Theme A Learning to Love Favourite Teachers 說課稿-2024-2025學年高中英語重大版（2019）必修第二冊

ThemeALearningtoLoveFavouriteTeachers說課稿-2024-2025學年高中英語重大版（2019）必修第二冊主備人備課成員教學內容教材章節(jié)：必修第二冊Unit1ThemeALearningtoLoveFavouriteTeachers

內容：本節(jié)課將圍繞高中英語必修第二冊Unit1ThemeALearningtoLoveFavouriteTeachers展開，重點學習本單元的課文內容，包括教師職業(yè)的重要性、教師與學生的關系以及如何表達對老師的喜愛之情。通過學習，使學生能夠掌握相關詞匯和句型，提高英語聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過參與課堂活動，提升對英語語言的運用能力，增強對西方教育文化的理解和尊重，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新能力，以及提高自主學習和管理學習的能力。通過學習教師職業(yè)的重要性，學生將培養(yǎng)對教育的熱愛和對教師的尊重，同時學會表達個人情感和觀點。教學難點與重點1.教學重點

①理解并運用課文中的關鍵句型，如"Iappreciate...because..."和"Ihavelearnedalotfrom...thatIwillneverforget..."，以表達對老師的感激之情和從老師那里學到的寶貴經驗。

②正確使用形容詞和副詞來描述老師的特質和教學風格，如"dedicated"、"inspiring"、"patient"等，以及如何將這些特質融入自己的描述中。

③能夠通過角色扮演或寫作活動，創(chuàng)造性地表達自己對理想教師形象的看法，并支持自己的觀點。

2.教學難點

①理解并內化文化差異對師生關系的影響，特別是在中西方教育理念上的差異，幫助學生形成跨文化溝通的意識。

②發(fā)展深入思考和批判性分析的能力，讓學生能夠從不同的角度分析教師職業(yè)的重要性，并能夠提出有見地的觀點。

③在寫作中有效地使用過渡詞和連接詞，使文章結構清晰，邏輯流暢，這是提高英語寫作水平的關鍵。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括必修第二冊Unit1ThemeALearningtoLoveFavouriteTeachers的課文和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同教師特質的圖片、關于教師職業(yè)的視頻片段，以及相關的背景音樂或聲音效果。

3.教學活動：設計互動式學習卡片，用于詞匯和句型的練習，以及小組討論的引導問題。

4.教室布置：創(chuàng)建一個溫馨的學習環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學生進行角色扮演和小組合作學習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-播放一段關于教師節(jié)的視頻，引導學生思考教師對個人成長的影響。

-提問：“Whatdoyouthinkmakesagreatteacher?Whyisateacherimportantinourlives?”

-學生分享自己的觀點，教師總結并引出本節(jié)課的主題：“LearningtoLoveFavouriteTeachers”。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹課文背景，包括作者的背景和寫作目的。

-分段朗讀課文，引導學生注意關鍵句型和詞匯。

-通過提問和討論，幫助學生理解課文內容，如教師的特質、教學方法和學生的感悟。

-引導學生分析課文中的文化元素，如中西方教育理念的差異。

-進行語法講解，重點講解課文中的形容詞和副詞的使用，以及過渡詞和連接詞的作用。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組活動：學生分組討論，根據(jù)課文內容設計一個理想教師的形象，并制作海報展示。

-角色扮演：學生分成教師和學生角色，模擬課堂情景，使用課文中的句型進行對話。

-詞匯練習：通過卡片游戲或小組競賽形式，復習和鞏固課文中的關鍵詞匯和句型。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學習內容，強調教師職業(yè)的重要性。

-總結學生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極反饋。

-提出問題：“Whathaveyoulearnedaboutbeingagreatteachertoday?Howwillyouapplytheselessonsinyourownlife?”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-寫作作業(yè)：學生以“WhyILoveMyTeacher”為題，寫一篇短文，表達對某位老師的感激之情。

-閱讀作業(yè)：預習下一課的內容，準備相關問題的討論。

-家庭作業(yè)：復習本節(jié)課學習的詞匯和句型，準備下一節(jié)課的提問。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用課文中的關鍵句型和詞匯，如"Iappreciate...because..."和"Ihavelearnedalotfrom...thatIwillneverforget..."，以及形容詞和副詞來描述老師的特質和教學風格。這些語言技能的提升將有助于學生在日常生活中更準確地表達自己的情感和觀點。

2.文化意識增強：學生在學習過程中，對中西方教育理念的差異有了更深入的理解，能夠從跨文化的角度看待教師職業(yè)，增強了文化意識和跨文化交流的能力。

3.思維品質發(fā)展：學生在分析課文內容、設計海報、進行角色扮演和討論的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。他們能夠從不同的角度分析教師職業(yè)的重要性，并提出有見地的觀點。

4.寫作能力提高：通過寫作作業(yè)，學生能夠將所學詞匯和句型應用到實際寫作中，提高寫作的連貫性和邏輯性。他們學會了如何使用過渡詞和連接詞，使文章結構更加清晰。

5.自主學習能力：學生在預習、復習和完成作業(yè)的過程中，培養(yǎng)了自主學習的能力。他們學會了如何制定學習計劃，管理學習時間，并能夠獨立解決學習中遇到的問題。

6.情感態(tài)度變化：學生在學習過程中，對教師職業(yè)有了更深的理解和尊重。他們學會了如何表達對老師的感激之情，并在日常生活中展現(xiàn)出對教育的熱愛和對教師的尊重。

7.團隊合作能力：在小組活動和角色扮演中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并在團隊中發(fā)揮自己的作用。

8.課堂參與度提高：學生在課堂上的參與度明顯提高，他們積極回答問題，主動參與討論，表現(xiàn)出對學習的興趣和熱情。

9.學習成就感增強：通過本節(jié)課的學習，學生感受到了學習的成就感，他們對英語學習的信心和動力得到了提升。

10.綜合素質提升：本節(jié)課的學習不僅提高了學生的英語學科素養(yǎng)，還促進了他們的綜合素質的提升，包括溝通能力、團隊合作能力、批判性思維等。板書設計①本文重點知識點：

-Teacher'sroleandimportanceineducation

-Keyphrasesforexpressingappreciationandadmiration

-Descriptiveadjectivesandadverbsforteacher'straits

②關鍵詞匯：

-dedicated

-inspiring

-patient

-innovative

-inspiring

-passionate

-influential

③重點句子：

-"Iappreciatemyteacherbecausesheisalwayspatientandhelpful."

-"Frommyteacher,Ihavelearnedthatdedicationandpassionareessentialinteaching."

-"Shehasaninnovativeteachingstylethatmakeslearningenjoyableandeffective."

④板書布局：

-標題：LearningtoLoveFavouriteTeachers

-主題：Teacher'sRole

①Importanceofteachersineducation

②Qualitiesofagreatteacher

-主題：Expressing