部編版語(yǔ)文一年級(jí)看圖寫話課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)及范文

部編版語(yǔ)文一年級(jí)看圖寫話課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)及范文一、引言看圖寫話是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，尤其是在一年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，能夠有效激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)看圖寫話，學(xué)生不僅能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還能學(xué)會(huì)觀察生活、感受生活。同時(shí)，該活動(dòng)也為教師提供了了解學(xué)生思維和表達(dá)能力的窗口。本篇文章將詳細(xì)描述一年級(jí)看圖寫話課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路、實(shí)施過(guò)程、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及未來(lái)改進(jìn)的方向。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路1.目標(biāo)設(shè)定看圖寫話活動(dòng)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。具體包括：能夠根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行描述理解和運(yùn)用基礎(chǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行表達(dá)培養(yǎng)寫作興趣，提高寫作自信心2.活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前，教師需要做好以下準(zhǔn)備：選擇適宜的圖片：圖片應(yīng)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，容易引起學(xué)生的興趣。例如，選擇動(dòng)物、自然景觀、日常生活場(chǎng)景等。設(shè)計(jì)引導(dǎo)問(wèn)題：根據(jù)圖片內(nèi)容設(shè)計(jì)一系列引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生思考。例如：“這是什么動(dòng)物？”“它在做什么？”“你覺(jué)得它會(huì)說(shuō)什么？”準(zhǔn)備寫話工具：提供足夠的紙張、筆、彩色鉛筆等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。3.活動(dòng)流程活動(dòng)流程包括導(dǎo)入、觀察、討論、寫作和分享五個(gè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題，激發(fā)他們的興趣。例如，展示一張有趣的動(dòng)物圖片，詢問(wèn)學(xué)生：“你們看到了什么動(dòng)物？它在做什么？”觀察環(huán)節(jié)讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，鼓勵(lì)他們描述看到的細(xì)節(jié)。教師可適時(shí)給予提示，幫助學(xué)生關(guān)注圖片中的元素，如顏色、動(dòng)作、表情等。討論環(huán)節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的觀察和想法。教師在此過(guò)程中起到引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。寫作環(huán)節(jié)根據(jù)討論的結(jié)果，學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行寫作。教師可以提供寫作模板，幫助學(xué)生組織語(yǔ)言。鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的想法，盡量描述圖片中的情景。分享環(huán)節(jié)學(xué)生完成寫作后，分享自己的作品。教師可以選擇一些優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。三、實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1.學(xué)生參與度高通過(guò)觀察和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與。特別是在小組討論中，學(xué)生能夠相互啟發(fā)，激發(fā)更多的想象力和創(chuàng)作靈感。2.語(yǔ)言表達(dá)能力提高在寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，嘗試用完整的句子進(jìn)行描述。教師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)幾次活動(dòng)后，學(xué)生的寫作水平有了明顯提升。3.創(chuàng)作自信心增強(qiáng)通過(guò)分享環(huán)節(jié)，學(xué)生感受到自己的創(chuàng)作得到了認(rèn)可，從而增強(qiáng)了寫作的自信心。很多學(xué)生在活動(dòng)后表示希望繼續(xù)進(jìn)行類似的寫作訓(xùn)練。四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施1.個(gè)別學(xué)生參與度不足在小組討論中，部分性格內(nèi)向的學(xué)生表達(dá)能力較弱，參與度不高。為此，教師可以通過(guò)設(shè)置小組角色，鼓勵(lì)每位學(xué)生都參與討論，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。2.寫作內(nèi)容單一部分學(xué)生在寫作中存在內(nèi)容重復(fù)、創(chuàng)意不足的問(wèn)題。教師可以在活動(dòng)中引入更多的寫作技巧和創(chuàng)意訓(xùn)練，如使用比喻、擬人等修辭手法，豐富學(xué)生的寫作內(nèi)容。3.時(shí)間管理活動(dòng)有時(shí)容易超時(shí)，影響后續(xù)課程的進(jìn)行。教師在活動(dòng)前應(yīng)合理安排時(shí)間，并在每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)定明確的時(shí)間限制，以提高課堂效率。五、未來(lái)展望看圖寫話活動(dòng)將繼續(xù)作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，豐富活動(dòng)內(nèi)容。未來(lái)可以考慮引入多媒體技術(shù)，通過(guò)視頻、動(dòng)畫等形式增強(qiáng)學(xué)生的參與感和興趣。同時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，針對(duì)不同水平的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的寫作任務(wù)，確保每位學(xué)生都能在活動(dòng)中受益。六、結(jié)語(yǔ)看圖寫話作為一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，具有重要的教育價(jià)值。通過(guò)精心設(shè)計(jì)和實(shí)施，教師能夠有效提高學(xué)生的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能