2023年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《天地人》教案

2023年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《天地人》

教案

統(tǒng)編版2023年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《天地人》教案1

?教材分析

本課是本冊(cè)書第一課，課文配有插圖，六個(gè)生字?！疤?、地、人”

三個(gè)字選自《三字經(jīng)》，“你、我、他"三個(gè)字則進(jìn)一步解釋了人與

人的關(guān)系?！哪康氖亲寣W(xué)生認(rèn)識(shí)六個(gè)生字，理解六個(gè)字的字義；而

是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的'、學(xué)習(xí)態(tài)度以及合作精神的教育。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

會(huì)認(rèn)“天、地、人、你、我、他"六個(gè)生字。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

學(xué)會(huì)辨認(rèn)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)一字多組的方法，在識(shí)字中積累詞語(yǔ)。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

通過(guò)圖畫和結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

會(huì)認(rèn)“天、地、人、你、我、他"六個(gè)生字。

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過(guò)圖畫和結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。

?課前準(zhǔn)備

多媒體課件、圖片、視頻。

?教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

1.播放《三字經(jīng)》的朗誦視頻，會(huì)朗讀的學(xué)生跟著朗讀。

2.視頻定格在“三才者，天地人”。導(dǎo)入：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)

第一課一天地人。

二、觀察圖畫，講述內(nèi)容：

1.教師出示“天”字的演變過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生觀察其形狀像什么,

說(shuō)自己的感受。

2.教師出示“天”字的演變過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)其形狀像什么。

3.教師邊用兩只手做出“人”字的形狀邊講解：人和人之間要

相互支撐，相互交往，互相幫助，這樣才能謂之“人”。

過(guò)渡：人和人之間就像“人”一樣，要互相支撐，互相幫助。在

學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也要互相幫助，共同進(jìn)步。大家一起學(xué)習(xí)生字，是多

么快樂(lè)的事情??！

三、結(jié)合實(shí)際，認(rèn)識(shí)生字：

1.學(xué)習(xí)“你”“我”“他”?？磮D說(shuō)你看什么信息？

結(jié)合實(shí)際：哪一位同學(xué)能給“你”組詞，并試著用這個(gè)詞說(shuō)一句

話？

學(xué)生交流匯報(bào)。

四、游戲鞏固，復(fù)習(xí)生字：

1.出示“天、地、人、你、我、他”，先指名讀，再開火車讀。

2.教師講解游戲規(guī)則：

說(shuō)“天”時(shí)，手往上指；說(shuō)“地”時(shí)，手往下指；說(shuō)“人”時(shí)，

雙臂張開。

說(shuō)“我”時(shí)，手指自己；說(shuō)“你”時(shí)，手指說(shuō)話的人；說(shuō)“他”

時(shí)，手指除了自己之外的人。

3.指四名學(xué)生上臺(tái)游戲。（比一比，看看哪一位學(xué)生指得對(duì)且

快。）

五、課堂總結(jié):

走進(jìn)生活：你是,我是，池是—,我們都是

___________________________________________________________________O

同學(xué)們今天認(rèn)識(shí)了六個(gè)字，你們專注的學(xué)習(xí)、認(rèn)真的聽(tīng)講，老師

給你們點(diǎn)贊！

六、布置作業(yè)：

1.把本課的識(shí)字內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

天地人

你我他

2.尋找生活中有這幾個(gè)字的生活場(chǎng)景并學(xué)會(huì)組詞或說(shuō)話。

?教學(xué)反思

略。

統(tǒng)編版2023年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《天地人》教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字：“天”“地”“人”“你”“我”“他”。

2、能正確流利的讀出課文。

3、訓(xùn)練手、口協(xié)調(diào)一致的能力，訓(xùn)練指讀方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣。

重點(diǎn)：

5、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字：“天”“地”“人”“你”“我”“他”。

難點(diǎn)：

6、訓(xùn)練手、口協(xié)調(diào)一致的.能力，訓(xùn)練指讀方法。

教具準(zhǔn)備

課件生字卡片

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

小朋友們好！今天老師又要和小朋友一起做游戲了，你們開不開

心呀？老師知道，你們特別喜歡背兒歌，老師也想和小朋友們一起背

兒歌，全體起立，預(yù)備-開始：小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)；

哺、瞄、哺，貓來(lái)了，嘰里咕嚕滾下來(lái)。小朋友們，今天老師教給小

朋友學(xué)習(xí)一首新的短兒歌，你們想不想聽(tīng)呀？

二、新授

1、出示課件，教師范讀：

請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)：天地人，你我他。

2、領(lǐng)讀：

現(xiàn)在老師讀一句，小朋友跟著讀一句：天地人，你我他。

我們來(lái)做個(gè)高低聲的游戲，老師用大的聲音讀，小朋友就用小的

聲音讀；老師用小的聲音讀，小朋友就用大的聲音讀。

3、小朋友打開書手指一個(gè)字一個(gè)字指著讀。

4、做游戲讀課文。

我們接著再來(lái)做個(gè)小游戲，老師用手指上面，同學(xué)們讀（天），

老師用手指下面，同學(xué)們讀（地），老師用手指你們，同學(xué)們讀（人）,

游戲開始。

5、創(chuàng)游戲，學(xué)生字。

小朋友，我們用動(dòng)作來(lái)表示“你我他”，看哪位小朋友小朋友能

創(chuàng)造出好游戲。

老師引導(dǎo)：

兩個(gè)小朋友互相指著讀（你）指向自己讀（我），一起指向另外

個(gè)小朋友讀（他）。

6、小朋友把游戲連起來(lái)做，一邊做，一起讀（天地人，你我他）。

7、整體齊讀:

請(qǐng)小朋友們?nèi)w起立，和老師一起來(lái)背一遍這首兒歌，遍背邊

動(dòng)作：預(yù)備一一開始：天地人，你我池。

小朋友表現(xiàn)真棒，我們來(lái)?yè)Q一個(gè)節(jié)奏：天-地-人，你-我-他C天

地人，你我他。

三、鞏固新課

1、我們?cè)賮?lái)做個(gè)游戲，“開火車”?？凑l(shuí)開得最快，第一個(gè)小

朋

友說(shuō)“天”，下一個(gè)說(shuō)“地"下一個(gè)說(shuō)“人”，下一個(gè)說(shuō)“你”,

一個(gè)挨著一個(gè)說(shuō)，預(yù)備一開始。

2、小朋友表現(xiàn)太棒了，這么短時(shí)間就背會(huì)兒歌了，快快鼓勵(lì)一

下自己：棒棒冰，棒棒糖；棒棒，棒棒，我最棒！

（1）按序讀（從前往后讀）

（天地人你我他）

（2）倒序讀（從后往前讀）

（他我你人地天）

（3）老師拿出六個(gè)字卡片，隨意看卡片讀：

我們?cè)賮?lái)變魔術(shù)，變，變一變（隨意抽取）。

四、拓展延伸

1、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)

給“天”找朋友:

今天、冬天、天明、明天、天邊、熱天、天橋、天氣

給“地”找朋友:

大地、種地、菜地、掃地、草地、地球

給“人”找朋友:

男人、女人、小人、雪人、老人、人們、行人

2、學(xué)習(xí)句子

用上“你、我、他”,說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)在都在做什么

五、結(jié)束語(yǔ)

今天小朋友用這么短的時(shí)間認(rèn)識(shí)了這么多的字，還和它們做了

這么多的游戲，你們開不開心呀？那今天回家后把這些好朋友介

紹給爸爸媽媽，讓他們和它們也成為好朋友，好不好?

板書設(shè)計(jì)

課件顯示圖片生字

教學(xué)反思

識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)也是重點(diǎn)。為了取得好的識(shí)字效

果，在本節(jié)課中，主要采用了通過(guò)多種活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,

在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，通過(guò)多種讀的方式保持高度興趣，并用

多種游戲使同桌、小組合作學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)，教師充當(dāng)引導(dǎo)的角色，

通過(guò)教師與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中、在感

悟中識(shí)字。

統(tǒng)編版2023年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《天地人》教案3

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書P6內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】

L認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

2.培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，感受學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

會(huì)讀、會(huì)認(rèn)本課的6個(gè)生字。

【教學(xué)難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，感受學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。

【教學(xué)過(guò)程】

一、新課導(dǎo)入

1.小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一幅美麗的圖畫。你們看，多

美的圖畫呀！你能把你看到的告訴大家嗎？（引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說(shuō)話）

2.師根據(jù)學(xué)生的回答，出示“天”“二也”“人”三個(gè)字。

師：同學(xué)們，看，這三個(gè)字急著跑出來(lái)和大家打招呼了，你們想

和它們做朋友嗎？那這節(jié)課我們就來(lái)想辦法認(rèn)識(shí)它們吧！

二、自主識(shí)字

1.學(xué)生借助圖畫自由讀字。

2.小組內(nèi)交流識(shí)字。

3.教師范讀，生跟讀，讀準(zhǔn)字音。

4.小組內(nèi)互助學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)字音。

5.指名認(rèn)讀生字，教師相機(jī)正音，重點(diǎn)指導(dǎo)“天”“地”“人”

的讀音。

6.給“天”“地”“人”三個(gè)字找朋友（擴(kuò)詞練習(xí)）。

三、交流識(shí)字

1.指名試讀，全班同學(xué)幫助糾正。

2.請(qǐng)讀對(duì)的學(xué)生當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀一遍。

3.指名說(shuō)說(shuō)自己一些好的識(shí)字方法。

4、游戲識(shí)字

（1）開火車讀生字。

（2）師說(shuō)字音，讓學(xué)生找出相應(yīng)的,生字卡并舉起。

（3）三個(gè)同學(xué)一組，輪流指著身邊的小朋友并說(shuō)出“你”“我”

“他”。

【板書設(shè)計(jì)】

天地人

天地人你我他

【教學(xué)反思】

本節(jié)課設(shè)計(jì)重點(diǎn)體現(xiàn)“三務(wù)實(shí)”，即思想務(wù)實(shí)、設(shè)計(jì)務(wù)實(shí)、過(guò)程

務(wù)實(shí)。真正引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中識(shí)字，在快樂(lè)活動(dòng)中識(shí)字。識(shí)字教

學(xué)是小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是教學(xué)的難點(diǎn)。本節(jié)課以6

個(gè)生字的識(shí)記為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，思考識(shí)記生字的方

法。在匯報(bào)的過(guò)程中，識(shí)字的方法變得多元化；在教師點(diǎn)撥的過(guò)程中，

識(shí)字的方法變得有效化。

統(tǒng)編版2023年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《天地人》教案4

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書P6內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】

認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，感受學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

會(huì)讀、會(huì)認(rèn)木課的6個(gè)生字。

【教學(xué)難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，感受學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。

【教學(xué)過(guò)程】

一、新課導(dǎo)入

小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一幅美麗的圖畫。你們看，多美

的圖畫呀！你能把你看到的告訴大家嗎？（引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說(shuō)話）

師根據(jù)學(xué)生的回答，出示“天”“地”“人”三個(gè)字。

師：同學(xué)們，看，這三個(gè)字急著跑出來(lái)和大家打招呼了，你們想

和它們做朋友嗎？那這節(jié)課我們就來(lái)想辦法認(rèn)識(shí)它們吧！

二、自主識(shí)字

學(xué)生借助圖畫自由讀字。

小組內(nèi)交流識(shí)字。

教師范讀，生跟讀，讀準(zhǔn)字音。

小組內(nèi)互助學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)字音。

指名認(rèn)讀生字，教師相機(jī)正