7《兼愛》說課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)

7《兼愛》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)《兼愛》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課主要圍繞墨子的思想展開，學(xué)生通過學(xué)習(xí)《兼愛》一文，可以進(jìn)一步理解墨子“兼愛”思想的核心內(nèi)涵，并與已學(xué)過的先秦諸子思想進(jìn)行對(duì)比，深化對(duì)儒家、道家、法家等不同學(xué)派思想的理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升文化理解能力，深入理解墨子“兼愛”思想的文化內(nèi)涵。

2.增強(qiáng)思辨能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析墨子思想的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)意義。

3.培養(yǎng)審美鑒賞能力，感受先秦散文的文學(xué)魅力和語言特色。

4.強(qiáng)化語言建構(gòu)與應(yīng)用能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用古代文言文進(jìn)行表達(dá)和交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確《兼愛》一文中墨子“兼愛”思想的核心觀點(diǎn)，包括兼愛的內(nèi)涵、原則和實(shí)施方法。

-理解墨子“兼愛”思想在先秦諸子中的獨(dú)特地位及其對(duì)后世的影響。

-分析墨子如何運(yùn)用辯證法來闡述“兼愛”思想，如通過正反對(duì)比、舉例論證等方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解墨子“兼愛”思想中的“愛無差等”概念，即愛應(yīng)普遍而不分親疏貴賤，這對(duì)于學(xué)生來說可能難以把握。

-分析墨子“兼愛”思想在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的應(yīng)用，如何將古代思想與現(xiàn)代價(jià)值觀相結(jié)合，這是學(xué)生容易感到抽象的難點(diǎn)。

-掌握古代文言文的閱讀技巧，特別是對(duì)一些生僻字詞的理解，以及文中的修辭手法和表達(dá)方式，這些都需要學(xué)生具備較強(qiáng)的文言文閱讀能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)《兼愛》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與墨子“兼愛”思想相關(guān)的圖片、歷史背景資料和先秦諸子思想的比較圖表。

3.多媒體資源：收集與墨子生平及思想相關(guān)的視頻資料，用于課堂展示和討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生互動(dòng)交流；在講臺(tái)上布置黑板或電子白板，用于板書和展示重要內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示墨子的畫像或相關(guān)歷史背景圖片，引起學(xué)生興趣。

-提問：同學(xué)們，你們對(duì)墨子有哪些了解？他有哪些重要的思想？

-學(xué)生分享對(duì)墨子的認(rèn)識(shí)，教師簡要介紹墨子的生平和主要思想。

-引出本節(jié)課主題：《兼愛》，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀課文《兼愛》，學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)。

-集體朗讀，教師引導(dǎo)學(xué)生注意文言文的節(jié)奏和韻律。

-分析“兼愛”的概念，講解墨子的“兼愛”思想的核心觀點(diǎn)。

-通過舉例，如墨子如何對(duì)待戰(zhàn)爭、如何處理人際關(guān)系，展示“兼愛”思想的實(shí)踐。

-討論墨子“兼愛”思想與儒家、道家、法家等學(xué)派的異同。

-引導(dǎo)學(xué)生思考墨子“兼愛”思想的現(xiàn)實(shí)意義。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：如何將墨子的“兼愛”思想應(yīng)用到現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)際問題中？

-學(xué)生分組，每組提出一個(gè)應(yīng)用案例，并進(jìn)行簡要闡述。

-各組展示案例，全班學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

-教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“兼愛”思想在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)墨子“兼愛”思想的重要性。

-提問：通過學(xué)習(xí)《兼愛》，你們對(duì)墨子和他的思想有什么新的認(rèn)識(shí)？

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并給予評(píng)價(jià)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀教材中的其他相關(guān)章節(jié)，深入了解墨子的其他思想。

-寫一篇短文，結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)墨子“兼愛”思想的理解和感悟。

-準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話題，如墨子思想與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的聯(lián)系。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-墨子的生平事跡：通過收集墨子的生平事跡，如墨子救宋、墨子論戰(zhàn)等，讓學(xué)生更全面地了解墨子的個(gè)性和思想形成背景。

-墨家學(xué)派的其他思想：介紹墨家學(xué)派的其他重要思想，如非攻、節(jié)用、尚賢等，幫助學(xué)生理解墨子思想的完整體系。

-先秦諸子思想比較：收集儒家、道家、法家等學(xué)派的主要思想，與墨子思想進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生了解不同學(xué)派的特點(diǎn)和異同。

-墨子思想在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用：搜集墨子思想在現(xiàn)代社會(huì)中的體現(xiàn)，如環(huán)保、公平正義等，讓學(xué)生思考墨子思想的時(shí)代價(jià)值。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《墨子》原著，以及相關(guān)的研究書籍，如《墨子今注今譯》等，深入了解墨子的思想和生平。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于墨子的紀(jì)錄片，如《墨子》專題片，通過影像資料感受墨子的思想魅力。

-參與學(xué)術(shù)討論：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的關(guān)于墨子思想的學(xué)術(shù)討論，提高思辨能力和表達(dá)能力。

-創(chuàng)作相關(guān)作品：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合墨子思想，創(chuàng)作文學(xué)作品、繪畫作品或表演作品，如劇本、漫畫、舞臺(tái)劇等，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)墨子思想的感悟。

-開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，將墨子“兼愛”思想應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-研究墨子思想與當(dāng)代教育的結(jié)合：鼓勵(lì)學(xué)生探索墨子思想在當(dāng)代教育中的應(yīng)用，如教育公平、師生關(guān)系等，提出自己的見解和建議。

-組織辯論賽：以墨子思想為辯題，組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-開展歷史文化講座：邀請(qǐng)歷史學(xué)者或教育專家為學(xué)生舉辦講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了墨子的《兼愛》，這可是個(gè)挺有深度的話題。我想，這節(jié)課下來，我有幾點(diǎn)體會(huì)和反思。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)墨子的“兼愛”思想表現(xiàn)出了濃厚的興趣，課堂討論很活躍。特別是在討論墨子思想在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用時(shí)，學(xué)生們各抒己見，提出了很多有見地的觀點(diǎn)。這讓我很欣慰，也看到了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。

不過，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解墨子“兼愛”思想時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于“愛無差等”這個(gè)概念理解起來比較困難。這說明我在講解時(shí)可能沒有做到深入淺出，需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，比如通過更多的實(shí)例來幫助他們理解。

再比如，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)先秦諸子思想了解不夠，或者是對(duì)這個(gè)話題不感興趣。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的引導(dǎo)和幫助，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

1.知識(shí)方面：學(xué)生們對(duì)墨子的“兼愛”思想有了更深入的理解，對(duì)先秦諸子思想有了更全面的了解。

2.技能方面：通過課堂討論和案例分析，學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力得到了提升。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更濃厚的興趣，對(duì)社會(huì)問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然，也存在一些不足：

1.部分學(xué)生對(duì)于“兼愛”思想的理解還不夠深入，需要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

2.課堂討論環(huán)節(jié)的參與度有待提高，需要更多的互動(dòng)和引導(dǎo)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在講解難點(diǎn)時(shí)，采用更多實(shí)例和類比，幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.豐富課堂活動(dòng)形式，如角色扮演、小組競賽等，提高學(xué)生的參與度。

3.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

4.在教學(xué)設(shè)計(jì)中，充分考慮學(xué)生的興趣和需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-墨子“兼愛”思想的內(nèi)涵

-墨子“兼愛”思想的原則

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