第5課 美好記憶-網上相冊 說課稿-2023--2024學年清華大學版(2012)初中信息技術七年級上冊_第1頁
第5課 美好記憶-網上相冊 說課稿-2023--2024學年清華大學版(2012)初中信息技術七年級上冊_第2頁
第5課 美好記憶-網上相冊 說課稿-2023--2024學年清華大學版(2012)初中信息技術七年級上冊_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第5課美好記憶——網上相冊說課稿-2023—-2024學年清華大學版(2012)初中信息技術七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱:美好記憶——網上相冊

2.教學年級和班級:七年級

3.授課時間:2024年2月24日10:00-11:00

4.教學時數(shù):1課時核心素養(yǎng)目標1.信息意識:培養(yǎng)學生對網絡信息的敏感性和辨別能力,認識網上相冊的價值。

2.計算思維:通過制作網上相冊,提升學生邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新:引導學生運用信息技術進行個人記憶的數(shù)字化記錄和分享,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4.信息倫理與法規(guī)意識:教育學生遵守網絡道德,尊重知識產權,依法使用網絡資源。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識:學生在進入七年級之前,可能已經具備基礎的計算機操作能力,如打開軟件、保存文件等。但對于網上相冊的制作,他們可能僅限于使用簡單的圖片編輯軟件,缺乏系統(tǒng)化的網絡相冊制作經驗。

2.學習興趣、能力和學習風格:七年級學生對新鮮事物充滿好奇,對網絡相冊這類與日常生活緊密相關的主題興趣較高。他們的學習能力較強,能夠快速掌握新技能。學習風格上,部分學生可能更傾向于動手實踐,通過實際操作來學習;而另一部分學生可能更偏好理論學習,需要更多的指導和解釋。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在制作網上相冊的過程中,學生可能會遇到圖片上傳失敗、布局設計不美觀、相冊功能使用不熟練等問題。此外,對于網絡安全和隱私保護的認識不足,可能導致學生在使用網絡相冊時面臨風險。針對這些問題,教師需要提供適當?shù)募夹g支持和安全教育。教學方法與策略1.采用講授與演示相結合的方法,講解網上相冊的基本概念和制作步驟。

2.通過小組合作,讓學生共同設計并制作個人網上相冊,培養(yǎng)團隊合作能力。

3.利用網絡平臺和多媒體設備,展示成功案例,激發(fā)學生興趣。

4.設計實踐操作環(huán)節(jié),讓學生在課堂上實際操作,鞏固所學知識。教學過程設計1.導入新課(5分鐘)

-教師展示一組學生生活中的照片,引導學生回憶和分享照片背后的故事。

-提問:“你們有沒有想過,如何將這些美好的瞬間永久保存并分享給更多的人?”

-引出課題:“今天,我們就來學習如何制作一個網上相冊,讓我們的美好記憶永存?!?/p>

2.講授新知(20分鐘)

-講解網上相冊的基本概念和制作步驟,包括選擇相冊平臺、上傳圖片、編輯圖片、添加文字和標簽等。

-展示制作網上相冊的示范視頻,讓學生直觀了解操作流程。

-分組討論:讓學生討論在制作網上相冊時可能遇到的問題和解決方案。

3.鞏固練習(10分鐘)

-學生分組,每組選擇一個主題,如“我的家庭”、“我的學校”等,開始制作網上相冊。

-教師巡視指導,解答學生在制作過程中遇到的問題。

-鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意,設計個性化的相冊布局和風格。

4.課堂小結(5分鐘)

-各組展示自己的網上相冊,分享制作心得和經驗。

-教師點評,強調制作網上相冊的要點和技巧。

-提醒學生注意網絡安全和隱私保護。

5.作業(yè)布置(5分鐘)

-學生回家后,選擇一個主題,獨立完成一個網上相冊的制作。

-鼓勵學生邀請家人和朋友參與,共同分享美好記憶。

-下節(jié)課將進行網上相冊的展示和評價,評選出最佳創(chuàng)意相冊。教學資源拓展1.拓展資源:

-網絡相冊平臺介紹:除了教材中提到的相冊制作平臺,還可以介紹如Flickr、Picasa等知名的網絡相冊服務。

-網絡安全知識:提供網絡安全的基本知識,如密碼設置、隱私設置、防止惡意軟件等。

-圖片編輯軟件:介紹一些常見的圖片編輯軟件,如Photoshop、GIMP等,以及它們在相冊制作中的應用。

2.拓展建議:

-學生可以探索不同網絡相冊平臺的特色功能,對比它們的優(yōu)缺點,選擇最適合自己需求的平臺。

-在制作相冊時,鼓勵學生利用圖片編輯軟件對圖片進行簡單的處理,如裁剪、調整亮度等,以提升相冊的美觀度。

-引導學生思考如何通過相冊分享個人故事,這不僅可以鍛煉學生的表達能力和創(chuàng)造力,還能增強他們的溝通能力。

-安排學生進行網絡安全教育的小組討論,讓學生了解在網絡上保護個人隱私的重要性。

-鼓勵學生將制作相冊的過程記錄下來,寫成日記或小作文,這樣既能鞏固所學知識,又能提高寫作能力。

-組織學生進行相冊制作比賽,激發(fā)學生的競爭意識和創(chuàng)新精神,同時也能促進課堂的活躍氣氛。

-結合歷史課程,讓學生制作以某個歷史事件為主題的相冊,通過圖片和文字的結合,加深對歷史知識的理解。

-邀請家長參與相冊制作,共同回憶家庭歷史,這不僅增進了親子關系,也豐富了學生的家庭記憶。板書設計①知識點:

-網上相冊的概念

-網上相冊制作步驟

-圖片上傳與編輯

-文字與標簽的添加

-網絡相冊平臺選擇

②詞語:

-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論