2025年人民版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人民版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“他在位期間成功地結(jié)束了西晉末年以來(lái)近300年的分裂局面，改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治。國(guó)家安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮?！彼?978年美國(guó)學(xué)者麥克·哈特所著的《影響人類(lèi)歷史進(jìn)程的100名人排行榜》中排行第82位。這位在西方人眼中影響深遠(yuǎn)的中國(guó)皇帝是()。A.秦始皇B.漢武帝C.隋文帝D.唐太宗2、關(guān)于春秋的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，下列說(shuō)法正確的是()①爭(zhēng)霸的背景是周王室衰微②目的是為了維護(hù)周天子的威信③爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是獲取周天子過(guò)去的政治、經(jīng)濟(jì)特權(quán)④爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)具有兩面性A.①③④B.①②③C.①②③④D.②③④3、唐朝是一個(gè)開(kāi)放、包容的時(shí)代，下列能夠說(shuō)明唐朝在官員選拔方面開(kāi)放的是A.接待遣唐使B.官員察舉制C.實(shí)行科舉制D.長(zhǎng)安成為國(guó)際大都市4、下列不屬于甲骨文的造字方法的是（）A.象形B.會(huì)意C.拼音D.形聲5、廢除禪讓制，開(kāi)始了世襲制，使“公天下”變成了“家天下“，這說(shuō)明了（）A.歷史倒退了B.生產(chǎn)力發(fā)展，產(chǎn)品有了剩余，私有制出現(xiàn)，是歷史發(fā)展的必然C.“家天下”更有利于人類(lèi)的進(jìn)步D.“公天下”永遠(yuǎn)是落后的代表評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、中國(guó)古代發(fā)生了很多經(jīng)典的戰(zhàn)爭(zhēng)；傳遞出了寶貴的戰(zhàn)爭(zhēng)思想和智慧。

（1）公元前260年；秦；趙之間發(fā)生了空前激烈的______，趙軍向秦軍投降。

（2）公元前207年；______中項(xiàng)羽以少勝多大敗秦軍主力，秦朝走向滅亡。

（3）為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是______。

（4）______以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。7、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心經(jīng)歷了一個(gè)由北向南移動(dòng)的過(guò)程，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域是在隋唐時(shí)期。______（判斷對(duì)錯(cuò)）8、開(kāi)放才能發(fā)展，合作方能共贏。（1）鑒真東渡日本傳播佛學(xué)，由他設(shè)計(jì)的被日本視為藝術(shù)明珠的建筑是__________。（2）玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，還以親身經(jīng)歷見(jiàn)聞寫(xiě)成_________________。（3）日本為了學(xué)習(xí)中國(guó)文化，先后十多次派“____”，來(lái)華學(xué)習(xí)交流。9、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最杰出的詩(shī)人屈原的代表作品是《__________》。春秋時(shí)期率先起來(lái)稱(chēng)霸的是__________。10、老子的學(xué)說(shuō)集中在《______》一書(shū)，這部書(shū)成為道家的經(jīng)典?？鬃拥乃枷牒髞?lái)由其弟子整理成《______》一書(shū)，對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。11、三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)大將衛(wèi)青率船隊(duì)曾達(dá)到夷洲，夷洲就是今天的臺(tái)灣地區(qū)。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、公元前207年，秦朝向劉邦項(xiàng)羽的軍隊(duì)投降，秦朝滅亡。（）13、（請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確）

夏、商、周是我國(guó)的青銅時(shí)代，因此，我國(guó)最早的青銅器出現(xiàn)在夏朝。14、清朝時(shí)，與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)的是駐藏大臣。()15、北宋司馬光編寫(xiě)的《資治通鑒》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史巨著。16、漢武帝為加強(qiáng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造圓形方孔錢(qián)。（）17、元朝在中央設(shè)置中書(shū)省掌握全國(guó)的行政事務(wù)，設(shè)御史臺(tái)負(fù)責(zé)全國(guó)的軍事事務(wù)，調(diào)度全國(guó)的軍隊(duì)，設(shè)樞密院負(fù)責(zé)全國(guó)的監(jiān)察事務(wù)。（）18、宋朝把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強(qiáng)。。A.正確B.錯(cuò)誤19、王國(guó)維說(shuō)：“自周之衰，文王、周公勢(shì)力之瓦解也，國(guó)民之智力成熟于內(nèi)，政治之紛亂乘之于外，上無(wú)統(tǒng)一之制度，下迫于社會(huì)之要求，于是諸子九流各創(chuàng)其學(xué)說(shuō)。”他意在說(shuō)明兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的后果。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、材料題(共4題，共40分)20、歷史圖片是歷史場(chǎng)景的形象呈現(xiàn)；是歷史過(guò)程的真實(shí)記錄，每一幅圖片都生動(dòng)敘說(shuō)著一段歷史。請(qǐng)以下面三幅圖片呈現(xiàn)的歷史信息為核心，簡(jiǎn)要說(shuō)明20世紀(jì)40年代末50年代初，影響中國(guó)社會(huì)的大事。

圖一圖二圖三（1）圖一反映的歷史事件是_________,這一事件發(fā)生的時(shí)間是_________年。（2）圖二反映的歷史事件是______________,這一事件標(biāo)志著________________成立，也標(biāo)志著中國(guó)__________已經(jīng)取得偉大勝利。（3）圖三反映的是土地改革運(yùn)動(dòng),這一運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的標(biāo)志是1950年6月，中央人民政府公布了《____________________》。21、概括兩則材料反映的共同內(nèi)容是什么？22、綜合上述材料，說(shuō)一說(shuō)這些措施的共同作用是什么？23、學(xué)習(xí)了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史；同學(xué)們想剪輯一部相關(guān)的紀(jì)錄片。請(qǐng)你幫助他們完成資料的整理和分析工作。

材料一1945年8月，毛澤東不顧個(gè)人安危親赴重慶這一行動(dòng)，有力地宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨是真誠(chéng)地謀求和平的，是真正地代表全國(guó)人民的利益和愿望的。毛澤東到達(dá)重慶，受到各界民眾的熱烈歡迎?！洞蠊珗?bào)》發(fā)表社評(píng)說(shuō)：“毛先生能夠惠然肯來(lái)，其本身就是一件大喜事”；抗戰(zhàn)勝利后，“我們?cè)倌茏龅胶推健⒚裰髋c團(tuán)結(jié)，這豈不是國(guó)家喜上加喜的大喜事”?！泄仓醒朦h史研究室編《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》材料二

請(qǐng)回答：

（1）依據(jù)材料一回答；毛澤東到重慶談判為什么受到各界民眾的熱烈歡迎？

（2）重慶談判國(guó)共雙方簽訂了《雙十協(xié)定》；但1946年國(guó)民黨卻撕毀該協(xié)定發(fā)動(dòng)了內(nèi)戰(zhàn)。請(qǐng)按照事件發(fā)生的先后順序重新排列材料二的圖片。（寫(xiě)出序號(hào)即可。）

（3）對(duì)應(yīng)連線。

（4）依據(jù)上述材料分析人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因。評(píng)卷人得分五、連線題(共2題，共20分)24、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)學(xué)術(shù)上出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”的局面，下列人物和他們的主張，請(qǐng)你用直線把相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)：墨子一切事物都有對(duì)立面莊子“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)老子主張改革，提倡法治孟子“無(wú)為而治”，順其自然韓非“兼愛(ài)”“非攻”25、連線：

問(wèn)鼎中原____晉文公。

臥薪嘗膽____楚莊王。

退避三舍____孔子。

因材施教____越王勾踐評(píng)卷人得分六、辨析題(共3題，共9分)26、漢武帝為了解決諸侯王滋事問(wèn)題；采納主父偃的建議頒布“分封制”。

錯(cuò)誤：________

理由：________27、對(duì)1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來(lái)有兩種評(píng)價(jià)：第一種主要持否定。認(rèn)為這是一個(gè)不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認(rèn)為簽訂這個(gè)協(xié)定是件好事。你支持哪種評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶ā?8、小紅要寫(xiě)一篇有關(guān)“蔡侯紙”的歷史小論文。她可以查閱司馬遷《史記》中的記載。

錯(cuò)誤：________

理由：________參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】本題考查隋文帝的功績(jī)。根據(jù)題目中“他在位期間成功地結(jié)束了西晉末年以來(lái)近300年的分裂局面；改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治。國(guó)家安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可以判斷題中人物是隋文帝。581年，北周外戚楊堅(jiān)奪取政權(quán)，建立隋朝，年號(hào)開(kāi)皇，楊堅(jiān)就是隋文帝。589年，隋朝滅掉了南方的陳朝，結(jié)束了西晉末年以來(lái)近三百年的分裂割據(jù)局面，又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。隋文帝在位時(shí)，改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，國(guó)家出現(xiàn)統(tǒng)一安定的局面，人民負(fù)擔(dān)較輕，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，當(dāng)時(shí)人口激增，糧倉(cāng)豐實(shí)，史稱(chēng)“開(kāi)皇之治”。故選C。

【解析】C2、A【分析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期，諸侯不在聽(tīng)從天子的命令，天子反而要依附于強(qiáng)大的諸侯，諸侯國(guó)不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)大的諸侯，迫使各國(guó)承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”，其實(shí)質(zhì)是大國(guó)為爭(zhēng)奪土地、人口和對(duì)其他諸侯國(guó)的控制而發(fā)動(dòng)的，爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)既給社會(huì)帶來(lái)了災(zāi)難，但也加快了統(tǒng)一的步伐，促進(jìn)了民族融合和民族大遷徙。據(jù)此①③④都對(duì)，而②的表述不合史實(shí)。所以BCD不正確，故選A?！窘馕觥緼3、C【分析】本題考查的是科舉制的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)題干“唐代”“選官制度”“開(kāi)放”等關(guān)鍵詞可知，這是考查的唐代的選官制度——科舉制。由所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗、武則天和唐玄宗都重視人才的培養(yǎng)和選拔，因此唐朝科舉制度逐漸完善，改善了用人制度，ABD選項(xiàng)均與選官制無(wú)關(guān)，排除，故選C。【解析】C4、C【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)；甲骨文是比較成熟的文字，使用象形；指事、會(huì)意、形聲等多種造字方法．其中兩個(gè)或者兩個(gè)以上的獨(dú)體字結(jié)合起來(lái)表示新的意義叫形聲，用圖形、線條把物體的外形特征勾畫(huà)出來(lái)，這種造字方法是象形，是最為進(jìn)步的造字方法．選項(xiàng)C不屬于甲骨文的造字方法．

故選C．

本題主要考查甲骨文的造字方法．甲骨文的造字方法有象形；指事、會(huì)意、形聲等．

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記文字的演變的相關(guān)史實(shí)．【解析】C5、B【分析】約公元前2070年；禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家--夏朝，我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開(kāi)始了。禹死后，啟繼承父位。從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”。廢除禪讓制，開(kāi)始了世襲制，使“公天下”變成了“家天下“，這說(shuō)明了生產(chǎn)力發(fā)展，產(chǎn)品有了剩余，私有制出現(xiàn)，是歷史發(fā)展的必然。

故選：B。

本題考查禪讓制到王位世襲制的演變。理解“公天下”變成了“家天下”說(shuō)明的道理。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。注意掌握“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”的意義?！窘馕觥緽二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】（1）公元前260年；秦；趙之間發(fā)生了空前激烈的長(zhǎng)平之戰(zhàn)，結(jié)果趙軍大敗，四十多萬(wàn)人被俘，絕大部分被坑殺，從此東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)攻。

（2）公元前207年；項(xiàng)羽在巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多大敗秦軍主力，與此同時(shí)，劉邦率兵直逼咸陽(yáng)，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。

（3）公元200年；曹操打敗袁紹，取得了官渡之戰(zhàn)的勝利，為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。

（4）383年在淝水之戰(zhàn)中；東晉以少勝多大敗前秦，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。

故答案為：

（1）長(zhǎng)平之戰(zhàn)。

（2）巨鹿之戰(zhàn)。

（3）官渡之戰(zhàn)。

（4）淝水之戰(zhàn)。

本題考查中國(guó)古代以少勝多的著名戰(zhàn)役；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查中國(guó)古代以少勝多的著名戰(zhàn)役，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥块L(zhǎng)平之戰(zhàn)；巨鹿之戰(zhàn)；官渡之戰(zhàn)；淝水之戰(zhàn)7、略

【分析】根據(jù)所學(xué)可知；從唐朝中晚期開(kāi)始，我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域向長(zhǎng)江流域南移，到南宋最終完成．那時(shí)政府的財(cái)政收入，主要來(lái)自南方特別是東南地區(qū)．

故答案為：

×．

本題主要考查了我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】×8、略

【分析】（1）本題主要考查了鑒真東渡的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐玄宗時(shí)，鑒真應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)，東渡日本。他在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝的文化。精心設(shè)計(jì)的唐招提寺，佛殿式樣優(yōu)美，至今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠。故填：唐招提寺。（2）本題主要考查了玄奘西游的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，貞觀初年，玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，前往天竺。貞觀后期，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，專(zhuān)心翻譯佛經(jīng)，還以親身見(jiàn)聞寫(xiě)成《大唐西域記》。故填：《大唐西域記》。（3）本題主要考查了遣唐使的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐朝從貞觀年間開(kāi)始，日本來(lái)中國(guó)的遣唐使有十多批，同來(lái)的還有留學(xué)生和留學(xué)僧等，使團(tuán)成員的素質(zhì)較高，以便更好地吸收唐朝文化。故填：遣唐使。【解析】（1）唐招提持。（2）《大唐西域記》。（3）遣唐使。9、略

【分析】本題考查的是屈原和春秋爭(zhēng)霸的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)所學(xué)知識(shí)，我們知道屈原創(chuàng)作的新體詩(shī)歌稱(chēng)之為楚辭，代表作是《離騷》。春秋時(shí)期諸侯不再聽(tīng)從天子的命令，各諸侯國(guó)不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)大的諸侯迫使各國(guó)承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。齊桓公任用管仲為相進(jìn)行改革，提出了“尊王攘夷”的口號(hào)，擴(kuò)大了自己的實(shí)力和影響，公元前651年在葵丘召集諸侯會(huì)盟，周天子派人參加，齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。故答案為“離騷、齊桓公”?！窘馕觥?2、離騷、齊桓公10、略

【分析】老子是春秋時(shí)期的大思想家；道家學(xué)派創(chuàng)始人，他認(rèn)為認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，如難和易；長(zhǎng)和短、老和少，是我國(guó)最早提出樸素辯證法的思想家。他的思想主要記錄在《道德經(jīng)》一書(shū)中?？鬃邮俏覈?guó)古代著名的思想家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。他的思想核心是“仁”和“禮”，在政治上主張為政以德，以禮治國(guó)?？鬃铀篮?，他的弟子將孔子的言論整理成《論語(yǔ)》一書(shū)。

故答案為：

道德經(jīng)；論語(yǔ)。

本題以書(shū)籍為切入點(diǎn)；考查老子和孔子。

本題以老子和孔子為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥康赖陆?jīng)；論語(yǔ)11、略

【分析】三國(guó)時(shí)期；吳國(guó)造船業(yè)發(fā)達(dá)，促進(jìn)了海上交通的發(fā)展．孫權(quán)派衛(wèi)溫等曾到達(dá)夷洲（臺(tái)灣），加強(qiáng)了內(nèi)地和臺(tái)灣地區(qū)的聯(lián)系，不是衛(wèi)青．

故答案為：×．

本題考查了吳國(guó)與臺(tái)灣．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記孫權(quán)派衛(wèi)溫等曾到達(dá)夷洲（臺(tái)灣）．【解析】×三、判斷題(共8題，共16分)12、×【分析】【分析】公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中；項(xiàng)羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)。趁項(xiàng)羽決戰(zhàn)之機(jī)，劉邦率兵進(jìn)逼咸陽(yáng)，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查項(xiàng)羽、劉邦的起義。13、×【分析】【分析】

夏；商、周是我國(guó)的青銅時(shí)代；這句話沒(méi)錯(cuò)，但我國(guó)早在原始社會(huì)末期就已經(jīng)出現(xiàn)了青銅器，到了夏朝，種類(lèi)逐漸增多，商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，當(dāng)時(shí)青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美，西周青銅器種類(lèi)更加豐富，大量用于祭祀。故本題后一句錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查青銅文明的史實(shí)。國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?燦爛的青銅文明14、√【分析】本題考查的是清朝對(duì)西藏的管轄。清朝時(shí)，與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)的是駐藏大臣?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)15、×【分析】【分析】本題考查的是燦爛的宋元文化。北宋司馬光是我國(guó)古代著名的史學(xué)家；他耗費(fèi)大量心血，前后用了19年，編撰《資治通鑒》，書(shū)中按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史，將近三百卷，對(duì)研究古代歷史有重要參考價(jià)值，是一部編年體的通史巨著。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·燦爛的宋元文化16、×【分析】【分析】漢武帝時(shí)期；在經(jīng)濟(jì)上，將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)。圓形方孔錢(qián)是秦朝統(tǒng)一使用的貨幣。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查漢武帝鞏固統(tǒng)一的措施。17、×【分析】本題考查的是元朝的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。元代以中書(shū)省總領(lǐng)百官，與樞密院，御史臺(tái)分掌政、軍、監(jiān)察三權(quán)。門(mén)下、尚書(shū)兩省皆廢，故中書(shū)省較前代尤為重要。地方行政一部分亦由中書(shū)省掌握。邊遠(yuǎn)地區(qū)，設(shè)十一個(gè)行中書(shū)省分區(qū)統(tǒng)轄。故題目錯(cuò)誤，故選F?！窘馕觥縁18、√【分析】本題主要考查北宋君主專(zhuān)制加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，960年，趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，黃袍加身做了皇帝，改國(guó)號(hào)宋，定都東京，史稱(chēng)北宋。趙匡胤就是宋太祖。宋太祖削弱大將的兵權(quán)，將調(diào)兵權(quán)與統(tǒng)兵權(quán)分離，結(jié)束并避免了五代十國(guó)分裂割據(jù)局面。北宋將相權(quán)分解為行政、軍事和財(cái)政三個(gè)互不統(tǒng)屬的平行機(jī)關(guān)，便于皇帝總攬大權(quán)，從而強(qiáng)化中央集權(quán)。這些措施把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強(qiáng)。題干說(shuō)法正確，故選A?！窘馕觥緼19、×【分析】由材料“自周之衰；文王；周公勢(shì)力之瓦解也，國(guó)民之智力成熟于內(nèi)，政治之紛亂乘之于外，上無(wú)統(tǒng)一之制度，下迫于社會(huì)之要求，于是諸于九流各創(chuàng)其學(xué)說(shuō)?！笨芍?，這主要反映了百家爭(zhēng)鳴的原因，即春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)的急劇變化。

故答案為：

×。

本題以王國(guó)維的一段話為切入點(diǎn)；考查百家爭(zhēng)鳴的相關(guān)知識(shí)。

注意對(duì)材料信息的解讀，識(shí)記百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的背景、主要流派及其主張?！窘馕觥俊了?、材料題(共4題，共40分)20、略

【分析】（1）本題考查西藏和平解放。根據(jù)圖片一和所學(xué)知識(shí)，1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晉美為首席代表的代表團(tuán)到達(dá)北京，與中央人民政府談判，雙方達(dá)成了和平解放西藏的協(xié)議，西藏獲得和平解放。（2）本題考查開(kāi)國(guó)大典。根據(jù)圖片二和所學(xué)知識(shí)，1949年的開(kāi)國(guó)大典標(biāo)志著中華人民共和國(guó)的成立，也標(biāo)志著新民主主義革命已經(jīng)取得偉大勝利。中華人民共和國(guó)的成立開(kāi)辟了中國(guó)歷史新紀(jì)元。從此，中國(guó)結(jié)束了一百多年來(lái)被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家；中國(guó)人民從此站起來(lái)了，成為國(guó)家的主人（3）本題考查土地改革。由于封建土地制度嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》，它規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制?！窘馕觥浚?）西藏和平解放1951（2）開(kāi)國(guó)大典新中國(guó)的成立新民主主義革命（3）中華人民共和國(guó)土地改革法21、（1）唐太宗時(shí)玄奘西游天竺；學(xué)習(xí)佛法，加強(qiáng)了中印文化交流。唐玄宗時(shí)鑒真東渡日本，傳播了唐朝文化。唐玄宗時(shí)玄奘西游天竺，回國(guó)翻譯佛經(jīng)，撰寫(xiě)《大唐西域記》，為研究中亞；印度半島和新疆歷史和佛學(xué)提供重要資料。

（2）北宋前期；指南針開(kāi)始用于航海事業(yè)。因此材料中南宋沉船當(dāng)時(shí)使用的先進(jìn)導(dǎo)航工具應(yīng)該是指南針。宋朝政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。

（3）據(jù)材料“他率領(lǐng)的船隊(duì)；到達(dá)亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。遠(yuǎn)洋航行促進(jìn)了我國(guó)與亞非各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來(lái)，比歐洲航海家遠(yuǎn)航印度和美洲早半個(gè)多世紀(jì)，是世界航海史上的空前壯舉”，可知他是鄭和，為了加強(qiáng)和海外各國(guó)的聯(lián)系，1405年，明成祖派鄭和第一次下西洋，到1433年鄭和前后七下西洋，鄭和遠(yuǎn)航促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流，加強(qiáng)了我國(guó)和亞非各國(guó)的友好關(guān)系。

（4）總結(jié)性問(wèn)題；符合題意即可。如中外交往。

故答案為：

（1）鑒真；六次東渡日本；辛勤不懈的傳播唐朝文化；或者玄奘；西游天竺，回國(guó)翻譯佛經(jīng)，撰寫(xiě)《大唐西域記》，為研究中亞；印度半島和新疆歷史和佛學(xué)提供重要資料。

（2）指南針；市舶司。

（3）鄭和。鄭和下西洋。作用：促進(jìn)了我國(guó)與亞非各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來(lái)；是世界航海史上的空前壯舉。

（4）中外交往?！痉治觥?/p>

本題以我國(guó)唐朝時(shí)期對(duì)外交往活躍；2016年4月24日；南宋商船“華光礁1號(hào)沉船特展”在南京博物院開(kāi)展、世界航海史上的空前壯舉的材料為切入點(diǎn)，考查的是唐朝對(duì)外交往、指南針、市舶司、鄭和下西洋的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握唐朝對(duì)外交往、指南針、市舶司、鄭和下西洋的有關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）唐太宗時(shí)玄奘西游天竺；學(xué)習(xí)佛法，加強(qiáng)了中印文化交流。唐玄宗時(shí)鑒真東渡日本，傳播了唐朝文化。唐玄宗時(shí)玄奘西游天竺，回國(guó)翻譯佛經(jīng)，撰寫(xiě)《大唐西域記》，為研究中亞；印度半島和新疆歷史和佛學(xué)提供重要資料。

（2）北宋前期；指南針開(kāi)始用于航海事業(yè)。因此材料中南宋沉船當(dāng)時(shí)使用的先進(jìn)導(dǎo)航工具應(yīng)該是指南針。宋朝政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。

（3）據(jù)材料“他率領(lǐng)的船隊(duì)；到達(dá)亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。遠(yuǎn)洋航行促進(jìn)了我國(guó)與亞非各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來(lái)，比歐洲航海家遠(yuǎn)航印度和美洲早半個(gè)多世紀(jì)，是世界航海史上的空前壯舉”，可知他是鄭和，為了加強(qiáng)和海外各國(guó)的聯(lián)系，1405年，明成祖派鄭和第一次下西洋，到1433年鄭和前后七下西洋，鄭和遠(yuǎn)航促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流，加強(qiáng)了我國(guó)和亞非各國(guó)的友好關(guān)系。

（4）總結(jié)性問(wèn)題；符合題意即可。如中外交往。

故答案為：

（1）鑒真；六次東渡日本；辛勤不懈的傳播唐朝文化；或者玄奘；西游天竺，回國(guó)翻譯佛經(jīng)，撰寫(xiě)《大唐西域記》，為研究中亞；印度半島和新疆歷史和佛學(xué)提供重要資料。

（2）指南針；市舶司。

（3）鄭和。鄭和下西洋。作用：促進(jìn)了我國(guó)與亞非各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來(lái)；是世界航海史上的空前壯舉。

（4）中外交往?！拘☆}2】【小題3】【小題4】22、（1）從材料一的兩幅圖中；能獲取的歷史信息是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)了鐵制農(nóng)具和牛耕并推廣。

（2）由材料二文字“獎(jiǎng)勵(lì)耕織”可知；反映的商鞅變法中的獎(jiǎng)勵(lì)耕織措施。商鞅變法措施中對(duì)秦國(guó)封建制的確立和鞏固起了關(guān)鍵作用的措施是允許土地自由買(mǎi)賣(mài)。

（3）由圖中“都江魚(yú)嘴；飛沙堰”可知；水利工程是都江堰。都江堰使得成都平原成為沃野，被稱(chēng)為“天府之國(guó)”。

（4）材料四左圖反映的是統(tǒng)一貨幣措施；右圖反映的是統(tǒng)一度量衡措施。

（5）材料中措施的共同作用是促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

故答案為：

（1）鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)并推廣。

（2）獎(jiǎng)勵(lì)耕織；允許土地自由買(mǎi)賣(mài)。

（3）都江堰；使得成都平原成為沃野；被稱(chēng)為“天府之國(guó)”。

（4）統(tǒng)一貨幣；統(tǒng)一度量衡。

（5）促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（或者：促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展）。【分析】

本題以經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展為切入點(diǎn)；考查鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)和推廣；商鞅變法、都江堰、秦朝鞏固統(tǒng)一措施。

本題以鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)和推廣、商鞅變法、都江堰、秦朝鞏固統(tǒng)一措施為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）從材料一的兩幅圖中；能獲取的歷史信息是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)了鐵制農(nóng)具和牛耕并推廣。

（2）由材料二文字“獎(jiǎng)勵(lì)耕織”可知；反映的商鞅變法中的獎(jiǎng)勵(lì)耕織措施。商鞅變法措施中對(duì)秦國(guó)封建制的確立和鞏固起了關(guān)鍵作用的措施是允許土地自由買(mǎi)賣(mài)。

（3）由圖中“都江魚(yú)嘴；飛沙堰”可知；水利工程是都江堰。都江堰使得成都平原成為沃野，被稱(chēng)為“天府之國(guó)”。

（4）材料四左圖反映的是統(tǒng)一貨幣措施；右圖反映的是統(tǒng)一度量衡措施。

（5）材料中措施的共同作用是促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

故答案為：

（1）鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)并推廣。

（2）獎(jiǎng)勵(lì)耕織；允許土地自由買(mǎi)賣(mài)。

（3）都江堰；使得成都平原成為沃野；被稱(chēng)為“天府之國(guó)”。

（4）統(tǒng)一貨幣；統(tǒng)一度量衡。

（5）促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（或者：促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展）。【小題2】【小題3】【小題4】【小題5】23、略

【分析】（1）本題考查重慶談判的相關(guān)知識(shí)。由材料一“1945年8月；毛澤東不顧個(gè)人安危親赴重慶這一行動(dòng)，有力地宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨是真誠(chéng)地謀求和平的，是真正地代表全國(guó)人民的利益和愿望的”可知，毛澤東為爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)的和平；民主，代表全國(guó)人民的利益和愿望，所以受到各界民眾的熱烈歡迎。

（2）本題考查解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的重大事件。根據(jù)所學(xué)可知；圖1“轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北”發(fā)生在1947年3月，圖2“三大戰(zhàn)役”發(fā)生在1948年9月-1949年1月，圖3“劉鄧在軍到達(dá)大別山”發(fā)生在1947年6月，圖4“占領(lǐng)總統(tǒng)府”發(fā)生在1949年4月23日，故按照事件發(fā)生的先后順序排列為1，3，2，4。

（3）本題考查三大戰(zhàn)役的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)可知；“千里躍進(jìn)，威脅南京”指的是1947年劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，揭開(kāi)了人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕；“分割包圍，甕中捉鱉”是平津戰(zhàn)役的形象比喻，平津戰(zhàn)役的勝利，奠定華北基本解放的基礎(chǔ)．；百萬(wàn)雄師，三路渡江”反映的是渡江戰(zhàn)役，使國(guó)民黨長(zhǎng)江防線土崩瓦解。

（4）本題考查人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因。根據(jù)上述材料可知；人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因有：中國(guó)共產(chǎn)黨得到人民的支持和擁護(hù)；蔣介石違背人民意愿發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，喪失民心；共產(chǎn)黨正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；解放軍的英勇戰(zhàn)斗等。

【解析】（1）毛澤東為爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)的和平；民主；代表全國(guó)人民的利益和愿望。

（2）1；3，2，4。

（3）

（4）中國(guó)共產(chǎn)黨得到人民的支持和擁護(hù)（蔣介石違背人民意愿發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，喪失民心）；共產(chǎn)黨（毛澤東）正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；解放軍英勇戰(zhàn)斗。五、連線題(共2題，共20分)24、略

【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家的各自主張。春秋時(shí)期的老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化。戰(zhàn)國(guó)中期的孟子成為繼孔子之后儒家學(xué)派的代表人物。孟子名軻，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒國(guó)人，有“亞圣”之稱(chēng)。孟子提出“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反動(dòng)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。主張“仁政”，進(jìn)一步提出“民為貴，社稷次之，君為輕”思想觀點(diǎn)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家的代表人物墨子，主張“兼愛(ài)”、“非攻”，反對(duì)人對(duì)人的壓迫，反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家的代表人物莊子繼承了老子的道家思想，認(rèn)為人應(yīng)該與自然和諧相處，提倡順其自然，無(wú)為而治。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家學(xué)派的代表人物是韓非子，提倡法治，主張“以法為本”，主張君主要利用權(quán)術(shù)駕馭大臣，以絕對(duì)的權(quán)威來(lái)震懾臣民，加強(qiáng)中央集權(quán)。因而答案為：墨子—“兼愛(ài)”“非攻”；莊子—“無(wú)為而治”，順其自然；老子—一切事物都有對(duì)立面；孟子—“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)；韓非—主張改革，提倡法治?！窘馕觥?5、楚莊王越王勾踐晉文公孔子【分析】【分析】城濮之戰(zhàn)時(shí)；晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場(chǎng)上。決戰(zhàn)前，晉軍以報(bào)答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開(kāi)了楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍；傳說(shuō)古代夏禹鑄造九鼎，代表九州，作為國(guó)家權(quán)力的象征。夏；商、周三代以九鼎為傳國(guó)重器，為得天下者所據(jù)有。春秋時(shí)楚莊王北伐，并向周天子的使者詢問(wèn)九鼎的重量，大有奪取周朝天下之勢(shì)；臥薪嘗膽反映的是兩千多年前，越王勾踐臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，最終雪恥滅吳；孔子是中國(guó)歷史上的第一位職業(yè)教師，也是中國(guó)古代最