Module 3 Unit 7 At the beach （說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用） 五年級上冊

Module3Unit7Atthebeach（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）五年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module3Unit7Atthebeach，包括海灘場景的描述、海灘活動(dòng)的介紹以及相關(guān)詞匯和句型的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與五年級上冊Module3Unit6Myfamily相關(guān)，學(xué)生已掌握家庭成員的稱呼和描述，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識描述海灘場景和活動(dòng)，拓展學(xué)生的詞匯量和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解能力和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)海灘場景描述和活動(dòng)介紹，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流，提高跨文化交際意識。同時(shí)，通過觀察和比較海灘與家庭場景，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力和批判性思維，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是五年級上冊的學(xué)生，他們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，好奇心強(qiáng)，對新事物接受快，但自控能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未完全形成。在知識層面上，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠掌握基本的詞匯和句型，但對英語語法的理解還不夠深入。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語能力相對較好，但閱讀和寫作能力有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識較強(qiáng)，但獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識還有待培養(yǎng)。

在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生的行為習(xí)慣表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：課堂參與度高，但有時(shí)會(huì)過于活躍，需要教師適時(shí)引導(dǎo)；對于新知識的接受能力較強(qiáng)，但面對難度較大的任務(wù)時(shí)，容易產(chǎn)生挫敗感，需要教師給予足夠的鼓勵(lì)和支持。此外，學(xué)生在家庭作業(yè)完成方面存在個(gè)體差異，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈τ⒄Z環(huán)境而感到學(xué)習(xí)英語的難度較大。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。首先，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取分層教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。其次，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重趣味性和實(shí)踐性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師還需加強(qiáng)對學(xué)生閱讀和寫作能力的培養(yǎng)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，結(jié)合情境教學(xué)法，以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬海灘場景，練習(xí)對話；通過小組討論，讓學(xué)生分享海灘活動(dòng)體驗(yàn)，拓展詞匯；利用多媒體展示海灘圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

3.教學(xué)媒體：運(yùn)用PPT展示海灘圖片和視頻，輔助講解；利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高課堂互動(dòng)性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示海灘風(fēng)景圖片或播放海灘音樂，引導(dǎo)學(xué)生想象自己正在海灘上，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生關(guān)于家庭成員的英語表達(dá)，如“Whoisyourmother?”，幫助學(xué)生回顧相關(guān)詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解海灘場景的描述詞匯和句型，如“onthebeach”、“swimming”、“sunbathing”等。

-舉例說明：教師通過展示海灘圖片，結(jié)合實(shí)際情境，舉例說明如何使用新詞匯和句型描述海灘活動(dòng)。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己海灘活動(dòng)的經(jīng)歷，并嘗試用英語描述。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)海灘場景，要求學(xué)生用英語描述該場景，并互相交流。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海灘場景描述的詞匯和句型。

-學(xué)生展示：邀請學(xué)生上臺(tái)展示他們小組的描述，教師給予評價(jià)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語描述自己最喜歡的海灘活動(dòng)，并嘗試用新學(xué)的詞匯和句型。

-教師提醒：教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的書寫規(guī)范，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高英語表達(dá)能力。

**教學(xué)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入**

1.教師展示海灘風(fēng)景圖片或播放海灘音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍。

2.教師提問：“Doyoulikegoingtothebeach?Whyorwhynot?”，讓學(xué)生分享自己對海灘的感受和經(jīng)歷。

3.教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutthebeachanditsactivities.”

**教學(xué)環(huán)節(jié)二：新課呈現(xiàn)**

1.教師講解海灘場景描述的詞匯和句型，如“onthebeach”、“swimming”、“sunbathing”等。

2.教師通過展示海灘圖片，結(jié)合實(shí)際情境，舉例說明如何使用新詞匯和句型描述海灘活動(dòng)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己海灘活動(dòng)的經(jīng)歷，并嘗試用英語描述。

**教學(xué)環(huán)節(jié)三：鞏固練習(xí)**

1.教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)海灘場景，如“afamilyonthebeach”或“childrenplayinginthesand”。

2.每組用英語描述分配的場景，并互相交流。

3.教師巡視各小組，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。

**教學(xué)環(huán)節(jié)四：課堂總結(jié)**

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海灘場景描述的詞匯和句型。

2.教師邀請學(xué)生上臺(tái)展示他們小組的描述，給予評價(jià)和鼓勵(lì)。

**教學(xué)環(huán)節(jié)五：作業(yè)布置**

1.教師布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語描述自己最喜歡的海灘活動(dòng)，并嘗試用新學(xué)的詞匯和句型。

2.教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的書寫規(guī)范，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高英語表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-海灘文化：介紹不同國家和地區(qū)的海灘文化，如澳大利亞的沖浪文化、夏威夷的沙灘音樂節(jié)等，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的海灘活動(dòng)。

-海洋生態(tài)：提供關(guān)于海洋生態(tài)保護(hù)的知識，如海洋生物的種類、海灘垃圾的影響等，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-海灘安全知識：介紹海灘游玩時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如如何選擇安全的游泳區(qū)域、如何預(yù)防曬傷等，確保學(xué)生能夠安全地享受海灘活動(dòng)。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦相關(guān)的英語繪本或書籍，如《SeashellsontheBeach》等，通過閱讀豐富學(xué)生的詞匯量，并加深對海灘活動(dòng)的理解。

-視頻資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜索與海灘相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如海灘安全教程、海灘活動(dòng)介紹等，讓學(xué)生通過視覺和聽覺雙重感官學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加海灘清潔活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)海灘環(huán)保的重要性，并將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)海灘主題的英語互動(dòng)游戲，如“WordSearch”或“BeachBingo”，通過游戲形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-家庭作業(yè)：布置與海灘相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員喜歡的海灘活動(dòng)，并用英語進(jìn)行描述，促進(jìn)家庭之間的交流和學(xué)習(xí)。

-社交媒體：鼓勵(lì)學(xué)生在社交媒體上分享自己的海灘照片和經(jīng)歷，用英語記錄和表達(dá)，提高學(xué)生的跨文化交流能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①海灘場景描述

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：beach、sand、sea、sun、swimming、sunbathing、playing、sitting、buildingsandcastles

-重點(diǎn)詞：onthebeach,atthesea,inthesun,swimming,sunbathing,playinggames,sittingunderatree

-重點(diǎn)句：Weareonthebeach.Thesandissoftandwarm.Weareswimminginthesea.It'ssunnytoday.

②海灘活動(dòng)介紹

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：surfing、fishing、cookingonthebeach、singing、dancing

-重點(diǎn)詞：surfing,fishing,cooking,singing,dancing,barbecue,beachparty

-重點(diǎn)句：Peoplearesurfinginthewaves.Theyarefishingneartheshore.Let'scooksomethingonthebeach.Let'shaveabeachparty!

③海灘文化知識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：beachculture、safetytips、environmentalprotection

-重點(diǎn)詞：beachculture,safetytips,environmentalprotecti