Module 9 Unit 1 I like football （說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級(jí)下冊(cè)

Module9Unit1Ilikefootball（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module9Unit1Ilikefootball（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級(jí)下冊(cè)教材分析Module9Unit1Ilikefootball（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級(jí)下冊(cè)。本課選自一年級(jí)下冊(cè)英語教材，是小學(xué)英語入門階段的一篇基礎(chǔ)課文。課文以“我喜歡足球”為主題，通過對(duì)話的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于理解和接受，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)足球相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①讓學(xué)生正確發(fā)音和拼讀足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如football、soccer、goal等。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如“Ilikefootball.”和“Whatdoyoulike?”

③培養(yǎng)學(xué)生通過圖片和情景理解故事內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①幫助學(xué)生克服發(fā)音困難，特別是對(duì)于一些發(fā)音相似的詞匯，如“football”和“soccer”。

②指導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用復(fù)合句型，如“Ilikefootballbecauseit’sinteresting.”，并能在實(shí)際情境中進(jìn)行應(yīng)用。

②促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)詞匯和句型融入到日常交流中，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

③引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，理解并描述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和描述能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《英語》一年級(jí)下冊(cè)課本和配套練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如足球、球門、球員等，以及足球比賽的短視頻，以幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于制作單詞卡片，幫助學(xué)生記憶足球相關(guān)詞匯。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，放置足球模型等，以營造英語學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段足球比賽的精彩片段，引起學(xué)生的興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們喜歡足球嗎？為什么？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己喜歡的足球明星或球隊(duì)。

4.總結(jié)：足球是一項(xiàng)受歡迎的運(yùn)動(dòng)，今天我們將學(xué)習(xí)一些關(guān)于足球的英語單詞和句型。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師展示足球、球門、球員等圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的英語單詞。

用時(shí)：3分鐘

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，并解釋重點(diǎn)詞匯和句型。

用時(shí)：5分鐘

3.教師示范如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，如：

-StudentA:Ilikefootball.

-StudentB:Whatdoyoulike?

-StudentA:Ilikefootballbecauseit’sinteresting.

用時(shí)：5分鐘

4.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)對(duì)話，教師糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

用時(shí)：2分鐘

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。

用時(shí)：5分鐘

2.詞匯接龍：教師說出一個(gè)足球相關(guān)詞匯，學(xué)生依次接一個(gè)，要求用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

用時(shí)：5分鐘

3.小游戲：教師出示一張足球比賽的圖片，學(xué)生需用英語描述圖片內(nèi)容。

用時(shí)：5分鐘

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“你們認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)有哪些好處？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考。

用時(shí)：5分鐘

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

2.教師給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

用時(shí)：5分鐘

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

用時(shí)：5分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《足球小故事》：選擇一些簡(jiǎn)短的足球故事，讓學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)其中的英語表達(dá)。

-《足球規(guī)則簡(jiǎn)介》：介紹足球的基本規(guī)則，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。

-《世界著名足球俱樂部介紹》：介紹幾個(gè)世界著名的足球俱樂部，如曼聯(lián)、巴塞羅那等，讓學(xué)生了解不同國家的足球文化。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個(gè)關(guān)于足球的英語小冊(cè)子，包括足球規(guī)則、著名球員、比賽精彩瞬間等內(nèi)容。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的看法和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語足球節(jié)目或視頻，提高英語聽力和口語能力。

3.設(shè)計(jì)課后作業(yè)，結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)：

-完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-選擇一個(gè)自己喜歡的足球明星，查找相關(guān)信息，制作一份介紹報(bào)告。

-觀看一場(chǎng)足球比賽，記錄下比賽中的精彩瞬間，并用英語描述。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的視野：

-引導(dǎo)學(xué)生訪問一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，學(xué)習(xí)更多與足球相關(guān)的英語知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)生交流足球話題。

5.結(jié)合實(shí)際生活，開展實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參加校園足球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)。

-邀請(qǐng)足球教練或?qū)I(yè)人士來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的更多知識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)法的應(yīng)用：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)足球比賽的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還增強(qiáng)了他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體資源的有效利用：我使用了足球比賽的圖片和視頻，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的結(jié)合，更好地理解課文內(nèi)容，這種多媒體教學(xué)手段也受到了學(xué)生的歡迎。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于基礎(chǔ)較弱或缺乏自信。這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己。

2.語法教學(xué)的深入性不夠：在講解句型時(shí)，我可能沒有足夠深入地講解語法點(diǎn)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)某些句型的理解不夠透徹。我需要加強(qiáng)對(duì)語法點(diǎn)的講解，確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用。

3.課后作業(yè)的針對(duì)性不強(qiáng)：我發(fā)現(xiàn)課后作業(yè)的難度和內(nèi)容有時(shí)與學(xué)生實(shí)際需求不符，有的學(xué)生覺得太難，有的則覺得太簡(jiǎn)單。我需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的課后作業(yè)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生的參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上采用更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的反饋，鼓勵(lì)他們提出問題，積極參與課堂活動(dòng)。

2.加強(qiáng)語法教學(xué)：我會(huì)重新審視我的