《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和空間觀念。通過《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解數(shù)的順序和大小，發(fā)展對(duì)數(shù)與數(shù)的關(guān)系的感知；同時(shí)，通過操作活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用符號(hào)表示數(shù)量，培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)；此外，通過數(shù)與空間的結(jié)合，學(xué)生能夠初步建立空間觀念，提高解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序和大小關(guān)系。

2.掌握數(shù)位的意義和計(jì)數(shù)單位。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生難以理解數(shù)位的意義和計(jì)數(shù)單位之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2.學(xué)生在計(jì)數(shù)時(shí)容易混淆數(shù)的組成。

解決辦法：

1.通過直觀教具（如數(shù)棒、計(jì)數(shù)器）幫助學(xué)生理解數(shù)位的意義和計(jì)數(shù)單位。

2.設(shè)計(jì)分組活動(dòng)，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，體驗(yàn)數(shù)的組成和數(shù)位的關(guān)系。

3.運(yùn)用比較、分類等數(shù)學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律，強(qiáng)化數(shù)位的認(rèn)識(shí)。

4.通過游戲和競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、數(shù)棒、計(jì)數(shù)器、計(jì)數(shù)卡片

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：多媒體課件、在線數(shù)學(xué)游戲、數(shù)位順序動(dòng)畫

-教學(xué)手段：實(shí)物操作、小組合作、游戲教學(xué)、競(jìng)賽教學(xué)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列生活中的數(shù)字圖片，如鐘表、車牌、商品價(jià)格等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些數(shù)字在我們生活中的應(yīng)用。

-回顧舊知：提問學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，如10以內(nèi)、100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生回顧數(shù)的基本概念。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：展示萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序和計(jì)數(shù)單位，通過數(shù)位圖和數(shù)位順序表，幫助學(xué)生理解數(shù)位的意義和計(jì)數(shù)單位。

-舉例說明：以1000為例，講解千位、百位、十位和個(gè)位的計(jì)數(shù)單位，以及它們之間的十進(jìn)制關(guān)系。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們找出萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的規(guī)律，如相鄰數(shù)位之間的關(guān)系、數(shù)的組成等。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放計(jì)數(shù)卡片，讓學(xué)生按照順序排列，鞏固數(shù)的順序和大小關(guān)系。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生在操作過程中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.應(yīng)用拓展（約10分鐘）

-設(shè)計(jì)實(shí)際問題：如計(jì)算商品的價(jià)格、統(tǒng)計(jì)班級(jí)人數(shù)等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示他們的解題過程，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：數(shù)的順序、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位以及數(shù)的組成。

-強(qiáng)調(diào)數(shù)的十進(jìn)制關(guān)系，幫助學(xué)生建立數(shù)的概念。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置練習(xí)題：讓學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

-提醒學(xué)生注意數(shù)的組成和數(shù)位之間的關(guān)系，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下環(huán)節(jié)：

-引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-通過多種教學(xué)手段，如實(shí)物操作、小組合作、游戲教學(xué)等，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

-及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

-營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字的起源和發(fā)展：介紹阿拉伯?dāng)?shù)字的起源，以及不同文化中對(duì)數(shù)字的表示方法，如羅馬數(shù)字、漢字?jǐn)?shù)字等。

-數(shù)字的奧秘：探討數(shù)學(xué)中的一些有趣現(xiàn)象，如斐波那契數(shù)列、魔方陣等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-數(shù)的趣味應(yīng)用：展示數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如建筑、工程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。

-數(shù)學(xué)史上的名人：介紹數(shù)學(xué)發(fā)展史上的重要人物，如阿基米德、歐幾里得、牛頓等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)歷史的興趣。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦適合二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)啟蒙書籍，如《數(shù)學(xué)啟蒙》、《神奇的數(shù)學(xué)世界》等。

-觀看數(shù)學(xué)教育視頻：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)上的數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，讓學(xué)生在課外學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

-參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高他們的數(shù)學(xué)能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-制作數(shù)學(xué)小報(bào)：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于數(shù)學(xué)的專題小報(bào)，展示他們的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)意。

-設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、數(shù)學(xué)接龍等，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-探究數(shù)學(xué)問題：引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決，培養(yǎng)他們的探究精神和問題解決能力。

-制作數(shù)學(xué)模型：利用身邊的物品，如紙盒、橡皮筋等，制作簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)模型，如正方體、長(zhǎng)方體等，加深對(duì)空間幾何的認(rèn)識(shí)。

-參觀數(shù)學(xué)博物館：組織學(xué)生參觀數(shù)學(xué)博物館或科技館，實(shí)地感受數(shù)學(xué)的魅力和數(shù)學(xué)在科技發(fā)展中的作用。

-與家人分享：鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的收獲，提高家庭成員對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)的順序：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的排列順序。

-數(shù)位意義：個(gè)位、十位、百位、千位等數(shù)位的意義。

-計(jì)數(shù)單位：個(gè)、十、百、千等計(jì)數(shù)單位。

②本文重點(diǎn)詞句：

-“數(shù)位”：“個(gè)位”、“十位”、“百位”、“千位”等。

-“計(jì)數(shù)單位”：“個(gè)”、“十”、“百”、“千”。

-“相鄰數(shù)位”：“百位”和“十位”、“十位”和“個(gè)位”等。

③本文邏輯關(guān)系：

-數(shù)的順序：從個(gè)位開始，逐步引出十位、百位、