小巴掌童話里的兔子先生讀后感悟

小巴掌童話里的兔子先生讀后感悟小巴掌童話里的兔子先生讀后感悟篇一“兩個好朋友，難分又難離，就是變成小蟲子，也要在一起……”。毫無雕飾的痕跡，卻充滿童趣，這就是張秋生的童話世界。當(dāng)我第一眼看到《小巴掌童話》時，跳入腦海的便是純真孩童胖乎乎的小手，讓人忍不住想要觸摸，輕拂，迫不及待地想要翻開它?！靶“驼啤崩锏降子性鯓拥墓适?？拿在手的書籍有31則故事，每一則童話如同小巴掌般短小精悍，用寥寥數(shù)語即勾勒出一個個生動引人的故事，并且在每一個故事的結(jié)尾提問小朋友閱讀中出現(xiàn)的情節(jié)以及更深層次的哲理。比如《鯨魚和小魚》只用了12句，卻為兒童打開了童話的窗子，如此之大的鯨魚和如此渺小的小魚同樣可以做好朋友，友誼不在于外界條件的差距。篇幅雖小，卻絲毫不影響作品美的表現(xiàn)，閱讀起來反而輕松愉快，特別對小朋友更是如此。從童話的形象特征看，《小巴掌童話》的每一則故事屬于擬人體童話，主角都是可愛的動物，賦以形形色色的人物性格，對兒童而言充滿了樂趣，睿智的刺猬媽媽、可愛的小鼴鼠、善良的小兔等等，都讓兒童的幻想世界增添童趣，享受閱讀帶來的快樂。從表現(xiàn)手法上看，作者通過夸張，象征等，充分體現(xiàn)現(xiàn)代童話所呈現(xiàn)兒童的純真世界的文學(xué)特征，比如月亮掉進(jìn)了古井的情節(jié)夸張、小鴨子差一點變成狼和狐貍的細(xì)節(jié)夸張、熊媽媽的傘象征著濃濃的母愛和對寶寶的關(guān)懷這些情節(jié)幻想世界和現(xiàn)實世界的緊密結(jié)合，在生活基礎(chǔ)上的大膽想象，依賴巧妙構(gòu)思，使平凡的生活現(xiàn)象變成一種兒童式的神奇和余味無窮的美麗?！翱蓯塾志哂型さ脑娨猓沟脧埱锷耐挊O富節(jié)奏感和韻律感。他的童話，是可以很優(yōu)美地念出來的。除了想像豐富，我認(rèn)為善意和詩意也正是張秋生童話迷人的地方?！边@句話是臺灣作家管家琪對《小巴掌童話》的評價，也正是我讀完這些故事后的切身體會。張秋生其實是以兒童詩成名的，當(dāng)兒童詩獨(dú)有的韻律感和節(jié)奏感融入到童話中，怎能不產(chǎn)生濃濃的“詩意”呢？作者用優(yōu)美的韻律和凝練的語言抒寫兒童心聲，正如開篇《變成小蟲子，也要在一起》，將孩子間純真的友誼以高度濃縮但充滿童趣溫暖的方式表現(xiàn)得淋漓盡致。另外，詩人于幽默風(fēng)趣的描寫中，把兒童獨(dú)有的內(nèi)心世界和情緒活動宣泄出來，比如《會說話的卷心菜》，小青蛙還是蝌蚪的時候躲進(jìn)卷心菜里睡著了讓菜包了起來，熊奶奶差一點把他做成了湯。新奇的題目、幽默的語句、略微夸張的結(jié)局，簡易真切讓孩子們開懷一笑，盎然的兒童情趣溢于言表。小巴掌童話里的兔子先生讀后感悟篇二暑假，我讀了張秋生爺爺寫的《小巴掌童話》，其中《森林里的一棵樹》讓我感悟最深。文章大意是森林里長著一棵非常大的樹，鳥兒在樹上做窩，松鼠在樹上嬉戲，春天開滿花，秋天結(jié)滿果，這棵樹是森林里小動物們的樂園。漂亮的樹引來了貪心的人類，他要砍下這棵樹據(jù)為己有，最終在“森林仙女”的教導(dǎo)下，他放棄了砍樹并變成了森林的保護(hù)者。這個故事讓我想到了自己的經(jīng)歷。在我們城市的郊區(qū)，有一片被青山環(huán)繞的美麗之地，中心是一個很大的池塘，四周有草地、樹林、竹林，還有好幾種果樹呢。春天雨后，竹筍一個個鉆出地面，這時貪吃的野豬會進(jìn)到竹林拱竹筍吃，剛下過雨的泥地上留下大大小小的豬蹄印。哈，佩奇一家來跳泥坑啦！一片片夏枯草在盛夏開花，紫色的花灑在綠色的草叢中，風(fēng)一吹，有些嬌羞地點著頭。蒲公英的花從春天到深秋隨處可見，黃燦燦的小眼睛布滿整個山林。池塘邊長著半邊蓮和藜蒿，經(jīng)常有幾只野鴨子飛快地在水面掠過，身后一圈圈漣漪整齊地排列成一條線，像打了個水漂。這地方和“一棵樹”里描寫的場景一樣美麗，也是小動物們的天堂。后來，這里要建一個度假勝地，竹林被鏟平了，池塘被抽干了。我多么希望在伐木工砍樹時，在推土機(jī)鏟平竹林、草地時，“森林仙女”可以出現(xiàn)，及時制止他們?？墒恰吧窒膳敝辉诿利惖摹缎“驼仆挕防?，保護(hù)大自然還需要我們自己。地球是人類和動植物賴以生存的家園。由于人類的破壞，這些年森林覆蓋面積銳減、水土流失、沙塵暴、全球氣候變暖……大自然以它的方式反抗著。我們要意識到保護(hù)大自然的重要性，生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。讓我們一起化身“森林仙女”呵護(hù)美麗的大自然吧！小巴掌童話里的兔子先生讀后感悟篇三我特別喜歡《小巴掌童話》里面“大吃一驚的兔子”這個故事。下面我就給大家講講吧！上語文課時，河馬老師聽寫，小兔子光想著下課要和小刺猬去摘野草莓。就把老師說的：“大吃一驚”寫成了“大吃一井”。回到家，看到老師給他在作業(yè)本上寫了一段話，讓小兔子告訴它“怎么才可以吃點一口井?小兔子不知道怎么改，都沒興趣摘野草莓了。他就去找小刺猬求助，只看見小刺猬看了哈哈大笑。他倆最后想到了一個好辦法。把“井”字擦掉改成了“驚”。結(jié)果就用一份小小的信就解決了這個問題，河馬老師感到很高興。這個故事告訴我們：做事應(yīng)該一心一意，要專心。小巴掌童話里的兔子先生讀后感悟篇四我喜歡讀課外書，尤其是故事書，最近剛讀完《小巴掌童話》。這本書是由許許多多小故事組成的。在媽媽的指導(dǎo)下，讀書前我便制定了一個讀書計劃：每天讀三個小故事，每讀一個小故事都做好筆記，把不認(rèn)識的字標(biāo)出來，把不懂的詞語記下來。經(jīng)過一個多月的閱讀，我認(rèn)識了許多生字，了解了許多成語，比如自由自在、自言自語、文思如潮。這本書里我最喜歡的一個故事是《九十九年的煩惱和一年的快樂》。這個故事說的是犀牛爺爺從小就喜歡亂放東西，而且每次都不記得放在哪里了，需要的時候找也找不到，這讓犀牛爺爺很煩惱。后來犀牛爺爺家邊搬來了一個鄰居叫浣熊先生。有一天浣熊先生來犀牛爺爺家做客，犀牛爺爺見來了客人，就想倒一杯茶給客人喝，可怎么找也找不到茶杯和茶壺。浣熊先生下決心要幫助犀牛爺爺整理屋子。他把犀牛爺爺?shù)臇|西都搬到外面，洗干凈以后一樣一樣地擺放整齊。從此以后，犀牛爺爺終于過上了有序快樂的生活。讀完這個故事，我不由得想起我們的語文老師劉老師。每次去她的辦公室，都能看到她的辦公桌上干干凈凈，物品擺放整整齊齊。我們班的作業(yè)本也非常干凈整潔，因為劉老師從一年級時就經(jīng)常教育我們一定要養(yǎng)成自己整理學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。剛開始，總有同學(xué)書桌上課本、文具擺放雜亂，劉老師就耐心地教他們，慢慢地大家就都養(yǎng)成了愛整潔的好習(xí)慣?！昂昧?xí)慣讓人終生受益?！边@是劉老師經(jīng)常對我們說的話。讀了《小巴掌童話》這本書，我對這句話有了更深的理解。今后，我一定要繼續(xù)保持好習(xí)慣，東西用完及時把它們送回自己的“家”，這樣在需要的時候很快就能找到，我的學(xué)習(xí)和生活也就變得方便快捷，輕松舒適。小巴掌童話里的兔子先生讀后感悟篇五愉快的暑期開始了，我又有很多時間可以閱讀自己愛看的課外書了。其中我最喜歡并推薦的就是《小巴掌童話》。這是張秋生爺爺?shù)淖髌罚瑫锏拿總€故事都很精彩。讀了這本書讓我既學(xué)到了知識，又懂得了做人的道理。其中印象最深的一個故事是《吃了一頭獅子和一頭象》。故事主要說了兩條小魚，它們是共同生活在同一個池塘里的好朋友。一天它們在水塘里玩，正巧有一頭獅子來到水塘的東邊，它的影子倒映在平靜的池塘里，被其中一條銀魚看見了，小銀魚看著獅子的倒影說：“我要把這頭獅子吃了，我先吃獅子的鬃毛，再吃它的鼻子。"獅子看到小銀魚的嘴巴不停的動著卻不知道在說些什么覺得挺好笑的。這時在池塘的西邊有一頭大象走過，它的影子也倒映在池塘里，被另一條銀魚看見了。小銀魚圍著大象的倒影游了一圈，嘴巴一張一合的也不知道說些什么，大象仔細(xì)聽也聽不出來。大象說：“可憐的魚兒它們講話聲音真輕?！逼鋵嵭◆~在說大象的鼻子太粗，一定不大好吃，我先從大象的耳朵吃起。要是大象能聽懂這些話一定會笑破肚皮的。于是小魚在大象耳朵的倒影上吃了起來。就這樣兩條小銀魚分別吃了一頭獅子和一頭大象。但是它們的肚子還是餓的咕嚕咕嚕直叫，說怎么吃了一頭獅子和一頭大象卻一點也不飽呢？這個故事告訴我們，無論做什么事情都不能只看事物的表面，不能被表面的假象所迷惑蒙騙，要通過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。同時也要努力認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，開闊自己的視野，這樣才能不做故事里的“小銀魚”。小巴掌童話里的兔子先生讀后感悟篇六在暑假里我讀了一本名叫《小巴掌童話》的書。在這本書中，有講述道理的，比如《池塘里的狼尾巴》；有關(guān)于習(xí)慣的，比如《洗四十雙襪子的小熊波波》；還有關(guān)于友情的，如《鱷魚和小刺猬的旅行》。其中我最喜歡的故事是《洗四十雙襪子的小熊波波》和池塘里的狼尾巴。一開始，波波非常得懶，不愿意洗自己穿過的臭襪子。因為小熊波波覺得洗襪子太麻煩了。后來波波想了一個辦法：買了很多很多的襪子。如果把襪子穿臟了，就把它們?nèi)釉诖驳紫拢贸鲂乱m子繼續(xù)穿。由于襪子太多太臭了，把整個床底都塞滿了。于是整個家都變臭烘烘的了，伙伴們都不愿意到波波這里玩了，因為這里實在是太臭了。直到某一天，小熊波波買的襪子全部都被用完了，它只好被迫去河邊洗襪子。洗完以后，小熊波波將襪子一數(shù)，竟有整整四十雙襪子！可小熊波波實在是太累了，于是就躺在草地上睡著了。路過的小動物們看到這么多的襪子都用自己的東西去換了一些襪子。等波波醒來，只剩兩雙襪子和一大堆被用來換襪子的東西了，那些一大堆東西簡直就像一個小雜貨鋪。小熊波波將這些東西收拾好后，就回家了。通過這件事，小熊波波每天都換襪子，洗襪子，晾襪子。同時，小熊波波變勤快了，大家都愿意和它玩了。還有從前有一只貪心又兇暴的大灰狼整日在森林里轉(zhuǎn)悠，看有沒有吃的。那天，它看到小兔不在家，就躲在小兔的家里，準(zhǔn)備吃了小兔，可小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了，不敢進(jìn)家門。直到大灰狼睡著了，小兔點燃了柴草，大灰狼被燙醒了，它急忙沿著煙囪爬上了房頂。身上被煙熏得黑乎乎的看上去像烤焦了一樣。大灰狼的肚子餓了看到遠(yuǎn)處有一只小烏鴉于是裝死，小烏鴉以為大灰狼真的死了于是就靠近大灰狼。這時大灰狼突然跳起來抓住了小烏鴉的尾巴，小烏鴉掙斷尾巴活了下來。烏鴉姥姥知道這件事后很心疼小烏鴉就想了一個辦法替小烏鴉出了一口惡氣修理了大灰狼的故事。通過這兩個故事，我明白了我們做人不能懶惰，要勤快，否則就會像文中的波波一樣沒有朋友。同時，我也明白了自己也要獨(dú)立不能有依靠別人的心理。我還明白了一定不能做壞事，遇到了壞人我們應(yīng)該動腦思考，用智慧打敗他。小巴掌童話里的兔子先生讀后感悟篇七童話故事是奇妙的、有趣的，也是富有哲理的。最近，我讀了張秋生爺爺寫的《小巴掌童話》，最讓我印象深刻的是《九十九年煩惱和一年快樂》。在這個故事里，我認(rèn)識了老犀牛爺爺。他從小習(xí)慣就不好，要上學(xué)了，找不到書包;要做作業(yè)了，找不到筆;到家了，找不到進(jìn)門的鑰匙。老犀牛爺爺總是丟三落四，他就這樣煩惱地度過了九十九年。后來，老犀牛爺爺有了一位新鄰居，他就是家里干凈整潔，做事井然有序的小浣熊。他發(fā)現(xiàn)老犀牛爺爺家很亂，于是他幫老犀牛爺爺把家里打掃得干干凈凈，物品擺放得整整齊齊，還教會了老犀牛爺爺擺放物品的兒歌。老犀牛爺爺再也不用為找不到東西而煩惱了，他從來都沒覺得生活可以這么輕松、快樂，這一年是老犀牛爺爺生活得最愉快的一年。其實我也有和老犀牛爺爺非常相似的毛病，比如，有一次我發(fā)現(xiàn)我心愛的口風(fēng)琴不見了，這讓我焦急萬分，我四處尋找，可是連口風(fēng)琴的影子都沒看到，我又讓媽媽用手機(jī)在家長群里詢問有沒有人看到我的口風(fēng)琴，可是一樣也沒有著落。這下我更著急了，晚上連覺都沒睡好。第二天，我早早來到學(xué)校尋找，卻發(fā)現(xiàn)我的口風(fēng)琴正靜靜地躺在窗臺上，我一把抱起我的口風(fēng)琴，長出了一口氣，心里的大石頭總算是落地了。通過《九十九年煩惱和一年快樂》這個故事和我丟失口風(fēng)琴這個親身體驗，我明白了物品不能亂放，要物歸原處，否則會給自己帶來很多煩惱?，F(xiàn)在的我學(xué)會把學(xué)習(xí)用具和生活用品擺放整齊有序，還學(xué)會和爸爸媽媽一起整理家務(wù)。同學(xué)們，我們一定要向“小浣熊”學(xué)習(xí)，堅決不做丟三落四的“小犀牛”。小巴掌童話里的兔子先生讀后感悟篇八這個寒假我讀了《小巴掌童話》系列中的一本書。第一個故事就深深吸引了我，這個故事講的是關(guān)于如果掉了牙齒應(yīng)該怎么做的故事。而我，也正在換牙齒呢！我一邊讀書，一邊回想我是怎么放我掉下來的牙齒的?？吹焦适吕镄⌒艿哪棠陶f上牙掉了要扔河溝，下牙掉了要扔房頂，否則牙齒就不會長出來或者會長歪。嚇得小熊奇奇一直哭，因為它把掉下來的下牙扔到了河溝里。我也想起來我也把我下牙齒扔在了溝里，嚇得我也快要哭了呢！這時，媽媽過來安慰