第22課 科技改變世界（說課稿）-2023-2024學年六年級科學下冊同步備課（青島版）

第22課科技改變世界（說課稿）-2023-2024學年六年級科學下冊同步備課（青島版）主備人備課成員教學內(nèi)容第22課科技改變世界（說課稿）-2023-2024學年六年級科學下冊同步備課（青島版）

教材內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞科技發(fā)展對世界的影響展開，包括信息技術(shù)、生物技術(shù)、能源技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及科技對社會、經(jīng)濟、環(huán)境等方面的改變。通過學習，學生將了解科技發(fā)展的趨勢，認識到科技在推動社會進步中的重要作用。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學探究能力、信息處理能力、社會責任感和創(chuàng)新意識。學生將通過觀察、實驗和分析，學習科技發(fā)展的過程和影響，提升對科技與生活關(guān)系的認識。同時，引導學生思考科技倫理問題，培養(yǎng)他們批判性思維和解決問題的能力，激發(fā)他們對科技創(chuàng)新的興趣和參與社會實踐的意識。重點難點及解決辦法重點：

1.科技發(fā)展歷程及對社會的深遠影響。

2.信息技術(shù)、生物技術(shù)、能源技術(shù)等關(guān)鍵科技領(lǐng)域的應(yīng)用實例。

難點：

1.學生對復雜科技現(xiàn)象的理解和抽象思維能力。

2.將科技發(fā)展與生活實際相結(jié)合，引導學生認識到科技對社會發(fā)展的推動作用。

解決辦法與突破策略：

1.采用案例分析法，通過具體實例幫助學生理解科技發(fā)展對社會的影響。

2.設(shè)計互動實驗，讓學生親身體驗科技原理，提高抽象思維能力。

3.結(jié)合社會熱點問題，引導學生思考科技倫理和社會責任，激發(fā)他們的參與意識和創(chuàng)新能力。通過小組討論和角色扮演等活動，促進學生合作學習，共同突破難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解科技發(fā)展的基本概念和原理，引導學生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演科學家、工程師等角色，模擬科技發(fā)明和創(chuàng)新過程，提高學生的實踐能力。

3.利用實驗探究，讓學生親自操作，觀察科技產(chǎn)品的制作過程，加深對科技原理的理解。

4.通過多媒體展示，如視頻、圖片等，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

5.引入游戲化教學，如科技知識競賽，增加課堂趣味性，提高學生的參與度和學習效果。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們要一起探索一個既古老又充滿活力的主題——科技改變世界。你們知道，科技是人類智慧的結(jié)晶，它的發(fā)展改變了我們的生活，推動了社會的進步。那么，科技是如何改變世界的呢？今天，我們就來揭開這個神秘的面紗。

（學生）期待地望著老師，對科技改變世界的話題充滿好奇。

二、新課講授

1.科技發(fā)展歷程

（教師）首先，讓我們回顧一下科技發(fā)展的歷程。從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)代的信息技術(shù)、生物技術(shù)、能源技術(shù)，科技的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的變遷呢？

（學生）認真聽講，思考科技發(fā)展的脈絡(luò)。

（教師）接下來，我將通過PPT展示一些重要的科技發(fā)明，如造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針等，以及它們對世界的影響。

2.信息技術(shù)

（教師）信息技術(shù)是當今科技發(fā)展的重要領(lǐng)域。它改變了我們的溝通方式、工作方式，甚至改變了我們的生活方式。請大家舉例說明信息技術(shù)在我們生活中的應(yīng)用。

（學生）積極思考，分享信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用實例。

（教師）為了讓大家更直觀地了解信息技術(shù)，我將播放一段關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的視頻。

3.生物技術(shù)

（教師）生物技術(shù)是利用生物體或其組成部分來制造產(chǎn)品或提供服務(wù)的科技。它在我們生活中的應(yīng)用非常廣泛，比如轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)等。請同學們討論一下，生物技術(shù)對我們的生活有哪些積極和消極的影響？

（學生）分組討論，各抒己見，分享對生物技術(shù)的看法。

4.能源技術(shù)

（教師）能源技術(shù)是關(guān)系到國家發(fā)展和人民生活的重要科技領(lǐng)域。隨著能源危機的加劇，新能源技術(shù)的研究和應(yīng)用越來越受到重視。請大家談?wù)?，你們認為新能源技術(shù)有哪些優(yōu)勢和發(fā)展前景？

（學生）積極參與討論，提出自己的觀點。

三、課堂活動

1.角色扮演

（教師）為了讓大家更深入地了解科技改變世界的過程，我將組織一個角色扮演活動。請大家分成小組，扮演科學家、工程師、企業(yè)家等角色，模擬一個科技項目的研發(fā)過程。

（學生）分組討論，確定角色，準備角色扮演。

2.實驗探究

（教師）接下來，我們將進行一個簡單的實驗，讓大家親身體驗科技原理。請大家跟隨我的步驟，進行實驗操作。

（學生）按照老師的指導，進行實驗操作，觀察實驗現(xiàn)象。

四、總結(jié)與反思

（教師）同學們，今天我們學習了科技改變世界這一主題，了解了科技發(fā)展歷程、信息技術(shù)、生物技術(shù)和能源技術(shù)等方面的知識。請同學們思考以下問題：

1.科技發(fā)展給我們帶來了哪些便利？

2.科技發(fā)展也帶來了一些問題，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？

3.作為新時代的青少年，我們應(yīng)該如何為科技發(fā)展貢獻自己的力量？

（學生）認真思考，分享自己的觀點。

（教師）最后，讓我們以一首詩來結(jié)束今天的課程：“科技之光耀人間，改變世界共前行。創(chuàng)新驅(qū)動未來路，青春夢想繪藍圖。”

（學生）齊聲朗誦，感受科技的力量。

五、作業(yè)布置

1.查閱資料，了解我國在信息技術(shù)、生物技術(shù)和能源技術(shù)等領(lǐng)域取得的重大成就。

2.思考科技發(fā)展對人類生活的影響，撰寫一篇短文。

3.設(shè)計一個科技項目，并說明其應(yīng)用前景。

（學生）認真記錄作業(yè)要求，準備課后學習。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

為了進一步拓展學生對科技改變世界的認識，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《科技前沿》雜志：該雜志專注于介紹最新的科技動態(tài)和未來發(fā)展趨勢，適合學生了解科技領(lǐng)域的最新進展。

-《未來簡史》作者：尤瓦爾·赫拉利：這本書探討了人類歷史的發(fā)展脈絡(luò)，并對未來科技可能帶來的影響進行了深入的思考。

-《科技與社會》作者：尼古拉·尼葛洛龐蒂：本書探討了科技與社會之間的關(guān)系，以及科技如何塑造我們的未來。

2.課后自主學習和探究

鼓勵學生進行以下課后自主學習和探究活動：

-主題報告：選擇一個感興趣的科技領(lǐng)域，如人工智能、納米技術(shù)、太空探索等，進行深入研究，并撰寫一份主題報告。

-科技新聞追蹤：定期閱讀科技新聞，關(guān)注國內(nèi)外科技領(lǐng)域的最新動態(tài)，記錄并分享有意義的科技新聞。

-科技實驗設(shè)計：結(jié)合所學知識，設(shè)計一個簡單的科技實驗，如太陽能電池板制作、風力發(fā)電機模型等，并進行實驗操作。

-科技項目模擬：模擬一個真實的科技項目，如開發(fā)一款應(yīng)用程序、設(shè)計一款環(huán)保產(chǎn)品等，體驗科技項目的研發(fā)過程。

-科技論壇參與：參加學?；蛏鐓^(qū)組織的科技論壇，與科技專家和其他學生交流，拓展自己的科技視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①科技發(fā)展歷程

-重點知識點：古代四大發(fā)明、工業(yè)革命、信息技術(shù)革命

-關(guān)鍵詞：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針、蒸汽機、互聯(lián)網(wǎng)

-句子：科技的發(fā)展經(jīng)歷了從手工到機械，再到信息化的轉(zhuǎn)變。

②信息技術(shù)

-重點知識點：互聯(lián)網(wǎng)、移動通信、大數(shù)據(jù)、云計算

-關(guān)鍵詞：信息傳播、遠程通信、數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

-句子：信息技術(shù)改變了我們的溝通方式，提高了工作效率。

③生物技術(shù)

-重點知識點：轉(zhuǎn)基因、克隆、基因編輯、生物制藥

-關(guān)鍵詞：基因、細胞、生物制品、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療

-句子：生物技術(shù)為農(nóng)業(yè)和醫(yī)療領(lǐng)域帶來了革命性的變化。

④能源技術(shù)

-重點知識點：新能源、可再生能源、能源效率、能源政策

-關(guān)鍵詞：太陽能、風能、核能、能源危機、可持續(xù)發(fā)展

-句子：能源技術(shù)的發(fā)展對于解決能源危機和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。

⑤科技對社會的影響

-重點知識點：科技倫理、社會責任、環(huán)境保護

-關(guān)鍵詞：倫理道德、社會責任感、環(huán)境保護意識

-句子：科技發(fā)展在帶來便利的同時，也帶來了倫理和環(huán)保方面的挑戰(zhàn)。

⑥學生參與與互動

-重點知識點：角色扮演、實驗探究、小組討論

-關(guān)鍵詞：實踐操作、合作學習、互動交流

-句子：通過參與活動，學生能夠更深入地理解科技對社會的影響。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法：在講解科技發(fā)展歷程時，我嘗試引入了多個歷史案例，如古代四大發(fā)明、工業(yè)革命等，讓學生通過分析案例來理解科技對社會的影響。

2.實踐操作體驗：為了讓學生更直觀地感受科技的魅力，我在課堂上安排了一些簡單的實驗和角色扮演活動，讓學生親身體驗科技的應(yīng)用。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論和實驗探究環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為他們對科技的興趣不夠濃厚或者缺乏實踐操作的經(jīng)驗。

2.教學內(nèi)容深度不夠：在講解生物技術(shù)和能源技術(shù)等復雜領(lǐng)域時，我發(fā)現(xiàn)學生對一些專業(yè)術(shù)語的理解不夠深入，需要進一步拓展教學內(nèi)容。

3.評價方式單一：目前主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行評價，缺乏對學生綜合能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，如提問、搶答等，激發(fā)學生的學習興趣。同時，我會鼓勵學生提出問題，引導他們主動參與到課堂