的文章。啟蒙思想對長久以來存在的社會、政治秩序觀念構成了一系列挑戰(zhàn)。歐洲和美洲的革命領導者都毫不遲疑地接受了啟蒙思想，并將其作為自己的理論依據(jù)和推翻舊的政治及社會結構的思想武器?！溃┙芾铩け咎乩取缎氯蚴贰罚?）據(jù)材料三并結合所學知識，分析與文藝復興相比較，啟蒙運動在批判對象上有什么新發(fā)展？分析啟蒙運動在歐洲近代化過程中的作用。25、閱讀下列材料：

材料一唐太宗說：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂至滅亡，此朕所目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事?！薄敦懹^政要》材料二唐太宗說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！薄敦懹^政要》材料三貞觀二十三年，蜀人苦造船之役。州縣督迫嚴急，鬻子女不能供，谷價踴貴，劍外騷然。——《資治通鑒》請完成：(1)根據(jù)材料一說明隋朝滅亡與貞觀之治局面的出現(xiàn)是否有關系？為什么？(2)材料二反映了唐太宗的什么思想？這表明了什么問題？(3)材料三反映了什么歷史現(xiàn)象？(4)綜合上述材料，你對貞觀之治有何認識？26、閱讀下列材料：材料1：以1930年為例，華納公司當年賠本800萬美元、福斯公司300萬、雷電華公司550萬。美國觀眾到電影院看電影的人次越來越低，從1929年的每周800萬人次一下子落到1931年的每周500萬人次以下。為了保持平衡，美國各大電影公司不得不裁減人員和少拍影片。材料2：50年代中期，美國電影業(yè)出現(xiàn)危機。1956年，美國電影觀眾人次到達最低水平。材料3：從80年代后期到90年代初期，美國的電影業(yè)日趨衰退，甚至有人認為進入了危機階段。在60年代到70年代間曾流行一時的汽車電影院，到80年代后期已經(jīng)有85%關閉了，而僅剩下的南部、西南部和加州地區(qū)的這類電影院，也只有在節(jié)假日或周末偶爾開放。進入90年代后，美國電影觀眾的人數(shù)比80年代下降了48%左右。材料4：1992年，斯皮爾伯格動手創(chuàng)作了一部直接用高科技進行創(chuàng)作的巨片《侏羅紀公園》。他邀請這些工程技術界的朋友們，首先動手設計了一個可以用電腦控制的機器恐龍。這個機器恐龍可以在電腦的控制下進行全方位的運動。他還利用電腦圖像合成技術，“拍攝”出一系列在電影攝影棚內根本無法拍攝的鏡頭：即后來被稱為電腦實驗室的鏡頭。——以上材料出自鮑玉珩《當代好萊塢》請回答：(1)根據(jù)材料1，試分析美國電影出現(xiàn)危機的原因是什么？(2)根據(jù)材料2，美國電影業(yè)又產(chǎn)生危機的原因是什么？結合課本知識，談談電影業(yè)方面是如何改進的？(3)材料3中再一次指出美國電影業(yè)日趨衰退，為什么出現(xiàn)這種情況？(4)材料4中斯皮爾伯格創(chuàng)作的《侏羅紀公園》又說明了什么問題？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】試題分析：本題考查解讀史料獲取信息的能力。在材料中，使用竹簡和絲帛有一定的弊端，“蔡侯紙”原料易得所以便宜，但是紙張并不是主要的書寫材料，③錯誤，④出現(xiàn)在漢朝并沒有使中國走向資本主義社會，錯誤，故本題選擇B項?？键c：古代中國的科學技術與文學藝·科技成就·四大發(fā)明【解析】【答案】B2、D【分析】【分析】從材料“諸侯盡西來”可以分析的出秦始皇兵馬俑的俑坑朝向是坐東朝西的。故選D。

【點評】考查秦始皇陵兵馬俑。3、C【分析】結合所學可知；戊戌變法的失敗，說明在半殖民地半封建的中國，資產(chǎn)階級改良主義道路走不通，它給后來的奮斗者留下的慘痛教訓是丟掉改良幻想，運用暴力手段推翻清王朝，故C項正確。

ABD三項均不符合；因排除。

故選：C。

本題考查戊戌變法。需要掌握戊戌變法失敗的教訓。解題的關鍵是對戊戌變法失敗的教訓的理解。

本題考查對戊戌變法失敗的教訓的把握，旨在考查學生對基礎知識的識記、理解能力?！窘馕觥緾4、C【分析】【解析】試題分析：標志著鄧小平理論成熟并形成體系的是南方談話。在1992年南方談話中，鄧小平明確指出，計劃和市場都是經(jīng)濟手段，不是區(qū)分社會主義和資本主義的本質區(qū)別，社會主義的本質是解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力等，標志著鄧小平理論的成熟。故選C。A項是在1978年開始的；B項是在1982年；D項是在1978年都處于鄧小平理論的形成發(fā)展時期。考點：鄧小平理論【解析】【答案】C5、B【分析】【解析】試題分析：分析題干，這些思想反映的共同主題是救亡圖存，因為“馬克思主義”沒有要求發(fā)展資本主義，A不對。“維新變法”和“民主共和”直接和主要針對的是本國的封建專制統(tǒng)治，反抗外來侵略方面表現(xiàn)并不明顯，C不對?！皫熞拈L技以制夷”和“中體西用”不反對專制統(tǒng)治，D不對。而這些思想的共同主題是救亡圖存，答案為B。考點：近代中國的思想解放潮流【解析】【答案】B6、C【分析】本題考查學生對宗法制的理解。由“一本所生，親疏無多，何須待分你我”等信息，可以看到居住在土樓里的人們有著血緣關系，這體現(xiàn)了宗法制的內涵。A、B、D三項與材料無關。所以選C。【解析】【答案】C7、B【分析】試題分析：本題考查調用所學知識的能力，第一個空抓住題干信息“華北”可知是北京；第二個空，結合淞滬會戰(zhàn)粉碎了日軍三個月滅亡中國的狂妄計劃，可知是上海；第三個空抓住題干“大屠殺”“首都”得信息可知是南京，故答案為B項。考點：近代中國的民主革命·新民主主義革命·抗日戰(zhàn)爭【解析】【答案】Ｂ8、D【分析】【分析】本題材料提到；“明之中葉，即嘉靖前后，小說出現(xiàn)得很多，其中有兩大主流：一；講神魔之爭的；二、講世情的。當神魔小說盛行的時候，講世情的小說，也就起來了?！苯Y合所學知識可知，《西游記》符合該時期的特點，因此選D。ABC都不符合所學知識及材料信息要求，排除。

【點評】古代中國的科學技術與文學藝術·輝煌燦爛的文學·小說二、多選題(共8題，共16分)9、AB【分析】依據(jù)材料；結合所學可知，1953-1957年實行一五計劃，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，到1957年超額完成，初步奠定了中國工業(yè)化的基礎，故A項正確。

改革開放后；在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，故B項正確。

C項是左傾錯誤的表現(xiàn)；不利于經(jīng)濟發(fā)展，排除。

D項涉及的是思想領域；排除。

故選：AB。

本題考查新中國社會主義建設?？疾橐晃逵媱澓图彝ヂ?lián)產(chǎn)承包責任制的意義。解題的關鍵是對材料的解讀；結合一五計劃和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的意義解答即可。

本題考查對一五計劃和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的意義的把握，旨在考查學生解讀材料、調用所學知識分析理解的能力?！窘馕觥緼B10、CD【分析】根據(jù)“現(xiàn)在蘇聯(lián)另起爐灶；分裂歐洲的責任自然就由蘇聯(lián)來承擔”可知，美國不愿背負歐洲分裂的責任，故C正確；

根據(jù)“如果美國在遏制蘇聯(lián)的同時卻又支持蘇聯(lián)恢復經(jīng)濟；實在是荒唐之舉”，結合所學，美國推行馬歇爾計劃的實質是遏制蘇聯(lián)；控制西歐，是美國冷戰(zhàn)戰(zhàn)略在經(jīng)濟上的重要舉措，故D正確；

根據(jù)“如果美國在遏制蘇聯(lián)的同時卻又支持蘇聯(lián)恢復經(jīng)濟；實在是荒唐之舉”可知，美國并非真誠地希望幫助整個歐洲恢復經(jīng)濟，排除A；

根據(jù)“以援助東歐各國和建立經(jīng)互會來與之抗衡；這讓杜魯門喜出望外”可知，杜魯門并不希望美蘇兩國合作治理歐洲，而是反映了美蘇的對抗，排除B。

故選：CD。

本題考查馬歇爾計劃；解題的關鍵是“如果美國在遏制蘇聯(lián)的同時卻又支持蘇聯(lián)恢復經(jīng)濟，實在是荒唐之舉”“現(xiàn)在蘇聯(lián)另起爐灶，分裂歐洲的責任自然就由蘇聯(lián)來承擔”。

本題為中檔題，考查馬歇爾計劃，馬歇爾計劃解救了西歐的燃眉之急，鞏固了西歐的資本主義秩序?！窘馕觥緾D11、BC【分析】材料“中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分”強調的是中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位和作用；BC項反映的是中國抗戰(zhàn)的作用，符合題意；A項是蘇聯(lián)的作用，排除；D項是美國的作用，排除。

故選：BC。

本題主要考查抗日戰(zhàn)爭；要求學生結合抗日戰(zhàn)爭的特征和影響來分析。

解答問題要搞清楚中國抗日戰(zhàn)爭的特點和在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的影響，學生要有扎實的基礎知識功底?！窘馕觥緽C12、AD【分析】一戰(zhàn)期間；列強忙于歐洲戰(zhàn)場，無暇東顧，因此減少了對中國的商品輸出，使得近代民族工業(yè)出現(xiàn)”短暫的春天“，故AD正確；

BC均不符合題意；排除。

故選：AD。

本題考查中國近代民族工業(yè)的發(fā)展；民國初期，中國民族資本主義經(jīng)歷了“短暫的春天“，這是中國社會發(fā)展和國際因素共同作用的結果。

第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)從外部為中國民族工業(yè)發(fā)展提供了一個有利的時機。首先，外國商品輸入量下降，從而改善了中國民族工業(yè)品的國內市場環(huán)境。其次，由于戰(zhàn)爭，帝國主義國家對中國部分商品的需求增加，為中國貨物出口提供了有利條件。再次，出口增加和國內市場需要，刺激了中國近代工業(yè)的發(fā)展，尤其是紡織業(yè)和面粉業(yè)的發(fā)展?！窘馕觥緼D13、A|D【分析】A；浪漫主義文學產(chǎn)生的時代背景是政治的黑暗與社會的不平等；使得人們感到法國大革命確立的資本主義制度遠不如啟蒙思想家描繪的那樣美好，對“理性王國”深感失望，故正確；

B；現(xiàn)實主義美術興起時間是19世紀中期；人們對當時社會現(xiàn)實的不滿與苦悶，而不是經(jīng)濟危機的蔓延，故錯誤；

C；新古典主義興起的背景是18世紀末19世紀初；法國社會劇烈動蕩，在資產(chǎn)階級對古代羅馬英雄主義精神的追求中，新古典主義誕生了，故錯誤；

D；革命現(xiàn)實文學的產(chǎn)生與社會主義運動之間存在不可分割的聯(lián)系；故正確；

故選AD．

本題以文藝與生活的關系為考查切入點；考查對文藝與社會背景知識點的掌握，考查對材料的綜合閱讀理解能力．

解答本題的關鍵在于掌握各種文學形式興起的社會背景．【解析】【答案】AD14、ABD【分析】《共產(chǎn)黨宣言》揭示了無產(chǎn)階級的歷史使命；闡明了社會歷史發(fā)展的客觀規(guī)律、肯定了階級斗爭推動歷史發(fā)展的作用；故ABD正確；

C不符合史實；排除。

故選：ABD。

本題考查《共產(chǎn)黨宣言》；解題的關鍵是掌握《共產(chǎn)黨宣言》的內容。

本題為基礎題，考查《共產(chǎn)黨宣言》，《共產(chǎn)黨宣言》揭示了無產(chǎn)階級的歷史使命、闡明了社會歷史發(fā)展的客觀規(guī)律、肯定了階級斗爭推動歷史發(fā)展的作用?！窘馕觥緼BD15、AB【分析】據(jù)所學可知；秦朝最早設立宰相制度，唐朝的三省六部制，把相權一分為三，加強君權，故AB正確。

清朝時已廢除宰相制度；排除C。

周朝時還沒設立宰相制度；排除D。

故選：AB。

本題主要是考查宰相制度；要掌握秦朝的三公九卿制和唐朝的三省六部制。

本題旨在考查學生對宰相制度的掌握，考查學生運用所學知識解決問題的能力?！窘馕觥緼B16、AC【分析】第一個五年計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；處于美蘇冷戰(zhàn)的國際背景下，故AC正確；

B是1966--1976年；排除；

D是1958年的大躍進和人民公社化運動；排除。

故選：AC。

本題考查一五計劃；解題的關鍵是掌握一五計劃的相關內容。

本題為基礎題，考查一五計劃，至1957年，“一五“計劃超額完成了規(guī)定的任務，實現(xiàn)了國民經(jīng)濟的快速增長，并為我國的工業(yè)化奠定了初步基礎?！窘馕觥緼C三、填空題(共5題，共10分)17、A【分析】蒸汽機的改良推動了機器的普及以及大工廠制的建立；從而推動了交通運輸領域的革新，故材料表述正確。

故答案為A。

本題考查第一次工業(yè)革命；解題的關鍵是掌握第一次工業(yè)革命的影響。

第一次工業(yè)革命革命是以工作機的誕生開始的，以蒸汽機作為動力機被廣泛使用為標志的?！窘馕觥緼18、略

【分析】【解析】1.試題分析：1380年，明太祖朱元璋裁撤丞相，以六部分理全國政務，直接對皇帝負責。他還下令，以后不許再立丞相?？键c：明朝政治制度【解析】【答案】1.A2.A3.B4.B5.B19、略

【分析】【解析】本題考查的是宋元請的文化藝術，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，市民階層的擴大，在社會上開始流行適合市民需求的文學的出現(xiàn)，是經(jīng)濟的發(fā)展反應在上層建筑的表現(xiàn)，所以該題目敘述正確?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?0、依法治國權術駕馭大臣絕對權威震懾臣民大一統(tǒng)專制國家【分析】結合所學可知；法家主張君主依法治國；君主權術駕馭大臣；君主絕對權威震懾臣民；建立大一統(tǒng)專制國家。

故答案為：

依法治國；權術駕馭大臣；絕對權威震懾臣民；大一統(tǒng)專制國家。

本題考查百家爭鳴。需要掌握法家思想主張。解題的關鍵是對法家思想主張的識記。

本題考查對法家思想主張的把握，旨在考查學生對基礎知識的識記能力?！窘馕觥恳婪ㄖ螄鴻嘈g駕馭大臣絕對權威震懾臣民大一統(tǒng)專制國家21、B【分析】結合所學可知；“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權”的思想是毛澤東在國共十年對峙的思想，《新民主主義論》處于抗日戰(zhàn)爭時期；《論人民民主專政》處于新中國成立前夕，因此本題錯誤。

故答案為：B。

本題考查毛澤東思想。需要掌握“農(nóng)村包圍城市；武裝奪取政權”思想和《新民主主義論》；《論人民民主專政》等文章發(fā)表時間。

本題考查對毛澤東思想及其著作的把握，旨在考查學生調用所學知識分析理解的能力?！窘馕觥緽四、判斷題(共1題，共8分)22、B【分析】結合所學知識；我們可知中共一大召開以后確立的工作任務是組織和領導工人運動，還沒有涉及到農(nóng)民運動。

故答案為：B。

本題主要考查共產(chǎn)黨成立；要求學生結合中共成立的表現(xiàn)和影響來分析。

解答本題要搞清楚中共一大的內容特征，學生要有扎實的基礎知識功底?！窘馕觥緽五、連線題(共4題，共12分)23、略

【分析】（1）本問主要考查學生結合所學知識，對歷史事物給予正確認知，旨在考查學生靈活運用所學知識的能力。關于”三次歷史性巨變“涉及到三位偉人，這屬于基礎知識，比較簡單。依次展開即可。即孫中山領導的辛亥革命；毛澤東帶領中國人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國。鄧小平領導中國實行”改革開放“，走有中國特色社會主義道路。（2）本問考查學生透過現(xiàn)象看本質的能力，需要學生具備一定的分析認知能力。審題的時候，要注意明確題干“共同精神品質”要求，避免答非所問。此問屬于開放性題型設問，沒有標準答案。但要注意重點把握住以下方面：偉大抱負；創(chuàng)新精神；實事求是；頑強的意志等。（3）本問考查學生識別圖片，獲取有效信息，給予歷史事物正確認知和準確判斷，旨在考查學生知識遷移的能力。本問涉及到兩個小問，具有一定難度。關于第一小問的“代表大會”，分別把握住中共“七大”與中共“十五”大即可。關于第二小問的“理論核心”，結合所學知識，把握?。呵罢叩暮诵模瓷鐣髁x本質以及怎樣建設社會主義；后者的核心，即政黨建設問題?！窘馕觥?1)孫中山：領導辛亥革命，結束封建帝制，建立了中華民國。毛澤東：帶領中國人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國。鄧小平：改革開放，走有中國特色社會主義道路（2）偉大的抱負；創(chuàng)新的精神；領袖的氣魄；頑強的意志；憂國憂民的情懷。（3）毛澤東思想：中共“七大”；鄧小平理論：中共“十五”大。鄧小平理論核心：社會主義的本質問題（或什么是社會主義，怎樣建設社會主義）；“三個代表”核心：建設一個什么樣的黨和怎樣建設黨。24、略

【分析】（1）本問主要考查學生解讀材料，獲取有效信息，旨在考查學生靈活運用所學知識的能力。本問以“文藝復興運動”作為切入點。關于第一小問，根據(jù)材料一信息，結合所學知識，不難直接判斷得出，即人文主義。關于第二小問的“意義”，具有較大難度。要注意透過現(xiàn)象看本質，實際上旨在考查學生對文藝復興運動相關重要意義的認識。組織答案的時候，要注意從”反封建神學“方面入手，凸顯“推動歐洲傳統(tǒng)社會的轉型”，即結合近代化史觀展開認識。（2）本問考查學生知識遷移的能力，需要學生具備較強的歸納、概括以及分析認知能力。審題的時候，要注意明確題干“說明”要求，避免答非所問。根據(jù)材料二信息，重點注意從以下維度展開:A.提出“因信稱義”，實現(xiàn)宗教信仰自由；B.肯定世俗政權，否定羅馬教廷權威等。（3）根據(jù)題干要求，本問需要學生從宏觀上把握三則材料信息，比較、分析歷史事物的能力。本問涉及到兩個小問，具有一定難度。關于第一小問，要明確題干“新發(fā)展”要求，避免答非所問。重點注意把握到“批判對象的改變“，即轉向封建專制主義及其宗教思想體系。關于第二小問的”作用“，圍繞啟蒙運動的影響，從”解放人們思想；推動歐洲社會轉型等“角度展開，所組織答案符合相關史實，言之有理即可。【解析】（1）人文主義。意義：沖破神學傳統(tǒng)的束縛，充分發(fā)揮個人創(chuàng)造潛能，開啟社會由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉變的進程。（2）說明：馬丁·路德倡導“因信稱義”，肯定世俗政權，否定了羅馬教廷的權威，實現(xiàn)了信仰的自由。（3）新發(fā)展：批判對象由宗教神學轉向封建專制主義及其宗教思想體系。作用：解放了人們的思想；推動了資產(chǎn)階級革命；促進了資本主義發(fā)展。25、略

【分析】（1）根據(jù)題干要求，本問主要考查學生解讀材料